兴趣是孩子最好的老师。

我要推荐一套特别好的科普绘本《神奇校车》，因为它语言幽默，讲解生动，还有一个充满幻想的卷毛老师，她总是能带着孩子们乘着神奇校车，遨游在神奇的科学世界中。

书中的校车特别神奇，它变幻莫测，简直是百变神器。它能变成潜水艇，带领同学们到海底去探险；它能变成宇宙飞船，飞往太阳系；它能变成时空转换机，到恐龙世界了解恐龙的知识......只有你想不到的，没有它变不成。能驾驭神奇校车的，自然只有神奇的人——弗瑞斯老师。每次弗瑞斯老师带着孩子们展开新的旅程前，你会发现她身上的装饰和衣物都会配合旅程而变化。我家姑娘小时候就特别喜欢她的衣着。

这套书原著真的是非常好的科普启蒙书，让孩子们体验原理、学会操作、懂得思考、在不知不觉中了解科学，爱上科学！

举个栗子：四年级下学期，孩子们的科学课有一个单元讲岩石和矿物，孩子们对这些矿石的生活经验是很少的，我带领他们一起阅读了这本书：

《神奇校车：地球内部探秘》

我们生活在美丽的地球上。地球表面有陆地，也有海洋；陆地上有高山，也有平原；山上露出各种不同的岩石，平原被厚厚的土壤覆盖着。现代科学的发展已经把人类送上太空，我们也对地球表面的山川、河流和地球内部有了更多的了解，我们已经能从地下深达几公里至十来公里的地方取得岩石标本，可以用各种间接探测方法把人类的触角深入到几十公里的地壳、更深的地幔、直到地球的核心。

我们不能直接钻入地球内部去观察，因为那里温度太高，压力太大，但神奇校车带领孩子们在旋转过程中钻进地球、观察地球、了解地球。孩子们区分了岩石和土壤，看到了在水中沉积形成的沉积岩，地下深处的岩浆在向上运移过程中冷却结晶出来的火成岩，和经过长时间高温和高压作用发生了变质的变质岩。在沉积岩中他们看到了过去不同年代生活在地球上的动物和植物化石，在溶洞中他们抚摸了在水滴声中形成的石笋和钟乳石；在火山上他们检查来自地球深处的岩石，仿佛听到了地下传来的隆隆声。校车甚至帮助孩子们深入到6000多公里深外的地核，然后，通过地球的另一侧，沿着火红的火山通道，回到了地球表面的绿色世界。

整个故事铺陈得时而紧凑、时而悬疑，无奇不有的想像正好满足了小朋友的好奇心，激发他们的兴趣，丝毫不觉得是在上课，因为所有的学习已经融入了生活情境。

通过这个故事，孩子们对课文提到的几种岩石和矿物都有了形象的认识。所以阅读科普绘本可以很好地启蒙和提升孩子们对科学的兴趣。

周艺凌，科学老师，正面管教讲师，优秀科技辅导员。更多内容，欢迎关注公众号：教是更好的学。

科普绘本听起来没有童话绘本那么有趣，但实际上有一些以科学为题材的绘本要比童话绘本有趣得多，因为科普绘本需要展现的东西很多，而且还要让读者从中看到科学的联系，进而产生兴趣，因此，科普绘本的绘画方式、风格也显得非常重要，选对了风格呈现方式，这本科普绘本对孩子们所起到的启蒙作用就成功了一大半。

首先，绘本这种形式就是专门为孩子设计的阅读类型。因为绘本比文字更加直观、易懂，在孩子们还未能识别文字、且理解能力不够强的时候，图像是最好的呈现方式。孩子在不够大的时候，他们的阅读思维非常简单，就是视觉效果的先入为主，当一本绘本绘制得很好看的时候，孩子们的目光就不自觉被吸引。我还记得小学二年级的语文课本里有一幅图，就是因为颜色鲜艳靓丽，所以至今我都记在心里。要想让孩子对科学产生兴趣，首先就要让孩子有继续阅读的欲望，这就是绘本所要达到的目的。

