随着寒气加重，年味加浓，期末逼近，再有三天我们的孩子就要期末考试了。连续两周的复习，除了大考就是小测，五个学科的轮番“轰炸”，看到孩子们有点疲沓，我觉得很有必要给孩子们换换“口味”。

　　这个学期，我们的课外必考读物是《红楼梦》。对于这部举世经典之作，我钟爱之至。初中时，手捧简装本做了很多的摘抄，还默默的背诵过里面的诗词歌赋。询问班级孩子们是否一如我当初那般的爱不释手？可孩子们一脸沮丧的说，不喜欢。暂且不说，读名著会给孩子带来多大益处，但对付这次期末考试也应该好好准备突击一下。

　　早安排让孩子们自读两遍，一直没来得及抽查读书的收获。对于孩子们掌握了哪些知识，自己真的没有底。考前如果不深钻细研，走几个来回，真的怕错过了经典，辜负了孩子们。于是，先成立了班级“红学研究会”——选出班级语文能力比较高的同学，商议着如何把小说中主要人物、性格特点、故事情节改编成试卷，以互相问答的形式加以检测，这样“逼迫”着孩子们自己去文中找答案。看到孩子们兴趣盎然的“大浪淘沙”，我暗自高兴。只要能激发起孩子们的求知欲，成功也就不会远了。连续三天的晨读和预课铃后，班长和课代表都会主动带领全班同学，一问一答地互动红楼知识。尤其一些基础知识连班级接受能力最差的同学也能对答如流了。

　　今天课间值班，班级几个女生围着我和我探讨《红楼》知识，令我哭笑不得的是泽同学竟问我：“老师，贾宝玉是真正的爱林黛玉吗？”我说“当然了，他俩是真爱……”没等我说完，泽同学气忿忿的说：“那薛宝钗就是现代的小三，她直接破坏了宝黛的爱情。”悦则浅笑着说：“我们班刚转走的那个x就像林黛玉。”我问原因，悦说，她成天多愁善感，就爱哭哭啼啼。我趁机问他们你们觉得自己是小说的谁？她们说谁都不是，我说你们愿意是谁？洁说俺可不是王熙凤，我说咋了？她虽然长的漂亮，可她心肠太狠毒了……俺不喜欢。尽管我和孩子们谈论的内容还都停留在表层，但这些粗浅的认知让我感觉到孩子们在《红楼》中没虚此行。伴着上课铃声，我们相拥着走进教室。