《烂故事》是一部由达米亚诺·迪诺森佐 / 法比欧·迪诺森佐执导，埃利奥·杰曼诺 / 汤玛索·迪·柯拉 / 芭芭拉·奇基亚雷主演的一部剧情类型的电影，特精心从网络上整理的一些观众的影评，希望对大家能有帮助。

　　《烂故事》影评(一)：网络上赌提款风控注单异常提不了款怎么办？

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1：网上平台被黑的情况出现了不要和客服理论,特别是盈利很多,出款要很多的时候,一定要记住不要跟客服吵,如果你一直纠缠可能会直接到账被封号的,特别是他们会找各种问题来应对你,比如系统维护,违规操作,财务审核不通等理由推脱.

2.不能到账,看是不是被黑了,当你提款不到账,提示系统维护,一直在审核中,那么可以肯定是百分百被黑了,不让你正常出款了,继续等待也是没用的.

3.一定要保证自己的账号能正常登入,也就是账号积分能正常转换了,这样找专业的出黑大师,通过他们的技术可以就可以分批次把钱出款出来,因此解决的前提就是账号能正常登入,也就是不要跟平台闹,先稳住他们,这样后续我们就有解决的条件.

4.黑平台不给出款有两种情况,一种是账号被冻结了,也就是操作不了提款了,另外一种情况就是说在维护,各种系统维护,财务维护,端口维护,银行通道维护等,这种情况还是比较容易出款的,可以直接找文章顶部出黑大师.QV【121///509//03//28】

5.在我们发现不能出款的时候,不用重复提款的,是没用的,我们能做的就是赶紧找专业出黑团队来帮助我们,第一时间挽回自己的损失.

当我们在网上平台中的时候碰到下面这些情况,出款端口维护不能出款,账户涉嫌套利不能出款,还有下面这些,系统自动抽查审核,抽查审核不能出款,账户违规下注不能出款,风控审核不能出款,充值相同金额不给出款等情况,都可以找我们解决,我们可以快速帮助你挽回损失,

　　《烂故事》影评(二)：爛故事（Favolacce，2020）

1、這一年暑假，暴雨前天空中轟然的雷鳴就像砲彈或炸藥引爆那樣，震醒了這個社區。爛故事（Favolacce，2020）中的孩子們，受一名缺乏寬容與愛的理化老師之引導與煽動，受既功利又冷酷家長之對待，受社會充斥的災難性新聞之宣傳，他們終於失去了童年的純真。當假期過後，學校開學之際，他們不像以往那樣不捨於假期的短暫——世界已然改變了他們，製作炸彈或者吞殺蟲劑自殺，這樣的暴力方式不論是對外、對他人的，還是對內、對自己的，他們的血液中再也沒有熱騰的溫度，對世界與人群只有疏離、沮喪與絕望。關於疏離，幾次水中場景最具有代表性，包括一名孩子沉入鄰居家水池，兩名孩子在公眾泳池中憋氣，以及全家到海灘度假時，父親自顧自的日光浴，隨波漂流，與兩個孩子漸行漸遠。

2、古典的悲劇是人衝撞無可違抗的命運所造成，莎士比亞的悲劇是由人的性格所導致，當代的悲劇之原是冷漠的資本主義的社會。

3、作家從畫外音中說他拾獲一本女孩子的日記，根據線索，這本日記是阿萊西亞（Alessia）所寫，那麼，問題是：哪些情節的部分是這名男作家所續作？而女孩的日記又結束於哪個章節呢？答案是呼之欲出的。

4、形式表現上說，由於日記是不連貫又不成篇章的生活段落，因此成為電影特意讓觀影者不覺連貫的重要因素。拾獲的日記文本與男作家的加油添醋交錯，這則故事最終以帶著魔幻與寫實的感受被領略和閱讀。

5、導演對片名的解釋：fiaba+parolacce=favolacce We changed it five or six times, giving it horrible titles, until we got to this one. It’s impossible to translate, but in Italian fiaba is “fairy tales” and parolacce is “bad words”; so, Bad Tales indicates bad words and fairy tales.

同時，以下兩種電影簡介會比現有的中文簡介更好： SYNOPSIS 1：Once upon a time there was a dark tale set in a small community somewhere in the world. A seemingly normal world silently festering with the sadism of fathers and the anger of diligent, desperate children. SYNOPSIS 2：The suburbs of Rome are not what they seem. Neat little fences separate carefully manicured lawns, while filtering through the summer idyll are human frustrations of the blackest dye. Impossible to ignore and self-assured in its direction, the picture uses hyperbole to portray neurotic fathers, indifferent mothers, and childhoods that are far from innocent. This scathing vision of depraved humanity won Berlin’s Silver Bear for Best Screenplay.

