一条红围巾，阅读题一条红围巾，一个小男孩和他的母亲相依为命。家里很穷，母亲日夜劳作仅能维持生存而已。小男孩非常懂事，他发奋学习，期望有朝一...
一条红围巾 阅读题
一条红围巾 一个小男孩和他的母亲相依为命。家里很穷，母亲日夜劳作仅能维持生存而已。小男孩非常懂事，他发奋学习，期望有朝一日回报母亲的厚恩。他的数学老师是一位善良的女教师，知道他家境艰难，常常在学习和生活上帮助他。 冬天里的一天，母亲上山砍柴不小心划伤了脖子。由于天冷，伤口一时很难愈合。小男孩心急如焚，却有心无力。 数学老师围着一条漂亮的红围巾，火一样的颜色让人感到温暖又舒适。小男孩想：要是母亲也有这样一条红围巾，她的伤一定很快就会好的。但他只是想想而已，一条围巾的钱，对他来说是昂贵而可望不可及的。 然而有天中午，他回校取遗忘的东西时，一眼就看见了挂在铁丝上晾晒的红围巾。四周无人，他的心紧张地跳动起来，母亲的疼痛和他对母亲的担心占据了上风。终于，他取走了那条围巾。送给母亲时，他谎称捡来的。母亲微笑着围上围巾什么也没有说。 每次上课，当他看到数学老师白皙的脖子冻得发红变粗时，他惭愧而又不安地低下头。而数学老师依然微笑如故，十分认真地讲好每节课。 整个冬天，母亲形影不离地围着围巾。他感动欣慰的同时始终无法正视的是数学老师爱怜的目光。她一如既往地对他关爱有加。直至第二年毕业时，他才鼓足勇气向她说明了真相。 她笑而不语，领他到她的房间，打开皮箱，里面叠得整整齐齐的正是那火红的围巾。他惊呆了，母亲这时从屋外走进来，告诉他说：“孩子，我早就知道你拿的是你老师的围巾为了让你放心，我就又买了同样的一条围巾把那条还给了老师。老师怕你多心，宁肯一个冬天不围围巾，自已受冻。她是为能够让你安心地学习，不增加心理负担啊！ 他终于明白了，自已的委屈和顾虑，母亲善意的隐瞒欺骗，老师的受冻和假装，都是无须言明却沉重无比的厚爱。一条围巾，他传递给母亲，母亲传递给老师，老师又递给他，是怎样一个用爱心织成的同心圆啊！ 他终于毫不顾忌地放声大哭起来，母亲和老师也释怀地流下眼泪。三个人用善良和关怀互相交织成两条围巾，，他们的眼泪都是一颗晶莹的爱心。联系上下文，说说句中加点词语你读懂了什么？母亲微笑着围上围巾什么也没有说。 。。终于，他取走了那条围巾。。 为了爱能做错事吗？小男孩的做法妥当吗？为什么？终于，说明小男孩是经过激烈的思想斗争，并且偷了围巾之后，他一直都在惭愧不安。
不妥当。毕竟偷东西是不对的，无论你的出发点是好是坏。为了爱做错事，这是在把爱当借口。爱，是不该建立在对别人的剥夺，使之痛苦上。
很认真的回答了，花了很长时间呢，给点分吧。。。
少女的红围巾读后感
我是一名初二学生，急需《少女的红围巾》读后感，字数在600左右，如果知道者，请速速帮忙，如果答案合适，我会给出我全部积分！急！急！急！急！急！急！急！急！对于诗歌，我向来不懂评点，所以经常找一些适合文字的图片来代替自己发言。
初冬的傍晚，开始搜索那些红色围巾的图片，这副“雪色里的鲜红”（我起的名字）便第一时间映入眼帘。感觉它仿佛是专门为迎风的诗歌而准备的，寂静地等在那里，耐心地等待一位诗人将自己的故事写进他那动人的诗句.....
时光流转，日月匆匆，生活中的许多人注定成为自己身边熟悉而陌生的过客。还好我们的脑海仍存有记忆，也正是那些或愉悦或感伤的往昔，留给了岁月丰实的内容，从而也给予自己值得庆幸的创作灵感，它就象这溪边的流水，即使在这寒冷的冬夜，仍然流淌不息，寂静地诉说着心底的秘密，那是回忆所包含的意义....
