写作思路：首先写自己家里的读书环境和读书氛围。然后介绍自己喜欢读的书，以及读这本书的读后感，最后写书给我们带来的益处。

我有一个堆满书的家庭，在家里，我经常能闻到很多书的味道。虽然我家没有藏书，但我家的藏书已经达到一百多卷。每当我放学回家，写完作业，我就会和我的父母一起在书的海洋中游泳和探索，他们沉浸在书和报纸中。

我读了各种各样的书，渐渐从童话故事接触到了小说，如：《爱的教育》是我最喜欢读的书，它使我明白了“爱”无处不在，有父母、兄弟姐妹、朋友、老师和同学的爱，从《杨柳风》这篇文章字里行间处处流露出珍贵的友谊，友谊是战胜邪恶最有力的武器。

从书中我也知道了海伦·凯勒，她是一个自强、乐观豁达的人，也是最受人钦佩的人。爱我们的国家。在家里，爸爸妈妈喜欢报纸、杂志，所以每年我家里总是要订阅一些杂志、报纸……爸爸妈妈在阅读时如果遇到一些漂亮的文章，也不要忘记与我分享。

时间一分一秒地过去了，但是我们三个都没有注意到它，因为那本书就像一只引人入胜的手，我们的心被它牢牢地抓住了。

阅读给我们带来了很多好处。俗话说，“读书破万卷，写作有神”。阅读使我们了解一些作家的写作风格，这大大提高了我们的表达能力，使我们爱上了写作。

扩展资料：

范文二：

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，自从认识书这个知心的伙伴，它充实了我的生活，让我的生活因为它而丰富有趣，充满智慧。一有空，我就会找到一块属于自己的“领地”，化成一只小书虫，在书页上咀嚼、消化，在书海里充实我空虚的大脑，在书里面找到知识和快乐。

用书这把神奇的钥匙打开我智慧的大门。高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯”。书给我带来的是无穷的知识和快乐。遨游在书的海洋中，我品尝到了酸甜苦辣，享受到了人间真情，感悟到了人生哲理。

卖火柴的小女孩的悲惨，丑小鸭的成功，渔妇的贪婪都给我刻下了深刻的印记；浩翰太空的神秘，动物世界的奇妙，自然社会的复杂，又在我心上留下了难忘的记忆。我看书不是为了看故事情节，而是为了获取新的知识，书读得越多越有效，只有多读书读好书，才会使自己不断地进步。

书香家庭获奖感言（精选9篇）

　　在平日的生活或工作学习中，我们常常会随着经历的不同，而对某些事或人有不同的感触，有这样的时机，就要好好写一写感言将其记录下来。那么好的感言是什么样的呢？下面是我为大家收集的书香家庭获奖感言，希望能够帮助到大家。

　　20xx年4月23日，是一个难忘的日子，接到校讯通的手机短信通知：“恭喜您在校讯通第九届“书香班级”活动中获得“书香家庭”荣誉称号，邀请您参加5月11日在郑州举行的颁奖仪式。”

　　意料之外的惊喜。非常荣幸，我们第一次参加“书香班级”的活动就获得了“书香家庭”的荣誉称号，受宠若惊之余，有四点个人感悟跟大家一起分享：

　　一、家长是孩子学习的榜样：重视阅读。

　　家庭是孩子的第一所学校，家长就是孩子的启蒙老师。家长就像孩子的一面镜子，孩子就像是我们的影子，你想让孩子成为什么样的人，你就先要求自己做什么样的人，因为我们是孩子学习的榜样。我们家长以身作则，给孩子做榜样非常重要，引导孩子爱阅读，对孩子来说是个终身受益的事情。家长们可以根据自己孩子的喜好，有选择性的阅读。我们家庭中，爸爸喜欢看文摘类图书，我偏好散文类书籍的阅读，女儿陈夏就选择适合而且她喜欢的一些书籍：《不一样的卡梅拉》、《安徒生童话选》、《杨红缨童话全集》、《小学生实用文摘》、《爆笑校园》等。吃过晚饭后，一家人各自选择喜欢的书籍阅读，耳濡目染孩子会在这种共同阅读的氛围中养成爱阅读的好习惯。生活中，电视、电脑的诱惑力远比书籍大得多，我们家长一定要先约束好自己，孩子才能远离。孩子单纯的心就像一块空地，种什么长什么，而书，就是一颗幸福的种子。我们家长们要不断地学习进步，给孩子一片幸福的田野，让幸福的种子生根、发芽、茁壮成长。一家人在夜晚安静地读书，感觉真好。

　　二、让孩子在学习中快乐成长：亲子阅读。

　　亲子阅读是培养孩子爱上阅读的一条捷径，幼儿园没有陪孩子度过最好的一段时光，一直让我内疚于心。一年级下学期，把女儿从南阳奶奶家接回洛阳上学。开始倾注所有的爱来弥补：放弃优薪的工作不上班，专心陪伴孩子学习，使她从未接触过看图写话到一点点自己能独立通顺完整地写话。不间断从书店、绘本馆、网上购买一些书籍，让女儿一点点在阅读学习中快乐成长。临睡前的阅读是最温馨的时刻，和女儿交流看书的感受。孩子会时不时提出各种各样的问题来考我，一知半解了，我就网上搜索一下，参考一下别人的回答，字典、词典也是我最好的老师。我有时会戏谑女儿：“陈夏老师，这篇故事主要讲什么，妈妈不理解，你给我讲一遍，好不好？”女儿满心欢喜，用一本正经地语气耐心地给我讲述。一本书阅读完了，常常是我惊诧于孩子的记忆力和语言表达能力。我同时还鼓励孩子加上肢体语言，一边有感情地讲，一边做出各种配合性表演动作。亲子阅读，让女儿更加充满自信。

