驿路梨花读后感，当赏读完一本名著后，大家一定都收获不少，是时候静下心来好好写写读后感了。那么你会写读后感吗？以下是我收集整理的驿路梨花读后感...
驿路梨花读后感
当赏读完一本名著后，大家一定都收获不少，是时候静下心来好好写写读后感了。那么你会写读后感吗？以下是我收集整理的驿路梨花读后感范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
驿路梨花读后感1读《驿路梨花》读的是一股清新之气，似梨花的淡淡幽香飘到了现实中一般，渺茫却又非常吸引人。作者试图通过梨花来表达两方面的意思，现实的梨花奉献了袅袅的幽香，而象征的梨花更是让人在大山之中感受到了沁人心脾的关怀。这两方面的结合启发读者在生活中寻找梨花，并且去充当一朵梨花。文章很像散文，其实却是小说，这也说明了作者在梨花飘香的生活之中一种明快的心情，并且试图让读者去感受这种心情，让每一个人都想做小屋子的照料者。
韦唯在《爱的奉献》中唱到：“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。”生活是一个大家庭，个人在这个大家庭里只是一个很小的分子。同样的一个小分子，但是有的人重于泰山，有的人轻比鸿毛，为什么呢？关键是看自己如何把握自己。所以要想成为一个有意义的人，即要努力做一个重于泰山的人，就要在生活中争取做一朵飘香的梨花，那样的社会才能真正的像作者所说的那样―骡路梨花处处开。
助人为乐在我们华夏族中有着优秀的传统，奔流不息的长江黄河教育她的儿女不要只是为了自己而活着，方便别人也就方一便厂自己对自己的亲人、朋友如此，对待别人同样也要如此；对同民族的要如此，对待兄弟民族更要如此。大山里的哈尼民族乐于助人，我们的解放军乐于主人，老猎人也乐于助人。这里边诉说的是人的品质，是优良作风的表现。“做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。”他提出了一贯的问题，所以每一个人都要努力约束自己，告诫自己，要在生活中给人方便，要在生活中多一分爱心。如果别人给了我方便，那么我就要用同样的方式来回报给社会。
作者在优美的文字和特殊的梨花山林里讲述了一种美德，告诉了我们什么是真正的梨花，歌颂了热情洋洋的哈尼民族梨花小姑娘的优良品质。那么我们每一个人没有理由不去努力做一朵梨花，当然我们这梨花和现实的梨花是不同的，因为现实的梨花只能在春天开放，只能在泥土里开放，我们要做永远都不凋谢的、在任何地方都可以开放的梨花。那样的话，梨花就不仅仅只在驿路开放了，而是“祖国梨花处处开”了。做一朵梨花吧，帮助别人，充实自己。
驿路梨花读后感2我们活着的目的和意义是什么？我们应该追求些什么？我们在这个社会中应该扮演什么样的`角色？这就是人生观、价值观的问题。
我认为我们中学时学过的一篇短短的散文就很完美地解答了这个问题。这篇散文就是彭荆风的《驿路梨花》。当年老师是怎么给我们讲解《驿路梨花》的呢？“通过记叙我国云南省哀牢山中路边一个小茅屋的故事，生动地再现了雷锋精神在少数民族地区生根、开花、不断传递的动人情景，热情地歌颂了社会主义社会里人们相互关怀崇高的道德风尚。”
这样解释有错么？没错，但这决不是唯一正确的答案，更不是最佳答案。我从小到大从来不是一个好学生，绝非那种在课堂上就能吸收老师微言大义的有心人，所以在当初语文老师讲《驿路梨花》时，少年懵懂的我对这文章不曾有一丝一毫的共鸣和感动，甚至我记不起当时是在偷偷看武侠小说还是在跟同位儿臭贫。在多年以后，我看了很多书、经历了许多事，思考了很多问题，尤其是接受了很多宗教思想，突然有一天，我想起了曾经学过的这篇课文，《驿路梨花》。天呐，我蓦然发现这篇散文把我逐渐成形的人生观阐释得太形象、太富于诗意了！
我把《驿路梨花》原文附在后边，详细内容请你自己细看吧。文中的山路就是这个世界，赶路的旅人就是我们。我们来这个世界上走一遭，不过短短的几十年，只是匆匆的过客。我们从降生的那一刻起，直到我们从学校毕业、走上工作岗位为社会创造价值之前，一直在享受其他人建设的物质和精神文明，这就如同《驿路梨花》中享受茅屋中的免费食宿的“我们”。在向社会索取之后，我们还有责任回报，补充茅屋中的粮食、水、干草，对茅屋进行修葺，使以后的过路行人能都享受到方便。实现这样的良性循环，就是我们常说的“人人为我，我为人人”。
驿路梨花读后感
——题记
在这个与往年一样异常多的雨水季节里，都是大雨隔三差五地光临一下；中雨与小雨像是交换值日似的驻扎在这个六月！
一天夜里，风雨交加。一对年老的夫妇走了过了，他们想要一房间，前台待者用温柔地声音回答：“对不起，我们已经客满了，一间房也没有剩下了！”听到这话，老夫妇转身走了，带着满脸的沮丧。
