厦门大学嘉庚学院怎么样？厦门大学嘉庚学院挺好的。厦门大学嘉庚学院创办于2003年，是经国家教育部批准，由教育部直属重点大学厦门大...
厦门大学嘉庚学院怎么样？
厦门大学嘉庚学院挺好的。
厦门大学嘉庚学院创办于2003年，是经国家教育部批准，由教育部直属重点大学厦门大学和厦门嘉庚教育发展有限公司共同举办的，按新机制和新模式运作的独立学院。
嘉庚学院为学子成长成才提供了一流的软硬件设施。现代化气息浓郁的图书馆，提供190多万册藏书和优雅宁静的学习环境。完善的实验室配套、投资5200万建成的工业实训基地，提供强化动手能力的优越平台。与422家知名企事业单位合作建立的实习基地，构筑实习预就业的畅通渠道。
生源质量高：
嘉庚学院自办学之日起在福建省即在本二批次招生，生源质量逐年提高，近六年嘉庚学院在全国招收本一线上考生1040人，全国本二线上考生数占比近100%。嘉庚学院面向全国31个省（自治区、直辖市）招生，是福建省省属院校中省外生源比例最高的院校，省外学生人数占在校生人数的58%。
以上内容参考：厦门大学嘉庚学院官网——学校简介
专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com一、厦门大学嘉庚学院是一所本二大学，校区占地2726亩。在全国独立学院的排行榜里都是数一数二的。这里除了有自己院校的老师，部分老师还是厦门大学的，提到厦门大学自然很多人就知道了，厦大在福建省内可以算是最好的大学了。所以在教学质量上是有保证的，当然本院校的老师也都不会差，其中不少是留学归国的人员。学校还安排让每位专任教师每周有六个小时的时间专门给学生答疑辅导。不过这里要说一下，这所大学的学费挺贵的，基本都在2W多。
二、厦门大学嘉庚学院提供了一流的软硬件设施。去过嘉庚的人都会被他们的图书馆惊艳到，因为不仅大还很漂亮。馆舍总面积37792平方米，提供198万册藏书和优雅宁静的学习环境。并与厦门大学图书馆共享近千万种文献资源。还有完善的实验室配套和工业实训基地。其他的除了基本的篮球场、足球场、网球场、游泳馆等外，学校里面还有棒球场和高尔夫球场，这是很多高校里没有的。
三、这里说说关于学校的住宿条件跟食堂怎么样。厦门大学嘉庚学院的宿舍很多很多，基本都是四人一间，还有两人一间的。每个房间都有一个独立的卫生间，而且房间都有阳台。厦门大学嘉庚学院总共有3个食堂，分别在北、中。南三个区。据大部分学生的评价，南区食堂里的菜色最多，而且相较其他两个做的好吃。然后北区和南区外面都有很多的菜馆，吃腻了学校的东西可以出去外面吃。而中区外面有个小商场，里面有个电影院。不过校区比较离市区比较远，要去市区逛的话要坐将近一个小时车才能到漳州市区，虽然学校靠近厦门，但是你要过去厦门逛的话，得坐公交去漳州港再坐船到厦门，前后折腾下也得花一个小时时间。
四、最后介绍下厦门大学嘉庚学院比较好的专业，会计学 、金融学、国际经济与贸易、法学、财务管理和日语这几个都不错，算是这所大学里最好的几个了。如果有兴趣报考厦门大学嘉庚学院的，可以了解下。
嘉庚学院是中国最一流那一档的独立学院。而且实际上嘉庚学院是“假独立”性质的独立学院，它的资本方还是厦大，说是民办，其实还是公办的。
因为是独立学院，所以在二本招生，但经常招一本线上的学生。
校园超级好，是厦门大学漳州校区（到厦门需要乘轮渡，交通一个小时左右），原来是嘉庚学院和厦大本科生共用的，后来厦大本科生退回了厦门，整个漳州校区都给了嘉庚学院，超级大超级漂亮，设施超级好。
优势学科方面继承了厦大的学科优势，主要优势学科是经管类。
厦门大学嘉庚学院
创建时间： 2003年
所在地区： 福建省·招商局漳州开发区厦门大学漳州校区
院校隶属： 福建省教育厅
学生人数： 17790人
厦门大学嘉庚学院创办于2003年，是经国家教育部批准，由教育部直属重点大学厦门大学和厦门嘉庚教育发展有限公司共同举办的，按新机制和新模式运作的本科层次独立学院。
嘉庚学院始终坚持高起点、严要求、稳扎稳打的原则。自办学以来，学院依托母体学校厦门大学的优质教育资源，用质量打造品牌，以创新推动发展，各项工作得到了 社会 各界的广泛认可。
学院自2003年开始招生，目前已有在校生近1万3千名。学院下设国际商学院、信息科学与技术学院、法学院、外文学院等4个分院，并设有涵盖人文社科类、艺术类和理工类的20个系。2009年，嘉庚学院增设机械电子工程专业，招生专业数达37个，专业方向近70个。
学院位于厦门大学漳州校区，与厦门大学本部隔海相望。学院依山傍海，建筑宏伟大气、独具一格，学习生活条件堪称一流，是一所“花园式学府”，被公认为莘莘学子求学深造的理想场所。