　　《烂故事》影评(三)：烂掉的是生活和大人

片中有弱智商的父亲、沉默的母亲、或者出手打人的爸爸和永远痛哭的妈妈，有很多许多人小时候曾经经历的，永远不愿提起的记忆黑洞。

一切是从一本日记开始，旁白说着自己被故事吸引，然后自己编造了这个日记中的故事，给了故事一个想象的氛围，创造一个虚拟的故事的社区，然后称之为“烂故事”。

其实，故事并不烂，烂的是生活，是大人。

一个破败小镇，可能是过去支撑经济的区位因素不在了，也或者是当下经济不景气，从而导致每个家庭都有一种压抑的氛围，即使摄影镜头都是明亮而刺目的夏天。一些很随机的小区情节作为故事的推进，你很难意识到导演究竟想展现这个逐渐没落的社区的哪些焦点，孩子们在故事的推进中逐渐越来越清晰，而那股凝聚在小孩子额头的那朵黑云也越爱越重，所有人只会发现这受困的生活为何如此混乱，有一部分无法解决的问题似乎永远无法撼动。

孩子

孩子和夏天，总是相宜的。

但是在剧中却不是这样的，几个孩子在镜头里都比较沉默，她们更多的是在父母共处的空间中被压抑着。

家庭是一种极特殊的存在，每个人都有自己固定的位置，其间的关系并不是平等的。父母是权威和庇护者，也是塑造者。

餐桌上被喊着背诵成绩单，因惊吓哭泣被喝止，因大人之间的邻里关系冲突而被剃去的头发，孩子们的安全感被父母左右和操控，但是他们没有任何反抗的余地。此外，大人之间的污言秽语和承压不当的情绪带来的行为，也在潜移默化地传导到每一个孩子身上。他们需要承受和直面父母面临的问题传导的压力，不知所措但是又无药可解的压力在他们面前展开：道德、规则、冲突、妥协。

孩子的情绪问题，他们不能很好地表达自己，而成年人也不能充分理解他们，很多时候并不知道孩子到底在为什么烦恼，母亲在电话中听到发生的事情的时候，她颤抖着迈步上楼，原来孩子房间里的那个她之前都不当回事的异物原来是如此恐惧的物件。大人不知道该用什么方式安慰他们，而孩子能够看到彼此，他们在尝试自己找到自己处理问题的办法。

青春期的生理发育，不亚于一场狂风怒涛，蓄积了巨大的能量，青少年控制无意识的情绪反应的能力相对较弱，他们的情感成熟程度仍停留在儿童时期的水平，而他们往往也无法像成年人那样对自己的未来预测得很远。这个阶段的孩子如果受到压力和挫折，会自然而然地产生反抗和攻击行为，只是社区里的小孩并没有采取我们常见的“逃学、打架”的这种反击方式，他们被自己一名缺乏宽容与爱的老师引导上了另外一条路。

犹记得沉默在水池里憋气凝望彼此的兄妹，是一种彼此的守望。

大人

由于电影的形式来自于一本日记的猜想，所以片中的生活段落并非是连贯的。片中的大人的形象是冷漠又功利的，他们忙乎着处理自己的问题，宣泄自己的情绪，最关键是没有呈现出来他们对孩子的耐心与爱。

在现在单门单户的楼层出现之前，我小时候的记忆是和同伴一起玩耍的，各种串门，在过去，“私人生活”和“公共生活”并没有明确的界限。孩子事实上在一个较大的社群中长大。而现代社会，孩子们生活在大部分是填充在只有母亲、父亲以及一个或多个兄弟姐妹构成的核心家庭以及公共场合学校之中。父母和老师是孩子的主要照顾者，所有的教养细节都发生在小环境的内部，而他们是给予孩子的爱、关注，以及必要的纪律约束的主体。

家长对孩子的种种焦虑和要求，很大程度上是因为成人把自己内心的世界观投射在了孩子的世界里，家长想要实现的是自己的愿望，看不到孩子到底经历了什么。

对于孩子来说，父母的情绪是一颗定时炸弹，不知道何时爆发，在家里的孩子，永远都是小心翼翼讨他们的好，这种恐惧会伴随着他们成长。兄妹在父亲车上，小心翼翼地问出问题，那是他一次准备了很久的尝试，他更害怕那个他想象的未来，但是换来的确是父亲拒绝沟通的一顿毒打。

