儿童一到了11岁这个年龄，就变得很聪明，很有主见，那父母们肯定想测试一下11岁的儿童拥有多高的智商，那就来测试一下吧，有些儿童的的智商有点低怎么办呢，家长们，我又给你们准备了一份如何唤醒孩子的学习力。下面是我为你整理相关的内容，希望大家喜欢!

　　11岁儿童智商测试篇一

　　王师傅是卖鞋的，一双鞋进价30元甩卖20元，顾客来买鞋给了张50，王师傅没零钱，于是找邻居换了50元。事后邻居发现钱是假的，王师傅又赔了邻居50。请问王师傅一共亏了多少?

　　A、40

　　B、60

　　C、90

　　D、110

　　智商测试结果分析

　　A、到底是哪里出问题了呢!再算一下吧。

　　B、恭喜你答对了。让我们一起来分析一下。假如，你现在有100块钱，进了双鞋子30，还剩70。然后来了个人买鞋，给你50，但是你找不开，问人换了50零的找人30。你现在手里是不是有90?但是邻居说钱是假的，找你赔，赔了之后是不是只有40了?除了这40块钱，你也不欠债，手里也没鞋子了!所以，最终答案，赔了六十!

　　C、到底是哪里出问题了呢!再算一下吧。

　　D、到底是哪里出问题了呢!再算一下吧。

　　11岁儿童智商测试篇二

　　S先生正在家里休息时，接到了一个陌生人打来的预约电话。对方很想在下下个星期的周五去他家里拜访他。但是S先生并不想见这个陌生人，于是他连忙说：下下个礼拜五我非常忙。上午要开会，下午1点钟要去参加一个学生的婚礼，接着4点钟要去参加一个朋友的孩子的葬礼，随后是我的叔叔的七十寿辰宴会。所以那天我实在是没有时间来接待您的来访了。

　　请仔细看题，S先生的话里有一处是不可信的，是哪个地方?

　　A、上午要开会

　　B、下午1点钟要去参加一个学生的婚礼

　　C、接着4点钟要去参加一个朋友的孩子的葬礼

　　D、随后是我的叔叔的七十寿辰宴会

　　智商测试结果分析

　　A、抱歉，你的敏感程度跟福尔摩斯还是有一定差距的。

　　题目中提到是下下个礼拜，试想谁的葬礼会安排再14天之后呢?所以这是一个跟生活实际有矛盾的话。

　　B、抱歉，你的敏感程度跟福尔摩斯还是有一定差距的。

　　题目中提到是下下个礼拜，试想谁的葬礼会安排再14天之后呢?所以这是一个跟生活实际有矛盾的话。

　　C、恭喜你，这道题其实是一个很常识的问题，但是侦探们往往能从这些地方获得最敏感的信息。

　　D、抱歉，你的敏感程度跟福尔摩斯还是有一定差距的。

　　题目中提到是下下个礼拜，试想谁的葬礼会安排再14天之后呢?所以这是一个跟生活实际有矛盾的话。

　　11岁儿童智商测试篇三

　　一群人开舞会，每人头上都戴着一顶帽子。帽子只有黑白两种，黑的至少有一顶。每个人都能看到其它人帽子的颜色，却看不到自己的。主持人先让大家看看别人头上戴的是什幺帽子，然后关灯，如果有人认为自己戴的是黑帽子，就打自己一个耳光。第一次关灯，没有声音。于是再开灯，大家再看一遍，关灯时仍然鸦雀无声。一直到第三次关灯，才有劈劈啪啪打耳光的声音响起。问有多少人戴着黑帽子?

　　A、2

　　B、3

　　C、6

　　D、9

　　智商测试结果分析

　　A、错

　　解析：第一次关灯没人拍手说明不是黑帽子不止一个，如果只有一个，那戴黑帽子就会拍手,因为他看到的都是戴白帽子的。如果是两个那么第二次关灯的时候。戴黑帽子A只会看到戴黑帽子B一个戴黑色的帽子，这带黑帽子A确定自己也是戴黑帽子。但是他们看到的不只只有一个戴黑帽子的。第三次关灯有人拍手说明只有三个人戴黑帽子。因为戴黑帽子的只看到两个人戴黑帽子，而如果只有两个人戴黑帽子，那么第二次关灯就应该拍手了。所以答案是只有三个人戴黑帽子。

　　B、回答正确

　　解析：第一次关灯没人拍手说明不是黑帽子不止一个，如果只有一个，那戴黑帽子就会拍手,因为他看到的都是戴白帽子的。如果是两个那么第二次关灯的时候。戴黑帽子A只会看到戴黑帽子B一个戴黑色的帽子，这带黑帽子A确定自己也是戴黑帽子。但是他们看到的不只只有一个戴黑帽子的。第三次关灯有人拍手说明只有三个人戴黑帽子。因为戴黑帽子的只看到两个人戴黑帽子，而如果只有两个人戴黑帽子，那么第二次关灯就应该拍手了。所以答案是只有三个人戴黑帽子。

