夏感读后感，看完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，何不静下心来写写读后感呢？那么你会写读后感吗？下面是我帮大家整理的夏感读后...
夏感读后感
看完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，何不静下心来写写读后感呢？那么你会写读后感吗？下面是我帮大家整理的夏感读后感，欢迎阅读与收藏。
夏感读后感1《夏洛的网》虽不如《儿童文学》那般优美，也不如《笑猫日记》那样精彩，但在我看来，它却是最有意义的一本书了。
故事中，蜘蛛夏洛与威尔伯的深厚友谊使我感慨万千。夏洛为了威尔伯能够活下去，还在它结的网上织出了“王牌猪”、“了不起”、“光彩照人”等字，它至死至终都在无私地为威尔伯作着贡献，默默地支持着它，它的一句话感动了我——“我是你的朋友，我喜欢你。蜘蛛的医生只不过是吐丝结网捉甲虫。我是想让我生命的意义更加丰富，更加充足，所以我才会如此帮助你。”只一句话，就蕴含着它们那深厚的友谊。一生之中，能够遇到如此无私，知心的朋友，难道不是一种莫大的幸福吗?
这本书告诉我们——能够结识知心的朋友是很难得的，我们应该向夏洛学习，为朋友付出，互相帮助，关怀，珍惜身边的每一份友谊。只有这样，才会使友谊长存。
夏感读后感2《夏洛的网》是美国的E.B怀特所著的，另外还著了《吹下号的天鹅》、《精灵鼠小弟》。其中，《夏洛的网》被誉为“二十世纪读者最多、最受爱戴的童话”之一。
本书主要讲：在朱克曼家里的谷仓里，生活着一群动物，其中，小猪威尔伯和蜘蛛下夏洛建立了最真挚的友谊。然而，一个最丑恶的一个消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟是烤火腿。作为一只猪，悲望的威尔伯似乎只能接受任人个草的命运。然而，看似弱小的夏洛却说“我救你”。于是，夏洛用自己的丝在猪杆上织出被人们认为认为网上文字，彻底改变了威尔伯的命运。终于让他在集市上的大赛上获得了特别奖。但是，这是蜘蛛的命运走到了尽头……
在E.B怀特的笔下，夏洛用自己的一张大网，挽救了威尔伯的生命，更激起你我心中无尽的爱与温情
夏感读后感3《森林报夏》这本书是著名的维比安基写的。这本书写的都是大森林里面的动物们的生活、植物们发生的事情。
这本书介绍了各种各样的动物们怎么造巢，怎么生活，生活习惯，还介绍了谁的巢最精致，谁的巢最轻便，谁的巢最舒适介绍了好多。写植物们怎么生活，发生了什么事情，介绍了一些高大的树木把一些矮小的树木给欺侮死了这本书介绍了好多大自然的事情。
我认为这本书对我们很有益，他给了我们许多的大自然的奇妙，说明了大自然其实是一个非常温馨的世界，尽管有大树木欺负小树木的事，但也告诉了我们，他们的顽强，还让我们认识里大自然有许许多多的益鸟，可以帮助我们人类，我们要保护一切动物，而且动物们也很可爱，很友好，我们还不要错误地认为，显得凶恶的鸟就是坏鸟，其实，不是的，也有许许多多的显得凶恶的鸟是益鸟。
这本书很有益，我劝大家来看一看。
夏感读后感4我上小学三年级的时候，妈妈给我买了一本书，叫《夏洛的'网》。我看了几页，里面的内容吸引了我的注意力。主人公是一只叫威尔伯的落脚猪和一只叫夏洛的灰色蜘蛛。
