不知所云什么意思意思是不知道怎么办好了，和不知所措用法差不多。来源于东北官话。东北官话整体接近普通话，外地人印象中的东北话其实往...
不知所云什么意思
意思是不知道怎么办好了，和不知所措用法差不多。
来源于东北官话。东北官话整体接近普通话，外地人印象中的东北话其实往往是东北官话通行地区中一些地区的东北官话。虽然东北各地（除辽东）的口音腔调有些许不同，但这种不同只是“东北味儿”的深浅有无，并没有词汇用语的不同，也没有较大的变音变声。
东北话的艺术特点：
1、生动形象性
它的生动性来自于劳动，将许多非动性的词语都取动性表达。以“扒瞎”、“掰扯”、“拔犟眼子”为例，三者都是辩解人的精神状态非常抽象的词汇。
将人们编排没有根据的谎言，方言称作“扒瞎”，“扒瞎”来自于农村秋收劳动扒苞米，扒出来没长粒儿的空棒子，称“瞎苞米”，用“扒瞎”来指责并替代扯谎，不仅生动准确，而且带有很浓的感情色彩。
2、丰富性
如喝酒，不说喝，说“掫”、“整”、“扪”、“倒”、“抿”等。“感情深，一口扪；感情浅，舔一舔”。
3、幽默感
东北人的语言中饱藏着“苦中作乐”的调侃、幽默、滑稽的歇后语、俏皮嗑、疙瘩话，经过游戏化、诗化处理。所以，二人转文学里，宁用古语，不用官话，宁用土语，不用僵硬的概念话。
两个黄鹂鸣翠柳,不知所云也;一行白鹭上青天,不知所往也
不知所云出自哪篇作文,不知所往出自哪篇作文?纪晓岚一生治学严谨，对学生的教育也很严格，近于苛求。
一个学生写了一篇文章拿给纪晓岚，他看完后，批了两句诗：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这是杜甫的两句诗，
这个学生莫名其妙，去问老师，何解？
纪晓岚说：“两个黄鹂鸣翠柳”，不知讲些什么；“一行白鹭上青天”，愈飞愈远离题万里。
从2002年开始就有人发帖就这两句诗加以评论，无非是来源于纪晓岚的这句玩笑话，才有后来的很多版本的跟帖。权当娱乐！
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我也犹两个故事：
两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天
一 吃饭
古时有一家饭庄，为了招揽生意，在大门两边挂出一副楹联，相当于今天的广告牌，右面写着；“只要想得到，就有品位”，左面写着：“没有做不出，包你精彩”，横批上写着“吃啥有啥”。一时间，在四乡八镇大为轰动，慕名而来的人络绎不绝，生意也就一天比一天红火。
一天，店里来了一名秀才，也是慕名而来，看看是不是真的吃啥有啥。因为是文人，他选了一间向西开窗的雅室坐定后，点了一首杜甫的七绝：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千堆雪，门泊东吴万里船。”心中想看看，店家到底有什么本事，敢开这大的海口。店小二记下秀才所点的菜谱后，恭敬的说一声：“好呐，您稍候！”就告退了。过了一会，小二送菜进来：“来啦！您的‘两个黄鹂鸣翠柳’！”，秀才一看，是什么呢？原来是：大白磁盘的正中，斜放着一根青葱，葱叶犹在，葱的根部，点缀了一些香菜叶，葱叶两旁，是两个用蛋黄雕成的精致的小黄鹂。秀才一看，做得确实精巧，也符合诗意，只是没有什么可吃，却也没话好说。不一会，第二道菜也上来了，怎么样呢？请看：一个大的青底磁盘，盘中勾画着白云几朵，用煮熟的蛋白切成的蛋丝，排成白鹭一行，直飞青天白云之间。小二问道：“客官，菜您还满意吗？”，“满意倒是满意，不过……”，“您要满意，就给您上饭啦！”秀才还要说话，小二却已走远。转眼间，小二托了满满一碗白米饭上来，放到对窗的桌边，并吆喝道：“窗含西岭千堆雪”，秀才不解“此才怎讲？”小二双手推开西窗，对秀才道：“窗外遥对的可是西岭？”