　　三、不断提高孩子的阅读兴趣：坚持不懈。

　　二年级孩子正处于贪玩不定性的年龄阶段，家长给孩子报名学习的辅导班少则一二，多则四五，不报班的很少。双休日，忙不停。我感觉孩子比正常上课时间还累。孩子们也许更渴望尽情地追逐打闹、看电视、玩电脑、游乐场里疯不停。所以说如何能把提高孩子阅读的好习惯坚持下来，家长们则更要费上一番工夫。我的做法是：一本书，和孩子分段、分篇来一起阅读，读完之后让孩子大概讲述意思，明白其中的道理。鼓励她多进行写话练习，我则负责帮忙打字发表在校讯通的博客中，当然自己也时不时写些个人心得感悟做表率。郑重地告诉她参与活动的重要性：校讯通第九届“书香班级”活动我们赶上了参加，就要认真对待，尽心去写，获不获奖并不重要，参与的过程让我们一起享受就好。不知不觉中，三个月的活动期间发表了34篇博文，尽管博文长短不一，题材各异，现在想来，正是由于当初的那份坚持不懈，才拥有了今天的收获。过程中孩子没少吵我，一度萌生放弃的想法。一路走过，累并快乐着。我会和孩子在校讯通上继续着耕耘的乐趣。

　　四、书是我们永远的朋友：书香满屋。

　　能在河南省的校讯通第九届“书香班级”活动中获得“书香家庭”的荣誉称号，对于我们家庭是一种莫大的精神鼓舞，回顾和孩子活动期间的点点滴滴，一起快乐阅读，一起记录收获，共参赛了34篇博文。回首我陪孩子写博走过的路，20xx年9月19日正式开通校讯通博客至20xx年6月25日止，280个日日夜夜，共发表博文：187篇，其中小红花博文：135篇，并有20篇博文被校讯通推荐。我想用实践告诉大家，阅读对孩子来说确实是太重要了。培养孩子阅读的兴趣，让孩子养成自动自觉爱看书的习惯，家长务必以身作则，坚持利用业余时间，跟孩子一起读书，讨论读书的感受，用自己的实际行动影响孩子，为孩子营造一个良好的书香环境，不仅是给自己充了电，还在阅读中提升了自己。阅读大量优秀的书籍，孩子在成长，我们家长也一样在收获。由衷地感谢学校领导和班级的老师们，给孩子们营造了良好的读书环境，我们会继续努力加油！让书香满屋……

尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　大家好！

　　那一次，听老师说学校即将举行“书香家庭”的评比活动时，我们就跃跃欲试的报名参加。忐忑不安的等待中，我们竟然真的获了奖！此刻，我的心情特别激动。非常感谢三五班马老师对孩子的鼓励，也感谢学校给予我们这份荣誉。它将激励我们更加努力地去读书。

　　就像那句话说的：孩子的心像空地，种什么长什么。而书，就是一颗幸福的种子。把这颗种子植于孩子的心田，它就一定能发出嫩绿的芽来。孩子刚上一年级时，我就帮他办了“借书证”，就这样，他阅读了童话、成语、动物、昆虫、科幻等故事。“润物细无声”中，他慢慢地增长了知识，品味到读书的乐趣，也爱上读书。孩子进步的同时，也让我意识到，在家庭中，其实父母和孩子都是学生，都是边学边当的。有很多以前不懂得的典故，都是在孩子提问起的时候，我们找来资料查阅后才知的。

　　读书是一种享受。出去玩时，走累了，坐下来读读书，便成为一道最美的风景；劳累了一天后，读读书，能解除许多疲乏；情绪低落时，读读书，能让自己调节不良情绪，变得宽容，宁静。

　　“读万卷书，行万里路”。孩子刚上小学，读书之路刚刚起步，人生之路也刚刚起步，我们做父母的，一定要以身作则引导好孩子，让孩子健康的成长、成人、独立。希望我们与孩子一路携手，与书做一生的朋友。遇见好书，也分享给身边的朋友，让更多的人与书为友，让大家都能收获幸福的明天！

　　当初参加校信通 第三届 “书香班级”评选活动的时候才刚刚创立博客两个多月。经常浏览别人图文并茂、内容丰盈的博文和只能乘坐电梯才能看完的评论，觉得我们算是新手，无论是博文质量、数量、布局、人气都差距太远有待提高，对于获奖没抱任何幻想。

　　昨天我突然看到博客里获奖的“皇冠”标志，真是有点意外，反复仔细地把刘惠臻老师的点评看了好几遍，总有点不相信我们已经获奖。在参赛的698所学校，2848名家长，22501名学生，128622 篇 博文数中，我们几乎就象是混迹其中的一粒沙，转眼就毫无踪迹。我对此项荣誉真是百感交集，倍感荣幸。

