“别让孩子输在起跑线上。”这句话在早教界流传甚广，于是
一些家长担心自己的孩子输在起跑线上，便通过各种培训班给孩子
超前满灌与其年龄不同步的知识。
但是，买过新汽车的人都知道，新车有磨合期。在新车的磨合
期，车速不能太快，只有这样，这辆汽车以后才能风驰电掣。如果
在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，该急速行进时，就会力
不从心。假设将人比喻成汽车，人的磨合期就是童年。在童年，不
能满负荷运转，要适度磨合。如此，孩子到了成年，才能快马加鞭，后劲十足。

近年在教育领域对家长误导最严重的一句话是“别让孩子输在起跑线上。”一些家长由于担心自己的孩子输在起跑线上，通过各种培训班给孩子超前大满灌与其年龄不同步的知识，揠苗助长。
倘若将人生形容为一场竞赛，“起跑线”的比喻是恰当的。但是，“输在起跑线”上只适合短程竞赛，例如百米赛。如果是马拉松那样的长跑，就不存在输在起跑线上的担忧。相反，马拉松比赛赢在起跑线上的运动员，往往由于没有保存体力，致使起个大早，赶了晚集。
由此可见，父母是否应该担心孩子输在起跑线上，要看家长对孩子寿命的预估。如果孩子的人生属于短跑，只有区区十几年，您一定不能让孩子输在起跑线上，都知道百米赛的关键往往是起跑，起跑领先了，就成功了一大半。但是假如家长对孩子的寿命预估较长，就相当于孩子的人生是参加一场马拉松长跑竞赛，起跑线是否领先就不重要了。马拉松竞赛的特点是谁笑在最后谁笑得最好。
长跑的要诀是保存实力，这和孩子学习知识的道理一样。当孩子没有一定的阅历时，给其灌输与孩子的年龄不相符的知识，孩子没有生活经验，对知识的感悟不会深刻，不但没有共鸣感，甚至会厌恶。衡量教育是否成功，不是看分数，而是看受教育者对所学知识的兴趣越来越大还是越来越小。如果受教育者对所学知识的兴趣越来越大，说明教育成功了，反之则相反。受教育者对于所学知识感兴趣的程度，除了老师的教授方法，还取决于孩子对知识的感悟程度。举个例子，一个5岁的孩子对于《静夜思》只是机械背诵，而一位远离家乡的20岁青年如果第一次看到《静夜思》，可能泪如泉涌，百感交集。
20多年前，若干神童家喻户晓。如今，这些昔日的神童几乎全军覆没，没有一个成为栋梁之才。这些孩子没有输在起跑线上，但是他们或父母将人生的马拉松赛跑误判为短跑，拼尽全力赢在起跑线上后，后劲不足，最终败北，贻笑大方。
买过新汽车的人都知道，新车有磨合期。在新车的磨合期，车速不能太快。只有这样，这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，该急速行进时，就会力不从心。假设将人比喻成汽车，人的磨合期就是童年。在童年，不能满负荷运转，要适度磨合。如此，孩子到了成年，才能快马加鞭，后劲十足。
爱因斯坦说：“想象力比知识重要。”有想象力的人才能进行创造性劳动。想象力和知识是天敌。人在获得知识的过程中，想象力会消失。因为知识符合逻辑，而想象力无章可循。换句话说，知识的本质是科学，想象力的特征是荒诞。人的大脑一山不容二虎：在学龄前，想象力独占鳌头，脑子被想象力占据。上学后，大多数人的想象力将被知识驱逐出境，成为知识渊博但丧失想象力终身只能重复前人发现的知识的人。很少有人能让知识和想象力在自己的大脑里共存，一旦共存，此人就是能进行创造性劳动的成功人士了。在孩子童年时，让其晚接触知识，有利于想象力在孩子的大脑里安营扎寨，倘若孩子成为想象力和知识并存的人，您就能给大师当爹当娘了。
请让孩子输在起跑线上。输在起跑线上，能赢得人生。赢在起跑线上，能输掉人生。欲将取之必先与之是大智慧。

        “不要让孩子输在起跑线上”这句话相信大家都很熟悉，有些家长特别认同，甚至把这句话视为教育孩子的箴言；有些家长却相当痛恨此观点，因为他们认为它给家长制造了空前的焦虑和剥夺了孩子童年的快乐。我个人觉得，这句话本身没有好坏之分，关键在于你自己的理解。每个人都有自己的认知和价值观，你又是如何来解读这句话的呢？教育的起跑线到底是什么？在哪里？

