黄仁宇是谁 历史系老师和学生怎么看待他

发布时间: 2021-09-11 08:59:57 来源: 励志妙语 栏目: 经典文章 点击: 109

(30分)阅读下列材料,回答问题。材料一,历史学家黄仁宇认为:中国在历史上产生过九个统一全国的大朝代,,(30分)阅读下...

黄仁宇是谁 历史系老师和学生怎么看待他

(30分)阅读下列材料,回答问题。材料一 历史学家黄仁宇认为:中国在历史上产生过九个统一全国的大朝代,

(30分)阅读下列材料,回答问题。
材料一 历史学家黄仁宇认为:中国在历史上产生过九个统一全国的大朝代,我们可称秦汉为“第一帝国”,隋唐宋为“第二帝国”,明清则为“第三帝国”。第一帝国的政体还带贵族性格,世族力量强大。第二帝国则大规模和有系统地科举取士,造成新的官僚政治,而且将经济重心由华北的旱田地带逐渐转移到华南的水田地带……若将第二帝国和第三帝国比较,则可以看出第二帝国“外向”“开放”,带“竞争性”。与明清之“内向”“保守”及“非竞争性”迥然不同……第二帝国带扩张性,而第三帝国则带收敛性。
(1)根据材料一及所学知识,概括指出“第二帝国”在中央政治机构和选官制度方面与“第一帝国”相比发生了哪些主要变化。(8分)结合有关史实,说明第三帝国的“内向”“保守”及“非竞争性”主要表现在哪些方面。(4分)
材料二  西方国家实行的代议制度,是一种间接民主的形式,其核心是经过选举产生的代表组成的议会,它形式上代表民意行使国家权力。由于各国的政体不同,议会在国家政权组织体系中的地位和作用也有所不同。
(2)据材料二并结合所学知识,指出19世纪英、法、美、德的政体名称。(8分)
材料三  “绝对权力与受限制的权力、中央集权和地方自治之争,与英国的公民权与君权之争相类似,已成为美国宪政史的要义……结果美国政府也被公正地称为一种妥协的制度,这就是说,一个缺少一致性的制度。它既不像欧洲旧政府那样建立在传统之上,也不像追随法国革命的政府那样建立在原则之上,而是建立在一系列的相互妥协和晢搁置对立原则的对抗的做法上,这些原则中任何一个都不能居于支配地位。”
——(英)阿克顿《美国革命的政治原因》
(3)据材料三,指出美国宪政进程中存在哪些争执?(4分)最后在制度建设方面做出怎样的选择(4分)其理论原则是什么?(2分)

(1)政治结构:三公九卿制到三省六部制。选官制度;由察举制向科举制转变。(8分)主要表现:政治方面:废宰相,设内阁、军机处,加强皇权等;对外方面:实行海禁,闭关锁国等政策。(4分)
(2)英国:君主立宪制;法国:议会制共和制;美国:总统制共和制;德国:君主立宪制。(8分)
(3)争执:绝对权力与受限制的权力、中央集权和地方自治之争。(4分)选择:三权分立(受限制的权力)、联邦制、总统制。(4分)原则:制约与平衡。(2分)

著名历史学家黄仁宇在他的《中国大历史》中这样评价中国古代一位思想家的思想:“他的哲学以慈悲为怀,认

著名历史学家黄仁宇在他的《中国大历史》中这样评价中国古代一位思想家的思想:“他的哲学以慈悲为怀,认为这种悲天悯人的心情出自人的天性。”黄仁宇评价的是
A.孔子“仁”的思想    B.孟子的“性善说”
C.墨子的“兼爱”思想     D.陆九渊的“心学”
B

大家怎么看待学历史的人?