　　我的生活中除了工作，教育孩子就是头等大事了。我时时关注女儿成长过程的性格变化，优势和缺陷，我希望她将来能成为一个全面发展,健康、快乐、自信的人。有时我又担心自己过多的关注不知不觉中会形成溺爱而使她失去独立自主的能力，产生依赖心理。我希望能与孩子成为真正的朋友，平等、信任、关爱。在家庭教育方面我也有很多矛盾和迷惘。

　　在校信通上开博客本是瑶瑶老师布置的一项作业，本是给瑶瑶建博客，可是四年级的学生也没有太多时间上 网 ，我便替她管理博客，又加入自己的文章，渐渐变成了我和女儿的博客。

　　在这里我所遇到问题都能找到答案，在这里我才发现我对孩子的关注和了解远远不够，在这里我接触到更多的乐思敬业的老师，热心教育的家长，出类拔萃的学生，处处体验着真、善、美，处处感受着感动和震憾，这里真是远离世俗利益纷争的一片净土。女儿每次看到博友的评论倍受鼓舞，从原来讨厌 写作 文变成了热心写博文的“小作家”，我们也把更多看电视的时间转变为读书。我发现一个人的转变最重要的是 思想 的转变，观念的转变，我不断接受着新的教育 思想 和理念，慢慢的感染孩子，渗透孩子，从而使她有所转变。

　　校信通不仅给我 提供 了良好的家庭教育理念，同时也是一座连接家校的桥梁。通过校信通我更加深刻的了解老师，理解老师，了解学校的各项活动和种种新教育改革措施 方案 ，我对孩子的未来充满了希望。

　　感谢校信通给我们 提供 的这个平台，感谢校信通评委 专家 对我们这个小家的关注和鼓励。我们一定会让书香萦绕家的上空，我们受益的同时也感染更多的人，倡导更多的人加入这个行列，做一个爱读书，读好书的人！

尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　大家好！这次被评为“书香家庭”，让我倍感荣幸。在这里，我要感谢我的父母，是他们帮我打开了知识的大门；感谢我的老师，是他给我 提供 了阅读的舞台和空间，让我在知识的海洋中徜徉！

　　读书，不单为了“读书破万卷，下笔如有神”，也不只是为了证明“万般皆下品，唯有读书高”。“书籍，是人类进步的阶梯”，读书可以丰富人的 精神 生活，提升道德境界，塑造高雅气质。与书相伴，人生就会有很大不同。妈妈经常说：“一个孩子如果从小就养成良好的阅读习惯，那么她的生活就会多一份乐趣，情感就会多一份高尚，人生就会多一份精彩。”

　　在我很小的时候，爸爸妈妈就很重视对我的培养，为我买了好多书，还给我营造了一个舒适的读书环境。听奶奶说，在我二、三岁时，就能背诵十多首古诗，什么“床前明月光，疑是地上霜”、“鹅鹅鹅，曲项向天歌”、“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”……这些诗都是他们教我的，而我也总是非常喜欢背。上幼儿园时，妈妈给我买了好多书，那时我识字不多，看不太懂，妈妈就帮我订了好多带图画及拼音的书籍，如《三只小猪》、《灰姑娘》等等，上了小学后，随着知识的增多，识字能力的提高，我的阅读范围更广了，《安徒生童话》，《十万个为什么》、《一千零一夜》都成了我喜欢看的书。

　　我们家可以算是个书香家庭，爷爷奶奶爸爸妈妈都非常爱看书。我家书柜里本来全是爸爸喜欢看的法律书、武打小说、人物传记和妈妈的财务书，但随着我的书的增加，他们的书一点点下架，现在是我们三人平分书柜。妈妈对我语文方面的指导较有耐心，经常和我一起看书，讲故事给我听，还教我绘声绘色地读书。爸爸是一名公务员，经常要加班，但一回到家，都会和我一起看中央电视台的法律讲堂和道德观察，给我讲述做人的哲理。

　　也许你会说我们的家庭算不上真正的“书香家庭”，但是我希望在老师的教育、爸妈的培养和自己的不断努力下，能养成良好的阅读习惯，一生与书为友。

　　“书香家庭”的称号对我来说不仅是一种荣誉，更是一种巨大的鼓励。我不会因这次得奖而骄傲，我会更加努力，认真的学习，让知识充实我们的大脑，让智慧点缀我们的生活。让我们一起努力吧！不要辜负关心、帮助我们的人，只有付出才会有回报，相信明天的阳光将更加灿烂。相信书香会浸满明天的校园！

尊敬的各位 领导 、老师们、家长朋友们：

　　你们好！

　　我是九峰小学403班xx的妈妈，是我们九峰小学书香家庭的成员，今天非常荣幸能作为学校书香家庭的代表登上这个讲台。

　　下面我想从迷茫、成长、经验三方面讲述在学校书香家庭创建前后我的心理路程。

　　1、迷茫

　　望子成龙是天下父母共有的希望，但并不一定都能够如愿以偿。我知道，一个人的成功，天赋很重要，后天的教育更为重要。在孩子成长的过程中，父母是孩子的第一任老师，父母的教育对孩子来说，是直接的、持久的，其影响力是无可替代的。在座的各位家长，我和你们一样，自从孩子踏进学校的大门，就希望他能有一个良好的学习习惯，能扎实掌握各门学科的知识，做个懂事、上进的孩子。但往往事与愿违，孩子发展的步伐时常与我们父母的祈望不一致。我的孩子05年9月1日跨入九峰小学。目送孩子跨入校门，我默黙祈祷：我不要求孩子最好，但一定要做一个以后对社会有用、对家庭负责的男子汉！但随后我也困惑：我的孩子像很多独生子女一样在家里娇惯散养多年，一下子进入校园能适应学校的学习生活吗？能学会自我控制吗？他会如我所祈望的成长吗？

