描写感动故事的感受（读后感）的作文

怎样写读后感：
多看前言,多引用作者的话,结尾用别人的评价.第一段写故事梗概内,后面写我容的感受.还要有自己或客观的对重要人物或你喜欢的人物的评析.
我的看法：给自己的文章定一个主题,要求深刻又积极向上,思想高度越高越好.主要是你想表达什么思想感情.写景的能提升到热爱大自然,写情的能提升到.是伟大的,写人就是.的.品质值得我们学习.

令人感动的故事读后感650字

件令人感动的事在成长的历程中，经历了许许多多的事：有高兴的、难过的、有趣的……其中，有一件让我感动的事，我永远也不会忘记。来自：作文大全上周星期一，爸爸妈妈都去外地办事，只剩下我一个人。那天早上，阳光明媚，我只穿一件衬衫和校服，就勿勿忙忙出门上学去。刚下楼梯，就碰上邻居的王阿姨。阿姨见我只穿了两件单薄衣，就劝告我：“昨天晚上天气预报说今天有冷空气到，而且会下雨。你应该要多穿一件毛衣，带上雨具去上学。”可是，我不听王阿姨的劝告，一溜烟似的跑向了学校。刚上完第二节课，天空忽然电闪雷鸣。不一会儿下起了倾盆大雨，气温急速下降。我坐在教室里冷得瑟瑟发抖。突然，我看到一个熟悉的身影， 我仔细一看：哦，是邻居的王阿姨。王阿姨招手叫我出教室。我打量了一下王阿姨，只见王阿姨的衣服和头发都被雨水打湿了，嘴唇发紫，像一个“落汤鸡”。王阿姨从怀里拿出一件毛衣，王阿姨温和地说：“天气冷了，快穿上这件毛衣，这件毛衣是我儿子穿过的，希望请你不要嫌弃。”我穿上毛衣后，王阿姨从中袋里掏出了一个保温杯。递给我说：“快喝了这杯开水吧，身子会快暧些。我接保温杯时，发现王阿姨的手冷得发紫，而且还微微发抖。这时，我的眼睛模糊了。感激地说：“阿姨，我不冷了，这杯热开水您喝吧。”我心里十分后悔，没听阿姨的劝告，让王阿姨受苦了。这一件让我感动的事，我永远也不会忘记。

一个感动的生命故事的读后感

怎样写读后感：
多看前言,多引用作者的话,结尾用别人的评价.第一段写故事回梗概,后面写我的答感受.还要有自己或客观的对重要人物或你喜欢的人物的评析.
我的看法：给自己的文章定一个主题,要求深刻又积极向上,思想高度越高越好.主要是你想表达什么思想感情.写景的能提升到热爱大自然,写情的能提升到.是伟大的,写人就是.的.品质值得我们学习.

汶川地震感人故事的读后感。（100字左右）

情人生
港闸区实验小学五（3）班李凌佳琦

5月日下午2点28分，8级大地震袭击四川省汶川县。一座城市瞬间变为废墟。地震以后，无数人失去了生命。无数人失去了亲人，无数人失去了家园。全世界人民都在为他们捐钱、捐物，尽自己的一份力量帮助他们。大家手拉手，心连心，用爱心为灾区人民擎起了一片蓝天。
在这场大地震中，有一个少年英雄感动了无数人。她的名字叫宋雪，女，12岁，四川省德阳市绵竹市土门小学五年级学生。
5月12日地震来临时，作为值周学生干部的宋雪正在检查午睡，她马上大声呼喊：“地震了，大家快跑，快跑……”并迅速跑出了教室。学生们听到呼喊，快速冲出教室，奔向操场。宋雪透过窗户，看到教室里有两名同学还趴在桌子上，她大声呼喊：“曾雨、韩洁，地震了。快出来，快出来！”熟睡中的她们没有听到呼喊。宋雪立即冲进教室，将两位同学摇醒。两人迅速冲出教室，奔向了操场。
老师开始清点人数，发现全班只差宋雪，当即成立搜救组，到废墟里寻找。第二天上午，当救援人员在教室后门仅两步之遥的地方发现宋雪的遗体时，她仍然保持着冲向门口的姿势。在生命的最后时刻，宋雪将生的希望给了同学，自己却永远地离开了。
如果她不去教室喊，那她就不会有事了;如果她自私一点，站在室外喊，也不会有事。她原本是安全的，可她却把生留给了别人，把死留给了自己。我读了后，被深深震撼。多么好的同学，多么优秀的学生干部。在生死的危急时刻，能毫不犹豫地去喊同学，丝毫不考虑个人的安危，这种舍己为人的精神，多么值得我们学习啊。再想一想我们，有时同学之间仅仅是为了一点点鸡毛蒜皮的小事，就争论不休，真是不应该呀。
天灾无情人有情。一方有难，八方支援。我相信，美丽的四川汶川仍然会是一座天府之国。汶川人民，也一定会重建家园。因为，有全国人民与你们心连心！