“正是。”小二返身指指桌上：“这堆砌的米饭，是否洁白如雪？”秀才哑然无语。过了好一会，秀才问道：“那第四道菜呢？”“您不用着急，这就来。”小二出去一会，端来了第四句名诗“门泊东吴万里船”，放在对门的桌边：偌大一个汤盆，满是清澈透底的白开水，水面点缀了三五丝葱花，浮动着六七滴香油，大概算作浪花吧，两个切成对半的蛋壳飘浮在水面上，当然，蛋壳是经过加工的，作了一些点缀，做成帆船的模样。“就这些？”，秀才似乎于心不甘。“对！”小二答道：“客官，您要的菜已经上齐了。您看是不是：杜甫绝句一首，两菜、一汤、一饭。总共是纹银五两。”“就那么一个鸡蛋，一碗米饭要收五两银子？”秀才大吃一惊。“话可不能这么说”，小二解释道：“要知道，您吃的可是唐代鼎鼎有名的大诗人，是诗圣杜甫哇，吃的是顶级的文化品位与情趣，是不是？”“。。。。。。”秀才无言以对。“再说”，小二倒是口若悬河：“您要早说一个炒鸡蛋，一碗米饭，当然花费不了这么多，最多3个铜板。可那与您的读书人身份不符哇，掉价，有失斯文，对不对！？”秀才听得面红耳赤，却没法反驳半个字，只好付银子走人。
二 评卷
过去，有一个乡下财主，认得几个字，却喜欢故作风雅。财主有一个儿子，十二三岁，顽劣异常。财主专门请了一位教书先生，在家教他读书识字、断句作文。先生教了半年，觉得此子过分顽劣、朽木难雕，便找了一个理由，要辞东归家。财主见留先生不住，答应放行，但临行之前，要先生出题，考考儿子的作文水平。
先生思索再三，出了一个简单的题目，让学生作文。没想到那小学生却如有神助，下笔如飞，不到一个时辰，竟将作文完成，看得老财主眉开眼笑，忙问先生“如何？”先生凝神不语，阅罢卷子，挥笔写下评语，告辞而去。老财主看那评语时，却是一副对联，上联是“两个黄鹂鸣翠柳”，下联是“一行白鹭上青天”，横批是“七窍通了六窍”。捉摸半天，想出了一点眉目，不觉高兴得跳起来，对儿子说：“好儿子，有出息，先生都夸你文章写得好呢！”，儿子当然也跟着高兴，问财主：“先生是怎么夸的呢？”财主解释道：“‘两个黄鹂鸣翠柳’；是夸你文章写得有声有色，‘一行白鹭上青天’，是直上云霄的意思，说我儿子前程远大；至于‘七窍通了六窍’嘛，儿子你想，人有七窍，六窍都通了，是不是马上就全通了？意思是还差一点火候，在努一把力，好运自然就回来啦！”
听父亲分析的那么透彻，儿子当然也高兴，只是心里觉得先生从来没给自己那么高的评价。
老财主心里高兴，也就经常在乡人跟前吹嘘儿子如何了得，乡人听了，知道底细的就不置可否，不知底细的就跟着奉承一番，说少爷将来一定大有作为。为了再加一把柴，让儿子七窍全通，老财主有高薪聘请了一位先生，对儿子进行指点。第二位先生到后与那儿子一接触，觉得并不是那么回事，大惑不解，就把学生的作文和第一位先生的评语拿来对照一看，终于明白了是怎么一回事：原来第一位先生虽然没有明说，评语却写得非常清楚了。两个黄鹂鸣翠柳----不知所云，谁知那鸟儿在树上说些什么？一行白鹭上青天----离地（题）万里，都不知跑题跑到什么地方去啦！至于七窍通了六窍么，那就简直是一窍不通，根本是稀泥糊不上壁，朽木不可雕。经这先生一解释，财主和儿子都傻了眼，呆在那里半天不动弹。老先生呢，也撒手扬长而去。
一个学生写了一篇文章拿给纪晓岚，他看完后，批了两句诗：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这是杜甫的两句诗，
这个学生莫名其妙，去问老师，何解？
纪晓岚说：“两个黄鹂鸣翠柳”，不知讲些什么；“一行白鹭上青天”，愈飞愈远离题万里。
从2002年开始就有人发帖就这两句诗加以评论，无非是来源于纪晓岚的这句玩笑话，才有后来的很多版本的跟帖。权当娱乐！
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我也犹两个故事：
