《豌豆上的公主》是安徒生笔下一个非常有名的童话。是说古时候有个王子，想娶一位真正的公主为妻。他游遍全球，最后失望而归。一日深夜，大雨倾盆，一名女子在城堡外面要求借宿，她自称是一位公主。为了弄清女子是否是真正的公主，王后在她的床板上放了一粒豌豆，然后垫上二十层床垫和二十床鸭绒被。次日早上，王后问公主睡得是否舒适，公主回答道：“噢，天哪，真是一场噩梦，床上不知道有个什么东西，硌得我浑身发疼，整整一个晚上，我根本就没睡！”
初读这个故事，我是想看看王室的公主到底是什么样的生活，不看不知道，一看吓一跳。怎么可能会感觉到40层垫子下那小小的豆子呢，简直太夸张了。书中有句话说的好“我们不要做豌豆上的公主”。我们拥有美好的生活、有深爱着自己的家人、关心自己的朋友、有自己热爱的并为之奋斗的事业，所有这一切都像一座舒适的皇宫和那上等的鸭绒被。若跟人的美好一生相比，生活中的苦恼就好比那床板上的一粒豌豆。可悲的是，生活中偏有些人，愚蠢地扮演着那豌豆上的公主的角色，无法忽略一粒小小的豌豆，自我折磨，以至于无缘享受生活的舒适与温馨。
由于物质生活的丰富，导致了精神生活的贫瘠，最终在酒池肉林纸醉金迷的生活中迷失自我，变得非常奢侈。当然这种情况不是必然的，比如李嘉诚、比尔盖兹这样的世界富豪并没有过上非常奢侈的生活，而是在很大精力上从事了慈善事业。所以这种事情事在人为了。当然俗话说，经济基础决定上层建筑，有钱了提高一下生活质量可不是一件坏事情，终究还是要看人是否有把握金钱的心态富有的人，不是拥有的最多，而是需要的最少。

对小学生来说，“读后感”是非常好写，因为有大段的原文可提供参考，绝对不会有写不出东西的可能。
　　对小学生来说，“读后感”又是最难写的，因为一不小心之下，你的文章就会变成了原文内容讲述，而只能得个安慰分。
　　“读”，是指在文章开头交代读了何人何文，有何感发点；“感”，是在“读”的基础上，通过联想谈自己的感受。写读后感，一般采用两种形式：一是边述读（交代所读内容）边发感；二是先述读后发感。原则上讲，先述读后发感的形式比较好把握，适合初学写读后感的同学选用。要写好读后感，除掌握以上基本的文体知识外，还必须把握以下几个写作步骤：
　　第一，要研读原文
　　只有研读好原文，才能对原文的内容主旨有较深刻、全面的理解和把握，才能从中有所感悟。这是写好读后感的基础。
　　第二，确立感发点
　　既是文章的理论基础或中心论点，又是写文章的“入手处”，千万马虎不得。选好了这一“入手处”，文章写起来就会象打开闸门的水，一泻而出，使文章一气呵成，前后贯通。不仅感动自己，也能感动别人。否则，会在文章一开头就给自己人为地设立障碍，使文章不能顺畅表达。一篇文，一本书，一部影视片，一出戏剧，内容有简有繁，线索有多有少，人物有主有次，观点有深有浅，写读后感不可能面面俱到。那么，怎样确立感发点呢？方法很简单。我们研读某篇作品后，必然会受到启发，有所感悟，而我们受启发最大、感悟最深的那一点（或几点），就可以确立为“感发点”。例如：以写人为主的记叙文，感发点往往是人物最突出的.精神、品德等特点、最有价值的言论行动。
　　第三，述读与发感
　　述读，包括所读文章的出处、篇名及作者的交代，用简洁的话概括有关文章内容和总体感受，也可提出明确的感发点，也有开头交代一下所读作品写作背景的。目的是使读者明白这篇读后感的由来，要发什么感。这些交代是必不可少的，否则，就会让读者不明白你的“感”由何而发。发感，是在述读和感发点的基础上，展开联想与引申，联系实际进行发挥，这是文章的主体部分。联想与引申的原则是，要围绕感发点，要与原文材料有密切的联系。对联系的内容和实际还要进行必要的分析、议论或抒情，这样“感”才会深刻。这也是展开读后感主体部分最主要的方法。另外，在论证感发点的过程中，要注意把两种论据紧密结合起来，一是所读原文的材料，二是从现实中联想引申到的材料，缺一不可，而且应自然融和