一杯牛奶的感人的故事的读后感

电脑里一直存着这个小故事，已经看了有上百遍了，仍百读不厌。有时和回朋友网上聊天时，就答拿出来和他们分享。很多人看了说感动，有人说要学会“感恩。”对这种结果，我稍有遗憾。我希望我的朋友能从中读到了更深的两个字，那就是“施恩”，不分场合，不分时间。只有学会“施恩”的人，才会创造出这样感人的小故事，才会创造出更多懂得“感恩”的人！你帮助了别人，有天别人也会来帮助你。爱是无私的，不计回报的。

一个感人故事及其读后感

读了《一杯牛奶的感人故事》，我禁不住流下了眼泪。这个故事讲的是一个贫穷的小男孩向一个年轻女子要水喝，女子给了他一杯热牛奶。喝完牛奶，小男孩以为要付一大笔钱，但女子说一分钱也不要付。小男孩表达了自己由衷的感谢后离开了。数年后，女子的了一种罕见的重病。当时男孩已是大名鼎鼎的凯利医生，也是她的主治医师。医生知道她就是当年的恩人后，付出艰苦的努力治好了她的病，而医药费只是当年的那杯牛奶。
读了这个故事，我流下了眼泪。是啊，知恩图报，这不是口头语。凯利医生当知道病床上的人就是免费给他牛奶喝得恩人时，他立誓要治好恩人的病，而医药费却不要一分一毫，这是多么闪光的品质啊！而女子，也是一位乐于助人的人，施恩不图报，不像现在社会上的一些人，给别人帮助整天念叨着回报。
看看我们，什么时候知恩图报？父母、老师的爱都是天经地义的，我们什么时候想到过报答？父母晚上给我们盖被子，在我们不会做题时辅导我们，这是理所应当的，因为这是他们的责任和义务；老师呕心沥血教导我们是应该的，因为他们拿了国家的工资……同样，我们也什么时候想到过施恩不图报？自己带的学习用品是给自己用的，别人要借也编个不借的理由。就算借了，还要念叨着“你下次要借我呀”；邻居要借点什么，尽管我们多的是，还是不借。
记得我们学过篇课文，叫《蓝色的树》，讲的是一个女孩掉了绿铅笔向同桌再三借了都不借。再一次借，同桌提出了种种条件：“你不能把铅笔弄断，大面积的不能涂……女孩碍于条件，只好用蓝铅笔涂大树和小草。而我们，何尝不是那同桌？
知恩图报，施恩不图报，这是我们都应该遵守的人生准则，不能像那个同桌一样。试着感恩，试着回报，试着大方地对待每一个人。我们都应该记住，帮助别人，就是在帮助自己！
邮政路小学五年级：尼尔拉魔法师

感人故事读后感

轮回为人的狗
在清朝余樾所著的右台仙馆笔记里，有这么一则故事。
在江西玉山县地方，有间叫水南寺的古庙，寺庙的住持叫月
印，年约六十余，是一位颇有德行的高僧，常常诵经修行，足不
出户。
月印养有一条狗，十多年了，颇有灵性，每当月印诵经时，
一敲木鱼，这条狗必定摇著尾巴前来听经，庙中之人，不管僧俗
，见此情形，莫不同感讶异。
后来，这条老狗忽然不知染上什么癞病，皮毛脱落而且身有
臭气，但依然每日前来听经如故，有一天，月印突然告诉他的徒
弟说∶“这老狗染病颇令人讨厌，你们把它拉出去杀了！”徒弟
听了，都惊讶万分，莫知其意，但因月印平素庄严持重，弟子都
不敢违逆，只好将狗叫出，但又不忍心杀它，只好暂时将它拘禁
，不使前往听经。
但过了三天，这只老狗乘隙又偷跑出来听经，月印看到不禁
大惊失色，对他的徒弟说∶“你们没有杀掉这条狗，可能因此坏
事了！”于是赶紧命令他的徒弟，赶到某村某姓人家去探问，果
然发现有一大腹便便的孕妇，生了三天还生不出来，生命垂危，
连医生也束手无策。
月印得知后，告诉他的徒弟说∶“你们不忍心杀狗，难道忍
心杀这个妇人吗？这条狗不死，妇人肚中胎儿就无法出生！”因
此命令徒弟杀掉这条狗后，立刻再去某家探询，果然，那位妇人
已经生下一个男孩了，月印跟他的徒弟说∶“这条狗，因为听经
得善果的缘故，将托生为某家的孩子，以后会小有禄位，我可能
看不到，你们或许可以做个见证。”
等这个小孩子年纪稍长，常常到庙里来，而且每次都依依不
舍的离去，月印常常摸著他的头说∶“善哉！你果然不昧宿根，
但因你还有小富贵未享，不适合留在这里。”
等这个孩子长大后，果然做了小官，家中亦颇有积蓄，到了
晚年时，就常常寄宿在庙中，并大力出资整修老旧倾圮的寺庙和
供养庙中的和尚，后来活到七十余岁才离世。
这个故事有一个有趣的重点，就是狗儿不死，则妇人肚中胎
儿无法出生，这点从因缘观的角度来看，是这只狗和这妇人宿世
有缘，此番注定来当她儿子，但从另一个角度来看，则让我们回
归到一个主题上，那就是一般常讨论的∶灵魂何时入胎的问题。