雪色的季节，银装素裹，冬季在自己的眼里是一个深沉而静逸的季节，它低调而不张扬，内敛而丰富。在这温暖的空间，回忆起那些淡薄而遥远的从前，几多欢喜，几多惆怅，几多庆幸，几多感伤......那火样的，充满着浪漫色彩的鲜红，让人回味，让人心痛，更让人感动......
《多多的红围巾》读后感怎么写
我对《少女的红围巾》这本书所讲的故事的主要内容的理解是，江雨（也就是文中的雨儿）在还没有读完高中的情况下，被望女成凤的父母送到了德国去读预科，她先是住进了父亲的学生于阡阿姨家，后来又和两-个-中-国男孩儿一块儿租房住，发生了许多事情。
我读完这本书深深的感受到了中国俞外国的文化差异，比如在外国的孩子可以决定一切，到十八岁就要离开家去自己生活，以及到中外两国的食品、文化习俗和生活习惯完全不一样，在外国的酸甜苦辣。我还认识到了交朋友的重要性。
最后我读完认识最大的就是，要珍惜父母对你的爱。
《少女的红围巾》这本书是程玮老师至真小说散文系列中的一本，这本书
中的雨儿就是以程玮老师学生时代在德国的亲身所见、所看、所闻而写的，反应了程玮老师学生时代在德国的样子。
我对这本书的主要内容是这样理解的：江雨(文中的雨儿)高中没毕业，就被爱女心切的父母送到了德国读预科，她先是住在父亲的学生于阡家，后搬出去和两-个-中-国男孩租房合住，不久，她又收留了一个无处可住的德国女孩。于是，在他们之间发生了一连串的故事。
我读完这本书，深深的感受到了中国与外国的文化差异，比如外国的孩子在过完十八岁生日后，可以决定一切，并要离开家独立生活，以及在外国的酸甜苦辣。我还认识到了交朋友的重要性。
这本书使我受益最大的就是，要珍惜友情，要珍惜父母对你的爱。
《少女的红围巾》这本书是程玮老师至真小说散文系列中的一本，这本书中的雨儿就是以程玮老师学生时代在德国的亲身所见、所看、所闻而写的，反应了程玮老师学生时代在德国的样子。
我对《少女的红围巾》这本书所讲的故事的主要内容的理解是，江雨（也就是文中的雨儿）在还没有读完高中的情况下，被望女成凤的父母送到了德国去读预科，她先是住进了父亲的学生于阡阿姨家，后来又和两-个-中-国男孩儿一块儿租房住，发生了许多事情。
我读完这本书深深的感受到了中国俞外国的文化差异，比如在外国的孩子可以决定一切，到十八岁就要离开家去自己生活，以及到中外两国的食品、文化习俗和生活习惯完全不一样，在外国的酸甜苦辣。我还认识到了交朋友的重要性。
最后我读完认识最大的就是，要珍惜父母对你的爱。
《少女的红围巾》这本书是程玮老师至真小说散文系列中的一本，这本书
中的雨儿就是以程玮老师学生时代在德国的亲身所见、所看、所闻而写的，反应了程玮老师学生时代在德国的样子。
我对这本书的主要内容是这样理解的：江雨(文中的雨儿)高中没毕业，就被爱女心切的父母送到了德国读预科，她先是住在父亲的学生于阡家，后搬出去和两-个-中-国男孩租房合住，不久，她又收留了一个无处可住的德国女孩。于是，在他们之间发生了一连串的故事。
我读完这本书，深深的感受到了中国与外国的文化差异，比如外国的孩子在过完十八岁生日后，可以决定一切，并要离开家独立生活，以及在外国的酸甜苦辣。我还认识到了交朋友的重要性。
这本书使我受益最大的就是，要珍惜友情，要珍惜父母对你的爱。
《那个骑着轮箱来的蜜儿》读后感
《骑轮箱来的那个蜜儿》这本书主要讲了一个叫孟小乔的同学在仙女湖偶遇了一个带圆眼镜、围着一条红围巾、脚穿船形鞋的女人，叫蜜儿。下面我整理收集了《那个骑着轮箱来的蜜儿》读后感，欢迎阅读！
