今天，我们一家人来到了江津电影院观看了电影《网络少年》，看完电影后我深受震撼。
这部影片主要讲了一个叫索拉拉的年轻女老师接手了一个沉迷于网游的班级，她用自己的独特的教学方法，不顾一切代价从网吧“救”回了这班孩子，让他们用网络搞好学习，最后还打击了网络犯罪分子的感人故事。
这部片让我想了很多。有一个情景最叫我感动：大伟同学接受了索拉拉老师的任务，DV拍摄自己父亲的衣食住行，从拍摄的全部过程中，大伟感受到了父亲工作的艰辛和对自己深深的爱，也为自己的和以前不尊重父亲感到了内疚。他明白了自己平日对爸爸的关爱实在太少，而爸爸对自己的付出太多太多，看到这里我想平时也应多体谅自己的父母。哪一个家长不是望子成龙，望女成凤啊？可我们有些同学总抱怨家长这也唠叨，那也不是，与父母产生对立情绪，这也是不对的，我们应该努力学习，报答父母。
当我看到最后由索拉拉老师带领的以前沉迷网游的同学办的“网络少年网站”取得了极大的成功时，我不禁想到：网络的作用的确是十分巨大的，网络聊天、游戏只是其中很小的部分。网络资源应该利用到学习中来，查资料，发表文章，及时看到各地新闻等等，我们才学到的课文《网上呼救》不就是一个很好的例子吗？可在我们生活中有一些同学开始接触电脑，不知道其中的危险，就渐渐地迷上了网游，不能自拔，学习成绩也一天天下降。比如说我们班上的尖子生xxx同学，学前班时是班里的尖子生，可自从他发表文章后，老师表扬了他，他就对自己的学习松懈了，迷上了电脑后，平时嘴里还“理所当然”地冒出一连串的脏话，学习成绩也一天不如一天了。可班里的其它几位同学也在上网，可他们利用电脑知识，用到学习中，学习成绩自然就慢慢提高了.
我们作为21世纪的学生，生活中，学习中都无时无刻不接触着计算机，今后我们一定要利用好电脑这个资源，像影片中的学生那样，搞好学习。
同学们，你们正确使用电脑了吗？如果那样，你们也会成功！
提醒：最好模仿，不要过多抄袭

语言的故乡
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当人们把语言当作工具使用的时候，它只是庞杂无序的什物，纷乱无际。而你离开它，你会思念它。不知从哪一天开始，语言像血肉一样和人的心灵结为一体。或者说，这成了一枚钥匙。唯有通过它，可以走进童年、爱情和故乡。
画家黄永玉七十多岁时回故乡江渚建一小楼。……黄的新楼得窗极多，共107窗，为的是多入村语，饱览乡情。大画家住在这里十分舒服，说“鸡鸣狗叫，都是温暖，吵架骂娘，融成乡音”。
……
西班牙诗人希梅内斯移居美国之后，曾陷入精神危机。他发现自己最渴望的是母语。……
西班牙语，对这位获得诺贝尔奖的大师来说，是空气、阳光与粮食。……
一位海外的中国诗人说，每当他看到“碧海、沧桑、江湖”这些汉语独有的词汇时，都会莫名的激动，甚至落泪。
语言里面是美丽的故乡。
【读后感】
本文标题为“语言的故乡”其实也是在讲“故乡的语言”，也就是学自于本乡本土的“母语”。那么，何为母语呢？古巴作家何塞仿淼偎担骸澳赣锞褪悄侵治掖有⊙Щ崾褂玫挠镅浴！毖铉�壬�菜担骸爸泄�镅跃褪俏颐呛饶淌焙认氯サ摹！币簿褪撬担�猿瞿锾テ穑�赣镆丫�钌钊诮�业难�河肷��校��拖胍豢檬鳎���⒀拷��σ斗泵���枰�曷兜淖倘螅�裨蛏��崴ネ耍��保��欠泵�闹σ兑参�颐钦诜绲灿辏��颐且孕牧榈奈拷濉K���苌睿�岩远� ?/p>
母语是我们精神的源泉，思想的宝库，“唯有通过它，可以走进童年、爱情和故乡”，走进我们久违的心灵深处。正如梁小斌在其诗歌《母语》中所写：“我用我们民族的母语写诗\母语中出现土地、森林\和最简单的火\有些字令我感动\但我读不出声\我是一个见过两块大陆\和两种文字相互碰撞的诗人\为了找水\我曾经忘却了我留在沙滩上的\那些图案\母语河流中的扬子鳄\不会拖走它岸边的孩子\如今,我重新指向那些象形文字\我还在沙滩上画出水在潺潺流动\的摸样\我不用到另一块大陆去寻找点滴\还有太阳\我是活在我们民族母语中的\一个象形文字\我活着\我写诗”。经过一番波折，作者最终又回到的母语身边，感受母语的博大精深，为母语颂歌，用母语颂歌。
尤其对于那些身处异国他乡的人来说，为了生存需要用别人的语言去交流，去表达自己，然而，异语所表达出的思想总觉得缺少了点什么，对，是母语的精气神。因为语言的力不从心，很多人有些时候会感觉到莫名的空虚、迷茫，无法真切的表达自己那该是多么的悲哀啊。人而，恰恰是母语，给了他继续思维，真正了解自己的能力与毅力。晚年寓居巴黎的屠格涅夫曾写下这样的话：“在疑惑不安的日子里，在痛苦的思念着我的祖国的命运的日子里，给我鼓舞和支持的，只有你啊，伟大的，有力的，真实的，自由的俄罗斯语言！”母语让游子变得坚强，令生存变得坚实，令生命有了更多的弹性。
然而母语是需要呵护的，所以我们应该善待她。特别是在入世、申奥和申博浪潮推动下，又一次掀起的英语热对汉语对我们母语的冲击，不能不令人担心。为了顺应时代的需求，我们今天刚刚拿到英语四、六级证书，明天案头就多了一本GRE或者TOFLE，可是，有没有想过我们母语何去何从呢，她不单纯是一种呼之即来的工具，她是我们思想的源泉，是我们民族文化的根。

一天下午，美国男孩麦克正在网上聊天室漫游。
将近六点，屏幕上出现了一行黑体字：“我不能动，呼吸困难，请帮助我，苏珊。”
苏珊是芬兰一所学院的学生，当时她正在图书馆通过互联网找寻资料。突然，旧病复发，双腿剧烈灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。此时，整个楼面只有她一个人，距离最近的电话也无法拿到。于是，她强忍着疼痛，上网发出了求助信息。
麦克在网上问道：“你在什么地方？”答案是“芬兰”。
六点十分，美国紧急救援中心的电话响了。麦克把这一紧急情况告诉了中心。那里的工作人员一边和芬兰的有关方面联系，一边向麦克询问苏珊的详细地址。
麦克在网上询问苏珊的时候，苏珊已快支持不住了，好久才回答：“痛！”
麦克立刻用粗体大字打出：“挺住！我已经打了电话去求助！”苏珊用尽最后的力气打出了地址。
十分钟后，美国紧急救援中心和芬兰有关方面取得了联系。
六点三十分，大洋彼岸的苏珊得救了。