　　回想当时，我是怀着忐忑不安的心情伴随着孩子每天上学、放学。我记得孩子第一次语文拼音考试的成绩是26分，面对这样的分数，我只能以非常尴尬羞愧的心情面对老师，觉得对不起老师努力的付出。为什么很多孩子都能得满分，而我的孩子却提了盏这么亮的红灯回家呢？是因为孩子太淘气了，自控力不够，上课不专心？还是我们家长在哪方面没有跟上学校和教育步伐呢？面对孩子的这些症结，作为家长的我应该怎样去做？当时我真是急在心头，却一筹莫展。

　　2、成长

　　九峰小学书香家庭的创评和亲子阅读活动的开展，正如及时雨般给我们家长指明了一个正确教育的方向， 提供 了一个良好的教育平台。第二学期，学校掀起了书香家庭创建活动，当时的场景历历在目，孩子拿着一张审评表到家，上面有关于加入书香家庭的条件，以及家庭在创评方面具备的优点。随后学校的 领导 也亲自挨家走访考察，在通过严格的审核后，我的家庭终于被评为书香家庭。在书香家庭的颁奖仪式上，我聆听了关于创建书香家庭对孩子成长带来的好处。我明白了书籍是孩子教育的温床，不需要多少的苦口婆心，许多道理与习惯就会慢慢在孩子的心目中生根。原本我孩子不定性，做什么事都很浮躁，不能安心，但因为要想争取被评为书香家庭（他知道能被评为书香家庭是件非常光荣的事情），就很努力地配合。当有了书香家庭的荣誉后，孩子更是感到了一种自豪，也产生了新的动力。其实，在这样从评比驱动到自我促进的转型中，阅读培养了他的耐心，让他渐渐远离浮躁，潜心会文，比如通过阅读《小红帽》，孩子明白了要善良勇敢，学会运用智慧解决难题获取胜利；阅读《木偶奇遇记》后，使孩子明白了诚实、守信是全人类共同追求的美德；《爱的教育》这本书，让孩子懂得了一个人应该从小有关爱他人之心。学校开展的“亲子阅读”更是很好地引导了我的'孩子。平时我和他爸爸不但经常引导他多阅读，还经常带孩子到书店购买自己喜欢的书，然后我们一起来阅读，讨论书中的故事和人物。低年段时，我们会帮孩子挑选一些图文并茂带注音的书，如童话类、寓言类书籍，这些通俗易懂、引人入胜的彩绘书，让孩子的鉴赏、理解、阅读等能力在无形中得到培养……刚开始孩子还不能太安心地来翻阅，我们就先会找一些孩子感兴趣的故事念给他听，这样就激起孩子的好奇心；而去书店购书的时候我们会给他自由选择阅读材料的空间，慢慢引导孩子喜欢阅读。值得一提的是，我的孩子有幸成为九峰小学亲近母语试点班的首届学生，学校老师更是倾注了更多的心血，根据不同年龄段特征，推荐各类适合孩子阅读的优秀儿童文学作品，循序渐进。比如现在，学校老师就推荐孩子阅读青少年版的世界名著，这些符合孩子求知欲和年龄特征的书本更能激起孩子的兴趣，让孩子找到纯真的心境和丰富的想象力。就这样，在丰富的阅读中，孩子的心能静下来了，良好的阅读让他改变了很多不良的习惯，比如学习注意力不集中、喜欢上 网 玩游戏等现象都得到了明显的改善，阅读与学习相互促进，使孩子求知欲更强，上课认真了，学习也更有兴趣了，成绩自然也就提高了。而且通过大量的阅读后，孩子的 写作 思维也逐渐变得敏锐， 写作 词汇也丰富起来，想像力得到更好的拓展，今年他写的一 篇 《我想发明的东西》还在《宁波晚报》小记者专刊上发表了呢。现在下班回家每当看到孩子捧着书向我们谈他的 心得 时，我由衷地感到欣慰！开始时我曾担心过孩子过于把时间花在阅读中是否会影响学习？看来我的顾虑是完全多余的，孩子经过大量优秀儿童文学作品的阅读后，不单对学习起了帮助作用，拓宽了孩子的知识面，而且他的审美能力、感悟能力、语言的概括分析能力、表达能力等都有了很大的提高。古人说读万卷书，行万里路，确实阅读对求知的孩子来说太重要了。孩子成长了，我们的书香家庭也茁壮成长了。我由衷地感谢九峰小学，是“书香家庭”创评活动，给我们的孩子营造这么好的学习氛围；感谢孩子的每位老师，是你们的全心付出和谆谆教导给了我孩子进步的空间。

