职业不分高低，每一个职业都有它存在的意义和价值，就像紧密相扣的食物链，少了一个就会失衡。无论他们是什么职业，我们应该尊重任何人。

医生和老师是两个需要肩负社会责任感的职业，医生救死扶伤，老师教书育人。我想如果你在人生中遇到过好医生和好老师，那么你就会明白为什么人们会格外尊敬他们。当然不排除会有一小部分医生和老师不尊重职业道德，但是不能因为一小部分人去否定一群人。

医生和老师的工资算高吗？好像也不见得特别高。可是医生的老师需要付出的时间和精力却比很多职业要多得多。

我们可以到点下班，医生不一定可以；我们加班可以申请加班费，医生没有加班费。医生清楚自己肩上扛着的是一条又一条的人命，是一个又一个家庭的未来，他们可以无怨无悔的在凌晨一点钟从家里爬起来冲到医院做手术，消耗巨大的不仅是精力，还有他们的身体健康。救下了人，他们可能没有太多成就感，认为自己只是顺利完成了工作，但是如果没救下人，医生虽然对生死已经麻木了，不代表他们不会感到失落和悔恨，可能还要面对家属的斥责打骂，闹得厉害了打官司也是有的。

再说到老师，“教书”和“育人”，老师不仅要会传授知识，还要能引领学生健康成长。一个好的老师也能挽救一个坏学生的未来，但是他们需要花费很多的精力和耐心。好的老师传授的不仅是知识，还有为人处世的道理，为学生树立起世界观和价值观。老师看着不上进的学生，心里可能比家长还气还急。

但是即使医生救下了无数人，老师挽救了无数学生的未来，除了病人和学生的感激，他们还会得到什么额外的回报呢？没有，他们的付出和回报是不对等的。

可是仍然有很多人不惜以最大的恶意去揣测他人，试图彰显自己的特立独行，其实暴露的只有自己无知和狭隘。还记得20年陕西西安国际中心医院神经外科的主任医生郑涛因为在手术后喝了一瓶葡萄糖，结果被网暴上热搜的事情吗？做了一台历时4个小时的脑干出血手术，工作到凌晨四点，正常人第一时间想的不应该是医生很辛苦吗，但是总会有一些不和谐的评论。

最后逼得郑涛医生出来做回应，说葡萄糖水是算在科室的成本里，不会算在病人身上的。将一个尽职尽责、救死扶伤的医生拖进舆论的深渊里，难免让人心寒，而这样的事情已经不是第一次发生了。

医生和老师承受着普通行业的压力，又承受着普通行业没有的压力。他们都有一个共同点，就是掌握着他人的人生走向。你做销售一个月开上百上千单，会受到奖励，可是老师和医生的努力却是责任和义务，是所有人眼中的理所应当。

再回到你的问题。

1、“为什么要格外尊敬老师和医生？”综上所述，我认为好的老师和好的医生受得起大家的格外尊敬。

2、“扫大街的也应该得到和老师一样的尊重，因为他们也有工匠精神，大街扫这么干净。”我个人的看法是，每个人尊重他人的方式是不一样的，每个人受到他人尊重的方式也是不一样的。我们尊重环卫工的最好方式就是，在他们扫地的时候不故意将他们好不容易扫起来的垃圾堆弄乱，不乱丢垃圾乱吐痰，只是这些举动很不起眼，不像给医生送锦旗、给老师送鲜花一样的高调惹眼，所以我们容易忽略这些行为，觉得环卫工没有得到应有的尊敬，而且！现在街上乱丢垃圾乱吐痰的人还是很多的，国民素质还需进一步提高。另外无法否认的是，在某些方面，环卫工确实没有受到平等的对待，同为工作人员，某高校在妇女节时给女教师放假、送鲜花，但是女环卫工只能默默无闻的继续清扫校园。社会在不断发展，近几年环卫工的待遇问题也逐渐受到社会的关注和重视，相信往后大家能真正将环卫工当成”城镇美容师“，而不是”扫大街的“。