　　C、错

　　解析：第一次关灯没人拍手说明不是黑帽子不止一个，如果只有一个，那戴黑帽子就会拍手,因为他看到的都是戴白帽子的。如果是两个那么第二次关灯的时候。戴黑帽子A只会看到戴黑帽子B一个戴黑色的帽子，这带黑帽子A确定自己也是戴黑帽子。但是他们看到的不只只有一个戴黑帽子的。第三次关灯有人拍手说明只有三个人戴黑帽子。因为戴黑帽子的只看到两个人戴黑帽子，而如果只有两个人戴黑帽子，那么第二次关灯就应该拍手了。所以答案是只有三个人戴黑帽子。

　　D、正确

　　解析：第一次关灯没人拍手说明不是黑帽子不止一个，如果只有一个，那戴黑帽子就会拍手,因为他看到的都是戴白帽子的。如果是两个那么第二次关灯的时候。戴黑帽子A只会看到戴黑帽子B一个戴黑色的帽子，这带黑帽子A确定自己也是戴黑帽子。但是他们看到的不只只有一个戴黑帽子的。第三次关灯有人拍手说明只有三个人戴黑帽子。因为戴黑帽子的只看到两个人戴黑帽子，而如果只有两个人戴黑帽子，那么第二次关灯就应该拍手了。所以答案是只有三个人戴黑帽子。

　　唤醒儿童学习力:

　　1、孩子对表扬或鼓励有多敏感?一句话划出风水岭。

　　首先，让孩子们独立完成一系列智力拼图任务。研究人员每次只从教室里叫出一个孩子，进行第一轮智商测试。测试题目是非常简单的智力拼图，几乎所有孩子都能相当出色地完成任务。每个孩子完成测试后，研究人员会把分数告诉他，并附一句鼓励或表扬的话。

　　研究人员随机地把孩子们分成两组，一组孩子得到的是一句关于智商的夸奖，即表扬，比如，“你在拼图方面很有天分，你很聪明。”另外一组孩子得到是一句关于努力的夸奖，即鼓励，比如，“你刚才一定非常努力，所以表现得很出色。”为什么只给一句夸奖的话呢?对此，德韦克解释说：“我们想看看孩子对表扬或鼓励有多敏感。我当时有一种直觉：一句夸奖的话足以看到效果。”

　　2、第二轮拼图测试，结果逐渐呈现差别!

　　随后，孩子们参加第二轮拼图测试，有两种不同难度的测试可选，他们可以自由选择参加哪一种测试。一种较难，但会在测试过程中学到新知识。另一种是和上一轮类似的简单测试。结果发现，那些在第一轮中被夸奖努力的孩子中，有90%选择了难度较大的任务。而那些被表扬聪明的孩子，则大部分选择了简单的任务。由此可见，自以为聪明的孩子，不喜欢面对挑战。

　　为什么会这样呢?德韦克在研究报告中写道：“当我们夸孩子聪明时，等于是在告诉他们，为了保持聪明，不要冒可能犯错的险。”这也就是实验中“聪明”的孩子的所作所为：为了保持看起来聪明，而躲避出丑的风险。

　　3、测试继续进行，差别越来越大

　　第三次，所有孩子参加同一种测试，没有选择。这次测试很难，是初一水平的考题。可想而知，孩子们都失败了。先前得到不同夸奖的孩子们，对失败产生了差异巨大的反应。那些先前被夸奖努力的孩子，认为失败是因为他们不够努力。

　　这次测试中，德韦克团队故意让孩子们遭受挫折。接下来，他们给孩子们做了第四轮测试，这次的题目和第一轮一样简单。那些被夸奖努力的孩子，在这次测试中的分数比第一次提高了30%左右。而那些被夸奖聪明的孩子，这次的得分和第一次相比，却退步了大约20%。

　　4、令人震惊的结果

　　德韦克一直怀疑，表扬对孩子不一定有好作用，但这个实验的结果，还是大大出乎她的意料。她解释说：“鼓励，即夸奖孩子努力用功，会给孩子一个可以自己掌控的感觉。孩子会认为，成功与否掌握在他们自己手中。反之，表扬，即夸奖孩子聪明，就等于告诉他们成功不在自己的掌握之中。这样，当他们面对失败时，往往束手无策。”

　　在后面对孩子们的追踪访谈中，德韦克发现，那些认为天赋是成功关键的孩子，不自觉地看轻努力的重要性。这些孩子会这样推理：我很聪明，所以，我不用那么用功。他们甚至认为，努力很愚蠢，等于向大家承认自己不够聪明。

　　德韦克的实验重复了很多次。她发现，无论孩子有怎样的家庭背景，都受不了被夸奖聪明后遭受挫折的失败感。男孩女孩都一样，尤其是好成绩的女孩，遭受的打击程度最大。甚至学龄前儿童也一样，这样的表扬都会害了他们。

　　5、父母必知

　　鼓励是指鼓劲而支持，表扬则是指对一件事或品行的宣扬。鼓励通常是针对过程和态度的，“爸爸看到你这学期的努力，为你骄傲!”表扬通常是针对结果和成效的，“爸爸看到你成绩提高，为你高兴!”