两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天
一 吃饭
古时有一家饭庄，为了招揽生意，在大门两边挂出一副楹联，相当于今天的广告牌，右面写着；“只要想得到，就有品位”，左面写着：“没有做不出，包你精彩”，横批上写着“吃啥有啥”。一时间，在四乡八镇大为轰动，慕名而来的人络绎不绝，生意也就一天比一天红火。
一天，店里来了一名秀才，也是慕名而来，看看是不是真的吃啥有啥。因为是文人，他选了一间向西开窗的雅室坐定后，点了一首杜甫的七绝：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千堆雪，门泊东吴万里船。”心中想看看，店家到底有什么本事，敢开这大的海口。店小二记下秀才所点的菜谱后，恭敬的说一声：“好呐，您稍候！”就告退了。过了一会，小二送菜进来：“来啦！您的‘两个黄鹂鸣翠柳’！”，秀才一看，是什么呢？原来是：大白磁盘的正中，斜放着一根青葱，葱叶犹在，葱的根部，点缀了一些香菜叶，葱叶两旁，是两个用蛋黄雕成的精致的小黄鹂。秀才一看，做得确实精巧，也符合诗意，只是没有什么可吃，却也没话好说。不一会，第二道菜也上来了，怎么样呢？请看：一个大的青底磁盘，盘中勾画着白云几朵，用煮熟的蛋白切成的蛋丝，排成白鹭一行，直飞青天白云之间。小二问道：“客官，菜您还满意吗？”，“满意倒是满意，不过……”，“您要满意，就给您上饭啦！”秀才还要说话，小二却已走远。转眼间，小二托了满满一碗白米饭上来，放到对窗的桌边，并吆喝道：“窗含西岭千堆雪”，秀才不解“此才怎讲？”小二双手推开西窗，对秀才道：“窗外遥对的可是西岭？”“正是。”小二返身指指桌上：“这堆砌的米饭，是否洁白如雪？”秀才哑然无语。过了好一会，秀才问道：“那第四道菜呢？”“您不用着急，这就来。”小二出去一会，端来了第四句名诗“门泊东吴万里船”，放在对门的桌边：偌大一个汤盆，满是清澈透底的白开水，水面点缀了三五丝葱花，浮动着六七滴香油，大概算作浪花吧，两个切成对半的蛋壳飘浮在水面上，当然，蛋壳是经过加工的，作了一些点缀，做成帆船的模样。“就这些？”，秀才似乎于心不甘。“对！”小二答道：“客官，您要的菜已经上齐了。您看是不是：杜甫绝句一首，两菜、一汤、一饭。总共是纹银五两。”“就那么一个鸡蛋，一碗米饭要收五两银子？”秀才大吃一惊。“话可不能这么说”，小二解释道：“要知道，您吃的可是唐代鼎鼎有名的大诗人，是诗圣杜甫哇，吃的是顶级的文化品位与情趣，是不是？”“。。。。。。”秀才无言以对。“再说”，小二倒是口若悬河：“您要早说一个炒鸡蛋，一碗米饭，当然花费不了这么多，最多3个铜板。可那与您的读书人身份不符哇，掉价，有失斯文，对不对！？”秀才听得面红耳赤，却没法反驳半个字，只好付银子走人。
二 评卷
过去，有一个乡下财主，认得几个字，却喜欢故作风雅。财主有一个儿子，十二三岁，顽劣异常。财主专门请了一位教书先生，在家教他读书识字、断句作文。先生教了半年，觉得此子过分顽劣、朽木难雕，便找了一个理由，要辞东归家。财主见留先生不住，答应放行，但临行之前，要先生出题，考考儿子的作文水平。
先生思索再三，出了一个简单的题目，让学生作文。没想到那小学生却如有神助，下笔如飞，不到一个时辰，竟将作文完成，看得老财主眉开眼笑，忙问先生“如何？”先生凝神不语，阅罢卷子，挥笔写下评语，告辞而去。老财主看那评语时，却是一副对联，上联是“两个黄鹂鸣翠柳”，下联是“一行白鹭上青天”，横批是“七窍通了六窍”。捉摸半天，想出了一点眉目，不觉高兴得跳起来，对儿子说：“好儿子，有出息，先生都夸你文章写得好呢！”，儿子当然也跟着高兴，问财主：“先生是怎么夸的呢？”财主解释道：“‘两个黄鹂鸣翠柳’；是夸你文章写得有声有色，‘一行白鹭上青天’，是直上云霄的意思，说我儿子前程远大；至于‘七窍通了六窍’嘛，儿子你想，人有七窍，六窍都通了，是不是马上就全通了？意思是还差一点火候，在努一把力，好运自然就回来啦！”
