安武林读后感
童年的孤独和寂寞，就像我家的那条胡同一样，悠深悠长……后来，我终于明白了，很多伙伴不找我玩的原因，就是惧怕我家的胡同。
我家的胡同，最早的时候挺宽。后来因为你盖房子我砌墙，大家都侵占公共的空间，所以，胡同越来越窄了。胡同只能过一辆小平车，两辆自行车相遇，彼此相让才能通过。
胡同是土路，下雨天，遍地泥泞。晴天，阴影重重，几乎看不到太阳。虽然一段路不太长，但给人的感觉很幽深。这条胡同里住着两三户人家，由于这样或者那样的矛盾，相处的并不太友好。
我白天出去玩耍，一般总是在黄昏之前就赶紧回家。如果天黑下来，我一个人走在胡同里，就感觉毛骨悚然的，后背发凉，似乎有人在轻手轻脚地跟着我。
乡村是鬼怪故事的发祥地。小时候，听母亲讲过很多神神鬼鬼的故事。这些鬼怪的故事刺激我的神经，给我带来了快感，但同时也给我的想象力涂上了阴郁的色彩。恐惧就像自然界的小风一样，随时可能会向我袭来。而夜晚，是最容易遭到恐惧袭击的。
我对付恐惧，或者说给自己壮胆，也采用了种种办法。比如说大声唱歌。比如说给口袋里塞一些鞭炮。比如说装一盒火柴。传说中，鬼是怕光的，怕声音的，但特别喜欢小孩子。它会附身，让一个人迷失神志。
童年的时候，我还是有几个好朋友的，比如说镇邮电所邮递员的儿子，和我是小学同学。奇怪的是，他从不找我来玩，都是我去找他的。仅仅只有过一次，他带着几个小伙伴，站在我家胡同口，几个人一起喊我名字。我爷爷觉得很奇怪，他说好像有人喊你，我从家里走出来，才发现那几个家伙扬着头，扯着嗓子，冲着天空喊我的名字。
我出来埋怨朋友：“你怎么不来我家，站在这么远喊什么？”
他说：“哎呀，我可不敢，你家这个胡同太吓人了。瞧瞧，我带来好几个人，都不敢去你家！”
我故作轻松地说：“这大白天的。怕什么，没鬼！”
他的脸色马上就变了：“哎呀，你别这么说。走走走，一起玩去。”
他拉拉扯扯就把我拽走了。
胡同是孤独的，也是寂寞的，平日里，很少有人来这里走动。它就像深山老林里隐藏着的一条从来没有人走过的路一样。
洋槐花开放的季节，天起就暖和了。夜晚，月光很温柔地撒在村庄里。走出胡同口，就可以看见几个妇女，在摇纺车。她们把轻便的木制纺车搬出来，几个人就在马路上摆成一个堆儿，一手转动着木柄，另一只手抽着线。大家都不说话，只有纺车转动的声音。只有在这样的夜晚，走出胡同，或者从外面回家，我才心里踏实。
很奇怪的是，乡下的夜晚，没有月亮的时候，黑得出奇。一个人走路，基本上和盲人差不多。在冬天，如果再刮着北风，这夜晚比任何一个侦探小说家笔下的夜晚都更阴森可怖。我非常不明白的是，一个小学生为什么要上晚自习。但那个时候，我的确上过。
我挑着一盏油灯，深一脚，浅一脚地往家走。纸糊的灯罩更本挡不住呼啸的北风，它不是被吹灭了，就是被吹着火了。然后，我陷入更深的黑暗之中。碰过树，撞过电线杆，撞过墙壁。心里一紧张，熟悉的路也变得陌生了。
赵本山的小品说家里有几样电器，其中之一是手电筒，现在听起来真的是笑话。但那个时候，有几个人买得起呢？只有很富足的家庭，才能拥有这样的奢侈品。
后来，油灯换成了电灯，家里也有了手电筒，但我依然不敢在夜里外出，尤其是伸手不见五指的夜晚。记得有一个夜晚，我刚拐进胡同口，突然听见一声咳嗽，我的毛发耸立，呼吸似乎都凝滞了。我站着，呆呆地，无助地等着无情的魔鬼任意的宰割。

