《教出乐观的孩子》是一本由【美】马丁•塞利格曼著作，万卷出版公司出版的232图书，本书定价：39.80元，页数：20190920，特精心从网络上整理的一些读者的读后感，希望对大家能有帮助。

　　《教出乐观的孩子》精选点评：

　　●实用方法论。关于如何正确引导孩子方面给出了很多好的tips，受益匪浅。

　　●教出乐观的孩子，首先我们需要成为乐观的父母。书中的逻辑也是先让父母训练成为乐观的人，然后再影响你的孩子。 我把书中的内容分为两部分，一部分为理论知识，浅显易懂而且具有实际操作性。你是否觉得自己的思绪飘忽不定、一闪而过、无法捉摸？按照书里的方法学会捕捉自己的想法吧！进而可以了解为什么我会这样想，这样想会有什么样的问题？下一次出现类似悲观、消极的想法时及时喊停，并学会换个角度看同样一件事情。第二部分是具体的各种案例，用来练习书中教授的方法。基本上，本书适合所有的家长（很多时候你并没有你自己想象的乐观），特别是已经有轻度抑郁迹象的8-11岁的孩子的家庭。 改变，从思想开始。

　　●要给小学老师去做一个关于教育孩子的培训，主办方让我选题，便选了与乐观有关的内容。之所以会选这个是因为首先它对我自身的成长有启发，其次当我带着孩子在小区跟其他养育着互动的时候，我会发现众多的妈妈、奶奶的解释风格非常明显地呈现出悲观、限制、批评的特点。《情感依附》一书带给我的一个新的启发与本书的内容相结合是：就算是有不够好的童年养育，人生也还有翻盘的机会，也许是遇见好的老师、其他的人生导师等。如今中国的小学教育还是一个老师可能会陪伴一个孩子好多年的教育，所以如果一个老师能在自己的教育过程中能从乐观的角度去培养孩子，也许改写的不仅仅是孩子的成绩，还有孩子的人生态度。推荐给老师、父母一读。内容平实、简单，阅读起来并不困难。

　　●其实，这一本书作为成人的乐观教育书籍也可以看，而且最重要的是父母看了之后会有所启发，而且有针对性的方法可以改善自己的性格，这是最重要的收获。比国内一般的育儿书要好太多了。

　　●先要有乐观而没心没肺的家长。

　　●从认知疗法上思考抑郁或悲观情绪的来源，从归因或解释风格来探讨这些认知形成的原因。最重要的是，在儿童和青少年情绪教育中进行实践。唯一觉得需要探讨的是，塞利格曼认为能力是固定的，也许是将能力和努力作一对比较的概念了。

　　●只是看看如何自我教育

　　●教导孩子乐观，不是盲目的觉得“别人都喜欢我”，“我的生活会越来越好”，而是教会ta对自己的生活采取积极的态度，对发生的不好的事情能够客观的解读和分析，不盲目自责，这是将来平静幸福人生的基石。

　　●这本书是积极心理学之父塞利格曼所著，作为父母，不仅要让孩子乐观，还要教孩子什么是正确的乐观。正确的乐观是，父母要教导孩子认识自己，并对自己及世界所形成的理论感到好奇。父母教孩子对自己的生活采取积极的态度，而不是消极地等待、接受发生在他身上的事。

　　●看过魏坤琳再回看这个就感觉一般...

　　《教出乐观的孩子》读后感(一)：客观即是所谓的“乐观”

　　一本小孩子的《批判思考指南》，其实所谓乐观，只是对悲观相对的。悲观放大缺点，客观就成为了乐观。悲观的永久性，普遍性，个人性。 乐观，暂时性，特殊性，非个人。盲目乐观会更让人悲观，所以批判，客观，就是乐观，并且能给出较好的解决方案。对永久性事情，也学会接受。比如亲人离去等等。 也有悲观者的力量说，参加奥斯维辛集中营幸存者研究。

　　《教出乐观的孩子》读后感(二)：培养快乐的孩子是每位父母的愿望

　　培养一个乐观的孩子太重要了，在这个抑郁和孤独泛滥的年代，怎么让孩子更加真实的自信，积极看待遇到的坎坷，是每个父母都会面对的问题，要一个快乐的孩子，还是一个过分自责，承担过多责任的孩子，相信每位父母都会选择前者。本书有理论，有实践，还有具体的方法，推荐。

　　《教出乐观的孩子》读后感(三)：乐观可以学习

　　国外读物看多了觉得外国人的书最值得称道的是实证性。就本书来说具有很强的可信度和可操作性。一方面内容大部分是作者亲身经历，或者是经过实验得出的结果，可信度很高。另一方面，作者根据现象作了一系列实验，推导出可行性操作方案，逻辑推理清晰，按照其方法去做不见得会一定见效，但一定是可操作、有建设性的办法，甩出心灵鸡汤类的麻醉读物好几条街。就凭这两点和国内东拼西凑的书一比高下立现。

　　《教出乐观的孩子》读后感(四)：有用的书，十分有操作性

　　当了妈妈之后开启了新的阅读类型，育儿书。这本书便是其中之一。自己并不是一个乐观的人，怀孕以来，更是抑郁焦虑悲观还有更严重的情况不断发生，每日一哭像是吃饭睡觉一样，甚至可以不吃不睡，但是必须哭。说这么多，就是为了赞扬这本书。育儿育己，这本书读了不到四分之一，我便成了自己的妈妈，我是我自己的孩子，我想教育自己成为一个乐观的人。真的觉得像是抓住了救命稻草一般。第一次详细认真地做读书笔记。悉知作者还有其他的为成年人而作的书，还未来得及一读，不过已加进年度目标里了。

　　《教出乐观的孩子》读后感(五)：乐观的孩子

　　我看的育儿类的书并不多，只是相比而言，还是觉得这本比较好。至少人家的观点都是有实验支持的，不只是个人生活经验。

　　书里有些内容和他其他两本书里有点雷同，但是也不至于让人觉得白买了，至少案例还是有变化。方法仍然是在讲ABC，只是案例变成了小朋友的案例，但是小朋友也都是至少小学以上的水平了。而对于学龄前儿童，基本上没太多研究成果，对于他们来说主要来自于基因的影响，和不是十分明确的家庭影响。塞利格曼博士结合自己的5个孩子的喂养经验谈了一下学前儿童的乐观性。虽然有特意说明，这里没什么实验支持，是他自己的育儿经验。我还是挺爱看的，我喜欢这样老实的态度，有一说一。

　　但是，我仍然对ABC存疑，真的有效吗？而且那种训练方式总让人觉得不太真实，或许我也应该亲自实验实验，否则也都是空想。