　　多鼓励，少表扬; 多描述，少评价，可以避免孩子被表扬绑架，或输不起，未达目的而不择手段。

没答案
日前，一位法国教育心理专家曾给上海的孩子出了一道题目：一艘船上有86头牛，34只羊，问：“这艘船的船长年纪有多大？”结果有90%的学生给出的答案是86－34=52岁，10%的学生认为此题非常荒谬，无法解答。当然，这10%的同学是答对了。法国专家在对这90%同学调查后发现，他们之所以会做出答案来，是因为觉得“老师出的题总是对的，不可能不能做”，“老师平时教育我们题目做了才能得分，不做的话一分也没有。”法国专家感叹：中国学生很听老师的话，因为同一道题在法国做实验时，超过90%的同学提出了异议，甚至嘲笑老师的“糊涂”。

在《周末》上看到这篇真实的文章时，作为一位在教育一线的工作者我引起了深深的思索。由此“中国学生很听老师的话”联想到北京教育研究院基础教育科学研究所的几位同志在走访几所学校后记录的几件小事：

一堂语文课上，一位一年级的男生似乎是教学的旁观者，他往往游离于整个班级，默写12个生字，他竟然画了5个圆圈，还写错了一个。老师对他说：“你看你，默写12个字，就错了6个，赶快改过来。”当老师让“听写有错误的学生站起来”时，他站了起来，接受“全对者”的一阵大声的嘘嘘起哄和嘲笑。

某堂数学课上，当老师巡视到最末一排，指着一个个子很高的学生说：“你这儿对吗？别往下写了，它们有联系吗？好好看看，你这儿做得不对，擦了重新写。”

这样的小事在我们的课堂上可曾发生过？不可否认！像这样的容易被教师忽视的小事几乎每天在课堂上演绎着。教师有意无意中挫伤了学生的心灵，扼杀了他们的学习兴趣，窒息他们的思想。在这样的课堂教学中，教师把生动的、复杂的教学活动囿于固定、狭窄的认知主义的框框之中，只注重学生对学科知识的记忆、理解和掌握，而不关注学生在教学活动中的情绪生活和情感体验。教师单纯地以教书为天职，以完成学科知识传授、能力培养为己任，忽视学生在教学活动中的道德生活和人格养成。瞧！这样的一件件小事让一个个有个性、有思维、有差异的学生“正襟危坐”、“不敢越雷池半步”、“师命有如圣旨”岂敢不听老师的话？这“很听老师的话”的背后实质上是学生个性的泯灭、思维的僵化、盲目的听从。这样的教学后果才有类似“船长的年龄”的事情发生，这是“一心想让学生把题做对”的老师一手造成的！要想彻底地改变这种现象，杜绝这样的悲剧，唯一的途径就是教师一定要以《新课程标准》为理念，迅速转变教学观、育人观。

虽然在现在的课堂上，并不是每个老师都能主动去创造，并能给孩子们以肯定与帮助，去尊重学生的人格，公正、平等地对待每个学生，真正地把他们看作是可待发展的生命体。但是我们不能否认《新课程》的改革气息已“随风潜入夜”。

一次去某一年级听课，同行的一位老师坐在一位小朋友身旁，小朋友有礼貌地问好，老师点头微笑后，随手拿起该生的语文书，想看看当天上哪一课，没想到那位小朋友一把夺过书：“你没有征得我的同意，不给你看！”老师悻悻然也。哈哈，没有征得他的同意，多么有“个性”的思想，为这样厉害的学生喝彩！

也是一次听课。听课的人多了些教室后排坐满了。迟来的一位青年教师就把椅子放在最后一排学生桌的中间。旁边的一位老师轻轻说：“别坐在学生中间，这会影响学生上课的。把椅子挪后一点，我们再挤一挤吧！”这位老师在这么小的事情上都为学生着想，何况其他事呢？为她大声喝彩！
同样的一节语文课，一个坐在讲台旁的男生对7个错了3个，老师大声地微笑着对他说：“你今天默对了7个词儿，又进步了，天天有进步，真了不起！”为什么老师只字未提错的词，因为她的眼中有学生的努力、明天的发展，这样的老师才是真正的老师！喝彩！

谢了各位,，没想要答案 不好意思了

猜帽子1
有三顶红帽子和两顶蓝帽子。将五顶中的三顶帽子分别戴在A、B、C三人头上。这三人每人都只能看见其他两人头上的帽子，但看不见自己头上的帽子，并且也不知道剩余的两顶帽子的颜色。
问A:"你戴的是什么颜色的帽子?"
A说:"不知道。"
问B:"你戴的是什么颜色的帽子?"
B想了想之后，也说:"不知道。"
最后问C。C回答说:"我知道我戴的帽子是什么颜色了。"
当然，C是在听了A、B的回答之后而作出推断的。试问:C戴的是什么颜色的帽子?

猜帽子2
一群人开舞会，每人头上都戴着一顶帽子。帽子只有黑白两种，黑的至少有一顶。每个人都能看到其它人帽子的颜色，却看不到自己的。主持人先让大家看看别人头上戴的是什幺帽子，然后关灯，如果有人认为自己戴的是黑帽子，就拍手。第一次关灯，没有声音。于是再开灯，大家再看一遍，关灯时仍然鸦雀无声。一直到第三次关灯，才有劈劈啪啪打耳光的声音响起。问有多少人戴着黑帽子?

