读书会读后感结尾(读书的读后感怎么写啊)

发布时间: 2024-03-16 13:34:15 来源: 励志妙语 栏目: 读后感 点击: 75

班级读书会ABC读后感[班级读书会ABC读后感],最近,我总在为怎样正确引导班级孩子阅读课外书籍而发愁,班级读书会ABC读后感.我想到书中去找...

读书会读后感结尾(读书的读后感怎么写啊)

班级读书会ABC读后感

[班级读书会ABC读后感]
最近,我总在为怎样正确引导班级孩子阅读课外书籍而发愁,班级读书会ABC读后感.我想到书中去找答案,于是就在家里翻阅有关这方面的书,你别说还真巧,就在众多的书堆里我发现了以前外出听课买的《班级读书会ABC》这本书,翻开厚重的第一页,赫然几行字印入眼帘——
琅琅书声,朗朗乾坤,
花的事业,根的工程,
亲近母语,书香中国.
短短几行字,气势之大,震憾了我,让我不由地潜心读下去.接下来的扉页上面是一段温暖的话:“用阅读温暖儿童的心灵,也温暖我们自己;读吧,让我们一起回家.\"多么贴心的话语,它似一股无形的力量,感召着我,继续去研读.我用了整整一个月的时间读完了这本书.我非常佩服岳乃红老师在“班级读书会上”这条新路上的不懈跋涉.书中一些具体的做法、详实的案例确实给了我许多的启发,给懵懂的我指示了一条比较光明的道路.我班也开展了读书活动,我也深知阅读对现在孩子的重要,但平时总觉得缺少时间,缺少精力,在方法上也不够明确,读后感《班级读书会ABC读后感》.阅读岳乃红老师的实践感悟,收获颇大,感受颇多:
她用十章的篇幅,大量的实例来阐述班级读书会的种种好处,具体展示了组织和开展班级读书会的方法与策略,既有理论上的建构,同时也有实践操作层面的具体指导,是开展班级读书会和指导儿童阅读的教师必备用书.这本书让我尝试为孩子“大声地朗读”,更让我知道在朗读给孩子们听时是有技巧的.首先要注意内容的筛选,我选择了适合本班小朋友的年龄特点及认知水平的书,如:《咕噜牛》、《城里最漂亮的巨人》、《小房子变大房子》等.一本书并不是所有内容都适合朗读的,一定要选择情节性比较强的内容,或与孩子们的生活关系较为紧密的故事.其次是注意朗读技巧.我试着用体态语、改变自己的声调或者改变音色,引起孩子们的兴趣.在朗读时还要不时让孩子进行有效的讨论,让“思考”加入,让班级读书会更有深度.
阅读完这本书,不仅让我结识了许多儿童文学作品,真正爱上了童话故事,更让我意识到了阅读的重要性.正如梅子涵先生所说,阅读如同一盏明灯,照亮孩子前进的路程.其次,读完这本书,让我更坚定了读书的方向,读一本好书是获取知识的有效途径.读——有感——反思,一连串的行为变化会启迪智慧的火花.这本《班级读书会ABC》让我从心里真正接受了它,我也想同孩子们一起,去畅游书海,读经典的书,做有根的人!
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  〔班级读书会ABC读后感〕随文赠言:【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒;单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子;商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】

樊登读书会读后感想

思路如下:首先对樊登其人做简要介绍,并对他的观点加以描述,然后结合相关内容和自己的思考表达自己的观点。

示例如下:

樊登声言自己是一个用读书改变生活的人,因为作者觉得书是绝大部分问题的出口。作者简述了自己开始读书的生活经历,无非就是房贷压力,工作压力,可能还包含一些困惑许多人的生老病死、爱情、友情等一系列问题。这些问题,会贯穿人类文明的始终,所以从前人的经验中去寻找答案,可能会给自己的生活附上新的增量。

其实,作者的文章有些太依据自己的经验作为理论依据,所以我感觉书中有缺陷的一个地方就在于他写的不是很深,或者没有普适性。生活中很多人都会多多少少地读书,不管是数理化、自然科学、社会科学、文学的阅览其实都是读书,那为什么读了这么多年的书却发觉不出它的实在意义呢?

