诗歌为什么被边缘化了

——灵遁者

我在今日头条看到有人问:"为什么现代诗歌总是超越不了唐诗宋词?"回答这个问题，其实是在回答诗歌为什么被边缘化了?

诗歌的边缘化，大家都是有目共睹。原因是什么，莫衷一是。

首先诗歌是文学艺术的一种。从唐宋到今天，发生了什么变化? 首先就是艺术多样性的变化!这个观点很重要，我先来说一下。

相比于古代，现代人的生活娱乐方式要丰富的多。之前文学艺术，是供人们消遣快乐，精神生活的重要活动。那么文学就一定是很火热的。可现在时代不同了。文学艺术的竞争者多如牛毛。

人们的关注点，从文学被分散于各种艺术活动中。绘画，摄影，舞蹈，电影，音乐，游戏，陶瓷……每一种艺术，又可分为很多小类。但人一天只有24小时!

你现在还看报纸吗?很少了。你现在还看电视吗?也少了。你现在还天天刷微博吗?玩qq吗?很少了。因为你把时间用来刷微信了，看直播了，玩游戏了，旅游了……

所以诗歌被边缘化，是有其历史进程原因的。放大一点说，文学也被边缘化了。

其实被边缘化的艺术，还有很多很多。比如戏剧，皮影戏，说书，舞狮……很多传统艺术的传承，都遇到了困难。

所以不是说写诗的人不行了。很多网友在骂，说这个时代，已经没有严格意义上的诗人了。

任何时代都有功利的人，任何时代都有坚守的人。这我们从古到今的诗歌中就可以看到。

你难道要说:"商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花"比"这里断不是美的所在，不如让给丑恶来开垦，看他造出个什么世界!"好吗?

在我们看来"黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。"和"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。"是一样美的。

所以不能说现代诗超越不了唐诗宋词。不同的时代，诗歌生长的土壤环境是不同的，内容形式也不同了。

再者，诗歌艺术的传承和创作者诗人，也有了变化。在古代，诗人是一种中上层阶级的代表。是受人尊重的，是被人稀罕的。这种认同感是万千士子们热心创作的动力。

现在呢?科举制早已成为过去时了。教育分门别类，百花齐放。物理学家，化学家，音乐家，生物学家……所有的"家"加起来，是唐宋时期的百倍都不止。诗人就显得不再高大了。

唐宋时期，有多少明星?有多少网红?当时"戏子"是什么身份?诗人是什么身份?所以时代在变，时代在进步，这是我们必须认识到的。

还要提到一点是唐宋诗人，多也不以诗歌吃饭。他们大都是从事仕途的，甚至有官职的。像李白，白居易，杜甫，王维，王安石，刘禹锡等等都是的。所以艺术创作的生活保障是有的。

现在呢，以诗歌吃饭，一年发表多少篇可以养活自己?能够出诗集的又可以卖多少本?我知道的，有人出了诗集，一只在床底下堆着。

这时候身边的父母会怎么说，自己的爱人会怎么说。他们会说:"放弃吧。当作爱好偶尔写写还行。千万别当真。"

我自己写诗歌这么些年，没有写多少。也没有靠诗歌，文学吃饭。一开始就是。一个诗人首先应该问自己，我为什么写诗?一开始就是钱的话，我觉得会比较累。

当然现代诗歌和古体诗歌有形式上的区别。良莠不齐，谁都可以写。这本不是件坏事。但可能也传播了一些口水诗歌，暴力诗歌，下半身诗歌等等。读者会疑惑:"这是诗歌吗?那我也可以写。""这什么诗歌啊。一句看不懂。" 这无疑让诗歌，诗人都尴尬起来。

所以诗歌边缘化应该以"常态"去看。但诗作为文字艺术，文学艺术，情感的表达，传承了几千年，不管它的形式怎么演变，都会一直留在我们身边，诗歌文化也已经深入到我们的骨髓了。所以看到诗歌边缘化了，大家都会叹息，都会发问这是为什么。