最后，每个行业都值得大家的尊重，职位不分贵贱。不管在哪个行业，除了做好自己的本职工作，还要利用好碎片化的时间来提升自我，老师要不断去丰富自己的知识，医生们也要通过一次又一次的考试去评职称，如果在评职称的路上碰到阻碍，考试宝典可以帮助你一战成医！

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医生，因为医生能在你对这个世界都充满了失望的时候拉你一把，能够在你快死的时候点燃你生命的希望，反而教师是教育人的职业，往往教育难免会于个人思维碰撞出不一样的火花，就会产生矛盾，教育一批学生中，总会有叛逆的学生，往往他们的叛逆可能不只是性格嚣张，而是个人想法与教师不同，从而对老师的不尊重。而医生则不同了，在我们中国人的观念里面，医生他就是担任一个救死扶伤的职责，人人都怕死，在病魔面前，人的各种嚣张急躁等不好的情绪都会消失。好比今年的疫情，医生和护士做出来杰出的贡献，他们不畏生死，在病魔手中把生命给拉回来。所以现在在中国医护人员更被尊重了。这只是我个人的观点，轻喷

我觉得是因为职业特点。虽然教师是千千数以千计的职业之一，但教书育人影响深远，是其他行业无法比拟的。但是，我个人觉得，在今天这个时代，没有必要去尊重教师这个职业，只是保持一个正常的心态，互相尊重。

对于整个社会来说，有利于教学活动的顺利进行，有利于知识的传递，有利于班级的管理。这符合人的心理发展规律。提高教师地位，营造尊师重教的氛围，有利于整个社会的发展，自古以来。不是我们尊重每个人的尊重，而是我们对老师有一种额外的尊重，那就是“做一天老师，做一辈子爸爸”。从本质上说，因为教师是一种职业，一种工作，所以它是特殊的:教育活动应该对人的心理有直接的影响。地位/威严/权力越高，有利于教师对学生心理的影响。

很多时候，学生的个人能力，无论是在知识/技能/逻辑上，还是在品行和自控能力上，都是不足的。他们必须有一个威严的主管/经理/向导，同时需要一个高大的榜样让学生模仿。在教学过程中，教师是给予者，学生是接受者。尊重老师，提高老师的威严/威望/形象/地位，有助于学生崇拜/信任老师，让老师的言行/想法更容易进入学生的头脑，被学生接受。老师形象的美化/威严很容易鼓励学生模仿老师。学生更容易把注意力放在老师身上，分心的时候会有心理压力。同时，教师也扮演着管理者/监督者/组织者的角色。尊重教师的环境背景，有利于教师对学生发号施令，使学生服从教师的指令，有助于班级秩序的正常维持和执行。米尔格拉姆的“电击服从实验”证明了这一点——即使没有实际的强制力，权威的形象和背景也更容易操纵接受者。

学过教育史的同学发现，世界上所有的文明都独立地发展了尊师重道的思想和教学原则，这说明这是符合全人类的生理和心理规律以及教学规律的。从教育起源来看，在原始部落，社会教育起源于成人对儿童的奖惩，讲故事/儿童模仿成人。四千年前的古巴比伦教育也是以教师为主，纪律严明，体罚频繁。有块泥板写着“我不能迟到，否则会被老师鞭打。”当时教育是少数人垄断的，能掌握文化教育的基本都是官员、僧人、艺术家等上层阶级，教育是特权。

尊师重道是一种美德，老师在大家心目中是优秀的代表，老师从来都是令人尊重的角色，因为这是一种传承。老师教书育人，老师不仅教给学生知识，还教给学生做人的道理，所以老师在学生心目中的地位很高。老师博学多才，知识渊博，在学生心目中的地位很高，很多人在学生时代最崇拜的偶像就是自己的老师。

古往今来，尊师重道是中华民族的传统美德，学生尊重老师，这也是一种传承。

老师在学生心目中是优秀的代表，学生尊重老师，学生对老师的感情甚至超越了对家长的感情。在学生时代，学生尊重老师，学生可以不听家长的话，但是学生非常听老师的话。

老师非常有才华，老师会教给学生课本上的知识，学生时代，每一位老师都是非常优秀的，我经常喜欢去问老师问题，老师都会第一时间帮我解答问题。老师还会教给学生做人的道理，老师就像父母一样给学生关怀，老师给学生帮助，十年树木，百年树人，当老师发现学生犯错以后，总是会及时帮助学生改错。

