有时，当我们静下来回想曾经历的故事，曾许下的承诺然后慢慢寻找自己远方的路途，会不由自主地在思考一个问题，在寻求一种答案，活着其价值究竟在哪里。

　　理学家说过，活着就是追逐与自身灵魂的真实相契合的那一部分组成要素，你需要用生命的时光一点点去证明它，去感受岁月有过的欢愉和困苦，并拿来与他人诉说和分享。

　　文学家会在笔体里沸腾着生存的印记，默默沉思，谈讨人生变幻的世界。活着不仅是体验在一段旅程中生命而过的澎湃的力量，并将灿烂的光华悄悄埋藏心中，凝望夜空依然有着朴素的宁静，闪亮的星野，融入诗意的篇章，只为逢了今生的爱恋，与你陪伴。

　　教育家也毫不偏执，在当代运行的教育体制下，我们似乎很难找到一种适合于群体发展和民族崛起的真正基源。利欲谋私的恶作层出不穷，违心操纵的幕手花样百出，文化素养的缺失使得非常态的价值导向一步步侵蚀着根植在人们心中真正的记忆和期待，打破了他们纯净的渴望。可是他们还在关注，还会保有那份热忱的向往。

　　当科技强国的梦想萦绕在所有人的耳畔却仍处在少数人光环背后的时候，其实教育这个关乎命运的课题始终都未曾得到圆满的答案，人们不禁想，不禁自我理性面对，未来在哪里？当历史不可阻挡地一次次滚滚向前驶进的时候，公平公正早已成为大众的期许，遥遥相对的目光聚集在你们身上，是否应当作出深切的反思，大胆的构想，层次化的探索和系统性的推进。走出勇于改革，锐意创新，关照现实的步伐是人们发自内心呼唤不息的奢望。

　　人们在等，在找，或许不会太久明白孰是孰非。