不论你身在哪?多大了?这一生你总会读一些诗歌，感受诗歌的酸甜苦辣。它提升我们的人文素养，品格情怀。毕竟生活不止是眼前的苟且，总有一些时间，你会留给诗歌和远方的。

从这个角度讲，诗歌没有被边缘化。只是诗歌不再是"唯一"的宠儿了，是众多宠儿中的一个了。留给诗歌和诗人的路，还都很长呢。

摘自独立学者，诗人，作家，国学起名师灵遁者散文作品。

一场疫情，让我们再次认识了蝙蝠这种生物，不仅外表丑陋，像老鼠一样，还有着没有羽毛的翅膀，身上还有着多种病毒，实在是让人感到害怕。不过虽然我们不喜欢蝙蝠，但是它却很受古代诗人们的欢迎，有很多诗人都曾为蝙蝠写过诗，比如范成大就写过一篇名为《蝙蝠》的诗，全诗仅四句，句句围绕着蝙蝠。

不过今天为大家介绍的却不是这首诗，而是另一位诗人所写，这位诗人大家都很熟悉，是唐朝著名诗人白居易。白居易的一生写下了无数的诗作，共计能有3840首，而出名的诗作也是不计其数，比如那首非常经典的《琵琶行》，无论何时何地读起都令人感到无比惊艳，后世之人甚至还以此为题写下了许多的衍生作品。

《洞中蝙蝠》

千年鼠化白蝙蝠，黑洞深藏避网罗。

远害全身诚得计，一生幽暗又如何？

首先在这首诗文的第一句中，诗人说到"千年鼠化白蝙蝠"，他之所以会这样说，其实因为在过去的民间传说中，蝙蝠都是由老鼠化成的，据说是因为老鼠偷吃了盐，所以就变成了蝙蝠的样子，也是因此在民间还有人管，蝙蝠叫做"盐蝙蝠"。值得一提的是，通过这一首诗，我们能够得知，原来这个民间传说，早在唐代之时就已经出现了。

而在本诗里，诗人说的是，原来白色的蝙蝠都是由千年前的老鼠变化的。有人可能会感到奇怪，为何诗人偏偏要写白蝙蝠呢？这个原因其实很简单，大家想一下诗人的姓氏不就是白么，所以既然他想要以蝙蝠来指代，自己干脆就将蝙蝠写为白蝙蝠。

接下来在这首诗的第2句中，诗人讲述的则是蝙蝠的习性，其实这点我们都知道，蝙蝠确实是昼伏夜出的动物，它在白天的时候隐于山间的岩洞之中，直到夜晚天黑之后才会出来捕食，而它们之所以会有这样的习性，其实是为了避免被人类或者是其他的动物捉捕。

所以从这里我们就能看出，蝙蝠的这一习性正是它们的生存本能，而诗人也是从它们的生存习性中得到了启发，毕竟他的仕途其实也是非常不顺的，如果想要保全自己的话，那么蝙蝠的习性其实是非常值得借鉴的。

而在诗文的最后两句中，诗人写的则是他的感慨与感悟，在诗人心中蝙蝠的习性是非常聪明的，远离那些危害以保全自身，就算一生都生活在黑暗之中，那又能怎样呢？读起这首诗的时候，我们会觉得诗人当时的状况其实与蝙蝠的生活真的很相像，如果诗人真能像蝙蝠这样生存，那么他也定是无忧的。

不过这首诗的失败其实也就失败在这里，虽然蝙蝠的生活习性和他当时所处的现状非常相似，但是蝙蝠毕竟形象不佳，人们对蝙蝠也没有什么好的印象，可是诗人却偏偏用这种动物来形容自己，难免会影响到整首诗的美感。

“故国三千里，深宫二十年。一声何满子，双泪落君前。”

上面这首经典诗歌叫《何满子》，它出自唐代一位著名才子之手，这个人就是张祜。

张祜究竟是一个怎样的人，他有着怎样非同寻常的遭遇，他写这首诗背后又有怎样的故事呢？

今天我们就来聊聊张祜其人，以及他的作品。

张祜是唐朝中期的诗人，他出身高门望族，早年他颇为得意。

张祜才名天下所知，但是他却没有走科举仕途，而是从幕僚做起，进入官场。

但是，张祜的仕途却并不顺利，甚至可以说是历尽坎坷。

张祜的诗被送到皇帝面前，皇帝问当时唐朝文化部门的权威元稹，问他张祜的诗水平如何。

按理说，元稹作为一个颇有水平的文学家，不可能不知道张祜作品的价值。但是，元稹却对皇帝说，张祜所作乃是雕虫小技，不足挂齿。

皇帝相信元稹，从此不再理会张祜，导致张祜终生未能走通仕途。

张祜的才华得到了包括杜牧等人在内的认可，他写的《何满子》正是他才华的体现。

一句“故国三千里，深宫二十年”，流传千古，成为经典名句。

这句话张祜所写的对象乃是一个久居深宫的女子，荒废了大好青春，有家难回，幽怨哀伤。

传说唐武宗有一位宠爱的才人孟氏，她能歌善舞，很有才华。唐武宗病重，不放心孟氏，孟氏却说，陛下若不在了，我也不活了。结果，唐武宗驾崩，孟氏哀痛而死。

张祜为孟氏写了一首诗叫《孟才人叹》“偶因歌态咏娇嚬，传唱宫中十二春。却为一声河满子，下泉须吊旧才人。”

