读完一本名著以后，大家心中一定有不少感悟，为此需要认真地写一写读后感了。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是我整理的小猫钓鱼的读后感，希望能够帮助到大家。

　　小猫钓鱼的读后感 篇1

　　有一天，猫妈妈和小猫去掉鱼，小猫跟着妈妈来到河边。

　　猫妈妈教小猫上鱼饵，抛鱼钩，拿稳鱼竿。然后叮嘱小猫说：“集中注意力，注意观察水面，耐心等待才能钓到鱼。

　　这时，一对漂亮的蝴蝶飞过来，它们你追我赶，在小猫身边游戏。小猫再也坐不住了，丢下鱼竿去捕捉蝴蝶。后来又跑去捉蜻蜓。可是他什么都没捉着。猫妈妈钓了一条大鱼。咪咪的小桶里仍是空空的，猫妈妈说：“钓鱼不能三心二意。”小猫很难为情地低着头说：“妈妈，我错了！不该贪玩儿。”

　　小猫象妈妈说的去做。这时一条大鱼上钩了，我们学习一定要一心一意，可不能三心二意，我们做一件事就要专心致志，把它做好。

　　小猫钓鱼的读后感 篇2

　　今天，我读了《小猫钓鱼》的童话故事。

　　故事的内容主要是讲猫妈妈带着小猫去河边钓鱼，可是小猫一会儿捉蝴蝶，一会儿捉蜻蜓，一点儿也不专心。猫妈妈都钓了很多条鱼了，可是小猫一条也没钓到，它伤心极了。猫妈妈对小猫说：“做事不能三心二意，否则就做不好这件事情。”小猫听了就专心钓鱼，最后终于钓到了一条大鱼。

　　我不就是那只不专心的小猫吗？记得有一次，妈妈在教我学习，我一会儿左看看，一会儿右看看，还不时地挠挠庠。妈妈看见了说：“你这孩子怎么那么不专心啊？”我听了很羞愧，我想我以后要专心写作业，要让妈妈开心。

　　我要像猫妈妈学习，做事情一心一意，不能像小猫一样三心二意。

　　小猫钓鱼的读后感 篇3

　　读完小猫钓鱼的故事后，我认为小猫有一个毛病做事总是三心二意，它钓鱼时，蜻蜓飞来了就去捉蜻蜓，蝴蝶飞来了就去捉蝴蝶。

　　结果一条鱼也没钓到。最后他听了猫姐姐的话惭愧的低下了头，它开始认真钓起鱼来，蝴蝶飞来了，小猫没有理会，蜻蜓飞来了，它象没看见，一会就钓到一条好大好大的鱼，读完这个故事后，我以后做事要一心一意不可三心二意。

　　小猫钓鱼的读后感 篇4

　　猫妈妈带着小猫钓鱼。它们来到河边，猫妈妈和小猫坐在河边开始钓鱼。猫妈妈一心一意地钓鱼，可小猫一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，结果，过了半天什么也没有钓到。

　　小猫看到妈妈钓上了好多条鱼，可自己什么也没有钓到，就生气地问妈妈：“妈妈，为什么我钓不上鱼，而你却钓了那么多的鱼？”猫妈妈耐心地说：“你想钓到鱼就必须集中精神，一心一意，可你一会儿捉晴蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓到鱼呢？”

　　小猫听了妈妈的话，也学着妈妈的样子，集中精神，一心一意地钓鱼，很快就钓上来一条又肥又大的鱼。

　　这个故事告诉我们，做事情要有耐心，不可三心二意，否则会一事无成。

　　小猫钓鱼的读后感 篇5

　　今天，我读了《小猫钓鱼》这篇故事，内容很丰富，也很有意思。

　　故事讲的是小猫跟老猫学钓鱼，开始三心二意，怎么也钓不着，老猫就耐心教育小猫：“钓鱼要有耐心，一会儿捉蝴蝶，一会儿抓蜻蜓，怎么能钓着鱼呢?”小猫听了老猫的话，终于学会了钓鱼。