学院坚持“以学生为中心”的办学理念，积极营造适应学生个性发展、具有挑战性的教育环境，努力发展学生的应用能力、动手能力和创新能力，着力培育具有国际竞争力的应用型、复合型、创新型人才。富有学院特色的转专业制度和教师答疑制度，使学生在以兴趣为导向的学习环境和亲密的师生关系中快乐成材。
开门办学，强力推进国际交流与合作，是嘉庚学院一直遵循的办学宗旨。在学院的专任教师队伍中，活跃着来自美国、英国、日本、澳大利亚、新加坡等各国的外籍教师的身影。学院还积极与美国、加拿大、英国、日本、澳大利亚、新西兰等国家的高校进行交流与合作，帮助学生通过“2+2”、“3+1”、“4+X”等多样化的交流途径到国外求学或深造。
学院自创办以来，坚持规范办学，积极进行理念、体制、教学等各方面的创新，努力为学生提供优质的本科教育。学院的愿景是成为国内同类高校中一流的、获得国际广泛认可的、以有效教学见长的一所新型本科大学。
厦门大学嘉庚学院位于厦门大学漳州校区，与厦门大学思明校区隔海相望。占地2568亩，建筑面积63万平方米。主要建筑延续思明校区嘉庚建筑风格，厦门大学漳州校区的建设，贯彻了国家“科教兴国”和“人才强国”战略，是高等教育更好地适应 社会 经济发展要求的崭新 探索 。它为厦门大学在新世纪的科学发展、跨越式发展奠定了坚实的基础，是厦门大学建设世界知名高水平研究型大学的重要组成部分。
姚顺添：国际经贸系教授，是2021年诺贝尔经济学奖获得者罗伊德·沙普利带的第一个博士生，曾在耶鲁大学、纽约州立大学石溪分校、新西兰惠灵顿维多利亚大学、新加坡南洋理工大学任教。
学校一共有北、中、南部三个食堂，并且为学生提供免费的米饭。
学术资源
厦门大学嘉庚学院创办于2003年，是经国家教育部批准，由教育部直属重点大学厦门大学和厦门嘉庚教育发展有限公司共同举办的本科层次独立学院。在独立学院的排名的名次非常靠前。
设施条件
学院两千七百多亩，面积非常大。学校分四个区，北区，中区，南区和老师住的敬贤区。上课地点主要在中区。学校环境一流，设施应有尽有。学校的社团活动多，条件好，食堂宿舍都有空调。
教育资源
嘉庚的老师大部分是厦大的研究生和博士，也有一些专职老师的加入，总体来说教学质量肯定是不错的。想出国的话，国外的大学会和厦大有很多的项目，嘉庚自然也可以拥有这些资源。
特色专业
实话说嘉庚在福建的名声还是非常不错的，不管是因为有厦大这个老大哥，还是人家自身后天的努力。因为是独立院校，所以学费是比较昂贵的，但还是物有所值的！
嘉庚学院对学生还是不错的，老师很负责，风景也很好，校园美丽。因为在漳州港，到厦门要坐船或者车，车又不多，遇上大雾和台风会停航，所以接触 社会 的机会不多，但对于学生学习有帮助，我在嘉庚学院工作过，希望能有帮助。
是学校环境还是住宿还是专业还是食堂还是综合，环境很好，远离尘土修身养性，住宿不错，空调冷暖依山傍水鸟语花香，专业还行，触类旁通行有专攻还看自身，食堂一般，南北中各有千秋，校外还有外卖，综合三星满分五星，嘉庚与厦大已无关系，对老师很苛严，对学生很容忍，如果告诉你同学你考到了厦大嘉庚，她需漂洋过海翻山越岭来看你。
还是可以的，在福建属于二本
学费是比较高
但是只要是学院招聘的老师绝对是负责任的，有问题找系主任或者直接找院长绝对帮你解决问题。。。
厦大的老师也就是那个样
他们本身科研任务就比较重
都没什么时间照顾自己的学生
嘉庚的学生更是没什么时间教
而且嘉庚招聘的老师也是一些老教授退休以后再回聘过来的
放心
教学方面不会没有经验
建议你报考的时候进一些有学习氛围比较好的传统的系或者专业
在这里专业与专业之间的学习氛围还是有比较大的差别
不过嘉庚的讲座非常多
而且一些名师讲座也是非常的好
其实在一些收本三的省份也要本二的分数才能进来(因为收的人少。。。)
就环境而言绝对没有问题
依山伴海，绿化很好，
除了学校外的一些商业不是很发达以外(一般都是到厦门岛内去购物，但是花费比较打。。。)
适合读书，谈恋爱，发呆，野炊，野营，运动，吹海风所以就是这样。
好象是挂名合作的高学费学院？
非常好的大学，值得去学习
南京财经大学怎么样
南京财经大学怎么样好不好啊南京财经大学属于比较好的大学，是一本院校。
虽然南京财经大学是一本，但它既不是211也不是985，而南京本地的大学有许多，一本大学也不在少数，所以在南京来看，南京财经大学不算是特别好。不过这个大学是以金融类和粮食类为强项的，所以也还是有一定程度的竞争力了。毕竟金融类的专业一向是比较好的。
注意事项：
南京财经大学的校区也还是很宽广的。学校一共有四个食堂，分别是西苑，东苑，中苑，北苑，学校的伙食特别好，聚集了中国四面八方各地的美食。宿舍条件也不错，基本是四人一间有热水器洗澡，上床下桌，超市也很近，要买生活日用品也特别的方便。