威尔伯在朱克曼先生的谷仓里认识了夏洛，他们建立了真挚的友谊。可是后来，一个恐怖的消息传进了威尔伯的耳朵里：自己将要被做成腌肉和火腿。威尔伯很着急，也很害怕。这时夏洛说：“我来帮你。”然后她先后四次在网上织了“王牌猪”、“了不起”、“光彩照人”、“谦卑”这些被人类视为奇迹的文字。这彻底改变了威尔伯的命运，而且他还在集市大会上得了奖，可夏洛的生命却走到了尽头。
读完这本书，我很受感动。夏洛与威尔伯之间的友谊是那么好。夏洛为了拯救威尔伯织了一张充满友谊的网。她的精神是那么可贵。而且在平时的生活中，我们也要像夏洛那样遵守承诺，说到做到，珍惜我们和朋友之间的感情。
夏感读后感5今天我看了一本书，它叫夏洛的网，这是一只蜘蛛和小猪的故事，讲述了小女孩费恩从阿拉布尔先生手里救了一只小猪，给它取名威尔伯，费恩细心地照料它，它的日子十分快乐，可是它五个礼拜大的时候却被卖给了费恩的舅舅 —霍默.朱克曼先生。在朱克曼先生的谷仓里，威尔伯认识了许多朋友，其中，它和蜘蛛夏洛建立了最最真挚、美好的友谊。但是，当威尔伯得知他的未来命运是熏肉火腿时，它悲痛绝望了，而看似渺小的夏洛却要救它，夏洛用自己的丝在网上织出了被人们视为奇迹的文字，当然，老鼠坦普尔顿也有一定的功劳，这网彻底逆转了威尔伯的命运，它在集市中赢得了特别奖和一个安享天命的美好未来，但这时，夏洛却永远的离开了它。
这本书十分感人，让我明白了友谊是可贵的，不管多少金钱都换不来，它是无价之宝。我们要珍惜身边的朋友和他们的友谊，做一个真诚的人！
夏感读后感6这本书写了蜘蛛夏洛为了救落脚猪威尔伯，就用自己的丝在猪栏上织出被人类认为奇迹的文字。彻底改变了小猪威尔伯的命运。而蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头。
当我读到一只小蜘蛛说要救威尔伯，这里我感到很好奇，一只小蜘蛛怎么救的了一只猪?后来我才知道小蜘蛛靠网上织字，织一些表扬威尔伯的话来救威尔伯。读到这里我觉的夏洛不仅很聪明也很会帮助别人。
在生活中，我做题时遇见了像一位夏洛一样的朋友。我有几道题做不出来，我的同桌就主动跑过来问我哪题不会，我告诉了他，然后他就细心的给我讲解起来，我问他为什么这样这样做，他又讲了一遍，我还是听不懂，但他一点儿也不嫌麻烦，还是非常有耐心给我讲解，他先列了一道算式告诉我，又告诉了第二步，第三步怎么做。就这样一步步的把答案讲觖给我听。我心里有说不出的感动。
这本书让我明白了，身边有许许多多的朋友，我们要好好的相处。友谊十分宝贵，用金钱是买不到的，别等到失去了才知道珍贵。我们大家要向书里的夏洛和威尔伯学习珍惜友谊。朋友不只是知道对方的名字，还要帮助对方，这样才算朋友。
夏感读后感7也许你看过杨红樱阿姨的名作《马小跳》，可是我百看不厌的要数《漂亮女孩夏林果》了。
里面人物的面部表情繁多，思想复杂，看得出在写时下了不少功夫呢！内容更不用说了：马小跳最喜欢的女孩是谁，当然是学质高雅的夏林果了，夏林果不仅长得漂亮，学习成绩又好，有许多许多的优点，马小跳做梦都想和她同桌，但班主任秦老师认为他的思想有问题，班上其他同学觉得他是“癞蛤蟆”，是“黄鼠狼”……马小跳不明白，为什么别人总把他往坏处想，马小跳不能和夏林果同桌，下课放学后他们俩却常在一块，马小跳感到开心，但关于他和夏林果的谣言却掀起了一阵巨大的“嫉妒风暴”。
马小跳是位天真活泼的小孩，从不被约束，从他的可爱调皮我感受到了快乐，感受到了人生的真谛，因为他成绩非常不好，但是他非常助人为乐……
“马小跳”永远是我的人生的第二老师。