猜帽子3
小明、小丰、小兰三位学生这学期在侦探推理竞赛中并列第一，但学校每年只会颁给一个人奖状，于是老师请他们放学后到办公室，决定谁拿这个奖状。
放学后，在办公室里老师让他们闭上眼，给他们每人戴了一顶帽子，再让他们挣开眼，然后说要看看他们的逻辑推理能力，并告诉他们帽子只有绿黄两种，请看到绿帽子的举手，谁先说出自己戴的帽子的颜色，就把奖状颁给谁。
三个人听后都举手了。过了一会，小兰说：“我知道自己戴的是什么颜色的帽子了。”
请问小兰戴的是什么颜色的帽子?

猜帽子4
有3顶橙帽子，4顶青帽子，5顶紫帽子。让10个人从矮到高站成一队，给他们每个人头上戴一顶帽子。每个人都看不见自己戴的帽子颜色，只能看见站在前面比自己矮的人的帽子颜色。所以最后一个人可以看见前面9个人头上帽子的颜色，而最前面那个人谁的帽子都看不见。现在从最后那个人开始，问他是不是知道自己戴的帽子颜色，如果他回答说不知道，就继续问他前面那个人。假设最前面那个人戴的是青帽子，他一定会知道自己的帽子颜色，为什么?

扑克牌(我改编的,与原版的解题思路稍有不同)
1位老师有2个推理能力很强的学生，他告诉学生他手里有以下的牌
黑桃：4，5，6，7，Q，K
红心：4，6，7，8，Q
梅花：3，8，J，Q
方块：2，3，9
然后从中拿出一张牌，告诉了A这张牌的大小，告诉了B这张牌的花色
A:我不知道这张是什么牌
B:我也不知道这张是什么牌
A:现在我们可以知道了
请问这张是什么牌?

扑克牌(升级版)(原版)
1位老师有2个推理能力很强的学生，他告诉学生他手里有以下的牌
黑桃：2，5，7，9，J，K
红心：3，4，9，J，K
梅花：5，8，9，Q
方块：2，7，8
然后从中拿出一张牌，告诉了A这张牌的大小，告诉了B这张牌的花色
A:我不知道这张是什么牌
B:我知道你不知道这张是什么牌
A:现在我知道了
B:现在我也知道了
请问这张是什么牌?

海盗分赃1
5个很聪明的海盗抢到100个金币，他们决定依次由A,B,C,D,E五个海盗来分
当由A分时，剩下的海盗表决，如果B,C,D,E四人中有一半以上反对就把A扔下海，再由B分……以此类推；如果一半及以上的人同意，就按A的分法
请问A要依次分给B,C,D,E多少才能不被扔下海并且让自己拿到最多?

海盗分赃2
5个很聪明的海盗抢到100个金币，他们决定依次由A,B,C,D,E五个海盗来分
当由A分时，如果A,B,C,D,E五人中有一半以上反对就把A扔下海，再由B分……以此类推；如果一半及以上的人同意，就按A的分法
请问A要依次分给B,C,D,E多少才能不被扔下海并且让自己拿到最多?

海盗分赃3
5个很聪明的海盗抢到100个金币，他们决定依次由A,B,C,D,E五个海盗来分
当由A分时，剩下的海盗表决，如果B,C,D,E四人中有一半及以上反对就把A扔下海，再由B分……以此类推；如果一半以上的人同意，就按A的分法
请问A要依次分给B,C,D,E多少才能不被扔下海并且让自己拿到最多

1、医生告诫病人："吸烟有百害而无一利，特别是像你这样的患者，应该立即戒烟。" t JJaIb6Xj
以下哪项未能给医生的观点提供进一步的论证？ ~#wq sm
A、吸烟者认为戒烟后可能引起其他疾病。 0 ~VniF^
B、烟草中的尼古丁不仅危害人体健康，还可能引起精神紊乱。 m!g f!
C、吸烟可能诱发心血管病。 tip\vS)
D、吸烟不仅损害心脏和肺，而且对皮肤也有危害。 $Die~rPU
E、吸烟者吐出的烟雾，会妨碍他人的健康。 h60*=+vdJ
2、"我有好几次看见这位中年男子从化工厂里出来，才知道他是该厂的工人。" s~,Ypo?
上文谈话者的逻辑前提是： Fc{hzqaP8
A、这位中年男子不像一个干部。 f
M6Pw6k
B、很多工人的装束与此人极其相似。 O$+0 .
C、此人不是工人，就是干部。 1J jay#
D、只有该厂工人，才会经常进出该厂。 r>+ \9q1
E、作者认识该厂的技术员，不是此人。 &Ba` 3V\M
3、《伊索寓言》中有这样一段文字：有一只狗习惯于吃鸡蛋。久而久之，它认为"一切鸡蛋都是圆的"。有一次，它看见一个圆圆的海螺，以为是鸡蛋，于是张开大嘴，一口就把海螺吞下肚去，结果肚子疼得直打滚。狗误吃海螺是依据下述哪项判断的？ B&3oo 
A、所有圆的都是鸡蛋。 $dIu${lu
B、有些圆的是鸡蛋。 >$Sc}a 3
C、有些鸡蛋是圆的。  3 c #oK
D、所有的鸡蛋都是圆的。 Vz_ac vfk^
E、有些圆的不是鸡蛋。 =Y!x
4、设"并非无奸不商"为真，则以下哪项一定为真？  KT'Ebb]
A、所有商人都是奸商。 GY% ^!r
B、所有商人都不是奸商。 5@c/,6l
C、并非有的商人不是奸商。 e *9c33
D、并非有的商人是奸商。 (_2Iu%F
E、有的商人不是奸商。 A8|DB@ Bi
5、甲、乙两人就"人的有意识的活动是否都是有目的''这一论题展开辩论。甲认为，人有意识的活动都是有目的的，乙持相反的观点。为证明自己观点的正确性，乙说："我现在就可以有意识却无目的地举起我的手。"乙的证明犯了下述哪项错误？ NCu:E{([
A、模棱两可。 TK! D=M
B、两不可。 7A,QA5G ]C
C、自相矛盾。 ,V`zW<8

