唯有张骞老师的课，给我的印象极其深刻。

　　张骞，山西太原人，一个刚刚毕业的学生，却偏偏来到甘肃陇南这个极其偏僻的地方，是什么原因促使他做了这样的决定？叶校长对我说，他也说不清楚。正因为这个原因，我才执意要听这个老师的课。当时，叶校长非常担心张骞老师上不好课，影响了他们学校的声誉，对此，我做了保证，绝不会给他们带来否面影响。

　　我是早晨做决定听张骞的课，可是叶校长还是有点不放心，非把听课的事情安排到下午，碍于校长的面子，我也就没在过分的要求。

　　后来，听学校教研处的一名负责同志说，叶校长特意安排教研处，就张骞老师的授课，从备课、上课及师生活动的具体细节，让几个教学骨干精心做了授课前的设计，功夫不负有心人，有努力就有回报。这节课，参加听课的共8个人，学校的四个主要领导及四名教学骨干。

　　我一走进这间教室，黑压压的人头攒动，叶校长对我说：“这里教室短缺，小班额很少，平均每班人数都在70人以上，我多次向上级反映，几年下来，还是老样子。校舍尽管这样短缺，但是，领导推不过人情面子，今天转来一个，明天转来一个，哎呀，我这个校长真难当。”

　　“也是呀，领导的面子不能不给呀。不过，这些情况会很快解决的。”叶校长或许对我这些他胡乱支吾的话语，有些不感兴趣，他很快将话题转移到这节课上。我一看表，距离上课的时间还有4分钟，叶校长笑着说：“我们来得太早了，弄得张老师心里更加紧张了。”我笑了笑，什么也没说。

　　正在这时，突然，从教室后门进来一个年轻老师，叶校长慌忙给我介绍：“这就是张骞老师。”我猛一看，他是一个长相十分帅气的小伙子，显得很有精神。豁达的眉宇间流露出一丝丝聪智的神色，他伸出左手，准备和我握手，叶校长说：“傻瓜，握手应该是右手。”随即，张骞老师抿嘴一笑，急忙一前一后缩回了左手，伸出了右手，我呵呵一笑，“没关系的。”

　　上课开始了，张骞老师的话语有些颤动，好多学生时不时地回头偷看我们，叶校长小声对身旁一个领导说：“你们平时是怎么搞的，课堂纪律这样子？”因此，叶校长表情十分严肃。

　　张骞不愧是师大毕业的，教学套路蛮熟练，尤其对新课改的实施，新的教学理念，在每一个教学环节有所体现。

　　到了教学内容反馈的时候，我发觉张骞老师在黑板前寻找着什么，几分钟过后，只见张骞老师突然脱掉了自己的上衣，当着板擦，瞬间把黑板擦得乌黑晶亮，张骞老师的这一举动，弄得教室里鸦雀无声，一个个学生停下来笔，痴呆呆地看着张老师，叶校长终于奈何不住自己的急躁性子，他突然站起来，自言自语：“这年轻人，简直在胡闹。”我看着张骞老师，他一本正经地叫了三个学生，上黑板扮演习题，我对他的这一举动，感到既惊诧又好笑：这个年轻老师真可爱呀，也很有胆量，我心里这样想。

　　下课后，叶校长抢先走出教室，我发觉他已经在教室外责备张骞老师，见此，我走上前去，对张骞老师笑了笑，说：“年轻人，工作真有活力，课上得棒，不愧是高材生呀。”随即，叶校长和我一同离开了教室。

　　【言外话】一个刚刚走上讲坛的年轻教师，在找不着板擦的情况下，竟然毫不犹豫地脱掉自己的上衣，当作板擦使用，这种出奇的做法，使每一个学生目瞪口呆，。这在我看来，张骞老师是一个性格率直且有魄力的年轻人，可是，我总认为，这一点既是年轻人的优点，也是年轻人的一种缺点。作为教师，应该为人师表，我们不要因为一时意气用事而做出让人感到滑稽可笑的事情。张骞老师的这一举动，使我想到了年轻教师的培训问题，学校管理工作者总不要认为年轻人只要上好课、教出成绩就算完成了管理任务，目前，随着市场经济的制约和影响，人的思维意识、道德观念有可能随着发生一种畸形的变化，这就告诫管理者重视年轻教师的人文素养的教导，使我们任何学校管理者不可推卸的责任。年轻教师初上讲坛，各方面处于一种未定型期和发展期，如果不及时纠正，不强化引导，对今后的成长和发展极其不利。一个成长误入畸形的人，很难真正做到为人师表，张骞老师有待于进一步培养，他的骨子里充满着一种对教育事业的赤诚，但是，他的这一做法需要纠正，真正有水平、有素养的教师应该是表里如一、里应外合，这也正是学生所期待的。