夏感读后感8自从夏洛为威尔伯织下光彩照人四个字后，夏洛精疲力尽，但是一想到坦普尔顿这段时间，为了找文字尽心尽力，便想尝试着让人们改变对老鼠的固有看法。于是夏洛忍受着疲惫，在网上织下了“老鼠也光彩照人”这七个大字。起初人们一点也不信，所有人都调侃着老鼠怎么能光彩照人呢？大众一片哗然。
可是一个星期过后，人们对老鼠的态度却完全变了，尤其是坦普尔顿，为何呢？这就要从一场火灾说起。
不知是哪个傻子，把未熄灭的烟头扔在某户人家门口，那家房子大量采用了木头，烟头引燃了木头，从刚开始的一株小火苗逐渐演变成熊熊烈火，火焰瞬间在屋子里蔓延开来。可屋子主人不在家，这里又偏僻，正在旁边垃圾堆里找“宝贝”的坦普尔顿见了，脚底像踩了油似地跑回去告诉威尔伯，威尔伯又告诉了弗恩，弗恩叫来了消防员救火，终于，火被成功熄灭了，坦普尔顿一战成名！
只要心存善念，谁都可以光彩照人！
夏感读后感9暑假里，我看了一本书，名字叫《森林报·夏》，它让我知道了鸟是怎样做窝的，还让我知道了在遥远的北方有一个现象，那里完全没有黑夜了——太阳24个小时都在天上。我把这个有趣的现象告诉了爸爸，爸爸说：“这是极昼现象，在冬天的时候，北极还有极夜现象，只能看到星星和月亮。”
在潮湿的草地上，花儿越来越富于阳光的色彩——金凤花，立金花，毛茛什么的，把草地染得一片金黄。
读了《森林报·夏》就像走进了植物的天堂，动物的乐园。有可怕的吃虫子的花：毛毡苔；神出鬼没的林中大猫：猞猁……，我仿佛走进了那个世界，在那里学会了钓鱼的方法，捕虾的要领，还发现了蜘蛛会飞的秘密，看到了美丽的大自然，丰富多彩的世界，生生不息。
我要当一位热爱生活，维持生态平衡的小卫士，成为绿色“小使者”，呼唤大家一起来保护环境，爱护我们的家园，让世界变得更加美丽！
夏感读后感10今天我要向大家推荐一本好书，书名是《夏洛的网》。
这本书讲述的是，发生在一只名叫威尔伯的小猪和一只名叫夏洛的蜘蛛之间的奇特友情。
在朱克曼先生的谷仓里，生活着一群快乐的小动物，其中最天真最可爱的，就是小猪威尔伯。威尔伯一直以为自己的“人生”就是这样快乐的，可是真相吓坏了他，原来，等威尔伯长大一点，就要被做成熏肉火腿了！
威尔伯只是一只小猪，他没有办法改变任人宰割的命运，可是奇迹发生了！蜘蛛夏洛出现了，这是一只心地善良的蜘蛛，更是一只聪明的蜘蛛，它用自己的丝织出了被人类看成自然奇迹的文字，从而改变了威尔伯的命运，小猪不仅没有变成火腿，而且在大赛中赢得大奖，从此幸福安宁地生活着。
可是就在威尔伯彻底命运的同时，夏洛却走到了生命的尽头，任凭威尔伯怎样呼唤，这只蜘蛛再也不能说话了……
这本书用动人的情节告诉我们，友情是世界上非常珍贵的东西，我们每一个人，都要珍惜身边的好朋友，都要珍惜现在拥有的友情，在别人需要帮助的时候，更要伸出我们的双手，因为当你有需要时，你的朋友也会这样帮助你。
夏感读后感11今天我读了《漂亮女孩夏林果》这本书，让我深受启发。
文中主要讲的是：有一个女孩叫夏林果，马小跳很想跟她做同桌。夏林果学过芭蕾，她的头总是平视前方，马小跳干什么事她都不管。马小跳总是下课到她的座位上，她从不理他。自从马小跳养了她的小猫，她每天都在马小跳身边看小猫，她觉得很开心。
我想，虽然我没有夏林果那么出众，但我要学习她那种对学习的态度。我从中知道了，只有学习好，别人才会跟你玩，跟你做好朋友，我一定要学习优秀，要向夏林果学习，做一个温柔、不做小动作、学习好的女孩子。我想超过她，我也要跟她一样出众。在今后的学习中，我要听好每一节课，付出比别人多得多的努力，我一定要超过夏林果，我要努力!