D、 以偏概全。 ?=^~( x?S
E、论据不足。 \c1NIuJR
6、有人说："不到小三峡，不算游三峡，不到小小三峡，白来小三峡"。 根据这句话，最有可能推出的结论是： Le?yz f
A、游三峡，只要到小三峡就可以了。 <T^:`p/]4
B、游三峡，只要到小小三峡就可以了。 _T^+BUw
C、游三峡，最令人陶醉的是小小三峡。 'P`L?/_3
D、游三峡，应先游小小三峡。 USrBi[_ci\
E、不游大小三峡，也可领略三峡之美。 m Bc2x8g)
7、寻求一套普及性的伦理法则，是一个全球性法学理论研究课题。在中国，有求助于儒学者，有借助于西学者，更有倾心于宗教者。在我们看来，解决这个难题必须着眼于宪法和法律。 sfUKH;xC
假设以下各选项都正确，判断哪一个选项最有可能是上述资料的加强型条件？ 6~O9|s^38w
A、重视精神文明建设，是中国自古以来的一大优良传统。 >I&'Rj&Mc
B、宪法和法律集中体现了人民的根本意志和价值观念，具有权威性、普遍性、科学性等特点。 ^:Hx.
C、极端个人主义者只想享受自己的权利而拒绝履行自己的义务，只向社会索取，不向社会奉献。 &X`zk
D、儒家学说既包含我国古老文化的优良传统，也有一些不适应社会主义时代的封建糟粕。 -w3KBlo
E、近十年中国经济的腾飞是依赖于社会物质财富的有效积累。 (h $[g"8
8、有A、B、C、D四个有实力的排球队进行循环赛（每个队与其他队各比赛一场），比赛结果，B队输掉一场，C队比B队少赢一场，而B队又比D队少赢一场。 关于A队的名次，下列哪一选项为真？ ?mME^?x Mu
A、第一名。 iI 4XM>`a
B、第二名。 K'tck
J #%
C、第三名。 LF ?MO1!M
D、第四名。 E2%{?o
E、条件不足，不能断定。 E!SxO~
9、某国报载："在过去的20年里，州立法机关的黑人成员人数增长超过了100％，而白人成员却略微下降。这充分说明黑人的政治力量将很快与白人基本相等。 )Co&(;zf
下列哪一事实有力地削弱了上述观点？ z(
$h7TZ$
A、州立法机关提供的席位总数在20年里保持不变。 U?W?VEOO!7
B、20年前，州立法机关成员中有168个黑人，7614个白人。 uL1$yf'
C、过去20年里，选黑人为州长的州连五个也不到。 T 7EkRcb
D、过去20年里，中等家庭的收入提高了80％左右。 o n+:{ad
E、过去20年里，登记选举的黑人比例提高了，而白人比例却有所下降。 F `cuV
10、对基础研究投人大量经费似乎作用不大，因为直接对生产起作用的是应用型技术。但是，应用技术发展需要基础理论研究作后盾。今天，纯理论研究可能暂时看不出有什么用处，但不能肯定它将来也不会带来巨大效益。 NL7CeHs5
上述论证的前提假设是： y?4% eD
A、发展应用型新技术比搞纯理论研究见效快、效益高。 o1B8_$aYgc
B、纯理论研究耗时耗资，看不出有什么用处。 &]xOjv/?
C、纯理论研究会造福后代，而不会利于当代。 $ &III
D、发现一种新的现象与开发出它的实际用途之间存在时滞。 rm"C|T4:V
E、发展应用型新技术容易，搞纯理论研究难。 FWu[{X;
请高手把这10个题的答案给出来. 谢谢

一、
Q先生和S先生、 P先生在一起做游戏。 Q先生用两张小纸片，各写一个数。这两个数都
是正整数，差数是1。他把一张纸片贴在S先生额头上，另一张贴在P先生额头上。于是，
两个人只能看见对方额头上的数。
Q先生不断地问：你们谁能猜到自己头上的数吗?
S先生说：“我猜不到。”
P先生说：“我也猜不到。”
S先生又说：“我还是猜不到。”
P先生又说：“我也猜不到。”
S先生仍然猜不到； P先生也猜不到。
S先生和P先生都已经三次猜不到了。
可是，到了第四次， S先生喊起来：“我知道了!”
P先生也喊道：“我也知道了!”
问： S先生和P先生头上各是什么数?