        我个人觉得，教育孩子的起跑线在于父母教育的观念。父母的教育观念不同，那么孩子受教育的起点就不同 。

        人的行为是受观念的影响，不同的教育观念便产生不同的教育方式。那到底有没有正确、科学的育儿理念呢？我想这个答案是肯定的，因为这个世界上从来都不缺乏把孩子教育得很优秀的父母和家庭，市面上也有很多科学的育儿资料和书籍，只是我们太多的父母没有愿意去探索和学习。

      这样一个逻辑一直都值得我们去深思。当老师、律师、医生、司机等都需要经过系统专业的知识技能训练才能持证上岗，而教育孩子这个更为重要复杂的工作却没有专业的必修课程和相应“上岗资格证”。也许有人会说，教育孩子怎么还需要“资格证”？每个人不都是这么成长过来的么？甚至还有父母觉得，那些没有文化没有能力的家长不也一样教育出了成功的孩子吗？事实也的确如此，但我认为“经验不代表真理”，“文化知识不代表智慧”。我始终坚信，惟有智慧的家长才更容易教育出优秀的孩子。

        那智慧来源于哪里呢？或许来源于良好的成长环境的熏陶或者父母优秀习惯的示范，又或许来源自己的学习成长和感悟。但我想说的是，我们无法改变原生家庭的环境和成长的经历，但是现在我们每个人可以做的是从此时此刻开始学习成长，不断更新自己的认知，从而产生更加科学先进的教育观念。

      前几天有个初中家长朋友找到我，说孩子教育方面遇到了问题，感觉孩子没有学习目标和动力，问我有没有什么“绝招”可以搞定孩子.我的回答是：“没有！”，至少凭我现在的能力是办不到的。但我可以给你指一个方向，你沿着这个方向一直走一直走，我相信你会看到曙光。最简单方式就是先去看看一些专业有关家庭教育的书，通过学习感悟，结合当下孩子的具体情况来思考，当下应该怎么样做才能更好的“弥补”以前空白和过错。我始终认为教育孩子不是一个简单的指令，也不是一个可以快速找到正确答案的选择题。如果别人告诉你一个所谓正确的“指令”，在你的大脑里面没有最基本的知识储备和观念的前提下简单“听话照做”，哪怕这个指令本身没有问题，但你执行的过程中你的动作也可能会因为变形而达不到理想的效果。所以作为父母，我们要学会放下身份，怀着“空杯”心态来学习成长，我们懂的越多，越专业，孩子的起跑线就越早。

      也有家长会说，难道看了很多的书和学了很多的专业知识就一定可以把孩子教育好么？我的答案是“未必”。因为影响孩子成长的因素的多方面的，你仅仅是一个元素而已，而这个元素能起多大作用关键还是看你在孩子成长的环境中所扮演的角色，你这个角色越重要，那你对孩子的影响就越深刻，那么效果自然就越好！还有最关键的是我们也必须承认“知道”和“做到”还相差十万八千里，承认自己的无知并愿意改变自己的人不多，因为改变是痛苦的，人的本能是喜欢快乐逃避痛苦，而大多数人更倾向于想改变别人，因为这样付出的代价显然会少的多。所以你会看到很多父母更愿意花钱给孩子去各种兴趣班学习，而自己不愿意多花点时间去学习改变。所以我的观点是：“如果你真的足够爱你的孩子，请从你今天开始认真学习改变，改变你自己从而影响你的孩子，而不仅仅把希望寄托在外在力量。我想，作为父母如果我们都能怀着一颗谦卑的心去学习成长，努力改变自己，让自己在教育孩子的领域变得更专业，至少我们的孩子会在正确的起跑线上而不是泥潭里。所以作为父母，从现在学习正确的育儿观念，不要让孩子输在起跑线上。

        我还记得几年前第一次去广州参加董博士的家庭教育专业课，那时候我的小宝贝还没有出生。第一天活动课主持人跟我们学员互动，也许他看到我是为数不多的男学员，而且算是最年轻的一位，然后就果断把我叫上舞台询问。“你小孩多大了？主持人问道。“我小孩还在她妈妈肚子里呢”我调侃说。“那你干嘛这么早过来学习家庭教育？”主持人接着问。这时候我很认真的说“为了以后少犯错！”我是做学科教育的，但我经常接触很多有“小问题”的孩子，我知道孩子的问题不是一时半会形成的，也知道孩子的问题的根源在于父母，在于父母的养育方式，也看到很多焦虑而且无奈的家长，所以趁着我的孩子还没出生，我想多学习一些正确的教育理念和方法，不让孩子输在起跑线上。我知道我是普通家庭的孩子，我也没能力给孩子提供优质的生活环境或者给她多么雄厚的经济基础，那我能做的就是让自己变的更专业一点，在孩子成长的过程中尽量少犯一些错，多一些和谐与快乐。说完后台下一片掌声，那一刻我感觉很幸运。因为台下大多数的家长是出高中学生的家长，有很多是跟孩子已经闹的不可开交才过来学习改变的了，所以那一刻也更加坚定了我学习的信心。现在我的宝贝女儿快3岁了，虽然也没有表现的比别的孩子优秀很多，但作为父母，我跟孩子妈妈都没有太多的焦虑，也很有信心可以把她培养好。希望我们的努力没有让孩子输在起跑线上。