关于读书的实际应用价值,它本来就是一个隐性的东西,很难估量它的实际功用,我觉得这是很多人一拿起书就感觉枯燥,束之高阁的原因之一,其中最明显的就是数理化教育。

我感觉教育最大的失败就是并没有给学生思想启蒙,没有让学生认为思考是一件有意思和令人愉悦的事情,而是让学识意识到思考是一件多么可怕又困难的事情,于是学生进入大学全面崩盘,对学习没有热爱,走入社会开始平庸。

读书之后我明白了人困惑最根源的问题——无内在世界,它是王阳明心学告诉我的;我明白了有序的意义到底是什么,提高做事效率,也能通过环境反馈提高个人状态,但这都只是表象,它最重要的是一种处理复杂的能力,它是人随着扩展自己边界多样化的生活产生的东西;

我明白了部分人性,比如会说话的人远比会做事的人更有机会,管理者无法窥见组织的全貌,会说话的人机会更大,这并不是什么取悦和马屁,只是管理者选择了最省力的方式罢了,这就是这个社会的现实;

明白了某些社会心理背后的意义,类如这是一个看脸的时代,看脸的背后其实是高成本的生存压力。

读书的价值就在于此,它能让人看到更深层的东西,也会有最深层的改变,虽然我不能看到我自己很小的改变,但长久下去,我相信会改变我的生活。读书有一种现实的力量,当一个人状态萎靡的时候,他可以透过思考,去想自己的种种表现产生的更深层次的后果,去规避自己的不良行为。

生命最后的读书会读后感

认真读完一本名著后,你有什么领悟呢?需要回过头来写一写读后感了。为了让您不再为写读后感头疼,下面是我收集整理的生命最后的读书会读后感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

读书让我们的心灵得到平静,让我们的心变得宽广而坚强。

近来趁着午休,读了美国威尔.施瓦尔贝所着的《生命最后的读书会》。书的内容是围绕着作者和他母亲的故事展开。作者的母亲罹患胰腺癌,一家人都不知道该怎么面对这件事情,也不知道该和病中的母亲如何沟通。无独有偶,在一次作者陪母亲去化疗时,因为化疗需要的时间很长,母子两人谈起了一本共同读过的书,各自发表了读书的感受。那天后,母子两人突然发现这种共读一本书,成为了他们忘记疾病和痛苦的最佳相处方式。就这样,母子两人通过阅读,开启了一段对人性、生命和爱的探索与对话。

读完这本书,给我的感触颇深,细细数来主要有三点:

第一个感触:读书不能延长我们生命的长度,但在一定程度上,读书绝对拓宽了我们生命的宽度。

这本书我买了快2年了,开了个头之后,就把书闲置了,这次也是因为党小组分享会召开在即,我才匆匆忙忙,囫囵吞枣似的把这书读完。读完后,心里真的挺惭愧,这两年,很少花时间在读书上,总觉得上完班,回家就不想再看书了,真的有空余时间在看书,看得基本都是些专业的书籍,可能是因为论文需要或者科室讲课需要,再者就是职称考试的`需要,再加上孩子小爱粘人,就更理直气壮的把孩子当借口,把很多该读的书就这样被搁置了。

书中作者的母亲从诊断为癌症晚期到生命结束,在2年不到的时间里,作者与母亲一共分享了130余本书,此外还不包括她们分享的电视剧,舞台剧和电影等等。粗粗计算,平均每3天他们就完成一本书籍的阅读。而在这期间作者还要担负出版社的各项会议,出差等工作,他母亲还要去医院接受化疗和心理治疗,以及其他生活上的事务。可见他们的阅读量之多。

第二个感触:对待父母,及时行孝,切莫给自己留下“子欲养而亲不待”的遗憾。

记得中央电视台做过一个公益广告是关于成年子女对父母的陪伴时间有多少?网上有人做了同样的算术题,如果以父母再活20年来折算,在外工作的孩子仅节假日回家,和父母相处时间加在一起大概是56天。父母辛苦养育我们长大,而当我们立足社会,能回报父母双亲却仅仅剩下短短两个月不到的时间。相比很多人,我已然是幸福的人,父母与我同住,但可能也正是因为如此,有时候工作上不顺利或者心情不好的时候,就会把情绪发泄在他们身上。事后自己也很后悔、懊恼,可再次碰见,又把父母当成了情绪垃圾桶。对比此书的作者,他母亲生病的时候,其实正好是他的事业高峰期,但为了更好照顾陪伴病中的母亲,他放弃了很多机会,一直到母亲离世。

第三个感触:父母是孩子最好的老师,善良是孩子最好的教养。

此书的作者曾是环球时报着名记者,之后成为了世界知名出版社副总裁、总编辑。母亲去世后,他辞去出版社工作,成功创办了一个烹饪网站。这些丰富的阅历足以说明作者的优秀与成功。而这一切都与她母亲对他的教育和影响是分不开的。作者的母亲是哈佛女子学校毕业,一直从事公益事业,曾在非洲、泰国、柬埔寨等贫困地区和国家对妇女、儿童提供各项公益救助。哪怕在病中,她仍不忘帮助那些需要帮助的人。在医院化疗时,碰见没钱为母亲支付药费的女儿,她悄悄帮忙垫付。病情恶化时,她写电邮给朋友,感谢他们。直到生命即将结束,她仍希望孩子们去做他们应该做的事。而不是放下工作,陪伴她在病床旁……善良、感恩、勇敢、学习、倾听是她留给孩子们最宝贵的财富。