另外，科学这种东西有时候连父母都无法解释，通过绘本的形式来呈现，更加能够被孩子所接受，并且在绘本上看到的图像可以让孩子在观察现实生活时有一个参照物，起码在他们的头脑中是有一个形象和概念的，他们才能区分和理解某些事物。因此，科普绘本最重要的是为孩子构建脑中的画面，从有趣的图像中找到科学的乐趣，激发孩子一探究竟的欲望。

阅读科普绘本，不是告诉孩子一个知识点，让孩子记住告诉孩子一个知识点，需要孩子记住一些科学知识？而是和孩子一起，最主要的是帮助孩子培养一个对科学充满兴趣的大脑，更多的话是培养孩子一些兴趣，特别是当我们去选择一些有趣的科，带孩子一起进行快乐的阅读的时候，学习到什么其实并不是那么的重要，更多的是让孩子去体会到科学的一些快乐。

现在从一年级就开始学科学学科学，更多的话是要培养孩子的一个探索心，跟孩子去和自然来个的接触，让孩子懂得科学是那么好玩的，从而培养孩子好奇心和探索科学的兴趣。帮助他去探索世界，去探索阅读当中的一些好玩的事情，当他觉得故事好玩，又跟生活密切相关的时候，他就会愿意更多尝试你的阅读，进行一个阅读的一个学习，他能够保持好奇心。

像幼儿时期《小小牛顿幼儿馆》这60册的就能够以帮助孩子去观察生活的身边的事物，帮助孩子去接近自然，亲近自然，去了解生活当中的一些好玩的事情。

《小牛顿科学馆》也是一个很多孩子都很给5到12岁的孩子设计的，能够让他去看一些，相对有些复杂的书籍，很多孩子都很喜欢这些恐龙，还有一些生活当中的一些比较很好玩的事情。这是非常重要的，而且就是说它能够帮助他进行一个科学的阅读。

还有一个就是《你好，科学》这是最亲切的科学原理启蒙图画书，精美的图画，加上一个父母这边给孩子进行阅读，这些的画都可以很好的去帮助孩子去了解自然，热爱自然，保护自然，了解人跟自然的一些关系。

还有比如《可爱的身体》比如说可以让孩子去，阅读基本的健康知识和基本的认识，身体方面的知识。这个本身就是用简单语言给孩子讲解他们身体的，生活当中的一些有趣的用故事化的形式，告诉他生活当中的一些有趣的，这些就离不开科普绘本。再说科普绘本，更多是培养孩子的兴趣，同时用故事化的形式和形象化的表达，引发孩子对科学有兴趣。

孩子小的时候培养孩子兴趣是非常非常重要的一件事情，但要切记的就是一定要记得张弛有度不要为了孩子的兴趣呼略了孩子童年，要在孩子乐意的情况下提高他对学习上的兴趣，千万不要把自己的想法强加在孩子身上，这种做法不仅不能提高孩子学习兴趣还会让他的童年过得非常的不开心，为什么说非要提这么一句呢，因为我小的时候就是在这种各种补习班之间长大的，所以说我有强烈不建议家长这种做。

孩子从小培养兴趣是非常重要的，但是你要根据孩子自己的兴趣去选择她想学的东西，不要强加给孩子兴趣，所以说如果想要正确的做法的话就让孩子自己去学想干什么想学什么，然后再去开始我要去给孩子让他干什么这种做法是非常不正确的，我来说一下怎样正确培养孩子的兴趣，孩子的兴趣主要在于他喜欢的东西孩子喜欢什么就去培养个什么兴趣啦，孩子小时候喜欢玩轮滑那就让他自己去学轮滑啊，你们就负责在旁边看着就行了，不要参与太多的意见你就抱着玩玩就好的心态就行。

就比如我弟弟吧，弟弟小的时候就是非常喜欢玩轮滑，然后我叔就是特别他虽然多数也不是特别会玩这种东西但是就是无条件的支持现在可以说是小有成就，在省里面难过奖项然后哉他这个小区可以说是带出了一批又一批的人吧，所以说孩子的兴趣要跟她自己的想法相结合才行他有兴趣他才有兴趣学。