本人丢掉工作考研读史,从选择的那天开始就没考虑过毕业如何找工作的事,只盼园一个爱好与理想。那些本科读历史出身的同学则是在哀叹读史之无用,真是有趣的现象...
读书只是获得智慧之途径,那些以为读书就是为了工作的人请直接读技校岂不更好?
讲庸俗点说,历史就是经验,是做人的经验,处世的经验,管治的经验。其中亦有杀人的经验,过河拆桥的经验,窃位窃国的经验等等等等。能在年轻时将史读通读透者,即有大量经验为其人生旅途保驾护航。历史不能教你如何把公文写得工整,教你做一手好账,历史是更高层次的智慧啊~技术也好,证书也好,总会过时,而历史之经验却常用常新。这种基础性学科除非你是真心喜欢而且有勇气死磕下去,那可以作为第一选择。但大部分的人都是要养家糊口的,你说的那些目的其实有心的话愿意的话不需要丢工作考研也能达到,个人有个人的生活方式而已。本科阶段直接学历史确实不是特别合适,因为继续研究下去的时候你面临的障碍会比较大,尤其是研究某国史或者是对外关系史的那种,而如果你本科学的是语言学,研究生阶段再去做历史研究你就会有相当大的优势,因为你在看原文文献方面更占优势,而这一优势是本科历史出身人很难能赶上的。

真正学历史的不会纠结就业与收入,历朝历代的史家都是如此
你不能指望以一个物质文化为核心意趣的社会都是些不求回报追求精神生活的人 就算是 老婆孩子跟你受罪你能接受?反正我接受不了  从这个角度讲 古代那些高风亮节的 不过是些追逐名誉的混蛋罢了 别当名声不是利益 无私者的虚荣无边无际。你的选择是你的权利与自由,我没说学历史的一定要苦逼
真正研究学问的都应该能坐的了冷板凳。急功近利,心浮气躁一定不能出成果。平心而论学历史就业确实不太好  但若你当真喜欢有兴趣 便会有独特视角去解读历史  也会有所收获成功的 就像黄仁宇和房龙一样,我认为真正通晓历史的人执掌江山都轻而易举,即使如此他还必须一生不停地学历史

专业当时是调剂的,完全没报过,然后从排斥到慢慢开始喜欢,那种全方位多角度思考问题的方式和脚踏实地的做学问的态度对我毕业以后的生活影响很大。毕业时评估自己不是能沉下来做学问的人,而且觉得自己更喜欢跟人打交到而非东西,还有就是我不知道自己喜欢哪部分哪方面的历史,所以没有继续念。毕业那年金融危机,工作很难找,面试投的都是销售,现在也在做销售。而销售的训练又强化了我全方位多角度思考问题的方式和踏实这一点,同时让我更能沉下来思考和做事,现在的我觉得我是可以沉下来做学问的那种人了,而且我搞清楚了自己喜欢什么,不是哪个朝代也不是哪个人,而是为什么会这样。更偏重心理学的范畴了吧,所以现在有意往心理学的方向发展。我觉得历史对于人的积淀还是很有帮助的,如果专业学历史的,更多的培养的是你的那种思维方式,而非史实,很多历史事件我记不住不知道,任何一个历史爱好者知道的东西都能比我多,但我还是能跟他们交流,因为交流的不一是某年发生了什么而是一种态度和看法吧,一种经过自己独立思考的观点吧。还有就是我觉得学历史出身的人不大容易成为愤青,但如果有可能就会比较偏执那种,因为你的专业训练会让你更多的倾向于从不同角度来接收信息,尽可能的还原史实,而非偏听偏信。
现在状况下如果你不是打算做学问,建议继续当兴趣爱好,因为就业风险很大。
ps初中高中学到的那些不叫历史,那其实是政治。
以上这些吧,我言论仅代表我这个不合格的历史系学生的观点。

不学历史的人有必要看黄仁宇的《中国大历史》吗

看书没有必要、不必要的,你了解一种观点,自然就打开了一个世界,无论是好是坏,都算是开阔眼界、增广见闻。黄仁宇的观点有一定争议性,但是思维体系还是开阔的,看看吧。你可以看完之后再看钱穆、费正清、吕思勉、孟森这些人的角度和说法,孰是孰非自己取舍呗。
如果你感兴趣,就算是不学历史,又有什么不能看呢
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    如何从历史角度分析曹操“设使国家无有孤,不知当几人称帝,几人称王”这句话大家能告诉我这个仙人掌那些黄色的斑斑是怎么了吗
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