有人帮我续写一下作文吗要600字写不下去了？文笔不好，初中作文~~~^_^~~~《繁星·春水》是唐代诗人白居易的一首诗歌，它抒发...
有人帮我续写一下作文吗😭要600字写不下去了？
文笔不好，初中作文~~~^_^~~~
诗歌以春水为线索，以繁星为依托，来表现大自然中美妙而又短暂的生命之美。春水流淌，流出原野和田间，融合了大自然的生命力，二月的春天，满眼都是生机。繁星闪耀，凝结于天空，萦绕在人类灵魂之上，见证了历史的沉淀与生命的轮回，在人们的心中一直闪耀着。
诗中所表达的不仅仅是对春天的热爱，更是对生命的思考。诗人用春水的流动和繁星的闪烁，折射出人生短暂而美好的现实。春水流淌着，我们生命亦然。我们的生命如同春水，无法逆转，唯有尽情流淌，抓紧每一刻，活出自己的精彩。同时，繁星仿佛在我们每一个人心中闪耀着，见证我们的成长和奋斗，带给我们前行的勇气和力量。
诗歌中带有浓厚的人生哲学色彩，通过两个冥相的星象来表达人生的不同阶段和意义，如：水盈则顺淌，星落则昏暗。这些意象放于生命轮回的变迁上，暗示着人生的起伏和不确定性。生命如同春水，承载着各种巨大的力量，使我们时时感到生命的价值，不能因过度延续而失去其灵魂之魂。回顾生命历程时，我们或许会感到充实，或许会感到遗憾，或许会感到舒适和温暖，但只有珍惜此时此刻，抓住生命的精彩和重要的课程，才会不断地在生命的流淌中找到归宿和再生。
总之，白居易的《繁星·春水》不仅仅是一首美丽的诗歌，也是对于生命的一种思考和认识。在生命的流淌中，我们要拾起自己渐行渐远的青春，去感悟它们背后的意义，体会那无尽的经历和感受，创造着属于自己的美好。经历了初生、青春、中年，生命的流淌就这样逝去了，而我们却再也回不去。希望每个人都能够在自己的生命轮回上去发掘更多的美好，感受着自己走过的轮回之路，体悟着从迷茫到清晰的成长历程，找到属于自己的栖息之所。
《繁星·春水》是唐代诗人白居易所写下的一首优秀的诗歌，它开头的“北斗七星高，春水朝东流。”配上后面“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这一句，突显出了春天的美好和鲜活，读到这里，不由得热爱这个美好的季节。这首诗歌让人感受到了大自然的魅力，抒发了诗人对春的深情与热爱，引人深思。
春，是一个美好而富有激情的季节。诗歌中的白居易以北斗七星来代表春夜的美景，这是春天独有的美好意境，将春的美好与场景融为一体，让人感受到了强烈的视觉冲击力。同时，白居易用“春水朝东流”，表现出春天的生机与蓬勃，在这世界充满着幸福与美好。
然而，读到“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这句，仿佛进入了春风的世界，感受到了春风的温柔。这一句诗巧妙地运用了比喻，将树与梨花相连，使得梨花开放的同时，也表现出了春天万物复苏的景象。春风将人们心中深处的喜悦、渴望和希望都吹拂出来，它给人们的生活带来了活力，也让人们感受到了属于春天的气息和慰藉。
这首诗歌让人感受到了诗人的深情与热爱，也让我们期望生命中总有属于自己的春天。春天是我们美好的童年，我们健康的成长，也是我们梦想的实现。它是散发着芳香的花朵，是生机勃勃的草地，是欣赏美景的旅行，更是我们心灵无尽的慰藉。尤其是现在的我们，总是忙于奔波生活，但是，读完这首诗，似乎我们似乎又回到了青年时期的美好，感觉生命之树在心中重新发芽。
总之，白居易的《繁星·春水》描绘了一个光明、美好的春天，在静谧与狂放之间，流转着春天的气息，也传达了对生命的敬畏和对生活的热爱，提醒我们不要忘却生命中的真理和美好，珍惜时间，把握幸福。
首先，我被诗中作者对自然景色的描绘所吸引。他以繁星和春水作为诗歌的主题，将自然景色娓娓道来，让我仿佛身临其境。作者通过对自然景色的描写，表达出自己对大自然的热爱和赞美之情，让我也深切感受到了大自然的神奇与美丽。
其次，我被诗中的人生感悟所打动。作者在诗中反思了自己的人生，认为人生的经历就像是行舟在春水上，有时兴隆，有时艰难，但只要坚定信念，克服困难，最终还是能够到达成功的彼岸。这种正面的人生态度，让我深受启发，更加坚定了我追求梦想的决心。