他因此而绝望，在家庭的沟通无果后，另外一个环境下的老师引导他们另外一个结局，补课老师用自己的方式报复这个社区。

社会

正是在成年人的忽视下，进入青春期的孩子们会寻求自己的解决途径，当无路可走的时候，他们其实并不知道他们会有其他选择。

故事的切入和叙述方式上都有意留白了许多，即便剧情上不连续，但我们还是可以从细节探寻到因果，所以整体的剧情张力一直在被逐步有序地被填满，然后在明亮的闷热感中，探寻到最后惨烈结局的线头，然后发现是谁点燃了那把火。

一个未成年人向成年人过渡的过程，一个重要任务就是完成其心理成长，如行为规则的成长、生活技能的成长，心理宽容度的成长，如果成长化的过程被打断了和压抑，没有充分完成，而且被引导打断的原因很多，片中虽然给出的是大人，这个显著因素，但是不可忽视的是大人身后的黑影。

有些悲剧是比人性更庞大的事物导致的。

虽然影片的镜头语言始终保持着最大的明亮度，但是我们能在闷热的镜头和局促的背景声中感受到压迫，一股气压却一直在周围盘旋。

虽然影片的镜头语言始终保持着最大的明亮度，但是我们能在局促的镜头和闷热的背景声中感受到压迫，一股气压却一直在周围盘旋。

能否让父母和孩子彼此看见彼此，为何他们同在一个屋檐下，却彼此看不见呢？

编剧说，这是他瞎编虚构的一个烂故事而已。

是么……

　　《烂故事》影评(四)：虚构的社区，“真实”的故事

随便看片，结果又看到了一部好片子，或者我认为的好片子，虽然真的是从视频网站随便点开的电影（后面查了下原来是柏林电影节最佳剧情），但其精致的、充满人文气息的内容，真的很能让人代入其中，尤其是通过小孩子的视角，展现了罗马郊区一个“病态”社区的故事。有些黑暗也有些压抑。

- 1. 结构 -

首先要理清一下电影的结构，大概就是主线剧情+一个日记的壳，主线剧情完全可以是个独立的真实的故事，但电影将其更复杂化了，将其整体放进了一个虚构的场景。开篇画外音就说，这是个叫阿莱西亚的小女孩的日记，就是主线的小女孩女主，但我还是觉得主线的主角是小男孩，权且就把小男孩丹尼斯当做男主，因为实在是描写了太多丹尼斯的故事，和妹妹、和老师、和爸爸、和孕妇女、和女朋友等等，反而女主阿莱西亚并没有过多描绘，或许正是因为这是阿莱西亚的日记，所以基于原始内容很难对其修改，只能续写脑补其他人的剧情。

所以，看到这里也就明白了，说白了这就是个杜撰的故事，是一个通过叫阿莱西亚的小女孩的日记扩展出来的故事，由一个人物扩展出整个社区的人物，所以你说这是不是基于现实，是的，但这又是个完全虚构的故事，而且在剧情中，影片开始和结束时播放的一对男女自杀新闻，其实就是给男主人奶奥利奥的孕妇女，这也算是在给观众提醒：故事纯属虚构。

再说主线，基本上，剧情没有一个可见的线索，大多是零星的碎片镜头，大体按照日记的流水账形式，介绍了一个夏天内社区的各个家庭发生的事情。但其实看完后你会发现有些隐藏的线索一直在发展：一是社区的父母们与孩子们的距离越来越远，二是学校的胖老师一直就存在厌世情绪。

- 2. 崩坏的父母 -

说起父母和子女的关系，这部外国电影反而拍出了一点中国家长的感觉，成绩至上，只关注物质需求从不注重孩子内心，以至于最后孩子们在家里的“炸弹”都做完了，家长们都浑然不知。显然，电影中的父母们全是不合格的父母：

男女主的父亲竟然会被女儿气哭、竟然会为了儿子被卡到喉咙而勃然大怒、竟然会小肚鸡肠到划烂自己买的（被公用的）游泳池、竟然会只因为儿子质疑自己和老婆的关系就对儿子大打出手，甚至，在早起发现儿女自杀后竟然懦弱的又回到床上继续睡...

