周二上午，天气晴好，一路微风拂面，倒也有了几分 初春的节奏。抵达新苑小学的新苑，感觉很是整洁。来到门口顺势就上了四楼。会议室已经挤满了人，连走廊也是有人。怎么办？还是进去听吧，哪怕站在那里……

　　于是进入教室里面，谁知居然还有空位置，就是前进几步，这是坐下如此心安，也感觉一阵幸福。而一侧身却发现我正坐到贾志敏老师身边。贾老师脸色红润，气色不错，看起来不像一个肝癌晚期的病人，可能跟他热爱课堂研究课堂的也有莫大的关系。

　　他总是专注地聆听，有时候神情严肃，有时候微微颔首……这时钱娟校长给他倒水，问他早饭吃什么。我才注意到她带来了一些点心，于是他并不低头，一边看一边吃……

　　一节课后我们出去看看学校大课间活动。我的一次性杯子没有地方摆，就摆在贾老师桌角上，而后却忽然看见他老人家给我添水，真的是受宠若惊，不好意思啊，赶紧起身说谢谢，而他也简单摆摆手，继续听课，

　　后来是他的讲座 现在的语文课不像语文课，像表演课，还请名人——请他们干吗？我写一篇文章——下一个请本山大叔来买票。请这些人来干吗？他们是学者吗？

　　提高学生的语文素养是语文课的基本任务。 我自己的学生四十年前作业本，四十年还保留着翟小波的作业本。发明一种可以制作避免的混淆的。后来几个报纸发表我的文字。听写，默词……袁蓉老师总是说，语文课花样那么多干啥呢？简简单单教不可以吗？

　　管老师的课本做例子，而她教学生去说话，而她的题目是错误的《学会描写细节》 应该改为《学习细节描写》培养兴趣，养成良好的习惯——这时批评毫不留情。也是对的。教研不是为了面子，而是确实得提高才是真教研。出力邀请专家过来好像不是为了唱赞歌的，而是指出问题，才能进步。

　　好老师是教育的希望，好教师是中华民族的希望，注意是好老师，这个跟咱们有关系吗？好像没有什么关系了 ，新民晚报举起来。这道理也是显然。也编的我一个东西——我写自己小时候的东西。

　　言之有序，言之有物，言之有理 。而后举出生活的例子——简化的表达也是不容易，里约奥运会——球打出界外了！出界外不是好球吗？应该是打出了界……而后说绕起来，贾老师自己也笑了。我们的责任重大。

　　语文课堂不培养作家也不培养记者，而是培养 兴趣，喜欢，高兴，这最好的状态——沉浸在语言文字欢乐之中，让他们高兴。

　　议论纷纷，书声琅琅。这就是理想课堂。