曾经，有科学家做过这么一个实验：

　　把一只猴子关在笼子里，每天放一根香蕉进去。

　　当猴子想直接伸手拿香蕉时，都会被触电装置电到手，麻遍全身，只有踩在木板凳上拿才能躲避电击。

　　这只猴子，在一次次被电击的痛苦过程中，很快便明白了，要吃香蕉就靠木板凳。

　　有一天，科学家把电击装置撤走了，木板凳也拿走了，猴子却没有勇气再伸出手去取面前的香蕉。

　　蹲坐在地上的猴子，用渴望的眼神向科学家求助。

　　最后，求助失败的猴子恹恹的低下了头。

　　看完这个实验，很多人都说，这只猴子太笨了。

　　饿死也是死，为什么不放手一搏呢？

　　可实际上，猴子不是笨，只是在无数次的尝试碰壁之后，积累的经验告诉它“这种尝试是无用且愚蠢的”。

　　于是，当危险除去，面对唾手可得的香蕉时，他早已失去了原来尝试的勇气，心生畏惧，觉得自己不可能成功。

　　如果，把这只猴子看成是我们的孩子，电击装置便是我们作为父母对孩子的督促和要求，木板凳和香蕉则好比帮助和期望。

　　可想而知，我们的某些不当行为和做法，正在把孩子避向逃避和无能的状态。

　　也可称之为：愚蠢式教育。

　　家长的愚蠢式教育，让孩子也渐渐步入习惯性愚蠢的闭环——产生认同心理，怀疑自我能力，并逐渐失去信心，激情和斗志。

　　我相信，所有的父母都不希望看到自己的孩子陷入习惯性愚蠢的沼泽地！

　　给大家讲这个实验，要作比喻，就是想告诉大家一个浅显得不能再浅显的道理：

　　父母，在孩子的人生成长过程中，起着至关重要的作用，你的举动和言行将很大程度上影响到孩子未来的发展和走向。

　　所以，千万不要忽视一些日常生活中的言行习惯。

　　因为，它们有可能让你的孩子变得越来越笨！

　　1.掩盖、纵容孩子的错误

　　经常会听到，大人在维护孩子时，说：“他还是个孩子，不懂事”。

　　以“孩子、不懂事”为借口，来掩盖和纵容孩子的错误。

　　这种做法，万万要不得。

　　只会让孩子变得“头脑简单”，认为自己做什么事都不会错，即使错了也不用负责。

　　知乎上有位网友分享了这么一个事：

　　她的一个小外甥来她家玩，跑到她的卧室，把她的钢琴弄湿了，理由是：给钢琴洗澡。

　　气不打一处来的她立马把孩子拖出了卧室，孩子妈见状询问原因，说了句：

　　“多大点的事啊，他还是孩子，不懂事，你还跟他计较这个。”

　　姑娘委屈，心生一计，偷偷跟小外甥说：“你做得很好，以后看到钢琴都可以给它洗澡”。

　　后来，小男孩在一家商场，给一架价值几十万的钢琴“洗了澡”。

　　商场负责人要求家长，要么原价买回去，要么按定损额赔偿。

　　正所谓，小错不纠，大错必犯。

　　孩子犯错不可怕，可怕的是大人帮着孩子推脱。

　　2.孩子的成绩高于一切

　　很多父母，都期盼孩子能通过读书改变命运，把成绩看得很重，所以常对孩子说：

　　“其他事不用你管，你只管好好读书就行”。

　　可是，孩子只管读书，就真的行吗？是真的为了孩子好吗？

　　之前网上有新闻报道：

　　一位八十四岁的老奶奶，自身患有胆结石，依然外出工作，养活四十二岁的儿子。

　　这位42岁的中年男子，有手有脚，身体健康，还是留学归国的博士，却整天躺在家里啃老。

　　你说，看到这，你能忍吗？恨不得抽死他！

　　可悲的就是，儿子还反过来埋怨84岁的老母亲，怪她除了让他学习，什么都不教他……

　　一个留学归国的博士，按理说混得再差也不可能养不起自己啊。

　　可是，他的抗挫能力太低，因为回国后第一份工作干得不顺利，便心生放弃。

　　又因为觉得自己学历高，便眼高手低，最后整日瘫在家里，等着老母亲养活。

　　你说，这样的人，读再高的书，又有什么用？

　　所以，关于成绩，还是看淡一点，除了成绩，还有很多东西是更重要的，比如品格、为人、处事……

　　3.经常拿孩子做比较

　　拿孩子做比较，是大多数父母会犯的通病。

　　也许是为了激励一下自家孩子，也许就是无意识的羡慕，脱口而出。

　　但不管怎么样，常拿孩子做比较，尤其是当着孩子的面，一点点的数落自家孩子怎么怎么不如别人。

　　即便是再优秀的孩子，听多了，也难免陷入自我怀疑，逐渐失去自信，最后，真的就一点点也不如别人家的孩子了。

　　亦或产生强烈的逆反心理，你说什么那便是什么，破罐子破破摔；

　　你越希望他比别的小朋友优秀，他就通过变得蠢笨的方式让你抓狂。

　　4.强迫孩子服从家长权威

　　很多父母都喜欢用家长权威来要求孩子。

　　即便孩子不愿意，也会强迫他们去服从。

　　久而久之，孩子会变得麻木，盲目服从，即使内心一百个不愿意，但也不会表现出来，只是把不满积压在心里。

　　习惯了服从的孩子，遇事更容易缺乏主见和判断，喜欢跟随，失去了自己的分析、思考、判断、选择的能力。

　　这样的孩子，是你所希望看到的吗？

　　如果不是，那就不要一味强迫孩子服从。

　　在你作为监护人正确的判断下，适当给与孩子自主选择的权利，即便尝试失败了，但孩子却获得了体验的机会与经验教训。

　　尊重孩子，也是在塑造孩子。

　　5.大量的负面暗示

　　孩子事情没做好，会说“你怎么这么笨呢”

　　孩子不听话，会说“就你最调皮捣蛋”

　　孩子胆小不叫人，会说“嘴巴哑了，说句话都不会”

　　孩子不愿跟其他小朋友玩，会说“就你这样胆小，哪个小朋友愿意跟你玩”

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　　种种经意或不经意的话，明明是担心或关心的话，但说出来，就“变味了”。

　　这些话，在孩子听来，就变成了“负面暗示”。

　　在你不断批评孩子不好，放大孩子缺点等话语中，会发觉，孩子越来越如你所说所看到的那样。

　　你很气，觉得孩子怎么一点改变都没有，反而有时候比之前更严重呢？

　　正如，心理学上的一个词——投射，息息相关。

　　简单来说，就是孩子为了迎合你的期望，但是自身突破很难，于是变得如你所说，更胆小或更调皮……

　　这样，当他如往常一样时，你可能会发现，他有在变好。

　　其实，这只是假象。

　　孩子在用“退一步”的心态，达到你的期望。

　　总之，少给孩子灌输负面暗示，多些鼓励，孩子会变得越来越好的。

　　以上错误行为，你是否在孩子面前犯过呢？

　　有则改之无则加勉。

　　每个孩子都有他自己的个性和优势，只不过花期不一样，也有可能长成一棵大树。

　　关键在于，父母如何给他浇水施肥！

　　我们的原则是：不多不少，刚刚好。

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