听父亲分析的那么透彻，儿子当然也高兴，只是心里觉得先生从来没给自己那么高的评价。
老财主心里高兴，也就经常在乡人跟前吹嘘儿子如何了得，乡人听了，知道底细的就不置可否，不知底细的就跟着奉承一番，说少爷将来一定大有作为。为了再加一把柴，让儿子七窍全通，老财主有高薪聘请了一位先生，对儿子进行指点。第二位先生到后与那儿子一接触，觉得并不是那么回事，大惑不解，就把学生的作文和第一位先生的评语拿来对照一看，终于明白了是怎么一回事：原来第一位先生虽然没有明说，评语却写得非常清楚了。两个黄鹂鸣翠柳----不知所云，谁知那鸟儿在树上说些什么？一行白鹭上青天----离地（题）万里，都不知跑题跑到什么地方去啦！至于七窍通了六窍么，那就简直是一窍不通，根本是稀泥糊不上壁，朽木不可雕。经这先生一解释，财主和儿子都傻了眼，呆在那里半天不动弹。老先生呢，也撒手扬长而去。
纪晓岚一生治学严谨，对学生的教育也很严格，近于苛求。
一个学生写了一篇文章拿给纪晓岚，他看完后，批了两句诗：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这是杜甫的两句诗，
这个学生莫名其妙，去问老师，何解？
纪晓岚说：“两个黄鹂鸣翠柳”，不知讲些什么；“一行白鹭上青天”，愈飞愈远离题万里。
无非是来源于纪晓岚的这句玩笑话，才有后来的很多版本的跟帖。权当娱乐！
一个学生写了一篇文章拿给纪晓岚，他看完后，批了两句诗：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”这是杜甫的两句诗，
这个学生莫名其妙，去问老师，何解？
纪晓岚说：“两个黄鹂鸣翠柳”，不知讲些什么；“一行白鹭上青天”，愈飞愈远离题万里。
无非是来源于纪晓岚的这句玩笑话，才有后来的很多版本的跟帖。权当娱乐！
据说，清朝有个秀才写了篇蹩脚的文章，那去向纪晓岚请教，纪晓岚看后写了两句评语：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。【一言其不知所云，一言其不知所往】
朝有个秀才写了篇蹩脚文章,请大学士纪晓岚批改,纪先生阅后,批了这样两句:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。”秀才不解,纪晓岚笑着解释:“‘两个黄鹂鸣翠柳’,不知所云也;‘一行白鹭上青天’,不知所往也
不是作文
清朝有个秀才写了篇蹩脚文章，请大学士纪晓岚批改，纪先生阅后，批了这样两句：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”秀才不解，纪晓岚笑着解释：“‘两个黄鹂鸣翠柳’，不知所云也；‘一行白鹭上青天’，不知所往也。”
清朝有个秀才写了篇蹩脚文章，请大学士纪晓岚批改，纪先生阅后，批了这样两句：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”秀才不解，纪晓岚笑着解释：“‘两个黄鹂鸣翠柳’，不知所云也；‘一行白鹭上青天’，不知所往也。”
有人能帮帮我评评这首诗么？语言犀利最好，我好改正