专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com我国有多所财经类院校，其中有名的财经类大学包括中央财经大学，上海财经大学以及对外经济贸易大学，这三所211财经高校合称为“两财一贸”，是我国最难考的三所财经类大学，它们被誉为我国财经类院校当中的“黄埔军校”，而除了这三所财经类大学以外，南京财经大学也是一所综合实力不错的财经类高校。
南京财经大学是一所公办的本科高等院校，是我国一所财经类高校之一，这所高校的前身最早可以追溯到1956年所创建的粮食部南京粮食学校，经过多年的发展，南京财经大学具有一定的实力，形成了多学科发展的架构体系，主要以经济管理类学科为主，学科领域也覆盖了法学、工学、文学、理学。南京财经大学拥有三个校区，分别包括福建路、桥头和仙林这三个校区，开设有48门本科专业，南京财经大学已经成为了江苏省一所省属重点建设大学，也是江苏省一所最知名的财经类大学。
南京财经大学的学科实力南京财经大学有着突出的学科建设实力，这所财经类高校拥有5个江苏省重点学科，分别包括统计学、企业管理、产业经济学、金融学以及应用经济学之5门学科，另外拥有11个硕士学位，一级学科以及6个专业学位学科。
南京财经大学专业实力突出，拥有多门王牌专业，其中拥有4个国家级特色专业建设点，分别包括统计学、食品科学与工程、经济学以及会计学，另外这个江苏省高等学校品牌专业乙级，一个江苏省高等学校品牌专业建设点和两个江苏省高等学校特色专业建设点，而且南京财经大学还拥有多门江苏省高等学校特色专业。
南京财经大学能够取得非常不错的教学成果，更是因为这所财经类大学拥有着不错的师资队伍，拥有博士学位的教师达到了500多人，硕士学位以上的教师比例占到了80%以上，在南京财经大学的师资队伍当中，其中还有国家级有突出贡献的中青年专家，以及江苏省特聘教授和江苏省教学名师。
如果考生想要报考经济学、会计学、统计学、贸易经济等专业，可考虑报考南京财经大学，这所财经类高校的录取分数线并不是很高，适合高考中等生填报，而且据了解，南京财经大学毕业生的就业率很高，毕业生也具有一定的社会认可度，因此，考上南京财经大学有不错的发展前途。
那么你们认为南京财经大学的实力如何呢？欢迎大家在下方的评论区留言讨论！
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2021年的高考已经落下了帷幕，不管高考的结果是否理想，只要曾经为其奋斗过、为其努力过，那么便没有遗憾了。而之后的大学的选择也是非常重要的环节。今天便来分析一所大学——南京财经大学。
首先我们先来了解一下南京财经大学。南京财经大学（Nanjing University Of Finance & Economics）是一所以经济管理类学科为主，经济学、管理学、法学、工学、文学、理学等多学科支撑配套、协调发展的江苏省属重点建设大学。2021年，学校成为江苏省省级博士立项建设单位。南京财经大学的前身是成立于1956年的粮食部南京粮食学校，1981年升格为南京粮食经济学院，1993年更名为南京经济学院。1999年，南京物资学校并入南京经济学院。2000年，江苏财经高等专科学校、江苏经济管理干部学院并入。2003年4月，经教育部批准，南京经济学院正式更名为南京财经大学。2021年，江苏省人民政府与国家粮食局签约共建南京财经大学。
首先该学校坐落于江苏省的省会城市——南京市，作为六朝古都，南京作为大学四年学习的城市，是一个非常不错的选择。而且，该大学有着悠久的建校历史，是江苏省的省属重点建设大学，并且该大学有4个国家级特色专业建设点：会计学、统计学、经济学、食品科学与工程。有着良好的教学资源。 校内风景优美、环境整洁。是一所十分优秀的大学学府。
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历经多年改革建设，依托新的发展机制，南京财经大学的知名度迅速扩大，社会影响力逐步提升，办学实力明显增强，整体面貌焕然一新，实现了超常规、跨越式发展。
