《七个“怎么看”-理论热点面对面2019》是一本由中共中央宣传部理论局著作，学习出版社出版的平装图书，本书定价：14.00元，页数：118，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《七个“怎么看”-理论热点面对面2019》精选点评：

　　●改变不了生活，就试着喝七杯酒醉生梦死。

　　●太简略了……

　　●这本书好看，我看了三遍。

　　●为这封面给五颗星

　　●此书的热门标签是 “新华书店指定独唱团配套售书 ”哈哈哈哈哈

　　●继六个为什么之后又一奇幻传奇大作！！！

　　●——怎么看我国发展不平衡？ ——怎么看就业难？ ——怎么看看病难？ ——怎么看教育公平？ ——怎么看房价过高？ ——怎么看分配不公？ ——怎么看腐败现象？

　　●图不错。

　　●办公室人家扔掉捡来的，还行至少是彩图本....

　　●阅读越觉得没劲。

　　《七个“怎么看”-理论热点面对面2019》读后感(一)：“讲政治”之一

　　上班刚还闲得没事，随手拿来看看，机关里的学习材料。

　　都是报纸上普通的事实和普通的论调，这里不过一起拿过来凑成一本书罢了。

　　有同事还在考公，可是照我说，这本书并不合适。

　　《七个“怎么看”-理论热点面对面2019》读后感(二)：國情必備

　　去年的也看过。也许回避了一些问题，也许有些论述并不严密，也许有些观点不同意。但不得不说，确实抓到了一些真问题，确实表示了一种态度，确实讲了很多不是废话的东西。至少可以说：真要了解国情，必备。有机会再详论。

　　《七个“怎么看”-理论热点面对面2019》读后感(三)：提出问题

　　这类书的最大意义在于可以作为考研或考公务员的辅助资料来用，官方式的理论框架结构很标准、很模式化。书中提出的热点的确是当今中国最要命的七个关系到国计民生的大问题，但从以往的经验来看，我们最大的特点往往就是能够敏锐地利用辩证唯物主义的方法论提出各类问题，并且进行全方位的、详尽的分析，进而再提出解决问题的方法；至于在何时、以怎样的方式去真正地、掷地有声地执行理论上的一系列方案，那就习惯性地成为另外一个问题了。

　　《七个“怎么看”-理论热点面对面2019》读后感(四)：写着写着就跑题了

　　想起初高中做政治主观题的时候，总有一种幻觉：我自己写的答案很好啊，很全面，就这样去做就行了，也不难嘛。 现在回想起来，真想一巴掌拍死当初的自己。这种笼统的话语，最多只是起到一种充当原则的作用，最困难的是，如何具体地实施。我又想起当初修constitution，高中一同学发朋友圈就说了句“凡事都有两面性”。我的天啊！！！这句话是万能模板啊！！！对一件事的看法，就扔出一个不痛不痒、毫无见解的万能模板就结束了，停留在这么肤浅的层面，不懂就别装逼别评论好嘛？真心讨厌这种明明不懂，非要***说上两句，显得自己很关心国家大事，显得自己很懂的样子。

　　这种人的一个典型特征就是，充当理中客，抛开某一具体事件，直接上升到理论层面，有时直接就扔一个类似于“凡事皆有两面性”的模板，最多也就分析一下这一个事件的正反两种效果，然后就没有然后了。他们不去结合具体某一事件，分析理论层面上的消极和积极效果在这一件事情到底是消极更多的亦或是积极更多，具体的消极效果和积极效果又有哪些。他们不会去分析，因为他们没有这个能力。所以就只能停留在很抽象的层面，不敢继续分析下去，他们也或多或少的潜意识里知道自己没有继续深入分析的能力。也不知道他们是不是因为长期沉浸于这种大空假的政治话语，所以潜移默化地使得他们养成了一种对于自己并不了解的领域、事件的看法总停留在一个很浅的层次，如果只是这样那还好，问题是他们觉得自己很有见解，很棒棒要鼓掌，而且好为人师，很喜欢发表一些自以为很好的观点，同时把这种观点、价值观（潜意识地）灌输给他人。这种人，做老师，很容易误人子弟。

