编故事！100字以内狗狗捷杰克要和吉利苏成为好朋友，他们俩开始玩游戏了，边玩游戏边说话“哦，我亲爱的朋友，你好，请为我们俩的友谊...
编故事！100字以内
狗狗捷
杰克要和吉利苏成为好朋友，
他们俩开始玩游戏了，边玩游戏边说话“哦，我亲爱的朋友，你好，请为我们俩的友谊庆祝吧！”杰克说道，“我们应该为我们的友谊庆祝，我相信我们必定会像人类一样有真正的友谊，以后狗狗的世界里有两只狗狗有了友谊”吉利苏说道，后来有一位美人，就过来了，那位狗狗非常非常的可爱，非常非常的性感，他们俩二话不说就抢上去了。他们互不让对方不一会儿就把对方给挠伤了，女狗狗，最后没有搭理他们，而他们却受伤了，“哦，不？我们刚刚建立好的友谊，不能拆散”杰克说道，“对的，我们应该重新整理一下”吉利搜索到，可这句话还没说完，主人就开始喂它们食物了，主人没有多余的食物了，只好给他们一根骨头，就因为这只股头引起了很大的灾难，他们俩你追我赶，最后骨头被他们抢到了河边，他们俩只好饿肚子，等主人回来了，发现骨头被他们弄丢了，便痛骂他们一顿还把他们给扔掉了，他们俩只好当一只流浪狗，他们的友谊并不好，每次杰克一有食物，吉利每次吉丽苏一有食物，杰克就抢
杰克要和吉利苏成为好朋友，
他们俩开始玩游戏了，边玩游戏边说话“哦，我亲爱的朋友，你好，请为我们俩的友谊庆祝吧！”杰克说道，“我们应该为我们的友谊庆祝，我相信我们必定会像人类一样有真正的友谊，以后狗狗的世界里有两只狗狗有了友谊”吉利苏说道，后来有一位美人，就过来了，那位狗狗非常非常的可爱，非常非常的性感，他们俩二话不说就抢上去了。他们互不让对方不一会儿就把对方给挠伤了，女狗狗，最后没有搭理他们，而他们却受伤了，“哦，不？我们刚刚建立好的友谊，不能拆散”杰克说道，“对的，我们应该重新整理一下”吉利搜索到，可这句话还没说完，主人就开始喂它们食物了，主人没有多余的食物了，只好给他们一根骨头，就因为这只股头引起了很大的灾难，他们俩你追我赶，最后骨头被他们抢到了河边，他们俩只好饿肚子，等主人回来了，发现骨头被他们弄丢了，便痛骂他们一顿还把他们给扔掉了，他们俩只好当一只流浪狗，他们的友谊并不好，每次杰克一有食物，吉利每次吉丽苏一有食物，杰克就抢
从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚和一个小和尚在讲故事，讲的是从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚和一个小和尚在讲故事，讲的是..........
百度
关于什么的故事
什么故事
如何编写童话故事
一、利用“假设”进行想象
假设某一具体情况，让学生根据这种情况结合自己的生活经验进行想象、联想。想象可以超越时空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提来到我们当中，会飞的猴子，鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的门……这些都是合理的想象。这样坚持下来，久而久之，就可以做到会想、敢想，就能大胆创新。
二、利用“绘画”展示故事内容，发挥想象能力
在创编童话过程中，不要以“写故事”的形式把故事内容展示出来，而是打开绘画纸，展开想象，自由作画，把想到的东西画出来。“画好故事”以后，再给画面配上文字，就成为一篇简单的童话故事了。
三、利用“表演”展现故事情节
例如《小红帽》，可以五人一组，分别扮演“小红帽”“妈妈”“外婆”“猎人”“狼”，将故事表演出来，表演时可加以创造，不要完全按照原文表演。表演后，可以几个人凑在一起，研究一下怎样给故事换个结尾。
四、利用“续编”延续故事内容
如《狼和小羊》一文的结尾是：“狼不想再争辩了，龇着牙，向小羊扑去……”可以大胆想象并续编故事：小羊最终的结局如何呢？如，小羊想了一个好办法战胜了狼，从此过着幸福的生活……这些与众不同的办法，就是你的想象力；把这些想象写下来，就是一篇很好的童话故事。
童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物还是其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过：“儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。”