最后，我被诗中的艺术魅力所吸引。这首诗用典雅的词句，婉转的语言，表达出作者的感情和思想，其艺术价值不言而喻。这启示我，无论是写作还是生活中的其他方面，都应该追求高尚的艺术境界，做到优雅、简洁、明了，从而能够更好地表达自己的情感和思想。
总之，读完《繁星·春水》这首诗，让我对自然、人生、艺术等方面有了更深刻的认识和感悟，这对我的成长和人生意义都具有重要的启示作用。
然后咋写？没灵感了，大家都帮帮忙，说不定一句话就能给你们自己获得好评
如果你喜欢我的答案，请采纳，谢谢~
求剧本补充~~我是写校园电影的~~《求知》写到一半就没灵感了，剧本写的是中学生的生活~~帮帮我
题目是《求知》rnrn主要角色简述。rn女主角A：性格内向但又有很强的好奇心、好胜心和求知欲。（最主要的角色）rn女主角B：性格外向，具有超强烈的好奇心，什么都想知道，最喜欢打听“八卦新闻”，而且又爱多管闲事，上课经常开小差。她是女主角A的同桌，一心只想让朋友们开心，却又不能真正的理解别人的心情。rn男主角A：结合了好胜心和虚荣心以及自卑心态的一个代表人物，有一定的想隐藏真实自我的心态。又多次演唱获奖的经历却仍然缺乏自信心，认为自己不够专业。rn第二幕：因为男主角A的才能优异，女主角A带着非常强烈的好奇心和求知欲相向男主角A请教，女主角A上课的时候经常留意男主角A。因而导致同样好奇而又爱多管闲事的女主角B发现并产生认为女主角A爱慕男主角A的想法。在上课的时候询问女主角A……rn第三幕：（在教室）下课铃响起，大多数同学迅速离开了教室。女主角A开始鼓起勇气想向男主角A请教，而正当女主角A正想开口的时候男主角A已经离开了教室。这使得女主角A很无奈，决定下一次加快速度（表情）。rnrn……rn……rn第八幕：老师发现平时上课认真的男主角A神情不妥于是点名批评：“XXX，上课专心一点。今天怎么老走神啊？！”，使得男主角A更为痛苦，而女主角A更为尴尬。rn第九幕：下课以后，男主角A和其他同学一样迅速的离开教室，神情非常痛苦。rn第十幕：女主角B看出有事发生过，于是带走一种八卦的心理，下课以后问女主角A发生了什么事，又吞吞吐吐的说：“你不是……？”rn第十一幕：女主角A生气地走出教室，速度很快。而女主角B仍然追赶着问，使得女主角A暴躁如雷，大声喊了一句：“不要跟过来！”然后飞奔而去。女主角B神情慌乱，不在如何是好，深深地叹了一口气。问题补充： rnrn我想表达的是男主角A受到原本好胜心和虚荣心以及自卑心态的影响导致不肯想帮助别人而又不敢帮助~~最后又是通过什么让这个角色改变了想法的而去帮助女主角A的。我考虑过写女主角B插手此事，让男主角A改变主意可是，这样合适吗？不知道可不可以。~~还有没有更好的呢？女主角A看着男主角A越跑越远，内心有莫名地些不安，她伸手将旁边同学的自行车抢来，不顾那个同学的喊叫，使出全身最大的力气...........................................
（女主终于追到了男主后，男主并不打算理女主，女主就在男主身边不停地道歉过了很久男主怒了）对女主说：“你知道什么，你一个品学兼优的好学生知道什么，从小就含着金汤匙出生，娇生惯养，你想要的会轻而易举的得到，你又怎么会知道我在想什么，竟然你不知道，就请你不要再烦我！”女主楞住了，男主丢下他跑了，女主一人回家，路上碰到了女二号，女二还没等道歉，女主就向她哭诉....
女二号知道后决定帮助女主！...
女二号和女主在准备好后约了男主，
男主一开始不情愿但想到自己当初把女主一个人丢在那里后心里就有了些愧疚便答应了女二号的提议。
女二号把男主约到了一个地方，男主来后看到这里破烂不堪很是惊讶，这是女二号便对他说：“这是女主的家”然后在男主惊愕的表情中淡淡道：“其实，她并不是像你想象的那样，从小含着金汤匙，娇生惯养，她从出生前父母就离异，是母亲和外婆拉扯着她长大了，去年冬天，母亲查出得了突发性骨髓癌，不到一个月就去世了.......”