这时，刚刚下班的我经过前台听到他们的对话，扭头看了们一眼，这一眼就让我无法从他们身上转走。他们眼中的那种疲惫和失望是那样熟识，在哪里，我也曾拥有过？
那年高三毕业，同学们为了纪念这三年来所有的甜或苦，大家想约在风和日丽的日子去爬山。用甜做结果。用苦做过程，用汗水做努力。
在山下，为了纪念这最后一个风狂的日子，做了个看谁能在最短的时间内爬上山顶的游戏，大家都争先恐后的往上爬，忽略了路边的风景，也是这个游戏的缺点，可是在这个美好的日子里，天公不作美，再他们到达山顶时，天空已在飘丝了。
“真爽，在我们汉流夹背后，再来个自然洗浴！”
“是啊！而且这个自然洗浴不用排队了！”
“‘六月天，胜过脸，说变就变，’这话儿是真理！”
……
同学们你一言，我一句，全把这种好天气给抛到天边了，直到玲的晕倒！
“不好了，玲晕倒了！”
“她可能犯病了！”
“她的药！”
……
同学们书忙开了，我们都忘了玲有心脏病，所以同在必须尽快找到一个避雨之处，给玲做紧急医治，可问题是，在这个遍山草木的地方会有吗？除非有奇迹！
我们风狂地寻找，想要在玲的生命之前找到。几乎找遍方圆十里地也没有找到一个可以让我们休息的地方。我要等的也有奇迹了！
在我们都心灰意冷要放弃的时候，隐隐约约看到了一个路标，顺着它指给我们的路线，我们找到一个又一个路标，直到一所房子的发现，班长扣了扣门。1秒、2秒、3秒…我们的心都提到嗓子了。
门开了，是一个老人家，大约五十多岁吧！
我们每个人都睁大眼睛，盯着老人，好害怕他拒绝。也许天无绝人之路，也许是被我们眼神中的真诚感动了，我们在此住了一宿。
老人提供了一个房间给我们，给玲吃了药睡了，有几个女生留在房里照顾她，其他人到外面客厅。这时，才有时间看清了房子，一室一厅，没有家居在客厅，也没有什么装饰品在那雪白的墙上，显得非常冷清，同时它的宽敞也好像是为我们这大团体准备的。
“你们还没吃饭吧，我已让我老伴做了些家常饭给你们。”老人走过来且和谒地说。
“咕噜！”不说还好，一说饿，就都唱起“空城计”。“谢谢您，在我们危难之时愿意给我们帮助。”这时老太太走过，还端了些饭菜。
有眼明手快的同学，已经在帮老太太摆桌布菜了，也有的同学已经抛开形象开始狼吞虎咽了。
“那你们先吃饭，吃完就休息吧！”老人家看了我们的吃相，便与老伴相扶着回房了。
吃完饭，女生则负责洗碗，男生则负责摆地铺，躺在“大床”上，向着美好的明天出发。
第二天，雨停了，玲也醒了，我们便向老人辞行回去，但老人没有同意。
“这个小女孩有心脏病，刚醒，不易做太剧烈的活动，应该让她多多休息，明天大概就可以离开了！”老人看看玲，又看看我们大家，眼睛流露出来的全是关爱与真诚。
我们也考虑到玲刚刚好，所以留下来了，和老人家在屋里聊天。说历史，聊现在，谈将来。在无意中我们了解到，老人家之前是医生，退了休，便来山买了块一和老伴居住。有一次老人从山顶下，发现有人迷路了，他就把他来了回来并提供他饮食。后来，老人发现有很多人容易迷路，于是他做了路标，给来旅游的人们指路，给困在山中的人提供饮食，大概有三年之久了吧。
第三天，我们离开了，在路的两边有很多路标，像一棵棵开满希望的梨树，同时也让我想起了那句“骆路梨花处处开”的诗句。
这对老人问我为什么会他们带到家里来，我把这个故事告诉了他们，看着他们那带着微笑的睡容，我也笑了
赏析驿路梨花200字？
1、"白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊……借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着……梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上"。
赏析：以自然环境美烘托出不平常的小屋。把读者带入优美的意境之中。
2、"梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……"
赏析：着意于以自然美衬托人物美，使自然界的梨花和人物相映生辉。
3、“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗："驿路梨花处处开”。
赏析：文章结尾的引用语“驿路梨花处处开”，引用古诗词托物寓意，妙语双关。这"梨花"是边疆洁白盛开的花，是哈尼小姑娘梨花，更是雷锋精神的象征。以梨花的自然美，来烘托人物心灵的美。
《驿路梨花》阅读答案
各位同学，在做 《驿路梨花》阅读的时候，大家是一种什么样的感受呢？做完的时候，可以对一下答案哦！ 下面是我给大家带来的《驿路梨花》 阅读答案 _《驿路梨花》阅读原文，以供大家参考，我们一起来看看吧!
