“当我忘了你的时候，我也就忘了我自己。”艾米莉·勃朗特在《呼啸山庄》中写过这样一句话。这种爱是炽热而疯狂的爱。而在夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》中，简·爱和罗切斯特先生的爱则是隐忍而真诚深沉的爱。
　　爱情在我们的生活中是很常见的一种感情，每个人一生中都会或多或少地经历。元好问说：“问世间，情是何物，直教生死相许。”在我们的印象里，总是觉得爱就要爱得轰轰烈烈，爱得热血沸腾，爱得死去活来，一直爱到天荒地老。其实直到后来，我们才会明白，真正的爱情不会在柴米油盐中消磨褪色，而却会历久弥坚。总有一天，你会不需要轰轰烈烈的爱情，你想要的只是一个不会离开你的人，冷的时候他会给你一件外套，胃里难受的时候他会给你一杯热水，难过的时候他会给你一个拥抱，就这么一直陪在你身边，陪你走过每一段路，不离不弃，相伴相依。
　　这才是爱情的本来面目。
　　不要相信“贫贱夫妻百事哀”，爱一个人是不会在意贫穷与富贵的。就像简那样，虽然出身贫寒，受尽百般欺凌，但是她并不自己瞧不起自己，而是自尊、自爱、独立，最终赢得了罗切斯特先生的爱，和他幸福快乐地生活在一起。即使罗切斯特先生因大火而残疾，简仍然选择和他在一起。就像那句话：“我跑到生命尽头看了看，看到我们果然白头偕老了。”
　　但愿世间所有有情人，都能这样不离不弃，一直走下去。

三年级花的学校读后感是什么?
《花的学校》读后感
就是读了《花的学校》把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想。
表达方式灵活，写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。
以“感”为主，联系实际，写深写透。
读后感正确格式：
第一部分，由读而引出感。一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么。
第二部分，具体谈感受是什么。，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发。
第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和文章中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。
第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿。

我最近读了一本书，名叫《小故事大道理》是我最喜欢的一篇是：飞翔的小布谷鸟。
故事是这样的，布谷鸟妈妈看到孩子的羽翼丰满了，于是把就把孩子推到了鸟窝边。
小布谷鸟看到地上离大树很高，就跟妈妈说：妈妈我怕!妈妈说傻孩子”哪只鸟儿不会飞翔啊?妈妈亲切的说，来，我扶着你飞。在空中妈妈突然送手了，小布谷鸟看到要掉到地上了，就竭尽全力扑打翅膀，才落到了树枝上妈妈看到孩子成功了，就鼓励孩子，加油!小布谷鸟吓得哭了起来。远处飞来了一个断了线的风筝。小布谷鸟问风筝，你是怎么做到的。风筝说：是借助别人的力量。突然，一阵大风吹来，风筝掉进了海里，沉没了。
小布谷鸟说，妈妈我明白了。这个故事告诉我们不能产生借助别人的力量，这是个坏习惯

《伊索寓言》 (希腊)伊索 中国妇女出版社1997年版
　　《宫泽贤治童话》 (日)宫泽贤治著 周龙梅 少年儿童出版社2003年版
　　《列那狐的故事》 (法)玛•阿希•季诺著 北京教育出版社2002年版
　　《天方夜谭》 郅涛浩等译 译林出版社2000年版
　　《130个科学游戏》 (德)汉斯•普雷斯著，吴衡康编译 中国少儿出版社1981年版
　　《东周列国志故事》 郭 平、陈咏超 改编 江苏少年儿童出版社1997年版
　　《成语故事365》 帆女　阿雪等 国际文化出版公司1992年版
　　《一百个中国孩子的梦》 董宏猷 21世纪出版社1997年版
　　《我们的母亲叫中国》 苏叔阳 中国少年儿童出版社1995年版
　　《小兵张嘎》 徐光耀 中国少年儿童出版社1990年月版
　　《三寄小读者》 冰心 少年儿童出版社1981年版
　　《皮皮鲁传》 郑渊洁 学苑出版社1995年版
　　《肚皮上的塞子》 周锐 春风文艺出版社2001年版
　　《乌丢丢的奇遇》 金波 江苏少年儿童出版社2003年版
　　《我要做个好孩子》 黄蓓佳 江苏少年儿童出版社
　　《灵性的王国》 张香桐著 湖南少儿出版社2000年版
　　《爱的教育》 (意)亚米契斯著，马默译 浙江少年儿童出版社2001年版