爸爸给我买了许多课外书，但我最喜欢他给我订的《小星星》。说起和《小星星》的“交情”还是从学前班结下的呢！那时比我大一岁的哥哥总是捧着它看得津津有味，我也受他的影响经常拿过来缠着要妈妈读给我听。后来我读书了，认识很多字了，就自己读。每次拿到新书，我都是看得爱不释手，巴不得一口气把它读完。
它画面鲜艳，内容丰富。看了这些《小星星》之后，我觉得里面的小朋友写的作文特别好，有许多好词好句，妈妈总是叫我画下来，说经常读可以提高我写作文的能力；里面还有许多健康有意义的内容，它教我要做一个尊老爱幼、诚实不说谎话的好孩子，教我用自己的实力来做事，不能什么都依靠爸爸妈妈，教我许许多多新鲜的知识，提高了我的创造力、想象力，使我爱上了科学。
《小星星》是值得阅读的好读物，它既是我的小老师，又是我的好伙伴，它将会陪伴我一起快乐地成长，让我早日成为祖国的栋梁！

读后感怎么写？
1、题目：
格式一般为《读xxx有感》（xxx为书名），或者直接写"读后感"也可以。
2、第一段：
简述这本书的书名，作者等基本情况，再讲一下读了这本书的感受，比如说感觉受益匪浅啊，对我很有启示啊等等。
3、第二段：
简述（概括）书中主要内容，注意是简述，越精炼越好，因为这个不是文章主要内容，只是为下文的感想做铺垫。不少人会觉得这很难，所以在概括前可以先阅读一下前记和后记。虽然这很难读懂，但时间久了，不仅能在当中找到自己想要的内容，还能大大地提高阅读的能力。
4、第三段：
读了这本书的感想，这是全文最重要的部分，要抒发自己的真情实感。这里开头先讲一两句自己的观点或者感想，接下来的部分就围绕这句话展开讨论，这种写法很容易就是读者知道你想表达什么。
5、第四段：
想让自己的观点更有真情实感，富有时代气息，就可以联系自身，联系生活，联系社会现象。这样写出的文章更真实，有说服力，也更打动读者。
6、结尾：
说一下这本书带给你的启示和对它的喜爱之情（后者可不写）

关爱特殊儿童。《炉膛里的小星星》是一篇儿童散文，以小星星来比喻特殊儿童，呼吁社会需要关爱特殊群体，使他们获得更温暖的力量。

星星般孩璀璨直晃眼静迷蒙藏匿于浓黑空习绩孩我形容：泼、性格创意;幸读写障碍孩习绩处于班末尾且经让师家省所我都评价：调皮捣蛋、性格叛逆、甚至遭嫌 　　师于离肯定持欢送态度连自父母做颗陨落流星放逐孩希望于稚嫩命挣扎孤独与遗弃带给痛苦所都放弃候继续发光理由 　　美术师代课美术师发现走进拥抱高高举起我看着影片镜我想：力量能举起几乎判死刑孩 思索良久我认种悲悯情怀男师男美术师代课男美术师悲伤着萍水相逢悲伤痛苦着起眼、甚至招喜欢点痛苦自朋友约候想句：危险包含少理解担忧顾舟车劳顿辗转孩家解孩情况启发孩父母;由发起画画赛我发现教育真美放飞灵 　　我教育太粗制滥造我像流水线工停企图产着同商品某孩符合我所谓标准候我宣布合格产品我痛苦怒斥：存竞争激烈社!却说：吧、9岁孩读字写字同龄孩都轻松能完事却吃少苦 |||呀孩该吃少苦呀我何尝理解! 　　耳边萦绕着：千万别遗失些落入凡尘星辰……像声声警钟撞击着我些师、父母灵;像智慧者喃喃提醒着我些粗糙浅薄师父母 　　忽我禁想起曾《读者》看句：羊群羊走失候我要寻找走失羊 　　梦着星光灿烂空宽草嫩羊欢…

这个故事很有意思，文中的小星星是多么调皮，多么可爱，多么体贴人。从这个小故事中体现出了体贴待人的高尚品质，也告诉了我们要关心别人。
　　这个故事讲的是可爱的小星星在出去玩的时候，碰到了孤独的小女孩红红。他不顾妈妈的担心，自己变成礼物送给了她，渐渐地他们成了一对好朋友。当星星妈妈看到了这幅场景，她笑了，小星星也笑了。
　　在我们的生活中，也有像小女孩红红的小朋友，有时却得不到别人的体贴和关心。原来我在幼儿园的时候，有一个小女孩性格孤僻，不爱说话。可是从她的作为中,我发现她是一个很单纯的女孩，只是有一些原因，使她不爱说话。一次她的手绢从楼上掉到了楼下，我便跑到楼下，捡起了手绢还给了她就在这件小事之中，我和她成为了朋友，她开始活泼起来，之后成了一个讨人喜欢的女孩，她能开朗的原因也许是她发现有人开始关注她，关心她。如果一个人长期不受到别人的鼓励，最后就会产生自卑感，最后可能导致神经崩溃。
　　也许我们一个小小的动作或是一句短短的话语，都能让一个人重新股起勇气。