吃过晚饭，我和姐姐在客厅里玩。妈妈走过来说：“我给你们托谜语吧？”我和姐姐都很高兴的说：“行！”
猜谜语开始了。妈妈说：“第一个谜语是，一个小棍五寸长，一头有毛一头光，早晚拿它扫石缝，看你病菌哪里藏。”我马上回答说：“扫帚！”姐姐说：“不对，不对，是牙刷！”妈妈笑笑说：“扫帚比五寸长得多，再看最后一句，所以说你姐姐猜对了。”“哦！原来猜谜语也有敲门啊！”我兴奋的说。接下来妈妈又给我们拖了两个谜语，根据谜面的意思我也猜了出了谜底。第二个是椅子，第三个是面条。我说：“猜谜语真好玩！”

这个暑假我用了许多时间认真地读完了《趣闻物理学》这本书。很不错，对于当时刚接触物理和化学知识的我，这本书是很神奇的，还有趣味化学等一系列的，类似的，都不错，可以给有好奇心和不满足课本知识的学生，我以前还对物理没有什么了解，对这门科目还不是很感兴趣，可是读完这本书后，才真正的了解物理，对物理产生了浓厚的兴趣，物理真是一门有趣的学科。它可以让我们了解到生活的每个方面，和一些奇特的现象。
从这本著作从日常生活、科学技术、自然界和科幻小说里收集了许多与物理学有关的疑难问题、有趣的问题、复杂或者出人意料的物理现象，作了详细的分析和讨论，内容涉及到物理学的各个方面，包括力学、热学、电磁学、光学、声学的 基本定律和各种现象。
这本书让我更加喜欢物理，喜欢生活。

《误入谜语城》读后感　　
今天，我再次观看了《误入谜语城》。这部影片讲述了一个聪明、活泼、勇敢的浩昊到谜语城历险的故事。浩昊是个老读错音写错字的马虎孩子，来到谜语城所有的事都要猜谜语，这可害苦了浩昊。让我印象最深的是：浩昊问橡皮警察比利在哪里?橡皮警察说：“要女的走开”。浩昊听的一头雾水，橡皮警察又说：“你猜出谜语就知道了”。“我才没工夫猜谜，还是问别人吧”。“等等，猜不出谜语就别想走”。说着，警察就把浩昊拉进石头牢房，在监狱丽浩昊又遇到了飘飘，浩昊拿起桌子上的笔，在飘飘身上写了一封信，信的内容是：我被关在石头牢房，快来救我!
这时，滴滴找到了比利，他们看到信后奇怪的说：“谜语城没有‘右头’牢房呀?”突然，比利说：“我估计浩昊又写错字了，应该是‘石头’牢房。”
哈哈，昊浩不想动脑筋，连“西”字都猜不出来;写信求救，又写错字，差点丢了性命。
后来在谜语城，浩昊又猜了很多谜语：“一人一口”，谜底是：合，“人在云上”谜底是：会，“十日谈、十日水”谜底是：询和洵。
在朋友们的帮助下，浩昊终于改掉了读错音，写错字的坏习惯，顺利的拿到了谜语城的通行证。
这部影片告诉我们：写错字、读错音也会造成非常严重的后果，也会引来别人的嘲笑。其实，我也是个错字大王。不是把音注错，就是把字写错，我也因此被妈妈训，被老师扣分。在今后的学习中，我要努力克服，坚决不做马虎学生。

写读后感的要诀
我们读完一部作品或一篇文章后,自然会受到感动,产生许多感想,但这许多感想是零碎的,有些是模糊的,一闪而失.要写读后感,就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理.也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来.
第四,要真实自然.就是要写自己的真情实感.自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写.把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发.
从表现手法上看,读后感多用夹叙夹议,必要时借助抒情的方法.叙述是联系实际摆事实.议论是谈感想,讲道理.抒情是表达读后的激情.叙述的语言要概括简洁,议论要准确,抒情要集中.三者要交融一体,切忌空话、大话套话、口号.
从表现形式上看,也有两种：一种是联系实际说明道理的.这是用自己的切身体会和具体生动的事例,从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性,把理论具体化、形象化,使之有血有肉,有事有理,以事明理,生动活泼.另一种是从研究理论的角度出发,阐发意义.根据自己的研究和理解,阐明一个较难理解的思想观点,或估价一部作品的思想意义.它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解.这一种读后感的重点仍在“感”字上,但它的理论性较强,一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特点.