　　我看完这个故事，我明白了一个道理，做事不能三心二意，要一心一意才能把事情做好。

　　小猫钓鱼的读后感 篇6

　　今天我读了《小猫钓鱼》这个故事，它讲的是猫妈妈带着小猫到河边钓鱼，小猫刚坐下一会儿，看见一只蜻蜓飞了过来，他放下鱼竿就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫回到河边，一看妈妈已经钓到了一条大鱼。小猫拿起鱼竿又准备钓鱼，这时飞来一只蝴蝶。这只蝴蝶真漂亮呀，小猫越看越喜欢，于是放下鱼竿又去捉蝴蝶了。蝴蝶没捉到，小猫又空着手回到河边。一看妈妈又钓到一条大鱼。小猫问妈妈：“我怎么就钓不到鱼呢?”妈妈说：“钓鱼要一心一意，你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，当然钓不到鱼了。”小猫听了妈妈的话，一心一意地钓鱼，终于钓到了一条大鱼。 这个故事告诉我们：做事情要专心致志，不能三心二意，这样才能把事情做好。

　　小猫钓鱼的读后感 篇7

　　今天我在家里看了一本书名叫《小猫钓鱼》。

　　有一天，小猫的妈妈早早的就把小猫和哥哥叫起来。到了小河边，猫妈妈和哥哥都开始认真的钓鱼，突然，有一只花蝴蝶从小猫的头顶上飞过，小猫就把鱼竿一扔，就去追蝴蝶，小猫追到山坡上，蝴蝶就飞走了小猫垂头丧气的回到钓鱼的地方，看到妈妈和哥哥已经掉了几十条鱼，他拾起鱼竿准备钓鱼，这时，又有一只蜻蜓从小猫的头上飞过，小猫再次仍掉钓鱼竿，再次去追蜻蜓，但是又让蜻蜓给跑了，当小猫下来的时候猫妈妈看见小猫的时候，就去对他说：“做什么事情不要三心二意，要一心一意才能把事情做好。"

　　小猫照着妈妈所说得做，果然每天都能钓到大鱼。

　　小猫钓鱼的读后感 篇8

　　《小猫钓鱼》的故事我听了好几遍了。可是今天当我再次拿起这本书时，还是被它的故事情节所吸引了。其中猫妈妈对小猫说：做什么事情都要一心一意、专心致志，而不能一心二用、三心二意，这句话对我印象最深了。

　　我觉得爸爸妈妈平时说的很对，在学习中或者做什么事情一定要一心一意、专心致志，而不能三心二意、一心二用，只有这样才能学到很多知识。

　　小猫钓鱼的读后感 篇9

　　今天，我刚好读了，《小猫钓鱼》这本书，讲的是小猫和猫妈妈一起去钓鱼的故事。

　　有一天，天气晴朗，猫妈妈叫小猫和她一起去钓鱼。小猫很高兴，于是背着鱼竿，蹦蹦跳跳来到了河边，不一会儿小猫就看见了一只蜻蜓飞了过来，它马上扔下钓鱼竿去捉蜻蜓，最后什么也没有捉到，它只好空手回来了继续钓鱼。可后来，又飞来了一只蝴蝶，小猫又去追蝴蝶了，却又没有捉到，它垂头丧气的又回到了河边，继续钓鱼了。猫妈妈专心致志的钓了好多鱼，可小猫一条也没有钓到。

　　读了这个故事使我明白了一个道理，做什么事情一定要一心一意，不能三心二意，这样才能做一个细心的好孩子。

　　小猫钓鱼的读后感 篇10

　　星期天，我读了《小猫钓鱼》这个故事。

　　故事里的小猫很懒。早上，猫妈妈和猫姐姐早就起床了，只有小猫没有起床，它还在被窝里睡懒觉。随后，猫妈妈带着它们俩去钓鱼，猫弟弟一会儿捉蜻蜓，一会儿又去捕蝴蝶，一条鱼也没有钓到。妈妈说：“不能三心二意，要一心一意。”听了妈妈的话，小猫决定不贪玩开始专心钓鱼，最后终于钓到了一条大鱼。