学校现设有经济学院、国际经贸学院、金融学院、财政与税务学院、会计学院、工商管理学院、营销与物流管理学院、管理科学与工程学院、法学院、食品科学与工程学院、信息工程学院、马克思主义学院、公共管理学院、新闻学院、外国语学院、艺术设计学院、应用数学学院、体育部等18个教学院系（部），1个公有民办二级学院南京财经大学红山学院。共设有应用经济学硕士学位一级学科1个，政治经济学、西方经济学、国民经济学、区域经济学、财政学、金融学、产业经济学、国际贸易学、劳动经济学、统计学、数量经济学、国防经济学、会计学、企业管理学、国际法学、马克思主义基本理论、思想政治教育、英语语言文学、应用数学、计算机应用技术、食品科学、农产品加工及贮藏工程等硕士学位二级学科22个，经济学、国际经济与贸易、财政学、金融学、贸易经济、保险、金融工程、税务、统计学、工商管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理、旅游管理、审计学、电子商务、物流管理、资产评估、管理科学、信息管理与信息系统、公共事业管理、劳动与社会保障、法学、社会工作、英语、新闻学、广告学、艺术设计、动画、数学与应用数学、应用化学、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、食品科学与工程、食品质量与安全、工业工程、生物工程等38个本科专业和会计、烹饪工艺等专科专业，基本形成了经济学、管理学类学科齐全，法学、工学、文学、理学类专业相互依托，支撑配套的学科专业布局，在林立的江苏高校中拥有明显的结构优势。
南财大网址：
www.njue.edu.cn
发生在稷下学宫的历史上几场比较有名的辩论
谁能说一下，最好时间、辨题、过程都讲清楚，谢啦！1、王霸之辩
春秋战国时期，群雄并起，称霸争雄，社会处于激烈动荡与变革之中，中国走向统一的大趋势已露端倪。怎样实现由乱到治、由分裂到统一？是实行王道还是霸道？稷下学者展开了大争论。儒家大师孟于明确主张重王道轻霸道。他认为，“以力假仁者霸”，“以德行仁者王”（《孟子•公孙丑上》）。所谓的“霸道”，是仗恃国家实力的强大，假借仁义的各义，来称霸诸侯，征服天下。他反对霸道，认为"以力服人者，非心服也"。
所谓“王道”，是依靠道德礼教而实行仁义，经仁义教化征服天下。他主张实行王道，因为这是“以德服人，中心悦而诚服也”。所以，当他的学生公孙立问他“管仲辅佐齐桓公称霸诸侯，难道还不值得学习”时，他表现出不屑一顾，认为“以齐国来统一天下，易如反掌”。而公孙丑将他与管仲相比时，他更是愤愤然了。荀子则有所不同，他虽然崇尚王道，但面对当时盛行霸道的现实和对齐文化的吸收，也谈霸道。实际上他是主张在王霸井容的前提下，以王道为本（参见《荀子•王霸》）。管仲学派与孟、荀的王霸论又有所异。管仲学派主张王霸并举，是实行王道还是实行霸道，要针对具体情况而定，即“霸王者有时”，“以备待时，以时兴事”。他们认为，“强国众，合强以攻弱，以图霸；强国少，合小以攻大，以图王。强国众，而言王势者，愚人之智也；强国少，而施霸道者，败事之谋也。”还说：“战国众，后举可以霸；战国少，先举可以王。”（《管子•霸言》）可见，管仲学派的王霸学说更适合当时的时势，更具有现实性。
2、义利之辩
义利之辩是稷下学宫中百家争鸣的一个很普遍的辩题。孟子继承了孔子“君子喻于义，小人喻于利”（《论语•里仁》）的思想，把义和利绝对对立起来，认为追求利必然损害义，为了保拿义，要“舍生而取义”，“二者不可得兼”（ <告子上> ）。所以，梁惠王问他“不远千里而来，亦将有以利吾国”时，孟子直接了当地回答说：“王！何必曰利？亦有仁义而已矣。”并告诫梁惠玉说：“上下交征利，而国危矣。”（《梁惠王上》）荀子则冲破儒家义利观的藩篱，在义利关系问题上的认识与社会现实联系在一起。他认为；“义与利，人之所两有也。
虽尧、舜不能去人之欲利，……虽桀纣亦不能去民之好义也。”（《荀子•大略》）人们对利的追求具有合理性，是人的本性，并举例说："饥而欲食，寒而欲暖，劳而欲息，好利而恶害，是人之所生而有也，是无待而然者也，是禹舜之所同也。“（《非相》）"目好色，耳好声，口好味，心好利，骨体肤理好愉佚，是皆生于人之性情者也。”（《性恶》）荀子在认为人们对物质利益的追求具有合理性的同时，又认为这种追求要保持一定的度，不能放纵。放纵逐利，就会导致社会的混乱。他在《礼论》中说：“人生而有欲，欲而不得，则不能无求，求而无度量分界，则不能无争。争则乱，乱则穷。”
那么，怎样才能使人们对物质利益的追求保持一定的度呢？荀子认为，最有效的办法就是"制礼义以分之"（《王制》），用礼义把人们划分为不同的等"第，用礼义制约人们的物质欲望，教育人们"先义而后利者荣，先利而后义者导"（《荣辱》），反对"'唯利之求"（《王霸》）。这样做了，国家就会平治，反之，则会出现乱世，即所谓："义胜利者为治世，利克义者为乱世。"由此可见，荀子的义利观较之孟子的义利观少有片面性。管仲学派对义利关系的看法是义利并重。他们认为："厚爱利足以亲之，明智礼足以教之"（《权修》）。讲礼义教化，不忘记物质利益的激励功能；讲物质利益，也不忘记礼义教化的引导作用。二者相得益彰，相辅相成。故《版法》在讲了"必先顺教，万民乡风"之后，紧接着说："旦暮利之，众乃胜任。"