这就是我读《漂亮女孩夏林果》悟出的道理：我一定要好好的学习，一定要超越夏林果!
夏感读后感12现在我来讲《森林报【夏】》里的一个故事。
这个故事的题目是：狐狸怎样撵出了老獾，说的是：狐狸家洞里的天花板掉下来了，差点把小狐狸砸死，狐狸一看，赶紧得搬家，狐狸就到獾家去了。獾的家建造得很不错，出入口左一个右一个，地道东一条西一条，岔道南一条北一条，这都是为了防备敌人袭击时逃脱用的。它的洞非常大，可以住下很多人。狐狸求獾给自己分一间房子，獾没有同意。獾是一个洁癖鬼，爱干净，爱整齐，哪儿脏一点都要把它擦干净，怎么能让一个有孩子的家庭住进来！
獾把狐狸轰了出来。狐狸心想：只能用计谋了。狐狸假装唉声叹气的到树林里去了。獾从洞里探出头来，看见狐狸离去了，就去找东西吃，其实狐狸就躲在树丛后。只见狐狸一溜烟进了獾的洞，在地上拉了一大堆屎，又把屋子里弄得脏得要死，然后赶忙溜了。獾刚到家门口，一瞧屋里，好家伙，臭死了！它气得离开洞，到别的地方挖洞去了。这一下正中了狐狸的计谋。狐狸把所有的小狐狸都衔了过来，在这个超级舒服的獾洞里住下来了。
我觉得这本书很好看，是老妈送给我的，大家记得也要看看哦！
夏感读后感13最近，妈妈给我买了《森林报》，我先看了《夏季》这一册。夏天的故事开始了，动物都很活跃。
树上，鸟儿们都建起了自己的窠，在它们的窠里孕育出了一个个鲜活的生命。地上鹿、熊、兔子、松鼠都开始出来觅食。在水里，鱼、虾也都生下了自己的孩子。它们各显其能，花样百出，令人目不暇接不忍释卷。植物们也活跃了起来。所以杨树、桦树、云杉之间发生了“战争”。它们互不相让，都想让森林里充满着自己的兄弟姐妹们。
杨树、桦树的叶子比较大，所以吸收的光合作用多，所以树大根深；而云杉叶子细小，光合作用便少了许多，根也不深，大风一吹，它们就连根拔起了。云杉还怕冷，一到冬天，就被冻死了。所以。森林大战最后的胜利者就是桦树和白杨树。作者写的惟妙惟肖。生动有趣，因为多处用了拟人的修辞手法。
这本书里还有许多精美的插图，让我们阅读更方便，理解更深刻。书的后面还有打靶场，“神眼”来考验我们对大自然的了解程度有多深！
读了这本书后让居住在钢筋水泥森林中的我们重新认识了大自然！
夏感读后感14我读了粱衡的《夏感》后，知道了这是一篇作者对金黄的夏季的赞美，让我们一起认识了作者的眼中独特的夏天。
课文有一句子写得特别好如“春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹、如嫩叶，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。”这句话具有对称性，近似于文言，显得雅致。那么单写了春之色与秋之色，夏之色与冬之色我想该这样写夏之色为热得黄，如金橘、如麦浪，孕育着蓬勃的希翼；冬之色为纯的白，如银霜、如飞雪，象征着美好心灵。有两句是描写夏天的美景，一首是宋朝杨万里的小池，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。这两句是通过对池中小河以及河上蜻蜓的描写，表现了作者对初夏景象的热爱和闲适的心境。另一首是唐代诗人孟浩然的`《夏日南亭怀辛大》其中有一句写诗人书写夏日傍晚乘凉所感悟美景。此景清新、闲适，随手写来虽淡自然却又典雅至极那就是荷花送香气，竹露滴清响，描写四季的诗句还有很多。
遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里，有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季！