　　这个故事让我明白了我们不能像刚开始的小猫那样懒惰，做任何事情都要一心一意，有始有终，这样才能取得成功。以后我也要好好学习，上课认真听讲，这样才能取得好成绩！

　　小猫钓鱼的读后感 篇11

　　大家好！我是钟菀梁妈妈，今天分享的'是《小猫钓鱼》这个故事。在菀梁幼儿园时就给他读过《小猫钓鱼》这个故事。现在再次陪他阅读此故事，他对故事的喜欢比之前有所提高。

　　在菀梁幼儿园阶段读时，我注重的是让孩子感受故事的趣味，而如今再次让孩子阅读时，我更注重孩子读完后的体会，和学习过程中知识的积累。读完这个故事，孩子会用形容词“碧绿清澈”来修饰“小河里的水”和“各色各样”来形容花香等等好词。猫弟弟没钓到鱼又想回家，但是又不能没有鱼回家，他就明白了“空手而归”，阅读让孩子也记住了这些词汇，以后很好的运用到写作里去。

　　小猫钓鱼的读后感 篇12

　　大家好，我是陈奕铭，我在11月9日开始看《小鲤鱼跳龙门》这本书。里面有三个小故事，但我最喜欢的故事是《小猫钓鱼》。

　　这个故事的主要情节是小猫去钓鱼，猫妈妈和猫妹妹都专心钓鱼，猫弟弟却一会儿去抓蝴蝶，又一会儿去捉弄蜻蜓。妈妈说：“孩子别三心二意，还是赶快来钓鱼吧！”这一切都被一只小青蛙看在眼里，他觉得猫弟弟这种懒惰很不值得，就觉得想捉弄一下他，所以他在他的鱼钩上勾了一只旧的大靴子，猫弟弟看见鱼钩动就走上前吊起来他还没吊起来就说：“这底下绝对是一条大鱼。”他就来帮姐姐兄弟二人用力一把，结果吊起来一只又大又旧的靴子，猫姐姐和猫妈妈都笑了，猫弟弟解释这绝对不是因为我，绝对是哪条聪明的小鱼知道这是鱼饵就用这只鞋子就在鱼饵上，他们就回家了。后面的故事还在发生，可是我觉得这一段对我来说最有启发。

　　这个故事告诉我们，在生活中，不可以三心二意，做什么事情都要一心一意的做。

　　小猫钓鱼的读后感 篇13

　　12月份我们读了《小鲤鱼跳龙门》，我在《小鲤鱼跳龙门》中，我最喜欢的故事是《小猫钓鱼》。

　　在《小猫钓鱼》的故事中，猫弟弟在钓鱼的时候总是乱换位置、乱动，一下抓蝴蝶，被青蛙嘲笑，后面只钓到了一只破鞋子。猫妈妈和猫姐姐已经钓到了有小鱼、大鱼。回到家吃饭时猫弟弟鱼吃的最多。猫弟弟觉得太没脸了，于是他自己独自踏上钓鱼的旅程。猫弟弟这次不在乱动乱玩，最后他钓到了一条大鱼。他叫来姐姐帮忙一起拉了上来，他们就开开心心的回家了。

　　我觉得猫弟弟敢于承认错误，把之前三心二意的行为改正成一心一意，我们要像猫弟弟学习，做什么事情都要认真。谢谢大家。

　　小猫钓鱼的读后感 篇14

　　我读了《小猫钓鱼》这个故事，一下子就被吸引了。里面讲了猫妈妈带着小猫到河边钓鱼，猫妈妈钓了一条又一条的鱼，而小猫呢一条也没有钓到。原来，小猫钓鱼的时候看见飞来了一只美丽的蝴蝶，小猫就放下钓鱼竿，去捉蝴蝶，蝴蝶飞走了，小猫又回来拿起鱼竿钓鱼。一会儿又飞来了一只漂亮的蝴蝶，小猫又放下鱼竿去捉蝴蝶，结果蝴蝶又飞走了。这样小猫一会儿钓鱼，一会儿捉蝴蝶，所以一条鱼也没有钓到。小猫垂头丧气地问：“妈妈，我怎么一条也钓不到呢？”猫妈妈对小猫说：“做事情要一心一意，如果一会儿做这个，一会儿做那个，那么一件事情也做不好。”

