写作的大神,你们是怎么规划文章中的人物的行动语言的

发布时间: 2022-10-02 20:02:14 来源: 励志妙语 栏目: 励志文章 点击: 102

写作文的技巧和方法写作文的技巧和方法:1、用心观察是写作的基础观察是写作的基础,如果想要写作,就应该养成观察的习惯。生活处处都是...

写作的大神,你们是怎么规划文章中的人物的行动语言的

写作文的技巧和方法

写作文的技巧和方法:

1、用心观察是写作的基础

观察是写作的基础,如果想要写作,就应该养成观察的习惯。生活处处都是写作的素材,做生活中的有心人,才能发现身边的有趣的事,有特点的人,美的事物,才能从内心激发出写作的激情。

观察不是普通的看,而是要“用心”,在看的时候要运用“五感”,去全面了解、认识观察的人或事物;要找到观察对象的特点,世界上没有两片相同的叶子,也没有两片相同的雪花,但是,又有多少人去观察了叶子的不同,雪花的不同,所以,观察要去发现事物间的不同之处,找出同类事物千差万别的个性和特征。

与自己的经验联系进来,让观察得到的具体认知和感受进入内心,以备写作之用。

2、海量阅读是写作的基石

不读书的人很难写成好的文章,因为读书不仅可以从中学到别人的写作方法和技巧,更重要的是提升自己的鉴赏能力,拓宽眼界,丰富视角。毕竟个人的生活受时间、空间、精力、财富的限制,总是有限的,但阅读却能让自己的生活积累、对世界的认知有无限增大的可能。

阅读时要养成写批注、阅读笔记的习惯,俗话说:“好记性不如烂笔头。”真正有效的阅读,是要在阅读的同时调动自己的头脑,参与思考,判断,而不仅仅是读,通过大量的阅读,能从书中获得对生活更为丰富、更为深刻的感受,提高生活的认识,为写作打下扎实的基础。

3、深刻立意是写作的灯塔

立意代表着一篇文章的中心和写作主旨,体现着一个人的思想高度和认识深度,好的立意就像海上灯塔,在茫茫文海中树起一盏指路的明灯,使文章的价值倍增。对立意也要注意几点:

要符合写作题目的要求,这就需要根据题目的范围和关键词语去研究,去分析,最后确定文章要表达的主题;要尽量深刻,在看似普通平凡的人、事、景、物中,要练习透过现象,抓住本质的能力,使自己对生活有深刻的认识和独到的见地,能挖掘到代表社会共性,让人有共鸣的主题来写。

要力求新颖,有句话说:“太阳底下无新鲜事”,但即使是同一生活现象,同一人物、景物,只要角度不同,就会表现出不同的侧面。因此,立意要要从角度去创新,让自己的提出的见解,抒发的感受,不落俗套,给人新鲜醒目的感觉。

4、精心选材是写作的保障

文章是否吸引人,还是要看内容,而组成内容的主体就是材料,写作时需要根据文章确定的立意去选择材料,因此,选择把什么材料写进文章,要注意以下方面:

首先要做好题意的分析,确定文章要写的中心是什么。可以把自己文章的中心思想浓缩为一句简短的“主题句”,然后再去找与主题句有密切关系的材料,以保证写作时不离题、不偏题。

要选取典型材料,即那些反映事物本质,有代表性、有说服力的材料。最好选自己经历的有感受的材料,这样写作的时候才能有更加真实、可信、生动的内容。

5、形神兼备让人物更丰满

写人作文要从外貌下笔,描写时要做到形神兼备。如容貌,神态,姿态,服饰等,要找到符合人物的年龄,身份,经历和个性的特点,让这些特点的描写为表达文章的中心服务,避免出现“千人一面”的情况。

写人还要注意对人物语言、行为和心理活动的描写。生活中的人都有自己不同的个性、年龄、职业及所环境和地位,他们各自的语言、行动也不会完全相同。要通过对不同特点的语言和行为动作的描写,表达出人物的品质和思想感情。