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《驿路梨花》阅读原文我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”
瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗?”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”
为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。”
接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住?”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料这小茅屋。
原来她还不是梨花。我问：“梨花呢?”
“前几年出嫁到山那边了。”
不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。
我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
《驿路梨花》阅读试题1.那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点?
答：_____________________________________。
2.选段插叙了一件什么事?(从原因、经过、结果三个方面简要概括)插叙的作用是什么?
答：
3.揣摩下下列语句，分析加点词语表情达意的作用。
(1)“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……”
(2)“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。
《驿路梨花》阅读答案1.她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。
2.十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们想道并且为过路人盖了一座小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。
插叙的作用是，交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。
3.(1)描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感谢之情。
(2)“很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，也点出了日后照管小茅屋的感情因素。“常常”，说明她发扬雷锋精神助人为乐成为自觉行动。
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写作思路：根据该短篇小说的主要内容，再进行缩写。
《驿路梨花》的叙述者“我”叙述了在自己与同行老余在哀牢山南段的深山中一间小屋借宿一天的经历，包括行山之苦与焦虑、梨花林中的小屋、所遇瑶族老猎人、哈尼族小姑娘以及他们的故事。
该小说是彭荆风在特殊年代经历了一般人难以承受的折磨、重新舒展开写作的双翼后，情不自禁抒发的对在云南边地与朴实、纯洁的少数民族人民诚挚相处时光的怀念，及对美好未来的呼唤。
文学鉴赏：
从叙述方式和故事发生的语境背景来看，《驿路梨花》当可归入20世纪70年代末期创作的“边地小说”。这一小说类型以边疆地区的风土人情构建故事，以边地风情和独特的文化景观生成文化意义。
《驿路梨花》的文本更侧重于以统一的意识形态整合社会主义民族关系的想象，这是小说实现其道德伦理价值的重要条件。小说世界中的社会主义意识形态在此不是作为纯粹的幻想出现，而是构成小说推动现实社会的关键因素。
创作者的写作策略是面向一种可操作的道德实践，并期待以此整合具有不同文化特征的族群的家国观念。文中身处地理边疆、文化边缘的少数民族人士对这一道德价值的接受、认同和自觉实践，勾勒出“统一的多民族国家”作为文化共同体得以维持的方式。
换言之，《驿路梨花》对于边疆的书写既从文化和地理两个角度勾勒出中原文化的“他者”形象，也构建了“民族国家”这个隐而不显的“自我”。在这个意义上，凸显于小说中的旅行故事，本身就是作家参与社会生活并借以理解一个时代的手段。
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