　　3、经验

　　回顾一路走来的“书香家庭”历程，我想用自己的实践经验告诉所有的家长，培养孩子读书的兴趣，家庭文化氛围是非常关键的，家长要以身作则，不要当“指挥者”，而要当“参与者”，要坚持陪同孩子一起读书，交流 心得 ，用自己无声的行动去影响孩子，为孩子营造一个良好的家庭环境。家庭是孩子的第一所学校，第一所学校里的老师就是我们家长，在孩子的心目中，父母的行为就是孩子生活中的楷模，因此家长的一举一动孩子都会模仿 。 如果孩子在家时，你们抽空陪他（她）一 起来看 书，一边可以让孩子有一个好的读书氛围，一边还可以给自己充电，让自己在阅读中舒展自己、提升自己，寻找到生命的趣味与品位。在此向大家透露一个秘密：以前孩子爱我胜过爱他爸爸，但自从孩子爱上阅读以来，对各类知识的好奇心加大了，向我们提出各类问题也就多了。他爸爸相对丰富的知识奠定了在孩子心目中的高大地位，特别是讨论一些历史故事，体育内容或者传奇人物时，孩子的眼中浸透着对他爸爸无限的崇敬！现在他们父子俩谈起来是多么的融洽快乐，我看在眼里，却酸在心里，不停地告诫自己：赶紧看书充电哦，要不然妈妈在孩子心中的地位就要削弱了。

　　各位 领导 ，各位家长，各位老师：高尔基说过“爱孩子是母鸡也会的事”，但怎样教育好孩子是一门艺术，而不是一种技术；“书香家庭”活动要发挥长效的功能，并不是一朝一夕的事，而是一个日积月累的渐进过程，需要我们各位家长和孩子共同的努力。上星期孩子回家带来了家庭实验小作坊的实验表格，看来，学校正努力拓展书香家庭的外延，把阅读和动手实践整合起来，这是一个新型的好举措，如何做得更好，学校在思考，我们家长要紧跟着思考。在书香学校的引领下，我们会积极配合，让我们的孩子多读书，读好书，因为我坚信：孩子一旦养成良好的阅读习惯，将会终身受益。

　　谢谢大家！

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

　　你们好!我是五(1)班的罗余丰，今天站在这领奖台上，我的心情非常激动!记得20xx年，在 第五届 “武汉市读书知识竞赛”中，我荣获了二等奖，校长伯伯赠给我一本书，他在书的扉页上，用潇洒飘逸的行书写了两句话----“腹有诗书气自华，惟有书香能致远。”校长伯伯的谆谆教导，让我铭记在心，我明白了一个道理：一个人只有多读书，读好书，他的气质才会高雅，他的内涵才会丰富，他的路才会越走越远。我喜欢读书，每天做完家庭作业后，我都要看半小时以上的课外书。我看的书不仅有科技、地理类的书，还有文学、历史类的书。通过读书，我了解了中华民族五千年的璀璨历史;通过读书，我了解了大千万物、地球未解之谜;通过读书，我认识了李白、杜甫、鲁迅、老舍、歌德、高尔基等名人雅士，学习了他们的励志 精神 和处世哲学;通过读书，我更懂得了感恩，让自己心灵得到了净化和升华。杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”笛卡尔说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人在说话。”今天，我----罗余丰说：“生命因读书而精彩，同学们，让我们好好读书吧!”我的 讲话 完了，谢谢老师们和同学们!

　　我好像原来写过一 篇作文 ，说我希望自己在五班最后的时光中为五班做些贡献。今天，我就做了一回，告诉你一个好消息：我们班校信通书香班级活动中，我们获奖了！我们河南省安阳市龙安区文明大道小学有两个班级获奖了，一个是四班，另一个是我们五班。当时，我去领奖的时候，我激动地有点想哭，可在大家羡慕的目光下，我忍住了，笑着去领奖。

　　回到教室，我们安置好了图书和奖章，就开始上课，可我的心始终没有平静下来，跳的那么快，是激动，是高兴。我的眼神始终没有离开那500块钱的图书，可我又有一点遗憾，就是怎么是500块钱的图书，这么少！还不如我从家里拿点书，但这毕竟是“战利品”，有特殊的意义。我还是很高兴的。

　　后来，我想：我要做更多这样的事。把我们班“武装”起来，使用“高科技”和自己的能力，使我们班缤纷多彩。让我在五班的记忆中留下美好的瞬间，等到这记忆破碎成片的时候，希望每一片都是快乐的笑脸。

　　当然，骄兵必败，我们应该改进自己的缺点，不断上进，完成老师交给我们的任务，让我们每一个老师都说“好”。宁可玉碎不能瓦全，不可以 为大家 抹黑，这是老师给我们的最低要求。