3、天人之辩
天与人，或说天道与人道，是中国哲学史上一对古老而又极其重要的范畴。中国古代哲学的产生与发展同天人之辩有着密不可分的关系。天人之辩，首先要回答天是什么，然后再回答天与人的关系如何。
稷下各学派围绕天与人进行了交流与争鸣。孟子认为，天是人事的最高主宰，天命具有至高无上的权威性。在孟子看来，人民的降生。事业的成败、帝王的权位、天下的治乱，都是天的指令。实际上，孟子将天看成是一个至高无上的无所不能的精神性的实体。由此，他沿着“尽心、知性、知天”的思维模式和认识路线，建构了“天人合一”的唯心主义哲学体系。
荀子关于天人关系的认识与孟子大相径庭。荀子认为，天就是自然界，其运行变化具有规律性，这种运行变作的规律不以人的意志为转移，即：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”“天不为人之恶寒也，辍冬；地不为人之恶辽远也，辍广。”（《荀子•天论》）荀子还认为，人是天下最珍贵的。人是自然的一部分，并且不是一般的部分，而是特殊的一部分。荀子说：“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义。人有气有生有知，亦且有义，故最为天下贵也。”（《王制》）荀子基于对天人关系的唯物主义认识，提出了“明于天人之分”、“制天命而用之"”的光辉思想，代表着稷下学宫中关于天人关系认识路线的一翼。
管仲学派对天人之辩的回答也是唯物主义的，而且更具有现实性，比如《管子，度地》将能根除水、旱、虫等五种灾害说成是人能主宰自然界。从具体的改造自然的实践中认识天人关系。"
4、人性善恶之辩
稷下学宫中，关于人性的善恶之辩，主要有三种代表性看法。这就是孟子的性善论、告子的性无善无不善论、荀子的性恶论。孟子的性善论。孟子说：“人之性善也，犹水之就下也。人无有不善，水无有不下。今夫水，搏而跃之，可使过颗；激而行之，可使在山。是岂水之性哉？其势则然也。人之可使为不善，其性亦犹是也。”（《孟子•告子上》）可见，孟子认为人的本性是善的，因为"人皆有不忍人之心"和生来就具有仁、义、礼、智四种善端。至于人做了不善的事，不是因为其本性不善，是由于他自己不把握自己，被形势左右所致。告子的性无善无不善论。告子说：“性，犹湍水也，决诸东方则东流，决诸西方则西流。人性无分于善不善也，犹水之无分于东西也。”（《孟子•告子上》）
告子将人性比作水渠中的水，让它向什么方向流它就向什么方向流。人性的善端，不是生而就有的，是靠后天的教育和社会环境的熏陶而形成的。
荀子的性恶论。荀子和孟子一样，认为人的本性是生而具有的，然而他却得出了与孟子性善论相对立的结论--性恶论。为什么荀子会得出性恶的结论呢？荀子解释说：“今人之性，生而有好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉；生而有疾（嫉）恶焉，顺是，故残贼生而忠信亡焉；生而有耳目之欲，有好声色焉，顺是，故淫乱生而礼义文理亡焉。然则，从人之性，顺人之情，必出于争夺，合于犯分乱理，而归于暴。故必将有师法之化，礼义之道，然后出于辞让，合于文理，而归于治。用此观之，然则人之性恶明矣，其善者伪也。”（《性恶》）显然，荀子认为在人性中，最能支配人类生活的是人的好利恶害之情，而好利恶害发展的结果，必然产生尔虞我诈、争夺、犯分乱理等不道德的行为，故说人性是恶的。他同时认为，这种恶的人性，经过后天的学习教育，注重对"人性"的改造，就可以做出善的行为。
此外，稷下学宫百家争鸣的内容还很多，如攻伐寝兵之辩、名实之辩、世界本原之辩等等。
二、补充解释稷下学宫：
稷下学宫，又称稷下之学，战国时期田齐的官办高等学府，始建于齐桓公田午。位于齐国国都临淄(今山东淄博市)稷门附近。
"稷"是齐国国都临淄城(今山东省淄博市)一处城门的名称。"稷下"即齐都临淄城的稷门附近，齐国君主在此设立学宫。故因学宫地处稷门附近而得名为"稷下学宫"(这与东汉时期的"鸿都门学"得名由来相同)。
稷下学宫是世界上第一所由官方举办、私家主持的特殊形式的高等学府。中国学术思想史上这场不可多见、蔚为壮观的"百家争鸣"，是以齐国稷下学宫为中心的，官学为黄老之学。它作为当时百家学术争鸣的中心园地，有力地促成了天下学术争鸣局面的形成。
武王伐纣，商朝亡，周朝立。周朝立国后，大肆分封诸侯，劳苦功高的三军总司令吕尚，也就是世人所熟知的姜子牙，被“封师尚父于齐营丘”，于是，就有了齐国。