      前段时间有个朋友跟我聊起教育孩子的问题。朋友是开公司的，因为夫妻两人都很忙，所以他们几乎没有太多的时间可以陪伴孩子，更多的时间就是把一部手机丢给孩子，让孩子在电子屏幕上打发时间。有一次大家一起吃饭很明显就感觉的出来孩子的语言发展迟缓，而且缺乏与人交流的“灵性”，所以当时我就很严肃的跟朋友说，你孩子这样下去迟早会“废掉”，我记得当时是这么严肃的说。因为现在看来孩子语言发展迟缓还不是大问题，但孩子天天这样玩手机，她以后的专注力一定会是一个严重问题。我们经常会看到有些孩子上了小学初中上课不认真，听课走神，做作业坐不住等等爱小动作，其中一个重要的原因是孩子专注力太差，没办法集中精力听讲和思考。如果小时候接触电子产品过多而养成“被动注意”的习惯，时间久了，孩子就容易丧失“主动注意”的能力。因为很多家长对儿童发展敏感期不了解，不认可早期教育对孩子的影响，也不理解其中的原理，而这些孩子等到上学后往往会表现的“不如人意”，这时候家长看到孩子各种“不用心学习”的表象，自然就更加焦滤和恨铁不成钢。很容易就造成给孩子来“二次伤害”。有科学家曾经打一个很直白的比喻，一个人在一件事情的专注力越长，他在这个领域取得的成就就更显著。但如果作为父母我们都不了解，没有从小注意这方面的训练和习惯养成，那么我们的孩子不就容易输在起跑线了么？我们小区楼上就有一个真实的案例，一个可爱灵活的小女孩，由于父母不在身边，从小被她爷爷带大，爷爷为了省事天天带她在家看电视，也没有户外运动，现在孩子变得很“自闭”，出来小区除了会打人就是会哭，不会说话，根本无法跟别人正常交流。当父母意识到这个问题的时候，孩子的情况已经很严重了，现在父母后悔都来不及了，只能送去自闭症治疗中心康复。想想这是多么可惜的事情。

      所以当我们看到孩子现在表现出种种“问题”的时候，我们是否能意识到，孩子现在的行为表现也许不是孩子故意的，而是过去我们在养育孩子的过程中错过了很多关键期，甚至犯了很多不该犯的错。 如果想要我们的孩子不输在起跑线上，我觉得作为父母最实在的行为是，怀着一颗谦卑的心去学习成长，怀着敬畏的心去养育孩子。

      现在当有朋友跟我说：“陈老师，以后孩子就交给你教了”，每当我听到这样的话时，其实我内心是很紧张的，因为我深刻认识到作为一个老师能起到的作用一定是远远小于父母的作用。我也经常跟朋友说“父母是孩子最重要的老师”如果父母不想让孩子输在起跑线上，那就想办法把孩子的心灵之根,精神人格塑造好，如果这些软件建设好了，哪怕您孩子所在的环境没那么优质，他也能从恶劣的环境中突破成长起来。如果这个过程比较幸运遇到一些好老师，那么他就可以成长的更好。但作为父母我们很难控制和改变外部的环境，我们能做的是改变自己，不让孩子真正输在起跑线上。

      不要让孩子输在起跑线上，只有父母好好学习，孩子才能天天向上。人生本来就是一场马拉松比赛，每个人的起点不一样，终点也不尽相同。如果你只是暂时落后，那也无需气馁，因为只要你站着正确的起跑线上，从现在开始加倍努力，哪怕是晚一点，也不会输！
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我是一名数学教师，也是一位爱好学习家庭教育的家长，本人没有优秀的文采和华丽的语言，只希望通过自己的努力和分享可以得到更多家长朋友的共鸣！文中所有观点仅代表个人认知，如果水平有限也恳请读者谅解和指正！谢谢

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