　　我们要在原来的基础上，一步一个脚印，走向辉煌。

敬爱的叔叔阿姨、老师们：

　　大家好！

　　能被评为书香少年，我心里别提有多高兴了！读书是我最喜欢做的事儿，我们家的书柜里摆着许多我爱读的书，在班里我也是有名的书迷，对我来说，读书的时候是最快乐的时候。

　　能养成爱读书的好习惯，这要感谢我的爸爸妈妈，小时候他们经常给我讲故事，好听的故事深深地吸引着我，较早地引起我读书的兴致；还要感谢学校，学校经常开展一些读书活动，不断强化了我快乐的读书体验，让我有机会更多地展示自己；最要感谢的，还是我的邢老师，我们要读什么书，怎么去读，她都要耐心地指导，在她的引导下，我学会了更好的读书，从书里，我不仅学到了许多知识，还明白了许多道理。读《黄香温席》使我懂得孝敬父母，尽量少让爸妈操心，我学会了自己洗袜子、洗内衣、打扫房间的卫生；读《天使的翅膀》使我懂得成功需要不懈的努力；读《 感动小学生的100个故事 》，我学会了感恩亲人、朋友，感恩生活、社会。和《卖火柴的小女孩》比起来，我是多么幸福！

　　在很多个节日里，我所获得的礼物大部分都是书，这些书会伴着我长大。以后，我会更加好好读书，争取做一个知识渊博的好少年！

　　谢谢大家！

敬爱的老师、亲爱的同学们：

　　大家好！

　　我是四年级三班的xxx，今天我被评为了书香少年，感到非常的高兴，高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”古代诗人杜甫写了“读书破万卷，下笔如有神”的诗句，在这里我要感谢我的爸爸妈妈，从我很小的时候就为我讲故事，陪我看图书，让书与我为伴，更要感谢老师一直鼓励我们多读书，读好书，把阅读养成一种让我终生受益的好习惯。

　　在读书中，我懂得了许多道理，知道了还有许多贫困地区的小朋友们，他们不能像我们一样拥有这么多丰富的课外书，所以在向贫困地区小朋友的捐书活动中，我挑选了八本自己平时比较喜欢的图书捐给了他们，我要让贫困地区的小朋友们能和我们一样体会到读书的快乐。

　　在今后的日子里，我还要通过多读书来不断地提高自己，让自己无愧于“书香少年”的称号，最后，祝我们恒涛双语实验学校，在20xx年里书香浸满校园，同学们都是幸福的书香少年。祝老师们在新的一年里工作顺利，万事如意！祝同学们在新的一年里多读好书、学习进步！谢谢大家！

书香家庭读书活动总结

　　快乐有趣的活动已经告一段落了，在这段活动中，一定有很多值得分享的体会吧，写一份活动总结，记录收获与付出吧。我敢肯定，大部分人都对这个活动总结很是头疼的，下面是我为大家收集的书香家庭读书活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　阅读，已成为人们生活中不可或缺的一部分，“亲子共读”则是家庭中一项重要的活动。俗话说“家有读书子，国有栋梁才”，为了让更多的父母，参与亲子共读，投身于培养孩子阅读兴趣的教育中来，我们在营造“书香班级”的基础上又建立了“书香家庭”，启动了“亲子共读”活动。

　　活动中，我们注重强化活动内容。为确保内容丰富、方法实用和效果突出，先后采取多种形式强化该项活动的深入开展。

　　1、召开家长会，发出读书倡议。学期初各班号召家长会，各级部成立了家长委员会，向各位家长发出了与孩子一起读书的倡议，同时要求家长多读书，读好书，掌握科学的教子方法，通过读书提高自身素质，给孩子树立学习的榜样，让孩子潜移默化地接受书香气息的熏陶。

　　2、向家长推荐实用的书目。积极印制、发放“亲子共读”活动推荐书目，为每个年龄段的学生家长推荐《教你如何赏识孩子》、《习惯决定孩子命运》、《给青少年的12个忠告》等书目，供家长们参考学习。

　　3、共写感受。鼓励家长引领学生在诵读学校规定篇目的基础上，广泛阅读经典美文，共同写下亲子共读感言，交流读书收获。将家庭引入到热爱图书、享受阅读;热爱母语、享受经典的行动中来。

　　4、以网络为载体，建立班级博客。为将“亲子共读”落实到实处，建立了“班级博客”，还在“班级博客”中开设了“共读论坛”，在这里除了教师及时为家长提供如“共读时间、共读方法、评价手段”等方面的指导和帮助外，家长们也可以探讨共读收获，交流共读心得，共享温馨美好时光。

　　5、以学校为平台，组织开展相应的活动。我们根据本校实际，组织开展学习成果展、亲子故事会、亲子学习心得等各具特色的深化活动。学期末，学校根据共读情况评选出“书香家庭”，除了在“班级博客中”进行表扬之外，还以“喜报”的形式在班级发放，以此来吸引更多的孩子、更多的家庭参与到这项活动中来。

　　通过“亲子共读”活动的开展，孩子与家长之间的沟通越来越多，家长对孩子的辅导能力越来越强，活动取得了显著成效。

　　“读书的孩子最好”，我一百次用这句话来鼓励女儿读书，也会经常抽空和她一起读书。女儿上四年级了，家里属于她的藏书已经有三百多本了，占了大半个书柜。从起初以图片为主的渐渐转变成了拼音读物，到现在的全文字(插图较少)，书本从薄博的一二百页到现在的三四百页，书的类型也从《淘气包马小跳》、《冰心寄语》、《世界儿童文学典藏》、《少年文艺》、《阅读》等。