特别要注意的是,写人必须写事,通过具体事例来体现人物的性格、品质和思想情感。要选择恰当的事例,也就是典型事例,能代表文中人物的特点、品质。

要选择小事,以小见大,学生作文很难找到许多惊天动地的大事来写,要学会从自己生活中去发现一些感人的小事情;要写新鲜事,孩子们生活阅历有限,存在着“扶老爷爷过马路”“雨中接我放学”等事例泛滥的现象,要注意选择角度,找到新颖的入口,发现感人的细节,写出事情的新意来。

6、完整中有曲折让叙事精彩

写事首要的是做到完整,要按事情的发展顺序,把发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果六大要素交待清楚,使叙事具有完整性。

要想使文章内容完整,主题明确,六要素中的经过尤为重要,要具体、详实地描写事件发展中的关键环节、精彩细节和高潮部分。

记事作文,一般都是选择自己身边的平凡小事,自己经历或见到的事,越具体越好。通过小事来来表达文章要求的深刻道理和闪光思想。

记事必须写人,记事作文要注意对事件中的人物加以描写,进行描写时,应对事件中人物的行动、语言、心理活动加以细节描写,特别是对文章的重要部分,如事情发展的关键时刻和高潮部分,应该抓住人物的细节写得越具体越好,把事件写得曲折有致,才能更好地体现文章的主题,增强读者的阅读兴趣。

7、顺序有致是写景的秘诀

写景作文同样需要仔细观察,运用人的各种器官,通过视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等来感知,找出景物独有的特点,也就是找出观察景物与其他景物之间的区别。

要描写好景物,最重要的是把握好顺序,有条理地进行描写。可以按照景物的空间顺序来写,如左,右,前,后,东,西等,也可以按照时间顺序来写,如一天之内的早中晚、春夏秋冬等,还可以按游览顺序来写。

写景作文必须要真实,并且对所写景物饱含喜爱和赞美之情,只有这样,才能在描写中做到生动、可信,准确传达出景中的可爱之处,达到借景抒情的境界。



8、有趣有情让物与人共鸣

状物作文中, 对物体形态的描写要逼真,既要全面写好物体的外形,还要具体描写一些关键的细节,突出外形的特点和功能。

如果是写动物,还要介绍清楚动物的生活习性、爱做的事情,如果是写植物,要讲清楚生长、发育过程,做到生动有趣,条理清楚。

写物要注意用好修辞手法,通过比喻 、拟人等来赋予物以人的情感色彩,增强文章的吸引力,文章结尾可以点题,托物言志,寄予作者情感。

刻画人物形象的主要方法有哪些?

刻画人物形象的5种描写方法:外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。

1、外貌描写

通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写,来揭示人物性格的一种方法。

人物的的外貌和人物内心世界密切的联系,具体说:通过外貌描写,使人物的形象更丰满,能给读者留下深刻印象;通过外 貌描写,揭示人物的身份;通过外貌描写,展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写,表现人物性格、精神面貌和思想品质。

举个例子:有一部动画片叫《大头儿子和小头爸爸》,其中大头儿子最重要的外貌特征就是他的头很大,而小头爸爸最重要的外貌特征就是他的头很小,而人物设计者就是抓住了他们的外貌特征给他们来起名,让他们的外貌一下生动起来,让观众一下就记住这两个人了。

2、语言描写

对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露,对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言, 见其人”的作用。

语言描写要注意以下两点:

一是文章中人物的语言要精心筛选,把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言,写进文章中;

二是好的语言描写,一定是符合当时的情景,符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。

对话描写有四种形式:说的话写在后面,说话人后面用引号;说的话在前,说话人写在后,用引号、句号;前后各引一句或几句,中间交代谁说的,用逗号;只写人物语言,不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业,避免行文死板。

3、动作描写

通过人物的行动、动作,来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作,往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人,不仅要听他怎么说, 更要看他如何做,正所谓“听其言,观其行”,因此,动作描写是直接刻画人物形象,展示人物精神面貌,把人物写“活”的重要手段。

