成长该是怎样的一件事呢？我带着我的好奇，阅读了这篇文章。 当我第一遍读下去以后，不知道为什么，心中有种莫名的感动，觉得里面的文字轻轻的触动了我的心，虽然不是非常理解乔叶所说的成长，但却感觉其实成长真的就像乔叶所描绘的一样，其实就是那种只可意会不可言传的感觉。似乎理解得不是很透彻，但是却好像把自己的感受描写了出来。所以，我又带着这种感动，细细的品味了这篇文章。 第二次的阅读，比第一次的细致、认真，更能让我体会里面所说的种种感觉。当读到“成长是一件最漫长的事情，漫长至终生”时，不禁让我感慨，其实，何尝又不是这样呢。本来成长就是很漫长的，我们无时无刻不在成长，难道说现在我们成长了，以后就不不会成长了

搜一下：快速成长的六大要素读后感悟

每一个不曾起舞bai的日子，都是对生命的du辜负。
——尼采
我们生活中zhi也曾读过很多这样的dao书，就像故事中的路人们，一味地告诉你必须这样做，而不是你可以怎么做。但罗树庚老师就像一位循循善诱的老者，把自己的人生故事奉献给他的读者们，以此为尚且迷惘的教师们点亮盏盏明灯。拜读了罗树庚老师的《教师如何快速成长》，让我在当前教育改革的激流中摸到了前进的石头，找到了教师生涯的实践新方向。
有时候不逼自己一把根本不知道自己有多优秀。人的本性喜甜厌苦，喜宽松厌严厉。故步自封是对自己的溺爱，何不突破自己，挑战自我？从入职到现在，参加过许多培训，每次培训中聆听名师的讲座、课堂或者优秀教师个人分享，每个名师背后都有无数个不眠之夜，无数次地修改教案，无数次地磨课。甚至有的名师细致到查阅多种教材，进行深度分析对比，常常对一个教学概念“耿耿于怀”。何不学学他们，逼一逼自己，回头看看，这也是一次成长。
如果把人的思想比作一汪流动的泉水，而行为就像水中顺势而为的鱼儿。教师如果想快速成长，就必须在“实践——反思——提升”中不断流动。很多教师缺少活力与激情，在相同的教学中重复自己。而一名成功的老师既要回首过去找经验，更要面向未来求创新。与其做一滩平静的死水，为何不给自己开个缺口，奔腾而下，东流入海呢。罗树庚老师给我们这些尚在摸索的老师提供了可行的建议与方向。
未来已经到来，只是尚未流行。
1、勇于尝试探索，借助信息技术、智慧教育以及人工智能。
信息技术、智慧教育不仅仅改变我们的教学手段，更关键能转变我们的教学方式与思维方式，能重构出一种崭新的教育理论、教育思想。
参加新教师培训的时候，导师当时就介绍了“希沃授课助手