　　每天我要求女儿做完作业，看40分钟左右的课外书。书籍的选择面要广，尽量挑选她自己喜欢的书籍，像一些名著之类的购买儿童版的，最好还有些彩图，以提高孩子的阅读兴趣，便于理解，关于一些历史内容，比较枯燥的，孩子也难懂，我和她会一起收听《百家讲坛》的，我称之为“有声小说”。睡觉前5分钟，我会和女儿一起背诵一些宋词和三字经之类，朗朗上口，易于记忆的。给女儿买的很多书往往我是第一读者，因为女儿每次看完一本书或者其中一个精彩的章节，总是迫不及待的想告诉我，同时会说出一些她的想法和看法，和我分享她的收获，其中一些优美的节段，哲理的词句她会画出来，或者摘录在本子上，还振振有词的告诉我：“毛主席读书就喜欢在书本上做记号，我是向主席学习!”我也会及时鼓励她，帮助她，那些特别好的书女儿会拿到学校个同学们看，《小王子》、《窗边的小豆豆》都深受同学们喜爱。

　　读书成为了生活的.一部分，和孩子一起读书，营造书飘逸的氛围，首先父母要有一个好的表率。我已经不记得上次打开电视的时间，每晚女儿在认真的做作业，我也会在一旁看书，其实很多童话的也是写给成人的，孩子们看到的和我们并不一样。曹文轩优美的文笔，童话生活的描述感染了我，那群孩子们朴实、勇敢、坚强……让我相信人性的善良，在这一刻心是宁静的、纯洁的。很多时候当我心情浮躁，犹豫不决之际，坐下来读一些书，慢慢的会理出些头绪，书籍也是我最好的朋友。

　　在电视、电脑普及的今天，希望我们还能静下心来和孩子们一起读书，休息日还能和孩子一起逛书店，图书馆。让更多的家庭充满书香情趣!

　　孩子终于要放寒假了，作为家长也感觉到可以利用寒假的时间好好陪孩子玩玩，自己也可以放松一下，不用再每天陪孩子检查作业和改错，心理也和孩子似得一样高兴。看到孩子寒假作业时，各种活动还真是不少。既然是孩子的寒假作业，作为父母当然要全心全力帮助孩子，从哪着手呢?当仔细阅读《日照港第二小学寒假亲子共度倡议书和征文通知》后，让我感觉到学校和老师真是用心良苦，通过书香家庭建设活动，建立了孩子和父母共同成长、共同学习的平台，用有限的时间，学到更多的知识，在这里真心的感谢学校和老师们的努力，谢谢你们!

　　二年级的学生，因年龄原因，思维幼稚、好动，加上外界干扰因素多，如电脑游戏、网络、动画片等因素无时无刻不在吸引着孩子的注意力，且充斥着暴力、言情等内容，十分不利于孩子的健康成长。闲暇时，问孩子最想做的是什么?“玩电脑”回答道，最想吃的是什么?“肯德基”回答道，唯独对看书是只字不提。

　　书是提高素养、升华人格的一个非常重要的途径。怎样培养孩子的读书兴趣，我个人认为，有计划的安排孩子读书时间，父母和孩子一起阅读，养成良好的读书习惯，读好书对于孩子的成长而言，至关重要。

　　为此我制定了我们家庭寒假期间读书活动计划：

　　一、每晚与孩子读书半个小时，让孩子明白所读内容与含义，父母负责解释。

　　二、每读一本书，让孩子谈体会，写读后感，父母负责修改和给老师信箱投送(寒假作业)

　　三、早起到奶奶家的路上播放古诗，父母负责解释古诗含义。

　　四、锻炼孩子对好词佳句的运用，提高作文的写作能力，父母负责提示。

　　虽然我们家读书活动开展的时间不长，而且每天下班后还要抽取时间来陪孩子阅读，有点辛苦，但是每当孩子嘴里“蹦出”一个妙词佳句来形容某一件事情时，心理总是感觉欣慰无比。家长朋友们：在把人生最好的礼物—“好书”送给孩子的同时，我们也一起投入到书香家庭的活动中来，不辜负老师的期望，密切配合，激发孩子的读书兴趣，让孩子“德、智、体、美、劳”全面发展。

　　为了让更多的父母参与亲子共读，投身到培养孩子读书兴趣的教育中来，在本学期便开展了“书香家庭”活动。最近，学校举办了“书香家庭”评选活动。此次活动得到了不少家庭的大力支持，全校有4个家庭进行了积极申报。

　　一、学校与家庭沟通

　　为了让“书香家庭”成为名副其实的“书香家庭”，学期伊始，学校就积极与各个家庭结对子。

　　首先，学校向“书香家庭”推荐阅读好书。适合孩子年龄和心理成长的书，才能让他们感兴趣，也才能真正滋养他们的精神。因此，我们学校利用校信通短信，向家长推荐适合孩子阅读的书籍。鼓励学生每人带一本课外书到学校，利用课余时间，让孩子每天多读课外书，增加孩子的阅读量。带头参与到读书活动中，常和学生交流、探讨读书心得，尽量引导学生感受读书的快乐。

　　根据孩子的年龄特点和认知规律、阅读兴趣，开始给孩子们推荐整本书，我们先后推荐了《童年》、《唐诗300首》、《名人传》、《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》、《爱的教育》、《昆虫记》等等。今年的主要目标就是培养孩子们的读书和写作兴趣。孩子们怕写作，主要是觉得没什么可写，不知道怎么写，我要引导孩子多观察周围事物的变化，帮助孩子积累素材。