在女二的告知下男主知道了女主的身世....然后.....
女主出场，女主和女二号又将男主带到了一个地方，那里是一个露天的演出场地，在男主十分不解时，女主对男主说：“现在这是属于你的舞台上音乐响起，灯光点亮，男主看着女主（然后就描写男主的心情和女主的心情）男主跟随音乐演唱，露天场地上的人越聚越多，大家纷纷呼喊着，鼓掌......
.............（演出完后，男主将女主拉到一旁问这是怎么一回事）
女主低头不敢看男主的眼睛，小声说，这是她和女二为男主准备的，作为代价，女主和女二会在暑假时无条件的给这个露天剧场工作，她们这么做只是想告诉男主，其实他很好很好，所有人都很喜欢他，她小心翼翼地说没有人会看不起努力过的人，所以她想对男主说不要放弃，你很棒，说完就沉默了....
男主看着眼前这个低头不语的女生，心里涌现出一种奇异的感觉，夕阳无意撒下的光晕将眼前这个女孩衬托的比天使还美上几分.....他猛地一用力，将女主拥入怀中........
我越来越觉得我的人生就是一场笑料。我每天坚持写作，有时没有灵感先放一边，我盲目地写，毫无方向，只为
我越来越觉得我的人生就是一场笑料。我每天坚持写作，有时没有灵感先放一边，我盲目地写，毫无方向，只为了有朝一日能写出好小说。很多人告诉我写书要学会体验生活，我把生活中的素材用到文章中，但还是写不出想要的那种感觉，贴吧上的朋友建议我放弃，我觉得他是在找乐，打击我的话更是很多，我就一个意思，不愿意放弃。我看那些成功的作家，也都是从不成功到成功过来的，我现在就很迷茫，为什么我努力去感悟生活，却还是写不出东西来？纯手打，请采纳！
当初的选择，让我坚持走到了现在，也许是一时兴起，也许便是一辈子。
我后悔过，因为我牺牲了太多。丢了工作，离了朋友、疏了手艺，甚至连最起码的健康，都没有。
我就这样盲目的写，盲目的写，尝试过若干种方法，却一次又一次的失败。
两年后，我学会了很多种写作的手法，却忘记了两个字“坚持”。
我放弃了，是的，生活让我不得不放弃这曾经的初恋，就这样我又盲目的工作了一年。
然而，命运仿佛跟我开了个玩笑。在一起工作总结中，在那些平时看不起我的人的眼中，我竟然把工作写成了诗章，是的，我第一次发现自己的生活变得鲜活了。
我永远不会忘记那一刻，当全场人们都为我鼓掌的时候，我的人生终于发生了转变。
我重新回到了那个让我又爱又恨，却纠缠了半辈子的地方。
相同的人，不同的，是钢笔变成了鼠标，白纸变成了屏幕。
对于一个曾经失败过的人来说，那道让我们跌倒了以后，却爬不起来的坎，是最难逾越的。
虽然，经过大家的鼓励以后，我已经很自信了。
但当我重新站在这博大的领域的时候，心里不免会有点紧张。
我就这样，伴着时钟的滴答声，一分、一秒的回到了若干年以前，让历史重现。
在接下来的日子里，我遇到了很多和我一样的人，也遇到了我的老师、编辑等等。
最后，我也成为了所谓的老师，看着无数的写手们汹涌而来。
写手很多，但真正能坚持下来的，十不存一。
当你遇到问题的时候，你有两个选择：第一，解决它。这样，问题便不再是问题。
第二，迈出去。这样，你的人生才会海阔天空。
续写作文怎么写啊？
一 宝葫芦的秘密节选续写作文
续写的话首先要根据之前的文章再=在事件和人物不变的情况下，对后面的事情进行续写，在结尾的时候，可以对这件事情做个总结，比如这个故事带来的启发。
“要是我有那么一个葫芦，那该多幸福呀！”
有一天，王葆拿着鱼竿到河边的岸上去钓鱼，钓呀钓，忽然王葆钓上来了一个大葫芦，王葆正要拿起来看一看，突然从葫芦里冒出来了一个老爷爷。
这个老爷爷一头白发，穿着白色的外衣，戴着一副眼镜，显得很和蔼。老爷爷说：“这是一个宝葫芦，它可以帮你实现所有的愿望。”听了老爷爷的话，王葆心里可高兴了。
自从有了宝葫芦后，王葆每天在写作业的时候都会悄悄地把它拿出来，让宝葫芦来替他写；在他不想上学的时候，让宝葫芦变成和他自己一模一样的样子去代替他上学。