有的观点认为在受精的那一刹那，灵魂就入胎了，不然胎儿
就无法成长，有的认为是在几个月后，有的则认为是在出生的那
一刻，颇是众说纷纭并无定论，但大部份都倾向支持在出生那一
刹那才入胎的说法，大部份例证也都支持此说，就像前述狗儿投
胎的故事。
但此说也有一个疑点，即是，如果灵魂是在出生那一刹那才
投胎的话，那么，之前没有灵魂的投胎参与，胎儿是如何成长的
？或胎儿与欲投胎灵魂之间的关系是如何建立的？因为按照一般
的说法与见解，如果灵魂不入胎的话，将导致胎儿流产现象。
底下，有个真实的故事，或许可稍稍解答这个令人困惑的问
题。

《感动小学生的120篇故事》读后感500字 魏红霞著 求解 谢谢

我在感动小学生的120中篇故事。了解到了最感动的一则故事是99只千纸鹤。这篇，这个故事讲述了我每天给胡同里的乞丐送一只千纸鹤做那种事。九只的时候，有一天拿着第100支去胡同，发现糊涂了，人不见了，总监写的一个分子一个个片故事让我明白了，懂得了。帮助别人就是帮助自己，助人为乐就是非常大的礼物。乞丐不在乎多少钱，而只在乎别人对他的鼓励。

<<感动小学生的80篇故事>>读后感

我读了《感动小学生80篇故事》其中的一篇，名叫“穷学生”。它是讲一位穷学生每天都要来到别人的家里讨东西吃。有一天，他敲了一户人家的门，开门的是一个小女孩，他不好意思跟一个小女孩要东西吃，于是它只要了一杯开水。小女孩看出了他很饥饿，于是又拿了几块面包给了他。几十年后，小女孩染上了罕见的疾病，她的家人知道有一家医院的医生医术很高明，于是决定去看看。在医生的照护下小女孩健康地出院了。那天护士交给她医疗费用帐单，上面写着一杯开水和几块面包已经足够偿还所有的医疗费。原来那位医生就是当年向小女孩讨东西吃的那个大学生。通过这件事情我知道了别人有困难的时候，你应该帮助他，反而你有了困难时别人同样也会帮你的。

感人的故事读后感，

《狼王梦》读后感

《狼王梦》是一部以自然主义观点写的动物小说。它以尕玛尔草原和日曲卡雪山为背景，讲述了母狼紫岚如何培育三只小狼成为狼王的经过，把在大自然挣扎求生存的狼，及因求生存而发展出来的“狼道”，刻画得淋漓尽致。

在广袤的尕玛尔草原上，一场飞砂走石的大暴雨中，失去了伴侣的狼妈妈紫岚在与猪狗的厮杀搏斗中艰难产下了四只小狼崽。紫岚为了把其中的三只公狼崽培育成狼王，付出了惨重的代价，然而紫岚没有成功，最终抱憾离开世界。

书中的“狼道”是作者描写的重点。母狼紫岚，在必要时，可以吃掉自己的狼儿；或者为了不让孩子受猎人们的折磨和屈辱，维护“狼道”的尊严，可以一口咬断孩子的喉管，无论如何也要留全尸；甚至眼睁睁地看着爱子在搏斗撕杀中受伤、死去，被饥饿的狼群咬成碎片，也不伸出援手。狼儿们长大后，不必像我们人类说的“礼道”、“孝道”等来回报父母，反而要奴役它们，甚至可以杀掉他们。因为据“狼道”来说，敢于咬死父母的狼才可以成为顶天立地的狼王。