齐国立国后，最辉煌的时期是春秋五霸的第一霸齐桓公姜小白当政之时，“九会诸侯，一匡天下”，盛极一时。但日出总有日落时，到了春秋末年，齐国开始衰落，大权渐为卿大夫田氏控制。公元前391年，姜氏齐国最后一任国君齐康公沉溺酒色，丞相田和借机将其放逐到海上，只留一城之地作为食邑。这件事情在国际社会上无声无息，没有激起一丝涟漪。就好比班主任老师不好好教书，总是上网偷菜，班长就对他说：“你上墙角站着去。”他就去了。其他的班主任好像根本就不知道发生了这件事情一样，依旧该干什么干什么。
5年之后，即公元前386年，名誉校长周安王终于说话了。他说：“田和，你就当班主任吧。”于是，田和就当上了班主任，是为齐太公。这段“佳话”，史称“田氏代齐。”
齐国可以说是个“两截子”国家，由姜至田，中间有条缝。但这条缝，就象小时候同桌的男女同学用粉笔在课桌上画的那道杠。你说它没有吧，它就在那明晃晃；你说它有吧，只要轻轻那么一擦，就还是一张干干净净，完完整整的课桌。
衰落归衰落，但瘦死的骆驼比马大，何况还没瘦死，只不过是打了个盹，齐国依然是个经济发达的大国。管仲相齐，制定了以经济建设为中心，对内搞活、对外开放的治国思想，对齐国的经济制度进行了彻底改革。齐国经济迅速发展，成为超级大国。开放的国家就进取务实、眼界高远、胸襟广阔、兼收并蓄。管仲遗留给齐国的这些物质和精神财富，同样也传给了田氏齐国。
不差钱，又有开放式的博大精深的文化底蕴，田齐的君主们开始把眼光盯上了西部和南部的广茂大地。择机称霸，重塑齐桓公时期的辉煌，想想都令人激动。
可称霸要靠什么？人才！这时就有人出主意了：“咱不如办个大学，把天下所有名门大派的掌门人都请来，让他们在咱这搞研究，带学生。再给他们办一个定期的论坛，让他们辩论，百花齐放，百家争鸣，想说什么说什么，想怎么说就怎么说，想骂谁就骂谁，骂者无罪，闻者足戒。咱们齐国呢，就博采众长，择其善者而用之，岂不美哉？”
好主意呀！说干就干，田齐的第二位君主齐桓公（哈哈，也叫齐桓公）田午命令国土局在临淄一处叫“稷”的城门附近划拨出一块土地，大兴土木，建设学宫。齐都临淄城稷门附近，就叫“稷下”，于是，学宫也就称为“稷下学宫”。齐威王时，学宫规模进一步扩大；齐宣王时，达到顶峰；齐闵王后期，齐国几乎被燕国灭国，学宫衰落；齐襄王时，虽有所恢复，但已难返鼎盛；齐王建时，齐国被秦国所灭，稷下学宫也随之寿终正寝，“寿命”约150年。
庙是搭起来了，怎么请神呢？有人就说了，只要你的“调调”唱的好，不用请，神仙自然来。什么是“调调”呢，就是办学方针。又经过一番讨论，这办学方针就定下来了：“不治而议论”。
“不治而议论”的办学方针这么一实施，再加上齐国派出宣传部长，到各诸侯国巡回宣讲，效果大好。
抛开政治立场和学术派别，齐国王室完全根据学者学问和成就的大小，分别授予“客卿”、“大夫”、“上大夫”等官职或者“先生”、“学士”等称号。被授予“客卿”、“大夫”、“上大夫”者，如邹衍、淳于髡、慎到等近百人，均赐给府邸，给与高昂的俸禄，并允许他们“不治而议论”。意思是说，不参与政事，专心议论学术、时政和治乱之策，并可以随时向国王提出，类似于现在的政策研究室等智囊机构。
在“不治而议论”的基础上，学者们还可自由讲学、著书立说。于是，众多学者冲破思想束缚，勇敢探求，大力创新，儒、道、法、墨、名、兵、农、杂、阴阳、纵横、小说等各家各派云集学宫，济济一堂，蔚为壮观。各派学术著作大量涌现，形成了“百家争鸣”的繁荣景象。稷下学宫俨然成为当时的中国社会科学院，其规模之大，人员之众，阵容之强，精英荟萃，已成绝唱。
与此同时，学者们还广收门徒，传道授业解惑，培养和造就出了一大批优秀人才。众所周知的荀子，15岁就到此学习，后来成为了稷下的学术大师。而孟子两次入齐讲学，时间长达三十年，被授予上卿。淳于髡死后，其“弟子三千人为衰经”，场面之壮观，不输诸侯。学者们在讲学时，均无定规，可以自行其是。有的时候，甚至特别安排观点相左的两派学者共同上课，其场面之热烈，空前绝后。
对于在学宫学习讲学的稷下之士，学宫采取“来去自由”的管理方式。他们就象自由的鸟儿一样，“合则留不合则去”。这和春秋战国时期士人“择主而事”的模式，不谋而合。比如邹衍本是齐国人，在谡下学宫位在上大夫。因对齐闵王不满，他远赴燕国，为燕昭王师。齐襄王时，他又回到谡下学宫。齐王建时，他作为齐国使者出使赵国。这一切都很正常，就如吴起曾先后在鲁国、魏国和楚国为官一样，无可厚非。这种特殊的历史环境，对诸于百家的形成和“百家争鸣”局面的出现，都创建了良好的条件。