在一次小型测试中，他让宝葫芦告诉他答案，然后他写在卷子上，最后考了一百分，同学们都对王葆刮目相看，王葆心里美滋滋的，但又有一点心虚，因为这些题都不是他做的。
还有一次正式考试，他由于走得急，忘记带宝葫芦了，结果一看题，两眼一瞪，眉毛一一皱，嘴巴一撇，脑子里一片空白，什么也不会，最后瞎蒙了几道题，结果只考了17分。还被老师骂了一顿，他认识到了自己的错误，便把宝葫芦又扔进了水中。
从王葆的故事中，我们知道了要脚踏实地，靠自己的真本领来获得幸福，不能不劳而获。
二 秘密花园读后感400字必须是关于友谊的故事
秘密花园中的小主抄人公叫玛丽，是个相貌丑陋、脾气暴躁。人见人厌的小姑娘，在一次家庭瘟疫中，她的爸爸和妈妈被夺走了生命是她成为了孤儿。
我看到这时，总是想问：“这本书里怎么净是让人不开心的人或事呢？”我怀着这个问题看下去，随着看到另一个小主人公狄肯，我渐渐明白了，作者首先采用对比的方法，让我们看到孤单、寂寞、对什么事都感到烦的玛丽，结识到了朋友—狄肯之后，渐渐变得开朗、变的漂亮，渐渐地，我们看到了开朗、快活、漂亮的玛丽。
这本书让我明白了友谊的价值。活泼，爱小动物的狄肯，用自己真诚的心打动了对什么事都烦的玛丽、打动了身患重病对生命不报有任何希望的柯林，使他重新振作了起来。
如果我是玛丽，我也会厌恶所有的人或事，因为在这个家庭里，我的父亲是一个总是不回家的人，而我的母亲也每天去参加各种各样的舞会，根本不在乎我的存在，只让保姆们照顾我，生活在这样的家庭里，我感到孤单、寂寞，一个快乐的我渐渐地变成了谁都不理睬、对什么事都感到烦，有谁不会变成这样呢？
我喜欢秘密花园这本书，更希望拥有狄肯那样宝贵的友情，因为他，这本书的出现，使我明白了友情可以改变一切，甚至是自己的人生。
三 根据《宝葫芦的秘密》一文中奶奶讲的故事任选其一,进行创编!到时候点名讲故事
写作思路：充分了解《宝葫芦的秘密》的中心思想，根据其中传递的正能量来重新编一个与之相似的短文。
正文：
“假如我有一个宝葫芦，我会用它的神奇魔力帮助所有需要帮助的人。”我正想着，突然有个东西从天而降，我过去一看：“哇！天呐！是宝葫芦！”宝葫芦说：“你好，我是宝葫芦，以后你就是我的主人了。”我说：“那你要听我的命令哦！”“当然。”宝葫芦说。
我把宝葫芦放在了口袋里，带去了广场。我看见了环卫工人在扫地，就对宝葫芦说：“宝葫芦，你可以让垃圾消失吗？”宝葫芦说：“可以。”“砰”的一声，地上的垃圾都消失了，环卫工人低头一看，发现垃圾都不见了，就回家了。
我又往前走，看见工程师在建房子，我对宝葫芦说：“你看，建房子多累呀，你能把房子建好吗？让工程师们休息一下吧！”宝葫芦点点头，打了一个响指，只听“咚”的一声，房子都建好了！工程师们也可以休息了！
我和宝葫芦继续往前走，发现有人摔跤了，我对宝葫芦说：“宝葫芦，你能变出创可贴吗？”宝葫芦说：“这世上就没有我办不到的事。”说着变出了创口贴，我拿着创可贴跑过去，把那个人扶起来，把创可贴给他了，他对我说：“谢谢你！”我说：“不用谢！”
后来，我和宝葫芦还帮助了许多人，帮警察抓小偷，帮医生治病，帮小鸟找家……正当我美滋滋的时候，只听到妈妈的声音：“凌紫轩，起床了！”我这才明白，原来是一场梦啊！不过，要是真的有宝葫芦该多好啊！
四 仿写宝葫芦的秘密里的李四写一篇四百字作文
李四是一个喜欢远足旅行的人。有一次，他想到东海去看一看。于是，他就背上行囊，向东海方向走去。他翻越了三十三座大山，蹚过了三十三条大河，终于来到了东海之滨。当他看到波澜壮阔的东海时，不禁为之赞叹，正当他想吟诗一首时，突然一阵大风刮来，他赶紧闭上眼睛，过了好一会儿，风才停。当他再次睁开眼睹，眼前已不再是汹涌澎湃的波涛，而是美轮美奂的仙境。他想起来了，这就是传说中的龙宫啊!这时，他听到有人说:“李四，我感念你对我东海的向往，并克服千难万险来我东海，今日特招你入我龙宫，龙宫的宝贝千千万万，你找一件喜欢的带回家里去吧!”说话的是龙王。李四受宠若惊地跟着龟丞相来到了龙宫装宝藏的地方，他不挑金，不拿银，突然，他看到了一个葫芦，他想:我拿它装酒吧!