用我们的“人道”来说，“狼道”也未免太残忍了，但动物也是讲感情的，哪怕是十恶不赦的狼。紫岚为了自己的儿女，可以放弃自己的婚姻，不再寻找新伴侣，到了生命的最后为儿女而与狡猾可怕的鹰中之王大金雕玉石俱焚，表现出母亲至高至大的一面，这一点无异于们人类。

作者很擅长说故事，情节紧揍，环环相扣，绝无冷场。例如一开始，紫岚的生产，便是在大白狗的追逐下完成的。之后他运用关于狼的知识，把狼充满挫折的成长描写得十分精彩，巧设悬念，引人入胜，而且他在情节的处理上谨守客观原则，没有加入人类的温情喧宾夺主，构建了一个荡气回肠、震撼天地的狼的精神世界。

《狼王梦》让我更客观更全面地了解了狼，它不是《小红帽》里那可恶的狼外婆，也不是鬼故事作恶多端的“狼精”，而是大自然的英雄豪杰，是一种非常智慧的动物。听啊，那凄厉苍凉的狼嚎，唱响一曲曲生命的赞歌。

最近，一本《感动教师心灵的教育故事》深深吸引了我，让我爱不释手。

这本书一共纳括了100多个最富感染力、最富震撼力的中外教育艺术故事。这些故事，有的来自教育大家，有的来自普通教师，每一则，都是一枚闪亮的艺术珍贝，闪耀着为人师者在某一方面高超的教育智慧，读来如饮甘霖，带给我很多别样的感动，别样的感悟，别样的启迪。

读完这本书，我懂得了：教育没有章法，适合学生的，无论是爱的给予、细节的运用、故意的受挫，还是自卑的引导、微笑的魅力、知识的升华……只要能在学生心田中，播下最美的种子，就是最好的！教育的魅力就在于，它能够让一双双纯净清澈的眼睛，不仅看到外在的缤纷世界，更能窥测到内在的复杂灵魂。而能够让一个孩子自觉、自省，并进而祛除心中的尘埃与晦暗，才是教育的真谛所在。一个真正意义上的教师，应该懂得如何在传授知识的过程中，巧妙融入开启心灵的智慧。一句温暖的问候，一抹明亮的微笑，一次诚挚的夸赞，都可以成为那帆船，引领着学生的心灵，渡过湍急的逼仄河道，驶抵那平稳开阔的海洋。

书中的故事还告诉我这样一些道理：

一个优秀的班主任，既应具有将军的风度与睿智，懂得如何从容训练他（她）的士兵，又同时具有父亲的宽厚，母亲的温柔，朋友的豁达。而他（她）的学生，就是被这样一个魅力非凡的人，引领着，一路自信前行。

差生，不应只是凭借一纸试卷来定义。他也许是一块温婉的玉石，只是你不肯花费时间与耐心打磨。在一个优秀的老师眼中，只有未经打磨的璞玉，没有世俗意义上的差生。而我们做教师的，只有善待每一位学生，为每一位学生的全面发展不断地观察与思考，才能找到教育学生的新思路和新方法。

课堂上每一个学生的答案，都有可能是让这个世界焕发勃勃生机的奇思妙想。一旦你拿教科书上的标准答案浇灭了它们，其实，也便是让一段原本可以丰富多彩的人生，至此无情地被套入整齐划一、千篇一律的笼子。世界正是因为有差异，才会有万千颜色和姿态。所以，请一定不要冷漠地折断那些你所认为的错误的答案与想象。

温柔是一种不容忽视的力量，比之于拳头、嘲讽、怒吼、训斥，它在学生的心灵上留下的印痕，更加温暖清晰而又深刻长久。没有一个学生的心，会如石头般冷硬，更多的时候，他们会被老师的一抹柔和如春风拂面般的微笑，一句轻柔如云朵般的叮嘱，瞬间俘获。