　　猫妈妈的话深深地感动了我，使我明白了不论做什么事，都要专心致志，不能三心二意。我上课的时候如果也象小猫一样一会儿认真听老师讲课，一会儿开小差，这样就学不到知识，作业不会做，考试也考不好。

　　读了《小猫钓鱼》这个故事以后，我一定要像猫妈妈教育小猫的那样，对待学习的态度要专心、持之以恒。

11只猫对于鱼十分渴求，它们听从了别人的意见，决定一起到大海上捉鱼。它们遇见了大鱼，却难倒了11只猫，最终11只猫是否能捉到这条大鱼呢?

11只猫捉大鱼

作 者：﹝日﹞马场登 文·图，章斌　等译

图片数量：41张

出 版 社：新星出版社

“11只猫”系列是一套儿童趣味生活绘本，自1967年问世后屡获大奖，到今天仍是孩子们心中的绘本人气王!作者采用诙谐滑稽、富有悬念的笔调，勾画出11只猫的鲜明形象，他们有一点好奇心、一点小贪心、一点小滑头，却天性善良勇敢。11只猫就像天性纯真的孩子，他们的滑稽可笑、伶俐可爱让大人们也忍俊不禁。书中一个个趣味盎然的故事，以幼儿的生活经验为基础，风趣幽默;同时富有深刻的教育内涵，自然融入了孩子必须了解的生活道理。

有11只猫住在一起，捉鱼齐心协力，帮猪盖房子，开饼店做生意，玩泥巴做游戏，还想去外星球游历……他们有点好奇，有点贪心，爱耍滑头，非常得意;有时想得太美，结局却惨兮兮;热心帮助别人，却只要有机会就想占便宜。他们的故事乐趣多多，他们的生活充满惊喜!聪明顽皮的11只猫，就像每一个孩子，就像可爱的——你!