首先,要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候,会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。

其次,要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示,但只有那些有特色,最能反映人物气质的动词,才能把人写“活”。有一位作家说过,最难的不是写动作,而是写出有特点的动作,从动作中写出人来。

4、心理描写

心理是指人物内心的活动,是无声的语言。人物内心世界,指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中,恰当地描写人物心理, 可以更有效地刻画人物,突出中心思想。

心理描写的要求是:要真实,要有根据;人物的心理变化要自然,合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时,要客观、谨慎,不能以己之心,度人之意。

心理描写除了用“我想”之外,还可以采用以下几种方法:

(1)提出问题,引入所想的内容。

(2)使用假设,流露心理活动。

(3)字里行间,流露着“想”。

(4)直接抒发心中所想。

5、神态描写

神态描写专指脸部表情,描写时要用表示表情、神态的词语,例如哭丧着脸,专注的神情等。

神态描写主要描写的是脸上的表情。

1、写好肖像,以形传神

2、写好动作,形神兼备

3、描写语言,突出个性

  刻画人物形象的主要方法关注人物(艺术)本质的特征,明白刻画的方法。
  想了解人物性格就要从刻画人物的方法入手。刻画人物的方法通常有以下几种:有正面描写,有侧面描写;正面描写又分肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写;其他还有细节描写,对比描写等等。了解刻画人物的方法不是目的,高考不会在名词术语上设置问题,准确理解人物性格,理解人物形象塑造的意义,这往往是高考命题者的用意所在。
  2、统观人物(艺术)形象的棱面,分析作品的情节。
  叙事作品的情节总是服务于人物的塑造,因而,情节便是人物性格的形成、发展和变化的过程史。阅读鉴赏叙事作品的人物形象时,我们要注意:(1)情节设计是如何表现人物性格的;(2)深入理解情节发展如何由人物性格的内在力量所推动的;(3)人物的行动和行动方式如何受人物独特个性所决定。
  3、透视人物(艺术)形象的背景,赏析事件的环境。
  环境是人物活动的舞台,情节发生与展开的场所。成功的人物塑造都有成功的环境描写,成功的环境描写为人物塑造发挥着不可替代的作用。环境描写包括社会环境描写和自然环境描写两个方面。社会环境即人物活动、事件发生发展的社会背景,它包括时代特征,社会风貌等。自然环境是人物活动的时间、地点、时令、气候、地理风貌等。阅读鉴赏叙事性作品时,要认真理解分析社会环境、自然环境对人物性格刻画的表现作用。
  鉴赏抒情性作品中的艺术形象,如所“托”之“物”、所“借”之“景”,则有以下几种方法。

怎样写好人物的语言描写

一、语言描写

在记叙文写作中,进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写,不是随心所欲的,想怎样写就怎样写,而应该像鲁迅先生指出的那样:“人物语言的描写,能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么,怎样才能达到这种境界呢?

1.人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。

2.人物语言的描写,力求反映人物的特征。成功的对话描写,不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点,而且也要能反映出人物的思想感情,表现人物的性格特征。

3.人物语言要力求简洁,避免有话必录和拖泥带水的现象。

4.具有鲜明个性的人物语言描写,并不是唾手可得,而要通过艰辛的努力才能获得。同学们为自己笔下的人物设计语言,更应该如此。

二、心理描写

是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动,是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的,把心理活动的起因写清楚,对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象,一定要把心理活动的过程展现出来。不然,人物的形象无论如何都会显得苍白无力。

心理活动的展现和其他事物的发展一样,都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来,人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时,有一点要特别注意:用第一人称写人时,可以写“我”的心理活动,但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的,“我”是无法知道的呀!