夏感读后感15《夏洛的网》讲述了一只小猪刚生下来的时候，是一只落脚猪，要被费恩的父亲杀掉，却被费恩阻止，并救下自行抚养，取名为“威尔伯”。可小猪渐渐长大，被送到了朱克曼（费恩的舅舅）的谷仓里，在那儿，他认识了一个特别的朋友一蜘蛛夏洛，快乐地生活着。可是有一天，一个坏消息从天而降，威尔伯将被杀掉，夏洛为了救他去学习文字，在他的猪圈上织了“好猪”“光焕”，让威尔伯成了一头名猪，还参加了比赛，比赛时也为它织了“谦逊”让它赢得比赛。可她产下514枚卵交给威尔伯带回谷仓，自己的生命却走到了尽头……
夏洛为威尔伯的付出，让我甚是感动，他可以为了朋友而献出一切，她是多么珍惜友谊。我们也应该在交往朋友时团结友爱，有福同享，有难同当，珍惜现在的每一份友谊。（黄思思）
梁衡 夏感 解读
快快！急用！谢拉！晋祠 梁衡读后感
急急急急急急急急急急急急急急急急急！！！！！！！！！300字晋祠，她是为纪念周武王之子唐叔虞而建的。她始建于北魏（公元386—-534），经北齐、隋唐、宋元、明清，历朝历代都有各式建筑，于今自唐宋以来的文物古迹繁杂甚多，仅殿宇、亭台、楼阁，桥榭多达一百多座，最老的周柏的树龄达三千年之九。就其百座古建筑的构建和布局，集中体现了中国宗庙祭祀的这一传统文化，同时又见证了中国西周初期封侯而建国，封地而建国的社会沿革和宗法制度的这一文明。这是晋祠独特的历史价值和文化特色。正因为如此，早在一九六一年就被国务院公布为全国首批重点文物保护单位。
我的这篇拙文主要从语文教学的角度讲一讲《晋祠》。
《晋祠》一文运用了说明和描写相结合的方法，把晋祠悠久的历史文物和优美的自然风景说明描写的十分具体形象。形神兼美的特点十分明显。语言又形象、生动、流畅。实在是中学生学习的精美范文。
全文共十二自然段。可分为三大段。
第一大段为第一只自然段。作者首先介绍了晋祠的地理位置。总说晋祠的特点：悠久的历史文物和优美的自然风景。说明事物，理应如此。这一段，蔺法明快，只三句，点明了文章的宗旨。
第二大段为中间的十个自然段。分别对自然风景和历史文物作具体的说明和描写。
第二、三、四、五自然段是说明自然风景这一特征的领起句，点出晋祠自然风景的美，在山、在树、在水。以下三个自然段分别具体地说明和描写山、树、水。
应当提到的是作者运用说明和描写相结合的表达方法笔气十分娴熟。
第三自然段的说明和描写交织在一起，寓说明于描写之中。例如：“这里的山，巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中”。
第四自然段是写树，它说明和描写又是用先以说明写其形，后以描写状其神，生动地再现了被说明对象的特征。
例如：“圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一起向左边拧去，一圈一圈，丝纹不乱，象地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳”。
第五自然段写水。写水的什么呢？常人一般人只能想到写其清，可作者视角宽，思路阔看出了晋祠水的特点是多、清、静、柔。写水的多不是说它水量大，而是说它“这里一泓深潭，那里一条小溪。桥下有河，亭中有井，路边有溪”，这个“多”多么具体实在啊！写水的静，如“水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓拉成一缕缕的丝，铺在河底，挂在岸边，合着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，组成一条条大飘带，穿亭绕榭，冉冉不绝。”写水的柔，如“石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎”。写水的清，不仅说它“清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石历历可见”，而且引用古代大诗人“诗仙”李白咏颂晋祠的千古名句“晋祠流水如碧玉”，浓装艳抹地描写了晋祠水的“清”。