绘本《11只小猫做苦工》课后反思
大班绘本教学活动《11只小猫做苦工》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话绘本故事，作者采用诙谐滑稽、富有悬念的笔调的描写了“小猫旅行”过程中的情景——第一次小猫来到公园的草地上，看到了花和禁止采摘的牌子，但还是忍不住的摘了；第二次小猫来到写着禁止过桥警示语的桥边，还是过了桥的惊险场景；第三次进入了怪兽下的陷阱口袋中，被抓去当了苦工。最后小猫们想出好办法战胜怪兽逃了出来继续旅行……小猫的一连串违规行为，会使孩子提起阅读的兴趣，按照幼儿的认知水平和行为习惯，他们在日常生活中存在按自己的意愿做事，做事不考虑后果的行为习惯，而本故事中主人公也有这样的习惯。阅读这样的作品时幼儿会将小猫当作自己的象征形象，展开回忆、联想和心灵的共鸣。这是一篇蕴涵着人身安全教育深刻哲理的好教材，自然地渗透着教育幼儿要注意警示牌，禁止的事情不能做的教育意义。同时，在这个故事中还蕴涵着多领域的教育价值，在潜移默化中体现了绘本教育活动的多元化。
我在设计绘本教学《11只猫做苦工》前，首先针对幼儿守规则情况进行调查，在幼儿生活经验的基础上，深入挖掘此绘本所富有的教育内涵，力使自然地渗透教育幼儿要注意警示牌，禁止的事情不能做的道理。并且我在教学设计中，做了两个版本的课件，给孩子以更大的想象空间，让孩子在充分发挥想象的同时又注重了故事的连贯性，让孩子能充分的自主讨论与思考、发表意见。
其次调动幼儿的积极性，气氛活跃，孩子思维敏捷发散。活动始终坚持以孩子为主体，整个活动气氛热烈、轻松自然。我有效利用绘本有趣、悬疑的特点来勾起孩子的好奇心，让他们对未知的事件大胆表达，孩子们在自己经验基础上大胆表达分享，讨论气氛非常热烈，孩子的发散思维得到充分锻炼。
再次注重孩子的语言表达和完整讲述。在阅读的过程中，要求幼儿连贯的讲述。教师的提问有层次，引导幼儿逐步理解和表达，符合大班幼儿的语言教学的目标，对于幼儿的语言和思维发展有很大的好处，还有助于其思维的连贯性的养成，语言的完整性讲述。在出现争议性回答时，我都能抓住问题的关键，在教育幼儿要遵守社会规则，爱护花草的道德教育做到了“润物细无声”效果，孩子能明白的说出小猫这样做破坏了草地，也违反了社会规则，还有很多孩子有着不同的理解表达，我在尊重孩子思想的同时，帮助孩子们完整表达自己的想法和树立正确观念，锻炼了孩子们的语言表达能力和在集体面前大胆表达的胆量。
经过课后和老师们的交流，自己也发现很多不足之处：
首先，有些地方没能适时抓住契机，及时接住孩子抛过来的球。当看到小猫冒险通过那个危险的小桥时，大多孩子发出害怕的表情和叫声，可是王毅恒竟然说：“小猫可真勇敢！”我照顾了大多数孩子的意愿，只是说了句：“这叫勇敢吗？”就继续教学。现在想起，完全可以停下来，我们来探讨一下什么才叫勇敢，小猫这样的行为叫不叫勇敢，或者说小猫这样的行为可以准确的叫什么？那么对于突出主题也是很有帮助的。
其次，找准但没有效突出活动的主线。整个活动气氛积极热烈，难易得当，深得孩子们的喜爱，以至于课后孩子们都关注到了身边一些细微的标志，并争相转告，这也说明了教育的有效性。但是绘本从封面中就留下一个伏笔，树上隐藏着一个黑影，我带孩子们观察的时候，孩子们对于黑影的猜测非常多，五花八门，当时我觉得很有意思就没有点明，在后来怪兽出现时，设计上应该对于主线是个呼应，也有孩子们猜测到当时的怪兽一直跟着小猫们了，但我们部分老师们认为如果当时点题了后面怪兽的出现就不会突兀，这个黑影也是贯穿绘本的一条主线。对于这个说法，我反复想了想，觉得还是保留意见，我把这个大家认为的失误之处就当成是自己认为必要的时候，对于绘本进行的修改和再创造吧。
再次，是对于这样激烈气氛的活动中，如何照顾到每一个幼儿，让每一个孩子都能说话的问题。语言活动要让每个孩子都可以说话，都有话可说。本次活动的孩子们像以往每次活动一样出现了分化：活泼的异常活泼，不说不快，争着抢着要说；一些中间派特有兴趣的说，大多听别人的；也有小部分幼儿安静地听，任别人如何激烈都这么矜持。对与这样的情况我想了一下，我应该在关注教学进度的同时关注到每一个幼儿，给每个孩子创造说话的机会，创造站起来的机会，创造在集体面前表达的机会。当然我要注意到个体差异，就像我们玩抛接球，我要注意到球的高度。我可以抛高球，可以抛低球，对于有些孩子，我还可以把球亲手递给他，我可以让他和别人一起说，我要给他们每个人都有表达的机会，我应该竭力使自己在以后的教学中做到这一点。

　　编者按：绘本《11只猫捉大鱼》讲述了11只猫要出海战斗，抓大鱼回家的故事。那么从这本书，小朋友能学到什么道理呢?

