最近上课，发现一名男生总是心不在焉，该做的笔记没做，提问他，也总是用同样的两个字——“不会”来回答我。作业总也不交，背诵也从来不背。

　　可从高二文科入班成绩看，他还是班里的前几名。

　　能肯定的是，他的思想出了一点状况。不想强迫他，逼他做笔记、背书、交作业，那样只能让他更加厌恶学习。只想帮助他，希望能帮他走出这种无序的状态。

　　于是找他到办公室聊聊。

　　没想到他把自己的问题看得如此严重。

　　“老师，我怎么觉得学什么都没用，您说学了数学能干嘛？生活中最多也就是买卖东西算算钱。学语文也基本用不上，不过日常生活中交流用一些最常用的口语，完全不必搞得那么深奥和复杂。学了外语更用不上，我又不出国。学地理，不过用用方位的区分；学历史，研究的竟是过去；学政治，更是乏而无味。总之，我觉得现在学的东西都没用。我甚至觉得，人活着，无非就是挣点钱，养家糊口，吃吃喝喝。人活着有什么意义？生命，到底有什么意义？我现在每天就是觉得很烦，什么都不想干，觉得一切事情都毫无意义。”

　　我说：“你能想这些问题，想生命的意义，说明你比别人聪明，因为你思考的问题比别人思考的问题更深奥、更触及生命的本质。但在高中升学压力巨大的现实面前，如果你陷入到了这种冥想的深渊，不及时自拔的话，你就会觉得很烦，很痛苦，很难受，很不快乐。因为每天，别人在学有所获的时候，你却一无所得。当然，如果你能像哲学家一样通过思考人生的终极意义，从而形成自己的一套人生观价值观的时候，你也能为现在的你自己找到一条出路。但现实很难让你如此。”

　　“我也有过和你一样的经历。那时候的自己也觉得一切事情都毫无意义，人生毫无价值，不明白自己活着是为了什么。在一切场合，一切事情上，我强行地加入自己认为毫无意义的主观判断。最后的结局却是越陷越深，终于无法自拔，成了一名抑郁症患者。依靠药物的强制力量和心理咨询中他人的帮助，加上自己寻求改变的积极配合态度和行为，才走出了那段我此生中最为灰暗的日子。”

　　“现在回过头来想想是自己走了弯路了。我完全可以及早地走出那段灰色情绪的泥淖的。”

　　“只是当时没人指点，自己亦不明白，走出来的最好最快最简捷的方式就是：从手边的事情开始着手，去做和行动！而不是一味地瞎想！”

　　“有的人说生命的意义在于奉献；有的人说生命本无意义，而在于你赋予它什么样的意义。说得都很有道理。只是我们自己在想不明白生命有无意义以及有何意义，并且这种冥想本身已经影响到我们的日常生活时，我们能不能先把它放在一边，不去想。而是从手边最基本的事情，比如写作业、记笔记、听课、看书，或是做一笔生意、完成一个企划案，亦或是接送孩子、炒菜、做饭等等，这些看起来毫无意义，实际上本身就是意义的事情做起，一点一点地做，一点一点地来。慢慢地，你就会忘掉生命到底有无意义的命题，忘掉你之前对生命感到无任何意义的失望情绪，你会从你做的这些事情本身之中获得快乐、满足和价值。”

　　“所以，我现在要求你从我的办公室回到你座位的这一刻开始，把我刚布置的作业完成，然后把其它各科今天布置的作业完成，再慢慢一点一点把以前没做的作业补上，没听的书本内容再看看，问问同学和老师，争取弄懂，以尽量弥补你以前错过的课堂。每天晚上睡觉前总结一下今天所学的知识。让自己每天学有所获，让自己几十年的短暂生命每天都快乐、充实和享受，就是生命最大的意义。”

　　“你说好吗？”

　　他郑重地点了点头。

　　再次上课，我发现他真的已经开始转变，笔记、听讲、作业，都很认真，并且，更为重要的是，他始终面带笑容。