在这几个自然段里还应该提到的是作者运用了不少比喻。如写山把雄伟而又绵延不断的山比喻为“屏障”和“伸开的双臂”，写树用“老妪负水”比喻树的弯曲在地，用“如线如缕”和“如锦如缎”比喻水流的细柔和波光的闪烁。由于恰当的运用了比喻手法，说明对象被介绍得十分生动、具体，给人以明晰、深刻地印象。读了这几段，我们不妨掩卷默想，晋祠自然风景的形象确实鲜明，神态确实娇好。再看下文也是如此。
第三自然段是一个由自然风景向写历史文物转的过渡段。
第七、八、九、十这四个自然段是写悠久的第三自然段的。晋祠珍贵的历史文物和国家建筑很多，件件都写没有必要，只能择其最重要的写之。作者选择了圣母殿、木雕盘龙、鱼沼飞梁三件作为点而写了三段。圣母殿、木雕盘龙、鱼沼飞梁都是宋代建筑和遗物，确实悠久的历史文物。在介绍它们时作者着重强调其建筑的特点和其科学及艺术价值。如说圣母殿是“我国古建筑中现存最早的带围廊的宫殿”。介绍“殿堂里的宋代泥塑圣母像及四十二个侍女，是我国现存宋代泥塑中的珍品”。如说“木雕盘龙是我国现存最早的盘龙殿柱”。如说鱼沼飞梁这种突破一字桥形的飞粱，在我国古建筑中也是罕见的”。其他如元明清建筑则以面上的概括为另一段，说明这些建筑“建造古朴、优美，用工精巧”。点上的详写，面上的略写，详细和主次处理得十分精当。
第十一自然段写的是“园中小品”。这虽然不是历史文物，但这些“小品”是人文景观中的代表，很使晋祠风景增添情趣。这一段虽不是锦上添花，但也有绿叶衬红花之效。
第三大段是本文的最后一个自然段，仅一句：“晋祠，真不愧为我国锦绣河山中一颗璀璨的明珠”。仅此一句，总收全文，有情有感，让人有语已尽而意无穷之感。梁衡的《晋祠》堪称为一篇古今名人咏晋祠的又一名作。中学语文教材中的一篇精品。
文质兼美
地址：http://www.tsrb.com.cn/jyzk/content/20090225/Articel08002OW.htm
梁衡写的《晋祠》一文,首次发表于1982年4月14日的《光明日报》,紧接着被初中语文教材第六册选编,后又节选于全国职业高级中学八五规划教材语文第一册(修),都是作为说明文的范文编入的。
笔者先后两次分别给初三和高一学生讲授本文,感受颇深。全文运用描摹手法,尤其是文章前一部分,介绍晋祠的自然环境,遣词造句,绘形状神,以比喻为主的多种修辞手法和叠词的运用,长短错落、骈散相间的句式,使得文章内容生动、具体,形神兼备,音韵和谐,给人以明晰、深刻的印象。
特点一,叠词的运用,使文章具有了铿锵和谐的音韵美,具体可感的形象美,多姿多彩、活灵活现的神态美,而且灵活多变,看似信手拈来,其实恰到好处。归纳起来,有4种形式:其一,形容词重叠加“的”字的“的”字结构,如“巍巍的”、“长长的”、“青青的”、“清清的”等,或描写山的雄伟高大,或描写山的绵延不绝,或描写树枝的苍翠,或描写流水的清澈,都熨贴自然,准确得当。其二,数词“一”加量词重叠的形式,如“一簇簇”,说明唐槐枝条的浓密；“一缕缕”说明被缓慢流淌的溪水拉扯成丝的草蔓的柔软；“一条条”说明“大飘带”的形如条幅。另外,还有“一圈一圈”,说明左扭柏纹丝不乱的纹理。同时,又都有迭加、反复、绵绵不断之意。其三,动词、形容词、副词重叠充当谓语或状语,如“石间细流脉脉”中的“脉脉”,是形容词重叠充作谓语,表示流淌的溪水声音细微,速度缓慢。“林中碧波闪闪”中的“闪闪”是动词重叠当谓语,说明波光潋滟,忽明忽暗。“历历”、“冉冉”是副词重叠作状语,状写水的清澈见底和“飘带”的柔软不断。其四,名词和拟声词的重叠,如“日日夜夜”、“叮叮咚咚”,分别描写了细流昼夜不息的永恒魅力和悦耳动听的叮咚之声,真是绘形摹声,臻于尽美。