在现实生活中,不同人物之间的性格特征,或同一人物在不同环境下内在性格的变化,常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异,写作文就必须通过对比加以表现,将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来,从而突出人物的形象。

三、外貌描写

描写人物的外貌就是指对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写,叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时,往往是作这样的描写:高高的个子,大大的眼睛,目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实,世界上的人有千千万万,没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根据表达的需要,去描写人物的外貌。
一、语言描写的基本格式

(一)提示语在前面

例如:妈妈轻轻地摸了摸我的额头,心疼地说:“瞧你,这两天人都瘦了。以后可得注意保暖,不能再感冒了!”
(二)提示语在后面

例如:“瞧你,这两天都瘦了。以后可得注意保暖,不能再感冒了!”妈妈轻轻地摸了摸我的额头,心疼地说。
(三)提示语在中间

例如: “瞧你,这两天人都瘦了。”妈妈轻轻地摸了摸我的额头,心疼地说,“以后可得注意保暖,不能再感冒了!”
(四)提示语在两边

例如:妈妈轻轻地摸了摸我的额头,“瞧你,这两天人都瘦了。以后可得注意保暖,不能再感冒了!”她心疼地说。
(五)没有提示语

例如: “瞧你,这两天人都瘦了。以后可得注意保暖,不能再感冒了!”

“妈,我知道了。”
我们在作文时,不要只用一种描述形式,可以几种描述形式交替使用。这样在表达形式上才不会显得单调。

二、语言描写的基本要求

(1)语言个性化

作者笔下的人物语言应切合人物身份地位、年龄特征、生活经历和思想性格,特别要写出人物的个性特征和精神面貌。生活中各种各样的人,因年龄不同、因身份不同,他们的语言都不会一样。我们要做有心人,平时多留心听各种人说的话,通过比较,发现各种人语言上的差异,了解各种身份、性格的人物语言上的特点,粘选那些能表现人物性格的话反映出人物的个性来。   

(2)对话要简洁明确
三、语言描写的技巧

(1)现场法:所谓“现场法”指的是语言描写要让读者有身临其境的感觉,读文章有如听文章。方法是省略引出话语的动词“说”“问”“道”等等,增加语言的交流速度,从而增加现场感。

例如:他头也不抬,冷冷地问:“你叫什么名字?”
“刘大川。”

“年龄?”

“24岁。”
根据口语的特点,在语言描写中多使用口语词、不连续词语、短句、重复词语,创造出真实的说话环境,从而增加现场感。

(2)语态法:语言描写不是单纯的、机械的表达,写人物语言时还要写出人物说话的表情神态。有的学生写人物的对话,一味地你说、我说、他说,单调、刻板。如果我们写了对话,还描写出说话人的神情、语气等,不仅有助于读者深刻理解对话的意思,而旦使文章更加生动、感人。

例如: 孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道:“窃书不能算偷,窃书!读书人的事,能算偷么?”(选至《孔乙己》
(3)对比法:可以分为横比和纵比两种。横比是通过不同人物对同一事件或某一人物说出不同话语,来展示他们各自不同的性格。纵比是描写同一人物在不同时间、不同环境下,说出不同的语言,来突出人物的性格特点。
俗话说:“言为心声”。描写语言,有助于刻画人物件格。因而,在写人的作文中,对人物语言的描写必不可少。人物语言可以表现人物的思想、性格,突出某个人物的个性特征。鲁迅先生曾说:“高尔基很惊服巴尔扎克小说里写对话的巧妙,以为并不描写人物的模样,却能使读者看了对话,便好像目睹了说话的那些人。”这样的描写便是个性化的语言描写。

人物的语言分为独白和对话。独白是人物自言自语说出来的话,描写独白,能够直接地反映人物性格。我们所说的描写人物的语言,主要是指描写人物的对话。对话的涵义很广,不仅包括两人的对答,而且还包括一个人对大家的讲话,几个人在一起的谈话。   

一、语言描写的基本格式
(一)提示语在前面

例如:妈妈轻轻地摸了摸我的额头,心疼地说:“瞧你,这两天人都瘦了。以后可得注意保暖,不能再感冒了!”