假设某一具体情况，让学生根据这种情况结合自己的生活经验进行想象、联想。想象可以超越时空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提来到我们当中，会飞的猴子，鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的门……这些都是合理的想象。这样坚持下来，久而久之，就可以做到会想、敢想，就能大胆创新。
二、利用“绘画”展示故事内容，发挥想象能力
在创编童话过程中，不要以“写故事”的形式把故事内容展示出来，而是打开绘画纸，展开想象，自由作画，把想到的东西画出来。“画好故事”以后，再给画面配上文字，就成为一篇简单的童话故事了。
三、利用“表演”展现故事情节
例如《小红帽》，可以五人一组，分别扮演“小红帽”“妈妈”“外婆”“猎人”“狼”，将故事表演出来，表演时可加以创造，不要完全按照原文表演。表演后，可以几个人凑在一起，研究一下怎样给故事换个结尾。
四、利用“续编”延续故事内容
如《狼和小羊》一文的结尾是：“狼不想再争辩了，龇着牙，向小羊扑去……”可以大胆想象并续编故事：小羊最终的结局如何呢？如，小羊想了一个好办法战胜了狼，从此过着幸福的生活……这些与众不同的办法，就是你的想象力；把这些想象写下来，就是一篇很好的童话故事。
童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物还是其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过：“儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。”
怎样编故事？
1
明确故事的主题。首先确定你的故事是一个关于什么主题，亲情的、友情的或其他社会现象的……
2
把故事说“小”，最忌讳把话说的很“大”，大话一出口就很难和具体人物情节直接挂钩，不知不觉就发展到评论，论了半天也没有分。因此，我建议，但凡碰到讲故事就立刻给主人公定下姓名，甚是是具体的时间和地点，在讲故事的过程中有意识地将事件具体化，绕开评论的陷阱，哪怕说出来的不象个故事，那至少也可以得一些分数。
3
故事角度要新。要从常人忽视的角度去构思故事、叙述故事。
4
故事要具有合理性。合理性有两个方面的要求：一是人物性格、情节在故事前后保持一致，不能有矛盾。二是故事情节不能违背生活逻辑、情感逻辑、思维习惯等。
5
要善于营造悬念。营造悬念就是在故事开始的时候提出一些悬而未决的问题，以调动听众故事的兴趣。（结构性悬念和兴奋点性悬念）
6
抖包袱。就是交代悬念的原因。这原因最好是“情理之中，意料之外。”
7
拿到题目后要想的是能不能动用自己的知识储备，和曾经阅读过的或者听说过的某个故事挂钩。然后，一时间确实没有想法的就要考虑自己编故事了。
8
多准备一些故事。大家可以事先找一些故事性强的有哲理的有情节的小故事，用自己的语言整理出来，然后写在本子上，并划出这个故事的主题和关键词。这些故事最好是涉及人生理想、社会现象、亲情、友情等各种主题的故事，20个左右，然后就开始记忆。记忆的重要性在于让你节约考场上思考的时间。差不多的时候开始模拟真题，找一些相关的题目自己练习怎么把题目往准备好的故事上套，这样比临时编强多了。
9
三个关键词中，要注意确定一至两个重要的关键词，围绕它们展开故事。
编故事就是写小说，时间、地点、人物、事情、经过、结果，这些都需要精心的排列和设计。
编故事60字童话故事
从前,有一个老奶奶,她养了一只小猫.小猫每天都是一个人,它感觉很孤独.有一天,老奶奶带回了一只小狗.小猫很开心,因为终于它终于有朋友了!从那以后.小猫和小狗成了好朋友,快乐地生活着.
动物王国要开运动会了，小兔、乌龟、小象、小熊都赶来参加，可热闹了! 小熊和小象比赛摔交，动物们大声地喊着:“加油，加油!”只见小象用它那长长的鼻子卷起小熊，然后一下子把它摔在地上，小熊赶快爬起来，偷偷地用头一顶，小象跌倒了，真是难解难分。忽然，小熊趁小象不注意，狠狠地把它推了一把，小象再次跌倒了。小熊终于赢得了胜利!小兔在长跑比赛中也获得了冠军。其它的动物们都纷纷向它们祝贺，它们乐坏了 !