读书的读后感怎么写啊

从结构上看,一篇读后感至少要有三个部分的内容组成:一是要介绍原作的篇名内容和特点;二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价,也就是概括地谈谈对作品的总体印象;三是读后的感想和体会.即一是说明的部分,二是要有根据评价作品的部分,三是有感而发,重点在“感”字上.
首要的一点是“读”.“读”是感的基础,“感”是由“读”而生.只有认真的读书,弄懂难点疑点,理清文章的思路,透彻的掌握文章的内容和要点,深刻地领会原文精神所在,结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”.所以,要写读后感,首先要弄懂原作.
其次要认真思考.读后感的主体是“感”.要写实感,还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价.分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程,有了这个 分析和评价,才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点,避免脱离原作,东拉西扯,离开中心太远.
所以,写读后感就必须要边读边思考,结合历史的经验,当前的形势和自己的实际展开联想,从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事,那些与书中相近、相似,那些与书中相反、相对,自己赞成书中的什么,反对些什么,从而把自己的感想激发出来,并把它条理化,系统化,理论化.总之,想的深入,才能写的深刻感人.
第三,要抓住重点.读完一篇(部)作品,会有很多感想和体会,但不能把他们都写出来.读后感是写感受最深的一点,不是书评,不能全面地介绍和评价作品.因此,要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想,就可以避免泛泛而谈,文章散乱,漫无中心和不与事例挂钩等弊病 .

樊登读书会《终身成长》读后感

01.主题

首先进入肖肖动人的画外音“让我们以新的方式阅读,空杯心态再读一本书,不同阶段会带来不同感受和领悟。”

正题: 心智模式(Mindset)有两种思维模型:固定型思维和成长型思维。

固定型思维,需要证明,更在乎看起来怎样,好面子,端着。

虽然举例有些夸张,但反思一下自己平时在外虽然不表现出来,但是否对亲近的人,或真遇到重要的事,还是会陷入到僵局里打转的思维模式和行为状态呢。

成长型思维,更具有大局观,向前看。不会在意环境,周遭人的影响。

讲了家庭的实例,也谈商业的实例,杰克韦尔奇《商业的本质》,其实讲的正是成长型思维,领导者的心理素质的塑造以及创新变革的方法。有幸读过他的自传和《赢》,下次再阅读樊登老师推荐的这本书。

02.延展

《终身成长》关联还有一本书叫《刻意练习》,讲到了修炼的方法,后来研一的小美女提到思维上成长了,行动上停滞该咋办。

肖肖老师讲到的几点:七人榜样法,晶晶老师也讲到了目标强化,对标人。

很多书里的精华理念到模型工具,如果能内化到应用,再到输出分享,那么学习交流的效率就会更高,学会主动输出,反过来自己的成长也是显而易见的。

樊登视频的最后留下了几个问题作业,速记也许不那么准确,但非常值得马上回去检验和回答的四点:

1、思考一下为什么相信人的能力可以发展;

2、列举以前表现差现在表现还不错的领域;

3、给身边的人说(遇到消极停滞的状况),如果你是公司老板,那么对员工说,事情是可以发展的(帮助他主动想不是只告诉“你”的方法);

4、进步的某一方面,转变是如何发生的?请和他一起分析。

03.分享

读后分享,女生占了大半边天给男士很有压力,所以男士发言很踊跃,举例也很生动。从开车路线的不同思维方式;身边的亲人在安稳和 被改变 中,如何 主动改变 。

武林的洋洋洒洒和现场互动感,有半分教授版周星星的感觉。另两位男士的自信感言谈吐也让人印象深刻,研一小美女和讲跳出三年职业固定思维的格鑫谦虚而又好学,晶晶说到的职场和思维变化就是终生学习的最佳体现,她还是那么雷厉风行,但依然有深夜听樊登,知心与谁诉说的细腻柔肠。

最深刻的当然是知性美女肖肖,每一次点评的转承启合,都很舒服到位,当得知在读书会上用心坚持这么多场公益付出,何尝,这不是终生成长中的刻意练习呢。

再次感谢奇迹健身和樊登读书会组织这么棒的活动感谢今天来到现场的健友们和书友们。

终身成长——给我们每个人自己真正的富足人生!

一起嗨皮加油~~~~
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