(二)提示语在后面

例如:“瞧你,这两天都瘦了。以后可得注意保暖,不能再感冒了!”妈妈轻轻地摸了摸我的额头,心疼地说。

(三)提示语在中间

例如: “瞧你,这两天人都瘦了。”妈妈轻轻地摸了摸我的额头,心疼地说,“以后可得注意保暖,不能再感冒了!”

(四)提示语在两边

例如:妈妈轻轻地摸了摸我的额头,“瞧你,这两天人都瘦了。以后可得注意保暖,不能再感冒了!”她心疼地说。

(五)没有提示语

例如: “瞧你,这两天人都瘦了。以后可得注意保暖,不能再感冒了!”

“妈,我知道了。”

我们在作文时,不要只用一种描述形式,可以几种描述形式交替使用。这样在表达形式上才不会显得单调。

二、语言描写的基本要求
(1)语言个性化

作者笔下的人物语言应切合人物身份地位、年龄特征、生活经历和思想性格,特别要写出人物的个性特征和精神面貌。生活中各种各样的人,因年龄不同、因身份不同,他们的语言都不会一样。我们要做有心人,平时多留心听各种人说的话,通过比较,发现各种人语言上的差异,了解各种身份、性格的人物语言上的特点,粘选那些能表现人物性格的话反映出人物的个性来。   

(2)对话要简洁明确

三、语言描写的技巧
(1)现场法:所谓“现场法”指的是语言描写要让读者有身临其境的感觉,读文章有如听文章。方法是省略引出话语的动词“说”“问”“道”等等,增加语言的交流速度,从而增加现场感。

例如:他头也不抬,冷冷地问:“你叫什么名字?”

“刘大川。”

“年龄?”

“24岁。
使记叙文中的人物鲜活起来1、2(转作文教学) 第一讲:写人物须有知识和技巧 描写人物最难的地方是使人物能立起来。——老舍 1、 写事容易写人难,这是因为要把一个人和一群人的音容笑貌和思想行为写得明明白白,要从多方面下功夫。这里既有对人的观察、分析认识的能力,又要掌握写人的技巧。 2、 写人与记事的区别:写人是通过事件表现人物的高贵品质,记事是通过人物的语言、行为、心里活动记叙完整的一件事。 3、 怎样写好一个人 [一]:突出人物形象: 1、外貌:身材、面容、表情、姿态、服饰五方面。 2、语言:言为心声,人物说话的内容常常表达人物的思想品质。 3、动作:行动受思想支配,行动写得真实、生动,人物形象才能立起来 4、心理活动:通过心理活动刻画人物的思想品质。 [二]:写好典型事例: 1、真实性:选择真实的材料。 2、典型性:有代表性的材料。 3、新颖性:选择新颖的材料。 [三]:写人枝法: 1、欲杨先抑:要突出人物品质,先写不足之处,然后写优点。 2、环境衬托:用环境来烘托气氛。 3、衬托法:包含正衬和反衬。 4、对比法:用相反的人或事进行对比。 5、误会法;先设悬念,然后解开误会。 6、侧面描写:通过对其他人和事的描写来突出主要人物的品德。 7、夹叙夹议:一边叙述一边议论。 8、双关法:“一语双关”突出人和事的两个方面。 9、题目新:题目新颖。 10、角度新:思维角度新。 [四] :写人物文章的结构: 1、 一件事记人:用一件事来突出人物思想品质。 2、 多件事记人: [1]、多件事一品质: 总分总、并列式、详一略几、线索式、先概括后具体。[2]、多件事多品质: 并列式、照应式 [五]:人物类型: 1、写自己; 2、写同龄人; 3、写父辈;4、写老师;5、写祖辈;6、写陌生人;7、写两个人;8、写儿童;9、写群体; 记人系列写作知识问答题目 1、怎样写好一个人?答:写好人物抓两点:突出人物形象 抓好典型事例 2、人物形象包括哪几个方面?答:人物形象包括:外貌、语言、行动、和心理活动四部分。 3、人物外貌包括哪些方面?答:包括身材、面容、表情、姿态、服饰,五
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