而开篇的那首《何满子》据说是为孟氏所写的另一首诗。

也有人认为，张祜写的《何满子》其实也是对自己身世的暗喻。

张祜出身豪门，才华横溢，早年恃才傲物，结果遇到元稹这样的小人妒忌他，排挤他，导致他一生不得志。

张祜晚年寄居他乡，时常游山玩水，他本想用旅游排解心中块垒，但人非草木，他又怎么可能对于自己志不得伸无动于衷呢？

《何满子》所谓“故国三千里，深宫二十年”，何尝不是对自己人生际遇的哀叹呢？

排挤打压张祜的元稹，他是中唐颇负盛名的人物，文学方面成就很高，但这个人有才无德。他本身是汉化鲜卑人，一个没落贵族，而且他还是有名的“渣男”，一生喜新厌旧，无情无义。

元稹并不是不知道张祜的才华，在向皇帝推荐人才的时候，他也绝对不会把所有人的文章诗歌都说成是雕虫小技，他是“看人下菜碟”。

有人分析元稹是妒忌张祜的出身和才华，所以才排挤打压张祜，这样的分析或许有几分道理。

一、这位妈妈的回怼，值得家长们深思

她说：我让孩子背古诗，不是为了应付考试，也不是为了在人前炫耀，只是希望：孩子们日后面对大自然的鬼斧神工时，心里不仅仅只有“哇哦，太美了吧”几个字的简单感叹。而是脱口而出： “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。

在恋爱的时候，脑海中回荡的是：

“人道海水深，不抵相思半。”

“天不老、情难绝，心似双丝网，中有千千结。”

“一日不见，如三秋兮。”

“白云洒金天心动，扇随君子携风流。”

“斯人若彩虹，遇上方知有”；

“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”。

在未来一天，遇到了某个风景，某份心情，就忽然想起那首诗，那句词。
春天来了，去公园游玩看到桃花盛开，孩子脱口而出的不是 “卧槽，真美！”而是：“桃之夭夭，灼灼其华”

乐的时候，“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。

愁的时候，“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”；

失意时，“天生我材必有用”；

得意时，“醒掌天下权，醉卧美人妻！”
这或许就是苏东坡口中的：＂腹有诗书气自华。＂ 就像中国诗词大会上的才女：主持人董卿、武亦姝。

对于孩子来说，优秀传统文化是人生的底色，只有打好了中国人的这个底色，人生奠基才会更厚实。
古诗词带给我们的不单单是考试时的答案，而是一种对美的体会和享受。这就是为什么小学教材中古诗词的比重一直在增加的原因。

二、担心孩子不了解？诗歌其实并不复杂

诗歌，哪怕不明白意思，只是音韵，让孩子听着学着背着，都比读背些粗鄙词句要好多了。

诗歌的好处，就是纯净。

“古典诗歌，尤其是格律诗，因为成双成对，字数相等，又因为其平仄互间，尾声押韵等特点，所以读起来声调抑扬顿挫，高低错落有致，犹如玉盘落珠，琅琅上口，极富韵律美和节奏感。

孩子天然就会被这种节奏和韵律所吸引。他们喜欢节奏感，喜欢声音的高低起伏。当你一字一句、平缓又有力地念出那些诗词，便是在演奏一首天然的乐章。孩子敏锐的小耳朵，会不自觉地跟上你的节奏，跟着你一起走进诗词的世界。

“关关雎鸠，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。”