　　我现实中遇到的这些人，也还是不少，他们很喜欢对政治、社会事件发表看法，或者在课堂上结合自己的人生经历，谈一些无聊至极的人生大道理（这类是老师），其实他们这样很大程度上也就是一种自我满足而已。他们最多只算得上是所谓的生活的有心人，喜欢对一些事件进行思考，一般来说，这是好的。至少他们在思想上至少比那些“问今是何世，乃不知有汉”、“两耳不闻窗外事”的人要好点。问题是，他们也没怎么去稍微深入点、系统地看一些相关的书籍、文章，总是“水平不足，想法很多，（想法）都是垃圾，好为人师”，从这个角度来看，这种人，也许，还不如“两耳不闻窗外事”好。

　　《七个“怎么看”-理论热点面对面2019》读后感(五)：论述较全面，有些问题不够深刻，突破不多

　　很久没写读书笔记了。很长时间来，一直在劝自己好好看书。倒不是没看，只不过看得少，时间也零碎，有几本书只看了一半没看下去。这段时间在党校学习，得空抽出时间看了两本书。这本《七个“怎么看”》倒不一定多好，却比我想象中的好了一点点，也比较对我的胃口，所以认真看了。

　　一、携手同行，共建共享——怎么看我国发展不平衡

　　1、发展不平衡的表现：城乡差距较大；区域发展差距明显；城乡、区域之间基本公共服务水平差距；同经济发展相比，教育、医疗、社保等社会事业发展相对滞后。

　　2、发展不平衡的原因：自然原因；历史原因，长江中下游、东南沿海历来是经济重心；政策原因，改革开放以来的“非均衡战略”；体制原因，计划经济时代不尽合理的价格体制；马太效应。

　　3、为什么要重视发展不平衡：

　　从经济角度看，会使国民经济难以保持平稳较快发展。农村消费不足，影响社会总需求；地区差距助长地方保护主义；生产要素的流出会消弱落后地区形成自我发展的能力；

　　从社会层面看，容易使整个社会产生心理鸿沟，溺社会凝聚力和向心力；

　　严重影响社会稳定；

　　4、如何解决城乡发展不平衡

　　以加强“三农”为根本立足点；以推动资源要素向农村配置为重要着力点；以城镇化和新农村建设协调推进为战略着眼点；以城乡改革联动为关键切入点。

　　5、如何解决区域发展不平衡

　　继续实施区域发展总体战略；积极推动主体功能区建设；加大对欠发达地区的支持力度；推进基本公共服务均等化。

　　《中共中央国务院关于加大统筹城乡发展力度，进一步夯实农业农村发展基础的若干意见》

　　二、“招工难”引发的思考——怎么看就业难

　　1、“招工难”是如何形成的

　　我国经济企稳回升，用工需求明显增加；中西部经济提速，农民工返乡就近就业创业；爱南沿海地区不少企业长期工资待遇较差；特定时期用工信息不对称；农民工的职业素质和技能水平与企业岗位实际需求不适应。

　　总体来说，招工难是局部性、暂时性的，就业人口总体供大于求的局面不会有改变。企业招工难与求职者就业难并存，凸显了深层次的就业结构矛盾。

　　2、为什么要千方百计扩大就业

　　就业关乎个人的生存和尊严；就业关乎社会和谐稳定；就业关乎经济健康发展；劳动力“三碰头”（青年就业、农业富余劳动力转移就业和下岗失业人员再就业）和结构性矛盾突出。

　　3、如何促进农民工就业

　　稳定企业就业；强化就业服务；加强技能培训；优化创业环境；强加权益保护。

　　4、如何缓解大学毕业生就业压力

　　各级政府要采取更加积极的促进大学生就业的政策；高校要培养高素质复合型人才，实现由人才供给导向型向就业需求导向型的转变；用人单位应积极承担社会责任，树立正确的用人观；大学毕业生自身应提高就业能力，转变就业观念；社会各方面都应帮助大学生。

