第二章
第一讲记叙文里的主题故事各位同学，各位家长你们好，今天是我的第二章的第一讲，题目是：什么是记叙文里的主题故事——————... ...
第三章
第四讲满分作文《我带姥姥逛北海》的主控思想各位同学，各位家长你们好，今天是我第三章的第四讲，题目是：满分作文《我带姥姥... ...
第二章
第三讲满分作文《了不起的妈妈》里的主题故事各位同学，各位家长你们好，今天是我的第三讲，题目是：满分作文《了不起的妈妈》里的... ...
第二章
第五讲满分作文《故宫，让我心生敬意》里的主题故事各位同学，各位家长你们好，今天是我的第五讲，题目是：满分作文《故宫，让我心... ...
第二章
第二讲满分作文《我的爸爸》里的主题故事各位同学，各位家长你们好，今天是我的第二章的第二讲，题目是：满分作文《我的爸爸》的... ...
第三章
第八讲《紫袍玉带》的主控思想各位同学，各位家长你们好，今天是我第三章的第八讲，题目是：满分作文《紫袍玉带》的主题思想—... ...
第二章
第六讲满分作文《北京的雪景》里的主题故事各位同学，各位家长你们好，今天是我的第二章的第六讲，题目是：满分作文《北京的雪景... ...
第三章
第六讲满分作文《北京的雪景》的主控思想各位同学，各位家长你们好，今天是我第三章的第六讲，题目是：满分作文《北京的雪景》... ...
第二章
第八讲满分作文《紫袍玉带》里的主题故事各位同学，各位家长你们好，今天是我的第二章的第八讲，题目是：满分作文《紫袍玉带... ...
第三章
第四讲满分作文《我带姥姥逛北海》的主控思想各位同学，各位家长你们好，今天是我第三章的第四讲，题目是：满分作文《我带姥姥... ...
如何让孩子具有强大的作文细节描写力
每次发素读宝贝们的佳作，家长们印象最深刻的就是，他们普遍具有强大的细节描写力。的确，“细节”是最能体现写作功底的。散文家林清玄说... ...
写作文就是这么简单！看完即懂，一点就通
虽然是一个很小很小的细节，再次提起用草稿纸习惯的好处。知乎视频www.zhihu.com今天中午，看到有位宝贝在写《桂花》作文... ...
小学四年级作文我把掌声送给你
美文阅读网小编为大家整理了小学四年级作文我把掌声送给你，更多文章尽在美文阅读网。 小学四年级作文我把掌声送给你 掌声，它的声音清脆、响亮，它带给我们的不仅是高兴，还有自信。它来自于每个灵魂的深处。今天，让我把掌声送给你! 每个人都登上过属于你独一无二的 ...
小学四年级作文最难忘的一句名言
美文阅读网小编为大家整理了小学四年级作文最难忘的一句名言，更多文章尽在美文阅读网。 小学四年级作文最难忘的一句名言 肮脏的垃圾污染了河水的清澈;锋利的斧头砍伐了树林的清新;精致的弓箭破坏了小鸟的生命……大自然在慢慢衰落，而人类却浑然不知。 记得甘哈曼曾说 ...
小学四年级作文假期趣事
美文阅读网小编为大家整理了小学四年级作文假期趣事，更多文章尽在美文阅读网。 小学四年级作文假期趣事 我们家是住底楼的，所以时常会发现有小爬虫出没，因为我胆小，所以每次都被吓得避而远之，但是假期的一天，我竟然亲手消灭了一只蟑螂。 那一天，我吃了点零食，但 ...
小学四年级作文感恩
美文阅读网小编为大家整理了小学四年级作文感恩，更多文章尽在美文阅读网。 小学四年级作文感恩 我们每个人的成长都离不开父母的关爱和呵护，没有他们，就没有我们的生命。常抱有感恩之心，就会觉得自己很幸福! 一天，刚回到家的妈妈径直靠在沙发上，仰着头，闭着眼。 ...
教师节200字作文
今天是9月10日教师节，尊敬的老师，我应该送点什么给您呢？对了，鲜花。作文网小编为大家精心准备了《教师节200字作文》，希望对大家有所帮助，如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们美文阅读网的作文栏目。 篇一：教师节200字作文 昨天是教师节，是我们亲爱的老师的 ...
快乐是什么作文
在我的生活中，快乐是我的主旋律，它给我带来了喜悦;给我带来了幸福;还给我带来了欢乐。劳动，让我快乐!以下是美文阅读网为大家整理的四年级作文快乐是什么，供大家阅读。 【篇一】四年级作文快乐是什么 今天，一个含有激动的日子。为什么说激动呢?因为今天就要和20班 ...
小学四年级作文动物也要自由
美文阅读网小编为大家整理了小学四年级作文动物也要自由，更多文章尽在美文阅读网。 小学四年级作文动物也要自由 在这个世上，很多人都需要自由，自从经历了这件事以后，我才发现，动物也不例外。 寒假的一天，我和小表弟在散步的时候，发现一只鸭子被关在笼子里。这时 ...
关于七夕节的作文200字
今天是我国民间传说中最为美妙的节日——七夕节。夏日的夜晚月明星晰，浩瀚夜空繁星点点。在众多星星中是否有牛郎织女星呢？作文网小编为大家精心准备了《关于七夕节的作文200字》，希望对大家有所帮助，如果想了解更多的写作技巧请继续关注我们美文阅读网的作文栏目。 ...