老师的工作非常辛苦，老师有默默奉献的精神，这是非常令人敬佩的，直到现在我还感恩我的老师。

学生时代，老师就是我们心目中的神，老师是我们的偶像，我特别佩服老师，我的老师简直无所不能。有什么问题跑去问老师，都能在老师那里得到答案，老师就是最有才华的人，老师给我们解疑答惑。后来到了老师的年龄，才知道人这一辈子，要活到老学到老，老师也不是万能的，老师是经过不断的努力，不断地求知，才有了今天的知识积累。但是在当时，老师就是我崇拜的偶像，我非常崇敬老师，当时我的梦想就是长大以后也要成为一个像老师一样的人。

学生时代，思想很单纯，觉得谁对我好，我就会对谁好。老师对我好，老师对我默默奉献，我被老师感动了，我决心要好好读书报答老师。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，老师的默默奉献精神，感动了每一个学生，我们班一共有43名学生，我们班的学生都非常努力，因为我们有一个好老师。老师爱学生，老师为学生默默奉献，所以学生尊重老师，老师以学校为家，老师以学生为荣，将心比心，所以学生把老师当成最尊敬的人。

说这个问题，应该抛开少数教员的行为，看大多数教员！很多教员为国度培育了大批优秀人才就是一个铁的例证，也是一个无可置疑的事实！大多数教员为教育事业呕心沥血，风里来雨里去，无论严寒酷署，为了培育孩子们的安康生长、早日成才，有的离家悠远，有家不能归,有的带病,坚持教学:有的披星戴月工作至深夜,有的不计报酬，为孩子义务补课，有的扎根深山远乡，饱受艰辛;有的自掏腰包为孩子们购学惯用具！这些教师从平凡之中彰显了教育的巨大肉体！应该是全社会都应该尊重的人！

教员要怎样才干受人尊重。首先，为师之道必需摆明，教师就是惑疑解答的带路人。教师废寝忘食，悔人不厌。教师敢为在学生遇到艰难或打击时，给予无私协助和校正不安康心理，如今的教师有几人能做到。全部都朝钱，一心向钱看，当然是大环境，全都何钱看，所以教师在人们心目中的位置有所降落。

教师位置进步，受人尊崇，是看教师在这岗位上做了什么？三十年如一日，育人无数，培育出几优秀学生。即便不成才，也要教会学生做人的道理，做一名合格公民。学生即便不成才，也能记某某教师对他的好，是个好教师，不说那个教师势利，嫌贫爱富，辱骂学生。将心比心，教师对学生好，学生不会那么无知冷血，最少会对教师有敬偎之心。专心于工作岗位，无私贡献，视一切学生为子女，正确引导学生安康向上就是好教师。

胜利培育教育出更多有作为的优秀学生为己任即是教师荣耀，学校自豪受人尊崇的基石。有的教师教了一辈子书，没教出一个好学生，有的教师桃李满天下，同样是教师，不同的结果。教师要受人尊崇，必需爱岗敬业，无私贡献，专耕于业，诱导学生成人成才为己任，不是为了那份工资而工作一定是教不好书的。首先教师的思想就不好，他能教出好学生？所以真正称得上好教师，受人敬重的好教师不多。

由于多数教师是为钱而教书。所以辨别实质。教师是崇高职业，是荣耀称号。要对得起教师二字，必需得付出，用心血，精神，青春为教育事业贡献，先做人，后做事。做一点有意义，无怨无悔的事。无愧于人生，职业的事，那么你一定是一位好教师，一定会受人尊崇。

奉告人们：不要由于极少数教员的私利行为，以点带面的，去当成争光教员的借口！要坚信绝大多数教员是很好的教师，假如你以为一切教师都不好，那么你生长到今天，不是教员教给你学问得到的吗？是先天都会的吗？你假如以为教师都是坏教师，那么你的今天也是个坏人吧？假如你不去尊重教师，你的子女也就不要往学校送了吧？因而，我觉得假如本人文化素质程度高，每个人的评价某方面事务时应该过过脑子响！