写读后感的要诀我们读完一部作品或一篇文章后,自然会受到感动,产生许多感想,但这许多感想是零碎的,有些是模糊的,一闪而失.要写读后感,就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理.也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来. 第四,要真实自然.就是要写自己的真情实感.自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写.把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发. 从表现手法上看,读后感多用夹叙夹议,必要时借助抒情的方法.叙述是联系实际摆事实.议论是谈感想,讲道理.抒情是表达读后的激情.叙述的语言要概括简洁,议论要准确,抒情要集中.三者要交融一体,切忌空话、大话套话、口号. 从表现形式上看,也有两种：一种是联系实际说明道理的.这是用自己的切身体会和具体生动的事例,从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性,把理论具体化、形象化,使之有血有肉,有事有理,以事明理,生动活泼.另一种是从研究理论的角度出发,阐发意义.根据自己的研究和理解,阐明一个较难理解的思想观点,或估价一部作品的思想意义.它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解.这一种读后感的重点仍在“感”字上,但它的理论性较强,一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特点.

适读人群 ：7-13岁 ★全国优秀儿童文学奖、张天翼儿童图书奖、冰心儿童图书奖、陈伯吹儿童文学奖获得者安武林精品、新作集 ★国际安徒生奖获得者曹文轩鼎力推荐 ★《中国诗词大会》特邀插画师、中国节气申遗画作*一人精心配画 ★充满诗意诗情诗味和童心童趣的作品，适合孩子悦读、品味
名家悦读书系屋顶上的书/名家悦读书系.安武林 内容简介
这是一本散文集，是安武林的散文精品选集，收录了安武林的《屋顶上的书》《可怕的马蜂和土蜂》《童年的晨读》《童话都是骗人的吗》《让你的文字里盛满笑意》等很好散文。从安武林的童年读书经历开始，慢慢由远而近，观照安武林这一生从少年到中年，从过去到现在对“书”的追求，以及读书的乐趣，贯穿一生的读书生活。让孩子在优美的文字里，感受名家对读书的挚爱和读书之乐，并从中生出对读书的热爱。安武林的文字质朴纯真，带领小读者在诗意的童年中放飞心灵， 体味快乐，感受经典儿童文学的品格与情怀
名家悦读书系屋顶上的书/名家悦读书系.安武林 目录
**辑　屋顶上的书
屋顶上的书
藏在被窝里读书
油灯下的读书时光
童年的晨读
躺读之乐
倒着读书
风吹过，依然美
一生能读多少书
第二辑　让你的文字里盛满笑意
让你的文字里盛满笑意
名人名言
远行，或者准备
格言的力量
童话都是骗人的吗
当安徒生遭遇格林
用*美丽的方式告别
第三辑　别担心
那一缕阳光
和虫子作战
种一株小小的乡愁
**声蝉鸣
喜鹊登枝
别担心那一缕阳光
南方的雨
多读点儿书吧
长大*好做一条书虫
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名家悦读书系屋顶上的书/名家悦读书系.安武林 节选
安武林是中国儿童文学作家中的另类人物，十八般兵器都会玩，小说、散文、诗歌、童话无不涉及，读者对象从幼儿到成人都有可圈可点的作品。他的作品真诚、乐观、透明、富有情感的力量，童心灿然。他的作品的底色是诗情、诗性、诗化，所以具有灵动和飘逸的特点。 ——著名儿童文学作家 曹文轩 安武林集作家、评论家、编辑家、出版家于一身。他从事文学创作，兼营小说、童话、诗歌、散文等品种，且样样都有佳作精品。他是典型的、难得的文学多面手，多才多艺。 ——著名儿童文学作家、评论家 樊发稼
名家悦读书系屋顶上的书/名家悦读书系.安武林 作者简介
著名儿童文学作家、书评人，中国作家协会会员，中国寓言文学研究会副会长。出版过小说《友情是一棵月亮树》《泥巴男生》，散文集《黑豆里的母亲》《长大*好做一条书虫》，散文诗集《星星的秋千》，童话集《宝石狗》《熊爸爸的愿望树》《老蜘蛛的一百张床》等，诗集《月光下的蝈蝈》等作品二百余部。 曾荣获全国优秀儿童文学奖、文化部蒲公英儿童文学奖、张天翼童话金奖、冰心儿童图书奖、陈伯吹儿童文学奖等。作品被译介至美国、英国、法国等地，并被收入多种中小学及幼儿园辅助教材。曾被《中国图书商报》评为“十年优秀书评人”。