[ffg,#FBAF00,#FFFFFF]{ 硪 啲 丗 琾 咘 能 没 宥 ╲|ī/.[/ft]rn[img]http://photoimg12.qq.com/cgi-bin/load_pic2?verify=atGb0am62pLgPIZHkMEbVA%3D%3D[/img] 这是一个丰富多彩的世界,有着无数偶然和微妙.珍惜,感动,困惑,无奈等等感触细腻交织,于是便构成了我们的情感生活.... rn ——题记 rnrn 日子总在一天天的过着,快乐的或者是不幸的. rn 走吧.我祝福"比比",我想,比比那片天空还是会继续的吧...它停留在了美丽的沼泽中,坠入黑暗..... rn 深深浅浅的记忆都定格在这1.刻..以后,再也见不到它了. rn 是什么湿润了我的眼睛. rn rn 蓝色的梦睡在静静驶过的小车里 rn 漂亮的孩子迷失在小路上 rn 这是一个永恒美丽的生活 rn 没有眼泪,没有哀伤 rnrn 站在那里,睡眼朦胧,令人窒息的气息夹杂着烟尘从我的鼻尖流过,我闻到死亡的气息. rn 空气里尽是煮烂的食物和劣质的热油杂糅的刺鼻. rn 有一点浮躁,想要大声发泄,想要冲着父亲和弟弟大声骂人.喉咙里却像堵着些不干不脆,于是只有轻轻的咳嗽. rn 它很平静,脚下,听得见它的血液平和流淌的声音,也许它在无奈间找到了死亡的理由.也许它厌倦了挨骂. rn 我以近似乎祭奠的方式,默念这个名字. rn 揉了揉眼睛,把眼睛努力的向上再上下来回.我是醒着的,我很清醒,我感到一种摩擦的感觉.. rn 每个人都有两个世界. rnrn 其实...我真的对它不好.真的. rn 它刚来的时候我正眼也没瞧它一眼.我讨厌它.讨厌它的声音.讨厌它那每次饥饿朝我投过来的可怜巴巴的眼神.讨厌它每次随便乱动我的脚丫.讨厌它要我来伺候.....讨厌,讨厌,..... rn 可是,慢慢的.我同情它. rn 它很白,全身几乎只有1.个黑点. rn 瓜子啃着地面. rn 两步,三步, rn 闻到了臭味,腥味, rn 它,张开.... rn 我静悄悄的看... rn 我开始,愿意,抚摸它,给它洗澡,给它打针,给它微笑. rn 后来,才知道. rn 原来我已经慢慢的,慢慢的,不讨厌它了.... rn rn 但是...已经晚了.从今天早上起,我再也看不到它的渴望的眼神,看不到它的纯白的身体,看不到它的可怜巴巴的样子,听不到它的声音. rn 才知道,原来一切,已不再...... rn rn 从早上写到现在...15:10... rnrn 8月6日的早上...它走了...... rn rn 当它开始追寻它要的自由.... rnrn 对不起.那不是自由...只是..很深很暗的深渊——死亡 rnrn 希望它在另一个世界.遇到好的主人. rnrn 过了一个轮回. rn rn 或许还有可能遇到我.... rn 但是...不会了吧... rn rn 因为....飞鸟和鱼的坚贞爱情.都要经历3生3世. rn 而最终只不过换来个,擦身而过. rnrn 而我只是同情...自责...对它的感情. rn 当然,即使是万生万世.也不可能再遇到了.... rnrn 它是有感情的.它会嫉恨吗? rn rn 晚安,从未得到满足的你. rn 晚安,孤独的你. rn 晚安.再见了! rn rn 今天,好难过!主题:不清晰,不突出,真不知所云;
意境:没有一点儿美的感受,
逻辑:很混乱,
想象力:看不出作者在头脑里浮现出什么意像,更难以激发读者的想象;
情感:有种为赋新词强说愁的感受;
文字:还须补课以提高对文字美的鉴赏与运用能力,
意境:没有一点儿美的感受,
逻辑:很混乱,
想象力:看不出作者在头脑里浮现出什么意像,更难以激发读者的想象;
情感:有种为赋新词强说愁的感受;
文字:还须补课以提高对文字美的鉴赏与运用能力,
你们怎么这么说一个孩子？不好哦。应该写出对一只逝去小狗的爱怜和思念吧。孩子，你写得不错。坚持啊
玉不琢 不成器 人不学 不知义
为人子 方少时 亲师友 习礼仪
为人子 方少时 亲师友 习礼仪
我看你是在无病呻吟啊你！！！！
不知所云
本文标题: 同学写的诗，为什么我觉得不知所云
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