以日常语言解释起来的话：

鸟儿轻轻唱，落在河洲上；美丽俏姑娘，青年好对象。

哪那么复杂？我记得《倚天屠龙记》里，张无忌离开冰火岛前，谢逊曾逼迫他背下许多武功要诀，还说“虽然你现在不懂，但先记着，将来总有一天会懂的”。

很多东西记下来，就会在心里生根。日后触景生情，总会懂的。

我相信总有一天，总有一处风景，总有一种心情会让自己的孩子觉得，只有用那一句古诗才能形容。

他们总有一天会知道什么叫“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，

他们必定会懂得什么是“冠盖满京华，斯人独憔悴”。

他们终将明白什么又是“星垂平野阔，月涌大江流”，

三、学好古诗词，最直接的好处是：能让孩子语文成绩提升一大截

国家 科技 部研究中心也曾做过一个“古文诵读”试点活动，最后的评估报告指出：94．2％的家长和100％的老师认为背诵古诗文对提高孩子的语言文字能力有好处。

大语文时代下，中小学语文教材 进一步改革。整个小学教材共选编124篇优秀古诗文，占所有选篇的30%，比原有的人教版增加了55篇，增幅达80%。 平均每个年级20篇左右古诗文。

高中的涨幅更高，教育部特别指出，高中语文必背篇目从14篇暴增到72篇。

语文教材总主编温儒敏教授说： “未来，大语文将成为中高考杀器，高考如果有15%的考生做不完卷子，这是正常的”。

四、但为什么现在有的学生很“讨厌”古诗词？

对于古诗词，很多家长和老师都感到头疼，因为很少有学生对古诗词感兴趣，甚至讨厌古诗词，一读就犯困。

其实，学生们之所以排斥古诗词，主要是因为古诗词太艰涩了，寥寥数十字，转译成现代文的话往往需要几百上千字才能说明白，还有很多通假字。

古诗词的这些特点，对于自制力差、专注力持续时间短的小学生来说，顺畅地阅读都是一大困难，更别说理解背诵了。

五、学好古诗词，激发学生的兴趣是关键

兴趣是最好的老师，要让孩子主动学习古诗词，关键要激发孩子的学习兴趣。 用更有趣、更生动的方式去演绎古诗词 ，让古诗词在脑中“活”起来。

我一直记得在《中国诗词大会》第四季中，康震老师的 “图画线索题” 就 很有意思。

林暗草惊风，将军夜引弓。

平明寻白羽，没在石棱中。

通过图解表达的方式，让我们对古诗词的记忆力和感悟力能更上一层楼，诗词在康震老师的笔下变得更接地气了。

寥寥几笔，一首《出塞》跃然纸上。那么我们对其它读诗词的记忆可否也这样效仿呢？

不清楚已经看本文的你有没有和我一样的见解的？我觉得大多数的朋友们应当和我一样吧，谁不愿意变成知书达礼读万卷的人呢？看一下杨澜，看一下《中国诗词交流会》上一位位具备如古诗词一般优雅风格的小女孩帅小伙，我感觉这全是古诗词为它们提供的风采。

尤其是家里有儿童的阅读者，我感觉呢，《飞花令》是一本十分出色的书，很合适小孩子阅读文章，自小就为宝宝塑造这类气场，让宝宝领先在起跑线上！

大伙儿在看参赛选手们在电视上机警应变力，小众诗词张口就来时，一边钦佩她们丰富的文化艺术累积，一边也为中国中华传统文化中这类清雅的文化内涵觉得自豪。

现如今北大才女婉若主编，特聘中华书局杰出编写沈锡麟老先生编校的这套《飞花令：每日一首好诗词》让我们能够一起走入飞花令，一起去掌握中国古诗词有多漂亮。

一年365天，选择365首好诗词，选择古典风格诗词中较常用的一年四季雪月风花等主题风格，感受120余名作家的成长经历，为大家给予一部诵读古诗词的最新教材，在篇篇诗词中，领略到古往今来名人的词章之美，感受普普通通人间的韵致情深。

许多 爸爸妈妈让小孩学古诗，便是感觉古典文化里有很多的营养成分，能训练宝宝的理解能力、想像力这些。

读诗词既能够无形之中塑造一个人 的气场；

与此同时也可以提升一个人的见识和眼界

现如今新教学改革的 内容变化，也可以表明 这一点。

今年高考每科题型阅读量都比之前增多了5%~8%

语文题目难度系数也在 悄悄的升高。

尤其是古诗词的份量，提升51%

每个人都会感慨，原本就不太好记诵的古诗词

如今又增多了占比，之后古诗词学不太好，会明显的为 考试成绩拉后腿。

此外，对古诗词的调查，也不仅限于诗词自身

还会继续持续持续到诗词的环境，作家的生平简介这些的拓展专业知识

更为高度重视诗词总体的调查。

教材中的常识需要达到小孩的是彻底不足的

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