《那个骑着轮箱来的蜜儿》读后感1《那个骑轮箱来的蜜儿》故事讲了一个上小学五年级的女生孟小乔，在充满神秘色彩的仙女湖畔遇见了一个愿意去她家做保姆的神秘女人蜜儿。蜜儿的出现让孟小乔一家的生活变的奇妙而神秘起来，蜜儿见孟小乔总是忙着写作业，就带她到森林里去跟非常会玩的小人精结识了朋友，使孟小乔度过了一个非常愉快的周末。到了期末写评语的时候，蜜儿让孟小乔给严老师戴上优点放大镜，结果最爱挑毛病的严老师给每位同学写上了一段优美的评语。最后因为孟小乔把蜜儿的秘密说了出去，所以蜜儿走了。但是孟小乔知道有一天蜜儿还会出现的。
虽然我的学习没有孟小乔那样紧张，但是我希望在现实生活中也有一个象蜜儿这样的人，让我的生活变得神奇快乐起来。
《那个骑着轮箱来的蜜儿》读后感2这星期，我读了一本名叫《那个骑轮箱来的蜜儿》的书，写的是一位天上的仙女下凡，去一位女孩家里做保姆的事。
这个保姆叫蜜儿，她是骑着一个带着轮子的大红箱从仙女湖面来的。她穿着一双船型鞋，一条牛仔裤，奇怪的是，她还披着一条旧式的大披巾！自从蜜儿来到这个家，就给这个家带来了很多欢乐，同时也发生了许多奇怪的事。
我认为它是一本充满想象力的书。我觉得，有些东西虽然是不存在的，但只要你想象它就存在；有些东西虽然是没有生命的，但只要你想象它就是有生命的；有些东西他不是现实，但只要你想象它就是现实。
我认为，凡事如果缺乏想象，那就会缺少吸引力，缺少生动、形象，所以我认为，想象力很重要！
《那个骑着轮箱来的蜜儿》读后感3说起读书，有的同学会说特别喜欢读书，但也有同学非常讨厌读书。
我原本也很讨厌读书。一说起读书，我就想哭。但是，自从我看了《那个骑轮箱来的蜜儿》以后，我就改变了，从此对读书有了好感。
文章中的主人公——蜜儿，她是一位仙女。她帮助别人改正了缺点，为大家做了许多好事。通过阅读，使我明白了：当别人遇到困难时，应该主动的、尽可能的去帮助他们。只有给予别人快乐，自己才会更快乐。
我们学校也开展晨诵、午读课，给学生们阅读的空间，拓展了我们的阅读面，也大大提高了我的.阅读兴趣。每天中午，我们都沉浸在书的海洋里，和主人公们一起探险、遨游。周末，我们又一起分享读书的快乐，讨论交流读后感。
现在，我与书交上了朋友，我爱上了读书。我想，大家也会爱上读书的。
《那个骑着轮箱来的蜜儿》读后感4故事情节是这样的：蜜儿是一位仙女，生活在仙女岛，一天，她突发奇想，很想到凡间生活一段时间。于是她来到凡间，遇见了正在散步的孟小乔。孟小乔家里正缺少一位保姆，于是蜜儿就把魔法棒一挥变成了人类的模样，由孟小乔带领回到她的家里做起了保姆。
孟小乔是班里的差生，老师总是批评她，孟小乔把这些事儿告诉了蜜儿，蜜儿问孟小乔：“你的班主任老师是不是戴着一副眼镜？”孟小乔非常吃惊：“你怎么知道？”蜜儿笑了笑就是不回答，她挥了挥魔法棒变出了一副“优点放大镜”眼镜，并告诉孟小乔，请孟小乔把这幅“优点放大镜眼镜”想办法给老师戴上，这副眼镜能让人看到他人的很多优点，很少说出别人的缺点。孟小乔一听这眼镜这么神奇，非常高兴。
第二天，他去老师办公室，老师正在批改作业，孟小乔故意轻轻碰了老师一下，老师的眼睛掉在地上打碎了，孟小乔马上拿出自己的“优点放大镜眼镜”送给老师。从此以后老师总是看到她和同学们的优点，很少说他们的缺点，他们每天生活在表扬之后的幸福之中。
看完这本书，使我想到了自己，我的命运和孟小乔一样，无论在家里还是在学校经常挨批评。我多想也能见到蜜儿，让她多送给我几副“优点放大镜眼镜”，把它们分别戴在我的老师、家长眼睛上，让他们人人多看到我的优点，少说我的缺点，让我天天生活在快乐之中啊！
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