　　二、倡导亲子共读书活动

　　其次，积极倡导亲子共读活动。2021年3月，开学之初利用家长会，老师讲解班级微信的好处，并一一介绍了加入班级微信的方法，建议家长开通微信。班级微信就是学校和家长、学生互动交流的平台。家长朋友可以互相交流，在教育孩子时出现的疑惑和问题，也可以通过微信了解孩子在校的学习情况，同时也可提出班级建设意见或建议。

　　我校一直要求亲子共读好书，每天都布置有读书任务，要求每天读书半小时，并由家长签条，督促孩子读书。充分利用校讯通向家长们发送短信，或通过家长会讲解课外阅读的重要性，让家长重视孩子的阅读，为孩子阅读提供有利的条件，督促孩子坚持每天阅读课外书不少于30分钟。兴趣是最好的老师，家长要给孩子树立良好的榜样，多和孩子一起读读书，并跟孩子交流读后感，以自己的读书热情去激发孩子的读书兴趣，并全程记录共读全过程，把读书感悟写在微信上。

　　三、活动反思

　　本次“书香家庭”评选活动从制定方案、宣传发动到评选结束，历经两个多月的时间。从上报材料来看，差距较大，总体效果不是很理想。主要表现在：

　　（1）家长的重视程度和在准备材料方面存在一定差距。不能否认，本次活动的出发点是正向的，但家长对此次活动的认识和重视程度却千差万别。有自始至终就非常支持重视且按学校制定的实施方案真正付诸行动的，如五年级冯晨好家庭、六年级冯玉霖家庭他们申报材料的内容和时间上就能证明。

　　但大部分家庭的申报材料，是在学校或班主任的督促提醒下才做整理和准备的。缺少了评选细则中的好几项内容，如亲子读书计划、亲子共读相关记录、孩子的读书心得或小练笔等等。还有部分家庭虽然重视，但在准备材料方面没有经验，无从下手，也有的家长在编辑材料方面有一定难度，不会把图片、孩子证书的影印件等整理到一个文档中。

　　（2）在活动的开展中，我们也遇到了很多困惑。有的家长对这项活动认识不够，有些家长因实际困难不能与孩子一起读书；有的家长坚持的时间不长，一天、两天可以，一星期、两星期还行，可是时间长了就坚持不下去了。有的家庭藏书数量还远远不足，条件差一点的甚至没有孩子的读书角，读书体系还不够健全，书香家庭的读书氛围还不十分浓厚。

　　（3）作为学校，我们能体谅不同家庭的不同表现，因为家长在文化程度、工作性质、工作条件等方面存在着较大差异，所以决定了在申报材料方面的参差不齐。

　　（4）作为家长，也应总结反思一下自己在此次活动中的表现，真正为孩子的读书、成长，为争创“书香家庭”尽到心力了吗？是心有余力不足？还是根本就没有参与意识和竞争意识？如果每位家长能跟孩子换位思考一下，也许您就不会“己所不欲，勿施于人”，而对孩子苛刻要求或求全责备了。

　　四、活动收获

　　（1）不可否认的是，通过“书香家庭”活动的开展，我们发现孩子与家长之间的沟通越来越多，家长对孩子的辅导能力越来越强了，亲子共读，丰富了家庭文化生活，读书活动让不少学生家长放下扑克，丢掉电视，离开电脑，和孩子一起走进了书乡，每天晚上抽出一定的时间和孩子一起阅读。读书活动让家长和孩子的视野都开阔了，孩子的识字量增加了，阅读能力也提高了。

　　（2）通过这次活动，我们还评出了优秀“书香家庭”。六年级的冯玉霖家庭光荣的被学校授予“书香家庭”称号，并颁发了《书香家庭》证书。家长感言，说这一次的活动，再次重温了他们童年的读书梦，让他们再次感受到了书香的魅力。“书香家庭”活动的开展，营造了良好的学习氛围，提高了学生读书兴趣，实现家长与孩子共同阅读与学习、阅读与生活、阅读与成长的融合。此次活动学生、老师以及家长都获益匪浅。

　　五、活动感言

　　一本书，两代人。“书香家庭”活动的开展让我们看到了这样的温馨画面：家长与孩子共读共写，在温和的灯下，和孩子打开同一本书，一起阅读、讨论、学习，做孩子学习的伙伴。有的家长还把读书内容和感受，发到“班级微信”，让阅读真正走进孩子心灵深处。“书香家庭”活动让书香浸润到了学生的家庭，家长与孩子共同分享了读书的乐趣。让育人的空间从学校延伸到了校外，从而很好的发挥了家庭的育人功能。冯玉霖的爸爸说，读书增强了亲子沟通，促进了家庭和谐。

　　营造“书香校园”，让我们的孩子们热爱读书，需要学校教师的引领，营造“书香家庭”，更需要家长的大力支持。一个爱书的家庭对孩子的影响力是巨大的，为了凝聚更多的“书香家庭”参与到学校文化建设中来，我们希望通过今后的努力，让每个家庭都能建设好孩子的书房，争取让更多的孩子和父母共同享受读书的乐趣，让家庭弥漫书香，让书香润泽生命。