这两天，我读了儿童文学作家安武林的一本散文集《油灯下的读书时光》。

在这本小书里，作者回忆了他童年时的读书故事，蒙在被窝里读书，躲在厕所里读书，藏在抽屉里读书，吃饭时读书，睡觉时读书，如厕时读书，上课时读书，走路时读书，被父亲痛打，被老师训斥，被书店营业员驱赶，被电线杆撞头，仍然痴心不改，爱书如命。童年的回忆，有苦涩，有甜蜜，有忧伤，有喜悦，有淡淡的失落，也有满满的收获，有蔽空的乌云，也有绚丽的彩霞。父亲的恨铁不成钢，老师的羞辱斥责，爷爷的关爱有加，同伴的惺惺相惜，各种感情，冷漠的，温暖的，五味杂陈，在作者的童年读书生涯里一一呈现。很喜欢作者的一个说法，他爱读书跟远大志向没有关系，跟刻苦学习没有关系，只是抵制不了阅读的诱惑而已。我想，如果我们都能做到这种境界，不为任何世俗目的，只是纯粹喜欢读书，那读书是不是能给我们带来更大的快乐呢？

虽然这是一本面向少年儿童的读物，我却读得津津有味、兴味盎然。也许，相比小孩子，我更能理解个中趣味，毕竟我的童年和安武林有那么多的相似之处，每读一个故事，就仿佛看到了自己的某一段时光。读完全书，掩卷沉思，不禁也想起了自己童年时的读书趣事、苦事、乐事、糗事。

和安武林一样，我也出身于一个贫瘠、闭塞、甚至落后的乡村。在我小的时候，还没有出现打工潮，也就没有打开通向外面精彩世界的窗户，乡村的物质、精神生活极度贫乏。没有琳琅满目的玩具，没有让人垂涎欲滴的零食，没有花花绿绿的衣衫，更没有现在小朋友们堆积如山的书籍。那个年头小孩子的娱乐就是在炎热的夏夜一边纳凉一边听老人家讲那老掉牙的故事，要不就是下河捉鱼、上树掏鸟窝，满世界疯跑。而我，是一个安静笨拙的小孩，热闹是他们的，我什么也没有 ，只好发呆了。

我不知道我的阅读究竟始于何时。我的哥哥大我四岁，我读一年级时他就读五年级了，于是哥哥的语文课本就成了我最初的课外读物，小学时我读初中语文，初中时我读高中语文，总是走在小伙伴们的前面。哥哥读的是重点中学，订阅了一些杂志，如《儿童文学》《中学生》《少年文艺》等，我不知道哥哥自己有没有仔细品味，反正我是如获至宝、如饥似渴，一有空就读个没完。哥哥是个很讲究的人，并不喜欢我这个小屁孩儿乱翻他的东西，我每次都要等他出去玩了才偷偷摸摸地搬出他的宝贝大快朵颐，估计他快回家了再慌慌张张地放回原处，装作没有动过，颇有点地下工作者的味道了。