　　5、怎样帮扶困难人员就业

　　4050大龄失业人员、残疾人、低保对象、零就业家庭人员等

　　创造更多的就业岗位；强化就业援助和服务

　　三、小处方的大影响——怎么看看病难

　　1、看病难难在哪里

　　到大医院看病难（“三长两短”）；挂专家号更难；医药费用负担重；农村、老少边穷地区看病更难。

　　2、看病难的原因何在

　　政府投入相对不足；医疗资源分布不均，农村、基层医疗条件差，群众纷纷涌向大城市；公立医院趋利化；药品价格虚高。

　　3、怎样让群众看病更快捷

　　通过让居民少生病来缓解看病难。保基本、强基层、建机制。

　　加快农村基层医疗卫生机构建设；加快城市社区医疗机构建设；加大基层卫生技术人员培训力度。

　　4、怎样切实减轻群众医药费用负担

　　通过医疗保障建设减负；通过基本药物制度减负；通过推进公立医院改革减负；通过强化规范监管减负。

　　5、深化医改

　　医改方案的主要思想是合理划分“基本”和“非基本”。政府主要抓好基本医疗保障制度、基本医疗卫生服务和基本药物制度这“三基”，做到保基本、广覆盖、可持续。

　　《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》

　　四、同在蓝天下——怎么看教育公平

　　1、为什么教育公平问题引起社会高度关注

　　“择校热”高温不降；困难群体受教育机会尚未得到充分保障；不同地区考生接受高等教育的机会不平等。

　　2、影响教育公平的原因

　　经济社会发展不平衡；教育投入不足；资源配置不合理（重点学校制度）；政策制度不完善（户籍制度、农民工随迁子女教育）；人民群众教育需求日益增长。

　　3、如何促进义务教育均衡发展

　　提质量，推进素质教育，减轻学业负担，摆脱应试教育；缩差距；重配置；建机制。

　　4、如何解决农民工子女上学难问题

　　强化流入地政府责任；发挥公办学校主渠道作用；扶持社会力量办学；推进户籍制度改革。

　　5、如何保障家庭经济困难学生上得起学

　　扩大资助范围；提高资助标准；落实资金保障；动员社会力量。

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2019-2020年)》

　　五、从“蜗居”走向“安居”——怎么看房价过高

　　1、房价过高症结何在

　　投资推动，广大群众投资需求增加，渠道有限；资金推动，市场流动性充足；地价推动；制度原因，保障性住房供应不足，房地产税不健全，市场机制不健全；城镇化快速发展；其它矛盾的集中反映，城乡、区域发展不平衡，“以地生财”的财政体制。

　　2、为什么要高度重视房价过高问题

　　高房价直接造成普通群众买房难；高房价容易助长经济泡沫化；高房价不利于经济发展方式转变，房地产对技术进步推动不明显，却吸引了大量资金，消耗大量资源，造成巨大环境压力；高房价使内需增长面临长期抑制；高房价将阻碍中国城镇化进程；高房价影响社会公平。

　　3、如何切实遏制房价过快上涨

　　贯彻执行遏制“新国十条”；明问责；抑投机，抑制投机性住房需求；增供给，增加住房有效供给；促保障，加快保障性安居工程建设；严监管。

　　4、怎样保障广大群众“住有所居”

　　低端有保障，通过保障性住房建设解决低收入群体的基本住房需求；中端有支持，加大经济适用房建设；高端有市场；普通群众也需要转变住房观念。

　　六、分好“蛋糕”促和谐——怎么看分配不公

　　1、当前我国存在哪些分配不公现象

　　居民收入在国民收入分配中的比重偏低；普通劳动者收入偏低，劳动在种种生产要素中的地位不断下降；垄断待业收入畸高；一些不合理收入没有得到有效规范；违反分配政策的现象大量存在。

　　2、现阶段分配不公问题原因何在

　　历史原因，城乡二元结构，自然历史等客观条件；体制改革不到位，体制转型过程中的“乱象”；相关政策不完善，户籍、劳动保障欠缺；分配制度改革滞后。

　　3、为什么要加快推进收入分配制度改革

　　分配不公制约社会主义优势性的发挥；分配不公阻碍经济又好又快发展；分配不公抑制社会发展进步的动力；分配不公影响社会和谐稳定。

　　4、如何切实提高普通劳动者收入

　　建立正常的工资增长机制；全面推进工资集体协商制度；大力促进农民增收；加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系。

　　5、如何有效调节过高收入

　　深化垄断企业改革；加大税收的调节作用；积极发展社会慈善事业；坚决打击取缔非法收入。

　　6、如何扩大中等收入者比重

　　加快推进城镇化；鼓励和支持自主创业；努力提高劳动者素质；创造条件让更多群众拥有财产性收入。

　　七、风好正扬帆——怎么看腐败现象

　　1、我国处在大转型时期，腐败现象的多发易发有一定普遍性

　　利益诱惑；体制漏洞，凡是双轨制并存的地方，腐败现象就相对严重；监督不力；道德因素。

　　2、如何织一张惩治和预防腐败的“天网”