二、
有一个牢房，有3个犯人关在其中。因为玻璃很厚，所以3个人只能互相看见，不能听到
对方说话的声音。”
有一天，国王想了一个办法，给他们每个人头上都戴了一顶帽子，只叫他们知道帽
子的颜色不是白的就是黑的，不叫他们知道自己所戴帽子的是什么颜色的。在这种情况
下，国王宣布两条如下：
1．谁能看到其他两个犯人戴的都是白帽子，就可以释放谁；
2．谁知道自己戴的是黑帽子，就释放谁。
其实，国王给他们戴的都是黑帽子。他们因为被绑，看不见自己罢了。于是他们3个
人互相盯着不说话。可是不久，心眼灵的A用推理的方法，认定自己戴的是黑帽子。您想
，他是怎样推断的?

三、
有一个很古老的村子，这个村子的人分两种，红眼睛和蓝眼睛，这两种人并没有什
么不同，小孩在没生出来之前，没人知道他是什么颜色的眼睛，这个村子中间有一个广
场，是村民们聚集的地方，现在这个村子只有三个人，分
住三处。在这个村子，有一个规定，就是如果一个人能知道自己眼睛的颜色并且在晚上
自杀的话，他就会升入天堂，这三个人不能够用语言告诉对方眼睛的颜色，也不能用任
何方式提示对方的眼睛是什么颜色，而且也不能用镜子，
水等一切有反光的物质来看到自己眼睛的颜色，当然，他们不是瞎子，他们能看到对方
的眼睛，但就是不能告诉他！他们只能用思想来思考，于是他们每天就一大早来到广场
上，面对面的傻坐着，想自己眼睛的颜色，一天天过去了
，一点进展也没有，直到有一天，来了一个外地人，他到广场上说了一句话，改变了他
们的命运，他说，你们之中至少有一个人的眼睛是红色的。说完就走了。这三个人听了
之后，又面对面的坐到晚上才回去睡觉，第二天，他们又
来到广场，又坐了一天。当天晚上，就有两个人成功的自杀了！第三天，当最后一个人
来到广场，看到那两个人没来，知道他们成功的自杀了，于是他也回去，当天晚上，也
成功的自杀了！
根据以上，请说出三个人的眼睛的颜色，并能够说出推理过程！

四、
两个房子互为隔壁，一个房子中的三个开关控制另一个房子的三盏灯。
你只能各进入这二个房子一次，怎么来判断哪个开关控制哪盏灯？

五、
有9个点排列如下：
. . .
. . .
. . .
如何用四条直线把这9个点连起来，（要求这四条直线是连续的）

六、
注：美国货币中的硬币有1美分、5美分、10美分、25美分、50美分和1美元这几种面值 。请接着看正文吧，挑战你逻辑推理的极限。
一家小店刚开始营业，店堂中只有三位男顾客和一位女店主。当这三位男士同时站
起来付帐的时候，出现了以下的情况：
（1）这四个人每人都至少有一枚硬币，但都不是面值为1美分或1美元的硬币。
（2）这四人中没有一人能够兑开任何一枚硬币。
（3）一个叫卢的男士要付的帐单款额最大，一位叫莫的男士要付的帐单款额其次，
一个叫内德的男士要付的帐单款额最小。
（4）每个男士无论怎样用手中所持的硬币付帐，女店主都无法找清零钱。
（5）如果这三位男士相互之间等值调换一下手中的硬币，则每个人都可以付清自己
的帐单而无需找零。
（6）当这三位男士进行了两次等值调换以后，他们发现手中的硬币与各人自己原先
所持的硬币没有一枚面值相同。
随着事情的进一步发展，又出现如下的情况：
（7）在付清了帐单而且有两位男士离开以后，留下的男士又买了一些糖果。这位男
士本来可以用他手中剩下的硬币付款，可是女店主却无法用她现在所持的硬币找清零钱。
（8）于是，这位男士用1美元的纸币付了糖果钱，但是现在女店主不得不把她的全部
硬币都找给了他。
现在，请你不要管那天女店主怎么会在找零上屡屡遇到麻烦，这三位男士中谁用1美
元的纸币付了糖果钱？
七、
有一条河,河岸边有猎人,狼,还有一个男人,带两个小孩.还有一个女人,带两个小孩,
如果猎人离开,狼就把所有的人全部吃掉,如果男人离开,女人就把她的两个小孩掐死,
如果女人离开同上.河里有一条船,船上只能做两个人(附加条件:只有猎人,男人,女人
会划船).问:这八个人如何过河(都在河一边,狼也算一个)

以下是答案。。。。。。。。。。。。。。

一：
我是S，他是P
如果他是1，我第一次就猜到了我要么是0要么是2，因为正整数，所以我是2
如果他是2，我要么是1要么是3，他如果猜到他是2说明我是1，如果他猜不到，我第二次就会猜到我是3
第一次猜到我就是2，第二次猜到我就是3
因为我是第四次猜到的，依此类推，我就是5，他是4
所以S是5，P是4