显然他根本算不上个男人，遇事扛不住，脾气臭毛病一大堆，这简直就是现实中一类父母的缩影，电影里他们最终失去了孩子，而现实中，什么时候这类父母能意识到自己的问题呢？

关于孕妇女，作为母亲，她也已经崩坏，看似对未来充满希望，但实则早已心灰意冷，对女儿的漠不关心（放在车里任由哭泣）以及经常的情绪失控，都是病态氛围折射到正常人身上的病态反应。

这里不得不提一下麻疹男孩的父亲，显然这是对家境优越但不正常的父亲们的嘲讽，社区里最懂得关心儿子的父亲，竟然是最不正常（脑子有点问题）的父亲。也正因为他搬离社区的决定，让麻疹男孩躲开了集体自杀事件。

- 3. 早熟的孩子 -

片中出现的孩子，大概都在上小学的年纪，除了日记主人阿莱西亚比较正常（暗示本来就是正常的日记、正常的社区，只不过电影给虚构了一个崩坏的社区）之外，其余的小孩，丹尼斯、假发女该、麻疹男孩、以及丹尼斯的小女朋友，都成熟到可怕，片中丹尼斯可以自如的和孕妇女进行交流，谈吐之间感觉那不是个男孩，而是个“男人”。

在缺乏父母的关心和交流的情况之下，孩子们的思想肆意的被一些思想所左右和操控，而这一切都无从被察觉。大人都没有丝毫克制的氛围：孕妇女给丹尼斯各种性暗示、丹尼斯的父亲和假发女的父亲一起对别人的妻子说些污言秽语。这些终究导致了孩子们的早熟，所以丹尼斯居然和小女友想尝试爱爱...

剧中的小孩子完全没有小孩子的样子，以至于最后他们说造炸弹，就真的造出了炸弹，但即便如此他们心智依旧不成熟，还是小孩子般的在放有炸弹的房间内看动画片，这种情节设定，明确的告诉人们，种种问题不是孩子们自身的问题，而是整个环境给他们施加的影响。

这里不的不说一下日记主人阿莱西亚。整体看小镇的孩子，其实有正常情绪的就只有妹妹阿莱西亚一人（木讷的麻疹男孩可能也是一个），阿莱西亚只要看到父亲生气就会哭，在最后和丹尼斯准备自杀前也在哭，这种正常反应在电影中的崩坏社区，反而显得有些格格不入，这也从侧面告诉我们，或许小女该的部分皆为真实，其余部分才是虚构，也就是说小女孩的哭是写在日记中的哭，但为什么哭，就属于虚构的“烂故事”情节了。

- 4. 反社会的老师 -

一个人究竟可以造成多少坏的影响，片中给出了一个残忍却可能在现实中发生的答案。作为老师，反社会的情绪传递给三观未建立的小学生，简直不要太简单，以至于，只需要一节课，就可以摧毁一个小区。孩子们做炸弹是男老师所教，最后的喝农药自杀也是男老师所教，但到底男老师有没有教唆孩子们自杀呢，电影没有说，我认为没有。

丹尼斯想把社区“炸飞”的念头，更像出自他自己，也就是说，孩子们内心对自己的父母们有一种“恨”，对自己的人生有一种“不在乎”，这是丹尼斯父亲教给他的、这是孕妇女对待孩子的态度教给他的，在这种环境下，孩子们或许早已厌世，男老师只是顺水推舟，给他们提供方案，顺便发泄自己的私愤（他自己讨厌孩子，但却不得不教，却又因为这些孩子丢了工作）。

- 5. 启示 -

所以这部电影究竟想要表达什么？绝不是一个“烂故事”而已。我想有几层意思：

一是意大利普通社区内普通人的压抑生活状态；

二是父母和子女不正常的交流状态；

三是学校对教学人员/内容监管的失职；

四是孩子们在压抑环境下的内心世界。

至此，电影的启示也很清晰了，关注更多普通人的内心世界、作为父母要更加关注孩子、作为学校要更加注意老师的思想是否健康。

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总体来看，电影以及其平静的叙事方式，外加及其惨痛的教训，给观众以警告，以唤醒人们对家庭、子女的重视，让人们关注这种“可能的”压抑的社会状态，不要“不见棺材不落泪”，正如开篇丹尼斯一家人整整齐齐“慵懒”的看着一对男女自杀的新闻，殊不知他们自己就是整个灾难的受害者。