2021年，世界童书界的重磅大奖凯迪克奖名单中，有一本令人耳目一新的童书，它就是美国华人童书作家陈振盼创作的《大峡谷》。如今这本书终于要与中国小读者见面了。

80年首遇不是随便说说的
随着亲子阅读的普及和大量外版图画书被引进中国，本来只局限于美国的凯迪克奖俨然成了童书界的奥斯卡，成为了国内童书业界和妈妈们选书的风向标。
凯迪克奖是为纪念十九世纪的英国画家伦道夫·凯迪克而设立。每年由美国图书馆协会颁发给美国最杰出的儿童图画书艺术家。
自1938年至2021年的81年颁奖历史中，华人的面孔可以说是凤毛麟角，除了堪称“凯迪克奖华人元老”的杨志成外，就是2021年和2021年相继拿到凯迪克银奖的陈振盼和林佩思了。
我们来看下凯迪克奖是如何评价《大峡谷》的——陈振盼用水彩、水粉和墨水再现了鬼斧神工的景观，用震撼人心的拉页展示了大峡谷史诗般的壮丽全景，用图解、剖面和依据实地考察绘制的动物、植物和化石插画表现了多重地层数亿年的演化形成。
纵观凯迪克奖80年来的获奖作品，多数都是虚构的故事类作品，极少可以勉强归为科普。而回头看陈振盼所涉猎的题材，则可以毫不夸张地称他的作品为“硬核科普”。
80年来，一位华人创作的科普绘本拿下凯迪克奖，还真是第一次。可以说，陈振盼是一位兼具艺术家的表现能力、科学家的严谨精神和童书作家童趣创意的创作者。

《大峡谷》文图作者陈振盼
陈振盼从雪城大学插画专业毕业后，曾供职纽约曼哈顿的儿童书店，他在那大量阅读绘本，并最终选择了自然科普主题作为自己独立创作的主要方向。
自2009年出版《穿越侏罗纪原始森林》以后，陈振盼又相继创作出版了《穿越寒武纪珊瑚礁》《万有引力》《一座岛的600万年》和《大峡谷》。从处女作开始，他的作品就屡屡获奖，并于2021年以《大峡谷》斩获凯迪克银奖。

一本科普绘本，拿下以故事性、艺术性、创意性以及寓教于乐功能为主要评判标准的凯迪克奖，也不是随随便便路边捡个树叶那样轻而易举的。
带孩子去丈量世界
大峡谷远在西半球，是我们人类所赖以生存的这颗蓝色星球上的一条大大的裂缝。这条长446 000米，宽29 000米的巨大峡谷，不经意间披露了地球1/3的地质历史。书中每一副奇幻现实主义的华丽手绘都来源于作者与他的孩子游历峡谷、亲眼所见的壮观景象，每一段文字所带来的感受都是作者身临其境、内心震撼的传达。

在美国就有相当庞大的一个群体，他们在孩子还非常幼小的时候，就带他们到户外去游历。2021年的时候，就有一位时年25岁的辣妈因为从孩子几个月起就带她去大峡谷徒步、穿越而在社交网络走红。而中国也时不时有带孩子周游世界或者户外历练的新闻得到广泛传播。
我们的父母如果希望孩子能在未来人才全球流动的格局下赢得一席之地，那么就不应单纯关心眼前的一个数学公式或者一句英语表述。
未来的孩子，就应该是具备全球视野的世界公民，关心地球，关切人类的命运。读一本书，或不读一本书，于眼前的日常，看不出什么区别。但孩子与孩子之间，就此一点点拉开了距离。
孩子的功课固然重要，但是除了语文、数学和英语，我们的孩子应该去更多的去感受这个世界，即使现实中很多的事情让我们无法像作者一样带着孩子去四处游历，但是至少我们可以去告诉孩子，这个世界很大，有很多你无法想象的景色。当我们给孩子买书的时候，除了语数英，也要选择这些能够拓展孩子视野，了解这个世界书籍。