二：
A看到2个人都带黑帽子总工3人~~2个都是黑了~~那必然自己也是黑了

三：
不可能是两蓝一红，否则红的看到两蓝当晚就会自杀。
第二天一看谁都没死，说明是三红或两红一蓝，当晚死俩，只能是两红一蓝，因为红的发现有蓝的而且另一个红的没死，说明自己也是红的，于是两个红的晚上自杀了。
第三天那个蓝的看到两人果断自杀知道自己是蓝的了。。。。
如果是三个红的，他们第三天还会来，然后晚上一起自杀。

四：
先到控制开关的房间,开一个开关,过一会儿关掉,再开另一个开关,然后到有灯的房间,亮的灯就是第二个开的开关控制的,有温度的那个灯就是第一个开的开关控制的，剩下那个灯当然就是最后一个开关控制的啦～～～

五：
1 2 3
4 5 6
7 8 9
369连线出头连84出头连123连57，最后一个伞形。

六:
最后瑞德用1美圆纸币付了5美分糖果钱.找回一枚50.一枚25.两枚10硬币.
卢先有25一枚10硬币3枚要买50的东西.用3枚10硬币先和瑞德换到25加5.又用两25和莫换50付帐.余5一枚.
瑞德先有25.5各一硬币要买10的东西,和卢换后,付10.余10硬币两枚.
莫先有50一硬币要买25的东西,和卢换回两25,付25.余25一枚
店主先有10一枚,收50加25加10共95硬币,最后找给瑞德.

七；
1:男.子.子.女.好.好.猎.狼.船|(无)
2:男.子.子.女.好.好 |猎.狼.船
3.男.子.子.女.好.好.猎.船 |狼
4.男.子.女.好.好 |子.猎.狼.船
5.男.子.女.好.好.狼.猎.船 |子
6.男.好.好.狼.猎. |女.子.子.船(女是杀好的)
7.男.好.好.狼.猎.女.船 |子.子
8.好.好.狼.猎 |男.女.船.子.子
9.男.好.好.狼.猎.船 |女.子.子(6~9步目的是为了将船移过去)
10.男.好.好 |狼.猎.船.女.子.子
11.男.好.好.船 |狼.猎.女.子.子(重复6~9步完成)
12.好 |男.好.狼.猎.女.子.子.船
13.好.狼.猎.船 |男.好.女.子.子
14.狼. |好.猎.船.男.好.女.子.子
15.狼.猎.船 |好.男.好.女.子.子
16.(无) |好.男.好.女.子.子.狼.猎.船

回答者： 像我这样的牛人 - 助理 三级 2009-5-28 20:10
http://tieba.baidu.com/f?kz=99273646
http://tieba.baidu.com/f?kz=105096218三段论练习及规则
逻辑吧还有很多，有兴趣，自己找吧

回答者：匿名 2009-5-29 10:31
猜帽子1
有三顶红帽子和两顶蓝帽子。将五顶中的三顶帽子分别戴在A、B、C三人头上。这三人每人都只能看见其他两人头上的帽子，但看不见自己头上的帽子，并且也不知道剩余的两顶帽子的颜色。
问A:"你戴的是什么颜色的帽子?"
A说:"不知道。"
问B:"你戴的是什么颜色的帽子?"
B想了想之后，也说:"不知道。"
最后问C。C回答说:"我知道我戴的帽子是什么颜色了。"
当然，C是在听了A、B的回答之后而作出推断的。试问:C戴的是什么颜色的帽子?

猜帽子2
一群人开舞会，每人头上都戴着一顶帽子。帽子只有黑白两种，黑的至少有一顶。每个人都能看到其它人帽子的颜色，却看不到自己的。主持人先让大家看看别人头上戴的是什幺帽子，然后关灯，如果有人认为自己戴的是黑帽子，就拍手。第一次关灯，没有声音。于是再开灯，大家再看一遍，关灯时仍然鸦雀无声。一直到第三次关灯，才有劈劈啪啪打耳光的声音响起。问有多少人戴着黑帽子?

猜帽子3
小明、小丰、小兰三位学生这学期在侦探推理竞赛中并列第一，但学校每年只会颁给一个人奖状，于是老师请他们放学后到办公室，决定谁拿这个奖状。
放学后，在办公室里老师让他们闭上眼，给他们每人戴了一顶帽子，再让他们挣开眼，然后说要看看他们的逻辑推理能力，并告诉他们帽子只有绿黄两种，请看到绿帽子的举手，谁先说出自己戴的帽子的颜色，就把奖状颁给谁。
三个人听后都举手了。过了一会，小兰说：“我知道自己戴的是什么颜色的帽子了。”
请问小兰戴的是什么颜色的帽子?