　　标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防。

　　教育、制度、监督、改革、纠风、惩治统一。

　　3、如何推进权力在阳光下运行

　　制约和监督权力的前提是公开透明。

　　核心是推进动力运行公开；重点是加强对领导干部监督；关键是发挥群众的监督作用。

　　4、如何提高反腐倡廉制度执行力

　　“天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”

　　建立责任制；增强制度意识；加强督促检查；加大查处力度。

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　　简评一下：

　　整本书很全面，对七个方面问题的来龙去脉可以说面面俱到。很意外地发现，有些是我之前没有意识到的——这本书对我就足够有意义了。不过实事求是地说，很多问题目前在理论界和政界都没有明确的解决方案，在探索之中，本书也自然不可能在这些方面有所突破——可以理解。

　　看完整本书，我的头脑中浮现了这样几个关键词：

　　1、城镇化。三农问题、城乡二元结构问题、房价高企问题等等，都与城镇化有关。很久之前我就想，解决三农问题要跳出三农，认为城镇化是解决三农问题的关键。同样，在我看来，房价居高不下从根本上说是房地产市场的供不应求所致，是城市建设的速度赶不上快速涌入的农村人口所致。与此类似的户籍制度、社会保障制度、教育、就业等等城乡二元结构无不与此相关，也无不要靠城镇化来解决。我这里之所以要用“城镇化”而不是“城市化”，是因为在我看来，大城市在我国无法承受这一使命，只有中小城市、城镇才能完成我国的城市化进程。当有一天，我国的城市化率达到80%以上时，这些问题都将不再是问题。接下来的10年到20年，将是我国城镇化快速发展的一段时期，一段艰苦而必定成就斐然的时期。

　　2、劳动。市场经济承认一切参与贡献的生产要素，如资本、劳动、技术、土地、资源等等。似乎比较“正义”的说法是，根据各生产要素贡献的多少来进行分配，贡献多则收入多，贡献少则收入少。问题在于，这个“贡献”的多少如何衡量，由谁来衡量？由于各生产要素的作用和性质完全不一样，我们根本无法用一个统一的尺度来给各生产要素的贡献进行量化。在现实生活中，这个贡献的大小往往是各生产要素进行博弈的结果。那么，由谁来衡量这个“贡献”的多少就显得至关重要了。现在，我们是由资本主导的各生产要素的博弈来决定分配的多少，资本的强势很明显。所以劳动者相对于老板们的相对收入差距会越来越大。但是如果反过来呢？由劳动来主导分配？如果这样，收入不平衡、内需不足、中等收入阶层过少等很多问题都会有一个比较好的解决。

　　所以我想，我们应该把“按劳分配为主体，多种分配方式并存的社会主义市场经济体制”理解为，劳动要素在各生产要素的分配中占据主导地位。当然上面我说了，这是一个博弈的过程，一个同样艰苦而必定成就斐然的过程。最后再加一句，分配的主导不可能是也不应该是政府——这不妨碍政府帮衬劳动一把。

　　3、均衡战略。改革开放以来的伟大成就很大程度中要得益于小平同志的“非均衡战略”。在一个普遍落后的情况下，允许有条件、有能力的人和地区“先走一步”是解放思想、解放生产力。在当下，我国较发达地区与世界上最先进的地区差距已经大大缩小，它们实现新的跨越式发展的空间缩小；而我国落后地区生活条件艰苦，也逐渐具备了实现赶超发展的基本条件。问题倒不在于我们如何在“均衡战略”与“非均衡战略”之间取舍，问题在于，哪里有更大的发展潜力和发展可能性，我们就应该把战略着眼点放在哪里。这就好比，不少“重点学校”已经建得非常好了，可能我要投入相当多的资金才能使这个学校的教学条件有一定的改进，但同样的资金放在另一所条件较差的学校，却能极大地改善其办学条件，让更多的学生享受到更好的教育。教育如此，医疗，区域发展等很多方面都是如此。

　　4、制度为本。在“摸着石头过河”的时代，我们往往只有在做了之后，才有足够的信息来判断这样做是否对、以及怎样才能做得更好。大转型时代，制度缺失实为必然。这在市场经济和社会、政治等各方面形成的“乱象”正在破坏改革建设的成果。比如，垄断行业高收入，腐败，市场混乱，诚信缺失，司法公正，等等。我想说的时，解决这些问题的关键决不是“以德治国”，而要靠制度为本。