学宫还定期举办学术辩论会，“谈说之士期会于稷下也”。会上，各学派平等辩论，坦诚交锋，互竞短长，相互融通，来去自由，不搞一言堂，而搞群言堂。其内容涉及政治、经济、军事、哲学、历史、医、农等诸子百家的方方面面。只要有理有据，你什么都可以说；但是，你绝对不能什么都不说。正是在这一次次的辩论会上，各个学派都系统地提出了自己的哲学思想和社会政治主张。可以毫不夸张地说，稷下学宫的辩论舞台，见证了中国古代思想的大解放和大飞跃。
春秋战国时代，是中国文化史上的第一次大黄金时代。不幸的是，也是唯一的一次大黄金时代。
让我们讲几个和稷下学宫有关的小故事，感受一下学宫自由激荡的氛围吧。
虽然田齐政府倡导的是黄老之学，但对其他学派同样非常尊重，绝不排挤打击。齐宣王曾多次向盂子问政，甚至象齐伐燕这样的重大决策，也向孟子征求意见。有好多次，争论起来，齐宣王被孟子弄得面红耳赤，“王顾左右而言他”，十分尴尬。但齐宣王毫不在意，依然对孟子非常谦逊和尊敬。尽管政见不合，但齐宣王还是给孟子提供大量经费，用于他的研究和教育事业。资助并培养自己的反对派，齐宣王的度量和气魄，令今人汗颜！孟子离开齐国时，齐宣王还全力挽留，并“欲中国而授孟子室，养弟子以万钟”，也就是打算给孟子建一座房子，并资助他收徒办学。
不仅听从大牌的意见，连学宫中名不见经传的小字辈，也可以当面批评齐宣王。有个叫王斗的人，就曾经当面斥责过齐宣王，并理直气壮地强调：“士贵君不贵”。齐宣王和颜悦色地说：“先生说的是，请先生一定监督我的作为，时时指出我的过错。”
还有个叫钟离春的女子，就是被后世称为“四大丑女”之一的钟无盐，上书批评齐宣王的过失。齐宣王大为感动，立其为王后。这种知无不言、言无不尽，言者无罪、闻者足戒的和谐氛围，甚至远远超过了将近2400年之后的中国。
稷下学宫做为世界上第一所公办的开放式大学，影响至今。
思想和文化必须自由，时代才能进步。
希望采纳！~
在此期间，学术著作相继问世。有《宋子》、《田子》、《蜗子》、《捷子》等，今巳亡怯。另《管子》、《晏子春秋》、《司马法》、《周官》等书之编撰，亦有稷下之士的参与。由于不少人是善于把学术和政治结合趁来游说当权者的能手，故在宣王时受上大夫称号之稷下士多达七十六人。稷下学官的存在，曾为当时百家争鸣开创了良好的社会环境，促进了先秦时期学术文化的繁荣。
厦门大学嘉庚学院怎么样？
我是新疆2021届文科生，想往那边考，嘉庚在新疆是本三，大概要多少分能稳上？学校环境之类的好吗？厦门大学嘉庚学院挺好的。
厦门大学嘉庚学院创办于2003年，是经国家教育部批准，由教育部直属重点大学厦门大学和厦门嘉庚教育发展有限公司共同举办的，按新机制和新模式运作的独立学院。
嘉庚学院为学子成长成才提供了一流的软硬件设施。现代化气息浓郁的图书馆，提供190多万册藏书和优雅宁静的学习环境。完善的实验室配套、投资5200万建成的工业实训基地，提供强化动手能力的优越平台。与422家知名企事业单位合作建立的实习基地，构筑实习预就业的畅通渠道。
生源质量高：
嘉庚学院自办学之日起在福建省即在本二批次招生，生源质量逐年提高，近六年嘉庚学院在全国招收本一线上考生1040人，全国本二线上考生数占比近100%。嘉庚学院面向全国31个省（自治区、直辖市）招生，是福建省省属院校中省外生源比例最高的院校，省外学生人数占在校生人数的58%。
以上内容参考：厦门大学嘉庚学院官网——学校简介
专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com3本性质，这个我不懂了，福建目前本3本2一起了，而且嘉庚从办学来，一直是本2的，而且由于和厦大志愿共享，所以他的硬件甚至可以超过普通本一。你的分数线很高，嘉庚会在第一学期给你很多奖学金的。
我是嘉庚的，我是觉得在嘉庚蛮舒服的。
至于楼上说的大连财经学院，请楼上的看清楚，楼主的分很高，至于去那种名字很难听的学校吗？还有如果你打算考研厦大的话，来嘉庚也是很好的选择，毕竟和厦大用同一本教材，如果跟专业课老师搞好关系，老师或许还会帮你找找厦大的专业课期中期末的试卷，反正我的老师跟我讲了帮我弄弄，真题什么的还是自己去淘宝买，我是打算考研厦大才来这个学校的。厦大为嘉庚提供的考研优惠也是很好的，有个学长就是总分过了厦大的线，但单科没过，然后照样收他。
不过嘉庚的学费贵，你的奖学金可以帮你省很多钱，能读这个学校的学生大部分的家境还是不错的，还有嘉庚的2极分化很严重，好的，在国家级的比赛中，嘉庚的把厦大pk下来，代表厦大参赛，差的毕不了业，大4找父母来求学校，
来混的不要来嘉庚因为学费贵，而且嘉庚没有补考，只有重修，来嘉庚学习的来吧，嘉庚的硬件绝对不会让你失望，5星级图书馆，游泳池，高尔夫，棒垒球，网球 ，二人间或者不断电宿舍，很多人性化的设计。。