特点二,形象传神的比喻和众多修辞手法的运用。《晋祠》一文描写晋祠的风光美,比喻修辞的运用有10多处,而且各尽其妙。归纳为两种类型:
首先是明喻。作者用“如、有如、又如、像、又似”等作喻词,共有10处。如用“屏障”、“伸开的两臂”来比喻雄伟而又连绵不断的山峦；写树,用“老妪负水”比喻树的弯曲于地；写水,用“如线如缕”、“如锦如缎”比喻流水的细柔和波光闪烁；写左扭柏的挺拔和纹丝不乱的纹理,用“像地下旋起了一股烟,又似天上垂下了一根绳”。如此俯拾即是,生动、具体,怎能不给读者留下明晰深刻的印象呢?
其次是暗喻。作者用“织成”、“不愧为”表明比喻,文中只有两处,尤以“……织成……”句为妙,全句是一个由因果关系、顺承关系的分句组成的多重复句,通过比喻,“大飘带”的既轻又柔得以充分表现,给人以伸手可摸、投足可感的印象。末句用“明珠”喻晋祠,总结全文,又极尽歌颂和热爱之意。
另外,《晋祠》一文又将排比、对偶、拟人、引用等众多修辞手法配合使用,把晋祠风光写得玲珑剔透,形象温润,宛如碧玉。
特点三,长短错落、骈散相间的句式,使得《晋祠》一文辞采华丽、韵致朗朗,具有无可辩驳的语言美。
如写晋祠的山,“巍巍的,有如一道屏障；长长的,又如伸开的两臂,将晋祠拥在怀中。春日黄花满山,径幽香远；秋来草木萧疏,天高水清。”既用排比句,又用对偶句,长短错落,整散有致,实有汉赋遗韵。又如写晋祠的水,从“多、清、静、柔”的4字罗列,到“石间细流脉脉,如线如缕；林中碧波闪闪,如锦如缎”的排句对仗,极尽遣词造句之能事。
总之,由于作者以细致的观察和贴身的体验为依托,抓住了“晋祠的美,在山、在树、在水”,又善于描摹,把晋祠的自然美很好地再现于读者的面前。
夏思思读后感作文？
课文有一句子写得特别好如“春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹、如嫩叶，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。”这句话具有对称性，近似于文言，显得雅致。那么单写了春之色与秋之色，夏之色与冬之色我想该这样写夏之色为热得黄，如金橘、如麦浪，孕育着蓬勃的希翼；冬之色为纯的白，如银霜、如飞雪，象征着美好心灵。有两句是描写夏天的美景，一首是宋朝杨万里的小池，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。这两句是通过对池中小河以及河上蜻蜓的描写，表现了作者对初夏景象的热爱和闲适的心境。另一首是唐代诗人孟浩然的《夏日南亭怀辛大》其中有一句写诗人书写夏日傍晚乘凉所感悟美景。此景清新、闲适，随手写来虽淡自然却又典雅至极那就是荷花送香气，竹露滴清响，描写四季的诗句还有很多。
遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里，有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季！
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