动物王国要开运动会了，小兔、乌龟、小象、小熊都赶来参加，可热闹了! 小熊和小象比赛摔交，动物们大声地喊着:“加油，加油!”只见小象用它那长长的鼻子卷起小熊，然后一下子把它摔在地上，小熊赶快爬起来，偷偷地用头一顶，小象跌倒了，真是难解难分。忽然，小熊趁小象不注意，狠狠地把它推了一把，小象再次跌倒了。小熊终于赢得了胜利!小兔在长跑比赛中也获得了冠军。其它的动物们都纷纷向它们祝贺，它们乐坏了 !
刺猬智斗老虎
有一只，刺猬杀死了一只老鼠，山猫想吃掉老鼠，刺猬不同意。
于是山猫便以“蓄意谋杀罪”告到了国王老虎大人那里。
老虎下令将刺猬关进了动物监狱。他与大臣豹、狼商量了一下，想暗地里把刺猬杀死吃掉。可是刺猬浑身是刺，无法下手，只好既不审他，也不给他东西吃。
刺猬饿极了，想出了一个好办法让狼带他去见老虎。老虎问：“你来见我有什么事?”刺猬不慌不忙的说：“大王，我要献一颗珍珠。这是老鼠那里得到的，把它放在桌上，马上会出现吃不完的肉。”老虎一听馋得直流口水，但他还是半信半疑地问：“那你为什么不留着自己用呢？”
刺猬说：“大王，这颗珍珠只能被没杀过好人的人放在桌上，才会变出肉，而我杀过了老鼠，所以变不出来肉来。”老虎想去接珍珠，突然想起自己杀过无数小动物，忙将手缩了回去了。
刺猬说：“既然大王不敢接，就请豹来接吧。”“我不行，我手太重，会把珍珠弄碎的。”豹直往后退。他也是经常杀害小动物。
“那么狼来接。”刺猬转向狼。狼不肯接。他也亲手杀过许多的小动物的。
刺猬大笑起来说：“你们所有人都杀过小动物，但你们谁也没有被关进监狱。而我杀死了一只危害森林王国的老鼠，就把我关进监狱，这公平吗？”国王老虎、大臣豹和狼被问的一句话也答不上来了，只好把刺猬放了。
有一只，刺猬杀死了一只老鼠，山猫想吃掉老鼠，刺猬不同意。
于是山猫便以“蓄意谋杀罪”告到了国王老虎大人那里。
老虎下令将刺猬关进了动物监狱。他与大臣豹、狼商量了一下，想暗地里把刺猬杀死吃掉。可是刺猬浑身是刺，无法下手，只好既不审他，也不给他东西吃。
刺猬饿极了，想出了一个好办法让狼带他去见老虎。老虎问：“你来见我有什么事?”刺猬不慌不忙的说：“大王，我要献一颗珍珠。这是老鼠那里得到的，把它放在桌上，马上会出现吃不完的肉。”老虎一听馋得直流口水，但他还是半信半疑地问：“那你为什么不留着自己用呢？”
刺猬说：“大王，这颗珍珠只能被没杀过好人的人放在桌上，才会变出肉，而我杀过了老鼠，所以变不出来肉来。”老虎想去接珍珠，突然想起自己杀过无数小动物，忙将手缩了回去了。
刺猬说：“既然大王不敢接，就请豹来接吧。”“我不行，我手太重，会把珍珠弄碎的。”豹直往后退。他也是经常杀害小动物。
“那么狼来接。”刺猬转向狼。狼不肯接。他也亲手杀过许多的小动物的。
刺猬大笑起来说：“你们所有人都杀过小动物，但你们谁也没有被关进监狱。而我杀死了一只危害森林王国的老鼠，就把我关进监狱，这公平吗？”国王老虎、大臣豹和狼被问的一句话也答不上来了，只好把刺猬放了。
本文标题: 编写故事
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