猜帽子4
有3顶橙帽子，4顶青帽子，5顶紫帽子。让10个人从矮到高站成一队，给他们每个人头上戴一顶帽子。每个人都看不见自己戴的帽子颜色，只能看见站在前面比自己矮的人的帽子颜色。所以最后一个人可以看见前面9个人头上帽子的颜色，而最前面那个人谁的帽子都看不见。现在从最后那个人开始，问他是不是知道自己戴的帽子颜色，如果他回答说不知道，就继续问他前面那个人。假设最前面那个人戴的是青帽子，他一定会知道自己的帽子颜色，为什么?

扑克牌(我改编的,与原版的解题思路稍有不同)
1位老师有2个推理能力很强的学生，他告诉学生他手里有以下的牌
黑桃：4，5，6，7，Q，K
红心：4，6，7，8，Q
梅花：3，8，J，Q
方块：2，3，9
然后从中拿出一张牌，告诉了A这张牌的大小，告诉了B这张牌的花色
A:我不知道这张是什么牌
B:我也不知道这张是什么牌
A:现在我们可以知道了
请问这张是什么牌?

扑克牌(升级版)(原版)
1位老师有2个推理能力很强的学生，他告诉学生他手里有以下的牌
黑桃：2，5，7，9，J，K
红心：3，4，9，J，K
梅花：5，8，9，Q
方块：2，7，8
然后从中拿出一张牌，告诉了A这张牌的大小，告诉了B这张牌的花色
A:我不知道这张是什么牌
B:我知道你不知道这张是什么牌
A:现在我知道了
B:现在我也知道了
请问这张是什么牌?

海盗分赃1
5个很聪明的海盗抢到100个金币，他们决定依次由A,B,C,D,E五个海盗来分
当由A分时，剩下的海盗表决，如果B,C,D,E四人中有一半以上反对就把A扔下海，再由B分……以此类推；如果一半及以上的人同意，就按A的分法
请问A要依次分给B,C,D,E多少才能不被扔下海并且让自己拿到最多?

海盗分赃2
5个很聪明的海盗抢到100个金币，他们决定依次由A,B,C,D,E五个海盗来分
当由A分时，如果A,B,C,D,E五人中有一半以上反对就把A扔下海，再由B分……以此类推；如果一半及以上的人同意，就按A的分法
请问A要依次分给B,C,D,E多少才能不被扔下海并且让自己拿到最多?

海盗分赃3
5个很聪明的海盗抢到100个金币，他们决定依次由A,B,C,D,E五个海盗来分
当由A分时，剩下的海盗表决，如果B,C,D,E四人中有一半及以上反对就把A扔下海，再由B分……以此类推；如果一半以上的人同意，就按A的分法
请问A要依次分给B,C,D,E多少才能不被扔下海并且让自己拿到最多

从前~~有五个囚犯，分别按一到五号编号后，要求他们在一个事先准备好的装有一百颗黄豆的麻袋里面抓黄豆。
按照游戏事先的规定每个囚犯至少抓一颗黄豆，而按规定抓得最多和最少的囚犯将会被绞死，而且规定，五个人之间不能交流，但在抓豆子的时候，可以摸出剩下的黄豆来数。
现在问题来了~他们中谁活下来的几率最大？
提示如下：
1，他们都是相当聪明和理性的人，没有神经病
2，他们的行动原则都是先求自保，再去试图的多杀人
3，一百颗黄豆不要求都分完
4，如果出现重复的情况，则也算最大或最小，都一并处死

就一题

5个海盗抢到了100颗宝石，每一颗都一样的大小和价值连城。他们决定这么分：

1、抽签决定自己的号码（1，2，3，4，5）

2、首先，由1号提出分配方案，然后大家5人进行表决，当且仅当超过半数的人同意时，按照他的提案进行分配，否则将被扔入大海喂鲨鱼。

3、如果1号死后，再由2号提出分配方案，然后大家4人进行表决，当且仅当超过半数的人同意时，按照他的提案进行分配，否则将被扔入大海喂鲨鱼。

4、以次类推……

条件： 每个海盗都是很聪明的人，都能很理智的判断得失，从而做出选择。

问题：第一个海盗提出怎样的分配方案才能够使自己的收益最大化？

注：该题非脑筋急转弯，是考数学和推理能力的。
请问有谁做得出啊？或者是知道答案的！

你刚才说的爱因斯坦的那个鱼我也做出来了 话了个图...没看答案 我14-_-

有甲、乙、丙三个精灵，其中一个只说真话，另外一个只说假话。还有一个随机地决定何时说真话，何时说假话。你可以向这三个精灵发问三条是非题(注:每个问题只问一个精灵, 可以三个问题都问同一个精灵)，而你的任务是从他们的答案找出谁说真话，谁说假话，谁是随机答话。这个难题困难的地方是这些精灵会以“Da”或“Ja”回答，但你并不知道它们的意思，只知道其中一个字代表“对”，另外一个字代表“错”。你应该问那三条问题呢？
这道逻辑题是专家Raymond Smullyan出的，自封为“世界最难逻辑题”，说除他之外无人解答出来

甲、乙、丙、丁小朋友在踢球，不小心把邻居家的玻璃打裂了
甲说：“是乙不小心闯的祸”
乙说：“是丙闯的祸”
丙说：“乙说得不是实话”
丁说：“反正不是我闯的祸”
四人中只有一人说了实话，说实话的人是谁？是谁闯了祸？