　　终于，励志大片上演。为了那点生存的本能欲望，11只猫终于跳脱了只会小打小闹，耍点小聪明的把戏，开始身披铠甲，出海战斗了。

　　只是初来乍到，盲目出击，他们低估了敌人的能耐。惨败落荒，多少有点考验彼此的耐心和毅力。好在这支队伍并非群龙无首，虽然没看出虎猫队长在剧情的起伏阶段有过什么值得骄傲的建树，但总是一家之长，关键时刻，一句顶三。

　　重振旗鼓，知己知彼。观察和判断，对于战场，尤为重要。经过一段时间的排摸，11只猫终于了解了大鱼的习性和作息，且在历史性的关键时刻，迎来了千载难逢的良机!

　　一鼓作气，乘胜追击!大鱼折服。

　　所以这个故事，大概就是告诫我们，嗜睡是种病，有时候会致命。

　　11只猫说要把大鱼带回家，我是断然不信的。

　　作者也不信。

　　所以一宿之后，船边就剩一具鱼骨，骸骨嶙峋，波光动人。

　　及时行乐的11只猫，终于体验了一把劳动硕果，可歌可泣。

作者：O妈
公众号：带O游天下

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《11只猫》系列图文作者都是日本的马登场，目前是我家两岁九个月的小宝这半年来最喜欢的绘本，这套书包含六本，分别是《11只猫捉大鱼》、《11只猫开饼店》、《11只猫盖房子》、《11只猫进袋子》、《11只猫遇怪猫》、《11只猫变泥猴》。这11只身上带蓝条纹的猫，他们的头叫做虎猫队长，他们团结友爱，有时候会调皮捣蛋，但心地善良、乐于助人。

在《11只猫变泥猴》里特别体现了猫咪们的性格，小恐龙用一树枝苹果把它们全部的鱼干换走了，它们觉得吃了一点亏，要想办法找补回来；捉弄了小恐龙，小恐龙很久不来，又觉得心里内疚。小恐龙带着他们跳泥坑，真是太有童趣了！
《11只猫遇怪猫》是这套里面小宝最喜欢看的一本。这只怪猫是一只外星猫，它身上长着蓝色斑点。高兴的时候，斑点会变成粉红色，特别兴奋时还会变成金色。它有一个特别的本领，可以一直潜水捞鱼，于是，为了交换11只猫的锅盖一直帮11只猫捞了很多鱼，11只猫把这些鱼都晒成了鱼干。
11只猫发现怪猫用树叶补它的房子，出于热心和好玩，也帮忙捡树叶、补房子，他们悄悄背着晒好的鱼干登上怪猫的飞船准备跟着去太空旅行，却被一支烟花引诱下了飞船。星星王子烟花真美啊！就像真的到了太空一样。
《11只猫盖房子》充分体现了猫咪们勤劳、霸道又善良的性格：他们霸占了猪的舅舅的房子，又帮猪建了一个漂亮的二层小楼，看到新建的小楼更喜欢，又霸道地要跟猪交换。
这本书里有很多的小细节，所以值得反反复复地翻阅，不停地发现。比如，猫咪们打扫卫生时掉在地上的黑色雨靴后来被他们当作一个花瓶，架子上的一个水壶也换个地方插上了鲜花。他们真是一群爱美爱生活的猫咪。发现没有，第一幅图中挂在墙上的猪的照片第二幅图中已经被取下来放地上了，而到他们把房子据为己有，邀请猪进来避雨的时候，墙上的照片是一只猫，而猪的照片被反扣在墙边。
猪的房子正中间那块花布窗帘很显眼，可是到后来猪住进去的时候，会发现，窗帘不见了，再回头看，发现这个窗帘被挂在了新盖的房子二楼的窗户前，看来11只猫对这块窗帘真是喜欢得不得了啊。
还有《进袋子》、《开饼店》、《捉大鱼》都是故事很好玩，结局出人意料，画面可爱又生动。

从这11只猫身上可以看到很多孩子的各种性格，书中也有许多有趣的小细节等待着孩子去发现。陪着孩子读这么有趣的绘本，真不失为美好的亲子时光啊！