由于疫情的影响，本次的实践主要采取线上教学的方式进行一对一的辅导，于是我就加入了岭南师范学院“繁星”文化支教社会实践队，这支队伍朝气蓬勃，给人一种兴奋的感觉，其中队长们认真、负责、有耐心，队员们真挚热诚，瞬间感觉工作轻松且快乐。

　　我们的目的主要是为贫困学生提供更好的学习条件，不受疫情影响而耽误学习，这也充分体现了活动的主题“停课不停学”的初衷。在活动中，我不仅将我的知识传授给我的辅导对象，而且还从中发现了自己的一些问题，并及时加以改正，从而形成的我自己特有的教学风格。我认为能在学习中成长是一件最了不起的事儿，比如我的辅导对象，刚开始她很腼腆，后来经过我的鼓励和不断地交流，她现在能够大胆的提出自己的想法和疑问，所以我认为教师与学生之间不应该是以一种“你高我低”的态度共处，而是像朋友一样互相尊重、互相学习、互相监督，这样才能构建更加稳固的师生关系，学生也不会害怕向老师提出疑问。我帮助的不是一个贫困学生，而是一个家庭的未来。