了解哲理散文的特点，积累词汇和语言，有感情的朗读课文。2、理清写作思路，品味富有哲理的语句，理解作者的观点和看法。教学重点：了解哲理散文的特点，积累词汇和语言，有感情的朗读课文。教学难点：品味富有哲理的语句，学会赏析语句的方法。教学过程：一、视频导入，激趣引思有人说，生命伟大而神秘，丰富而奇妙，永久而不朽；也有人说，世上没有永恒的春天，亦没有永久的生命；生命是短暂的，匆匆数年如白驹过隙，而作家严文井却告诉我们生命是“永久的”。作者为什么要这样评价生命？他又是如何看待生命的？让我们走进他的世界，领略“永久的生命”的魅力。（板书：永久的生命）二、初读课文，整体感知请同学们打开课本，先把课文美美地读上一遍，注意都准字音。（齐读）检查预习：1、解决生字读音（抽读）臼齿茸毛蔓延凋谢洗涤牛犊消逝兴味2、解释词语（读读记记——齐读一遍）①臼齿：位于口腔后部两侧的牙齿。②茸毛：一般指动物初生柔软的细毛。③蔓延：向四周扩展延伸。④凋谢：指（草木花叶）脱落、衰落、零落。⑤洗涤：冲荡;清洗。又作除去罪过、耻辱等。⑥牛犊：指小牛。⑦卑微：地位低下而渺小。3、知识链接（教师讲述）哲理散文又叫议论性散文，以阐述哲理见长，仿佛与读者面对面交谈，推心置腹，字里行间传达着真诚与睿智，让人获得思想的启迪。写作目主要不是让读者获得某种理性的概念，而是要通过富有哲理的形象、带有感情的叙述，表达自己的观点，从而提供给读者一个广阔的思想和联想的空间。4、作者简介（教师讲述）严文井（1915—2005），原名严文锦，湖北武汉人。主要著作有《严文井散文选》《严文井童话集》《严文井童话寓言集》等，曾获全国少年儿童文艺创作奖、首届