于是，他就拿了葫芦，并和龙王告了别。谁知这可是个宝葫芦，李四想要什么就有什么。当
然，李四并不是贪心之人，他不会拿着宝葫芦好吃懒做下去，他仍然喜欢远足旅行。
五 李四出去远足旅行易游游到了龙宫得到了一个宝葫芦作文
李四出去远足旅行游到了龙宫，得到了一个宝葫芦出自统编版语文四年级下册第25课《宝葫芦的秘密》。作文如下：
有一天，李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。他想：难道底下有宝贝吗？于是，他就小心翼翼地把“宝贝”拿出来，一看，是一只金灿灿的、长得非常饱满的葫芦。李四看到了，不禁有些失望。
李四想：“如果挖上来的是一个大元宝，该多好呀！”奇迹出现了，立刻一个金光闪闪的大元宝就出现在他的手心上！
不管张三也好李四也好，一得到这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
(5)续写秘密故事400字扩展阅读：
《宝葫芦的秘密》课文配套习题参考答案
1、小妖 介绍 规矩 乖乖 烫死 向日葵 瘦 罢了
2、每当 迎面 说明
3、平平安安 得意扬扬
4、心理 宝葫芦可以使人想要什么有什么
如果拥有了宝葫芦，会要许多图书，然后送给贫困地区的儿童。
就让时间回到闹别扭之前，让自己不再冲动，与同学好好相处。
5、ABCD 王葆 语言 动作 心理 爱幻想
六 奶奶给王葆讲了哪些故事选一个根据已有内容创编故事讲给同学听。
奶奶给王葆讲的故事有：
张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦；李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦；王五是一个听话的好孩子，因此得到了一个宝葫芦；赵六的宝葫芦是自己掘地掘出来的。
赵六的故事：
赵六是一个非常勤劳的人，家里的活计总是比别人家的先干完，干完自己家的活，赵六也不闲着，左邻右舍地去帮忙。他的行为感动了天神，决定奖赏给他一个宝葫芦。有一天，赵六在自己家的地里挖坑浇水，谁知挖着挖着就挖到了一个金光闪闪的大葫芦，赵六十分纳闷，他把葫芦别在腰上继续干活。
中午到了,赵六饿了,心想要是有几个热乎乎的大肉包子吃那该多好,他刚想完,手上就真的出现了几个肉包子，赵六纳闷极了。他突然想到了今天得到的宝葫芦，于是又想，再来一壶酒吧，就真的出现了一壶酒。赵六知道自己得到了一个宝葫芦，就拿着宝葫芦回到家。后来他就用这个宝葫芦帮助那些穷苦的人。
出处：中国著名儿童文学家张天翼1958年创作的童话：《宝葫芦的秘密》
(6)续写秘密故事400字扩展阅读
《宝葫芦的秘密》内容简介
小学生王葆，好吃零食，又爱幻想，希望自己也能得到一个像宝葫芦一样的宝贝，可以不费事不操心地获得一切。一天，他的愿望终于实现。他有了一个宝葫芦，心里想要的东西，那个东西就会摆在他的眼前。什么金鱼 、画报、玩具……要什么便有什么。
他和同学下象棋，想吃掉对方的某一只棋子，那只棋子会倏地飞进他的嘴里。他想炫耀一下自己的本领，为班里做一个起重机模型，这个模型即刻在教室里出现。可当模型倒坍后，大家要求他重新安装起来时，他却手足无措，当众出丑。
考算术时，他望着考卷发愣，可别人完成的考卷与他的空白考卷却在不知不觉中互相对换，此事被监考老师当场发现，使他羞得无地自容。王葆有了宝葫芦，不但没有得到幸福和欢乐，反而增添了不少麻烦和苦恼。他逐渐认识到宝葫芦不是好东西，便主动向同学们揭露了宝葫芦的秘密，并毅然表示与这个“宝贝”决绝。他使劲地把宝葫芦一扔， 轰然一响，宝葫芦炸成碎片。
王葆惊醒，原是南柯一梦……
七 怎么写一个李四游龙宫得到宝葫芦的故事,可以分段编
奶奶讲宝葫芦的故事 。