上五年级时，班里的女同学中间流行吃五香瓜子，一毛钱一包，一放学，几乎人手一包，一边磕着瓜子，一边叽叽喳喳地闲聊，大概就像现在的小孩子们喜欢吃辣条一样。那时，我经常处于激烈的思想斗争之中，到底是买一毛钱一包的五香瓜子呢，还是买两三毛钱一本的小人书呢？纠结再纠结，往往最后是精神的诱惑胜过物质的诱惑：一包瓜子一会儿就吃完了，一本小人书可以看了又看呀！我小小的心灵经过一番权衡计算，咽着口水忍痛放弃了短暂的物质食粮，选择了永恒的精神食粮，似乎小人书可以解馋、可以止饿。

上初一时，我们的语文老师是一个刚刚师范毕业的十七岁的大孩子。虽然是老师，他还带着浓浓的学生味，跟我们打成一片，给我们沉闷的生活带来了一股清风。老师拿出他自己珍藏的语文报，给我们这帮没见过世面的孩子们阅读，让我们大开眼界。那时，我是语文课代表，语文报就放在我这里保管，以供同学们借阅。这下好了，老鼠掉进了糠箩筐，我正好近水楼台先得月，把一沓语文报翻来覆去不知道看了多少遍，度过了好长一段幸福时光。老师还倡议我们拿出自己的图书在班里办一个流动图书站，大家资源共享，我一下子拿出来几十本，占全班同学贡献图书的一大半还有余。很多同学都羡慕我，说我家里给我买了这么多书。其实，我的书都是自己买的，不过要感谢我的父母，在那个物质匮乏的年代，从没有让我为金钱担忧过。我把绝大部分零花钱都用来买书了，小人书、作文选、小说，只要我能看到的、买得起的。

虽然买了不少书，还是不够我看呀。于是就从同学那里借，同学中流传的书大多是没头没尾的，可我顾不了那么多，只要有字就看。由于课外书极其有限，争抢很激烈，于是别人下课看，我就上课看。我不知道为什么当时的数学老师怎么那么好脾气，明明看到我在看闲书，却不点破，只是不动声色地让我上黑板做题，我会做他就什么都不说，当没事一样。结果，我有恃无恐，上课前飞快地把要上的内容浏览一遍，就开始心安理得地躲在抽屉里看书了。现在想想，老师真是好涵养。比起安武林被他的老师训斥、羞辱，我可是要幸运得多了。

初三时，还有两个月就要中考，我又是上数学课偷偷看书，看的是借同学的《天龙八部》，当我沉醉在金庸先生的武侠世界时，老师毫不客气地把我的书没收了。这可把我急坏了，我上哪儿去找一本还给同学呀！谢天谢地，老师还是很有人情味的，中考完毕，老师就把书还给我了，终于可以给同学一个交代，我松了一口气。

与三毛、安武林他们不同，我对闲书的痴迷并没有影响别的科目的学习，相反比其他同学学得更好，可能这也是我的老师们对我比较放任的一个原因。也许，是因为我对书的痴迷远远没有三毛、安武林他们的程度那么深吧，所以，他们都成了大作家，而我只是一个文字修补匠。

《油灯下的读书时光》，一本温暖、温馨、温情的小书，满载着作者的童年故事，令我也想起了我这几十年的读书历程，回顾自己短暂的读书生涯，我要感谢我的父母、兄长、老师、同学有意无意为我读书提供的各种便利条件，是你们的关爱、宽容，让我这个笨小孩也能拥有自己的一方天空，享受到属于自己的乐趣。

小时候，我是书虫，恨不得住在书里不出来，现在，我的女儿又成了一个小书虫。吃饭时，睡觉时，上厕所时，都捧着一本书读得忘乎所以。我说：“吃饭别看书呀，食不甘味，浪费美食！”“上厕所别看书呀，小心得痔疮！”可她小人家置若罔闻，当我是空气。我是不是管得太多呢？看来要向我的老师们学习啊，尊重孩子，尊重兴趣，尊重爱好。大概，不管才是最好的管吧。