想出国的话，国外的大学会和厦大有很多的项目，嘉庚自然也可以拥有这些资源，我就看过一个校园消息，说一个宿舍4人全部出国。讲了很多。我是很喜欢我的学校，这些只是给你参考，我是不希望其他人来诽谤我们学校，也不希望我说的这些过多的影响你，自己考虑清楚吧。
嘉庚是嘉庚，不能跟厦大比。但请问问厦大，嘉庚的老师，嘉庚在国家级的比赛中，表现如何？可以很肯定的告诉你，嘉庚很强。
是否可以解决您的问题？
学院自2003年开始招生，目前已有在校生1万2千多名。学院下设国际商学院、信息科学与技术学院、法学院、外文学院等4个分院，并设有涵盖人文社科类、艺术类和理工类的17个系。2009年，嘉庚学院增设机械电子工程专业，招生专业数达37个，专业方向近70个。
学院位于厦门大学漳州校区，与厦门大学本部隔海相望。学院依山傍海，建筑宏伟大气、独具一格，学习生活条件堪称一流，是一所“花园式学府”，被公认为莘莘学子求学深造的理想场所。
学院坚持“以学生为中心”的办学理念，积极营造适应学生个性发展、具有挑战性的教育环境，努力发展学生的应用能力、动手能力和创新能力，着力培育具有国际竞争力的应用型、复合型、创新型人才。富有学院特色的转专业制度和教师答疑制度，使学生在以兴趣为导向的学习环境和亲密的师生关系中快乐成材。
开门办学，强力推进国际交流与合作，是嘉庚学院一直遵循的办学宗旨。在学院的专任教师队伍中，活跃着来自美国、英国、日本、澳大利亚、新加坡等各国的外籍教师的身影。学院还积极与美国、加拿大、英国、日本、澳大利亚、新西兰等国家的高校进行交流与合作，帮助学生通过“2+2”、“3+1”、“4+X”等多样化的交流途径到国外求学或深造。
学院自创办以来，坚持规范办学，积极进行理念、体制、教学等各方面的创新，努力为学生提供优质的本科教育。学院的愿景是成为国内同类高校中一流的、获得国际广泛认可的、以有效教学见长的一所新型本科大学。
百家学说的中心园地，稷下学宫，是由谁创办的？
稷下学宫建在齐国。稷下学宫，又称稷下之学，战国时期田齐的官办高等学府，始建于齐桓公田午。
稷下学宫，又称稷下学堂。稷下学宫的建立是中国文化史上的一件大事。我们常说中国的大学教育不发达。中国学术思想史上这场不可多见、蔚为壮观的“百家争鸣”，是以齐国稷下学宫为中心的，官学为黄老之学。它作为当时百家学术争鸣的中心园地，有力地促成了天下学术争鸣局面的形成。在此期间，学术著作相继问世。有《宋子》、《田子》、《蜗子》、《捷子》等，今巳亡怯。 西方大学往往有数百年的历史。 古希腊思想家柏拉图创立的雅典学院被认为是西方大学的原型和基础。我国历史上有没有类似的大学。当然，从学校规模和科研水平来看，它远远超过古希腊的雅典学园。这就是著名的稷下学宫。
战国时期，争夺霸权或生存的战争使人才的竞争更加激烈。为了争夺世界各地的人才，齐国在齐国首都蓟门外建立了一所大学。这所大学叫吉夏学院。集夏学院是集教学、科研、政策咨询为一体的国家级智库，相当于现在的国家社科院。它的创始人是齐桓公。注：这位齐公不是春秋第一霸王蒋小白的齐桓公，而是姓田、姓吴的齐桓公。在历史上，他也被称为齐桓公，以避免疾病和医疗。
稷下学宫成立后，吸引了当时几乎所有学派的学者前来教书、学习、辩论。儒家思想更强大。孟子到齐后，留在稷下书院，自学儒学，并接待了大批弟子。据说孟子的办学规模在栖霞书院中排名第三。荀子也是继孟子之后的一位伟大的儒家。他曾三次担任冀夏书院的校长。
法家有神道、神不海，道家有著名的天口片和天片。他是当时辩论的大师，是一位能用一张嘴解释天堂的思想家。邹炎，一位阴阳大师，也是一位著名的辩论大师。淳于昆是中国最著名、最杰出的思想家。春雨坤身材矮小丑陋，但风趣幽默。他是当时著名的相声语言大师。他的班级在吉夏书院最受欢迎，有上千名学生。然而，论辩大师却不能与孟子争辩。
除了学术争论之外，栖霞书院还承担了齐国政策咨询的任务。冀夏书院的专家不需要在政府任职，但他们有权对齐国的政治、经济和外交政策发表评论。如果他们做得好，齐会给他们一个高级官员的职位，相当于副总理的级别，这是相当强大的。稷下学堂的出现，既是战国时期人才竞争激烈的必然结果，也是齐国文教事业中善于创新的开拓者。集夏学院是世界上第一所公办民办高等学校。它极大地促进了战国时期各学派的争鸣与融合，极大地促进了世界学术争鸣的形成！轴心时代的中国为世界文化做出了巨大的贡献！
最后，我想说的是，稷下学宫是可以恢复的，但是那种精神的恢复是不容易的。我们需要不断努力。
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