我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。
下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。
至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘来的。 不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。
张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。
(7)续写秘密故事400字扩展阅读
编讲故事技巧：
1、 明确故事的主题
首先确定你的故事是一个关于什么主题，亲情的、友情的或其他社会现象的。
2、故事角度要新
要从常人忽视的角度去构思故事、叙述故事。
3、故事要具有合理性
合理性有两个方面的要求：一是人物性格、情节在故事前后保持一致，不能有矛盾。二是故事情节不能违背生活逻辑、情感逻辑、思维习惯等。
八 继续创编赵六的宝葫芦是他掘地掘出来的,从此以后,她要什么有什么,过上了幸福
她要一件新衣服，就变出来了。他帮助了农村人。农村人为了感谢他给他了很多蔬菜水果。从此他过上了幸福的生活。
《宝葫芦的秘密》是中国著名儿童文学家张天翼（1906—1985）1958年创作的童话；
其故事情节为：王葆幻想得到一个宝葫芦，可以不费力气得到一切；一天他的愿望实现了，心里想要什么就有什么，他和同学下棋想吃掉对方棋子，棋子马上就飞到他嘴里。
(8)续写秘密故事400字扩展阅读
《宝葫芦的秘密》内容简介：小学生王葆，好吃零食，又爱幻想，希望自己也能得到一个像宝葫芦一样的宝贝，可以不费事不操心地获得一切。一天，他的愿望终于实现。他有了一个宝葫芦，心里想要的东西，那个东西就会摆在他的眼前。什么金鱼 、画报、玩具要什么便有什么。
他和同学下象棋，想吃掉对方的某一只棋子，那只棋子会倏地飞进他的嘴里。他想炫耀一下自己的本领，为班里做一个起重机模型，这个模型即刻在教室里出现。可当模型倒坍后，大家要求他重新安装起来时，他却手足无措，当众出丑。
九 宝葫芦的秘密张三劈面
张三得到宝葫芦的故事：
在很久很久以前，在京城郊外有一个小村庄，名叫张家村。那村儿里有一位刚搬来的可恶的大财主，他遍地行凶作恶，剥削民财，还蛮横无理，自称“张家村村长”。他说：“我以后会把你们都管好，过上幸福的生活。”
这样蛮横无理的“村长”，真的连个村民都不如。这“村长”立的村规更让人气愤：一、每位男女都要帮大财主干活；二、每天交管理税五铜板、占地税十铜板、开业营业税十五铜板、进出入村各五铜板税……三、若晚交一天税，必须九亲杀害，不可原谅。
可是，张家村村民怎么能拒绝这三条村规呢？这大财主力大无穷，张山家、张三伯家、张五叔家先后因交不起税，被杀害了，只有张大叔一家没有被杀害。
这天，张大叔终于有了自己的儿子了，可是张大叔和他的妻子却没有时间照顾他。说来也神，这孩子下地十秒会走路，一炷香后会跑步，两盏茶后长腹肌，三刻钟后说话，变成了个强壮的青年。张大叔给他取名叫张三。
(9)续写秘密故事400字扩展阅读：
宝葫芦是国产神话动画片《葫芦兄弟》、《葫芦小金刚》、官方漫画《葫芦兄妹》之中登场的法宝。
紫色的小葫芦，收妖神器，为葫芦七兄弟之一七娃天生自带的葫芦外壳和护身法宝；吞吐而出的吸力能收万物，将敌人封印并化成浓血；
还能施展离心咒，放出的豪光可使自己人们从善转变成恶，从而反目相残，甚是厉害，但这招只在第一部中出现。第二部中被青蛇精的蛀虫所毁。第四部提及七娃的宝葫芦已被修复。
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