书中有这样一个故事，让我记忆犹新，印象深刻：

这是加拿大埃德蒙顿一所小学的拼图课。

一个月前，老师布置了拼图作业。今天，孩子们带来了自己的作品，老师将和孩子们一起分享他们的成果。

老师用赞赏的`目光浏览了孩子们的作品，然后请大家谈谈拼图作业的体会和感受。

学生：我拼图的时候，先看一下包装上的图画，心中有一个轮廓，然后把外框拼好，再从外向内，这种方法拼得比较快。

老师：很好。认识一个问题从总的概貌入手，然后去了解细节，就像我们面对一个陌生的城市，用一张地图比一条街一条街去走要快得多。

学生：我拼了很长时间也拼不好，所以请爸爸妈妈和奶奶帮忙完成了拼图。

老师：很好。这是一种团队合作。记住，如果你遇到自己一个人难以解决的问题，可以求助别人，大家共同完成。

学生：我面前是一大堆杂乱无章的拼图片，我试了很多次也无法拼出图案，我心情很急躁、烦闷，干脆把它装起来，再也没有打开。

老师：很好。有时放弃也是一种选择。

学生：我拼了一部分，拼不下去了，不过，我觉得包装纸上的图画很漂亮。

老师：很好。谁也不可能事事都成功。你没有亲手拼成，但你懂得去欣赏别人的成果，这也是一种“迂回的成功”。

从故事中可以看出，每一个孩子都可以从容又真实地表达自己的喜悦、无奈、失望……而老师，却总能从孩子的经历中，找出值得珍惜和体会的哲理。

掩卷反思，发觉自己的教育教学工作，总是跳不出整齐划一的牢笼，总是被所谓的标准答案所束缚，很少能像这样尊重学生的差异并给予学生人文的评价。现在想来，觉得自己就像一个毫无创意的花匠，只会试图将所有的学生，按照主观的想象修剪成齐整的草坪，却没法用他们绘制出多姿多彩的风景。

我希望：通过不断的努力和修炼，终有一天我能达到那样的高度。我坚信：只要始终怀有奔腾不息的爱与激情，那些可以真正抵达学生内心的饱满的种子，自会一颗颗地落入我的掌心。

Ⅰ 名人传的三个人的故事的读后感

有人说名人遥不可及，可望而不可及，有人说天才是上天的使者，人生之路一帆风顺。

在看了罗曼。罗兰的《名人传》里的三位名人之后，我才知道原来天才也是需要经过暴风雨的洗礼才诞生的。

贝多芬

他的《月光曲》、《英雄交响曲》想必大家不太陌生，可这位天才的音乐家却有一个坎坷的音乐之路。贝多芬出生于贫寒的家庭，父亲是歌剧演员，性格粗鲁，爱酗酒常常殴打贝多芬，逼着他练琴，他很小的年纪就得上台演出，十几岁就得承担着两个兄弟的教育的责任。贝多芬离开了故乡德国波恩，前往音乐之都维也纳，看似一切都井然有序的进行着，但是痛苦正向他射出一支有一支的毒箭。他的耳朵日夜作响，他的听觉日益衰退，他只能在纸上与好友交谈，这一个个字都是贝多芬所有的情感。听觉对一个音乐家是多么的重要，而贝多芬却失去了他生命中最最重要的听觉。音乐抛弃了他，但贝多芬却没有因此就抛弃了音乐，他的很多作品也是在他耳聋的时候创作出来的，震撼人心的《英雄交响曲》，《第九交响曲》，想象着贝多芬咬着一根小棒，抵着钢琴，他的两只大手犹如轻盈的蝴蝶在黑白琴键上飞舞，虽然满头大汗却依然坚持着，手弹热了，就浸入冷水然后再弹，面对生活的重重困难，贝多芬没有放弃，他用他顽强的精神向我们诠释了一个英雄不抛弃、不放弃的形象，他在音乐的道路上走得虽然颠簸，却一步一步踩出了坚实的脚印。

米开朗琪罗

米开朗琪罗，一个天才的雕塑家，他的一生一波三折。他出生于意大利卡森蒂诺的卡普雷赛，父亲是法官。母亲在他六岁时便死去，米开朗琪罗被寄养在一个石匠的妻子家里。十三岁时，他进入多梅尼科·吉兰达约的画室。由于他的成绩优秀，他的老师为之嫉妒。一年后，米开朗琪罗转入另一所雕塑学校。不久，由于宗教信仰的冲突，他离开了那里。后来，他又先后到过威尼斯、罗马等名城，不过在不断地交流中，米开朗琪罗的雕塑水平不断地得到了提高。他被贵族指使，每天做着他不愿意的事，他有着与众不同的创造力，可命运却好像注定他只能在无休止的干涉中替别人干活。他的一生都在为雕塑而奋斗，他并没有因为教皇的压迫而放弃反抗，而是把他内心的情感都注入他的作品中，一凿子，一凿子，一点一滴，是他对未来的渴望，是他对现实的讽刺，他是个想象的天才，他愿为了雕塑花上六年、八年，但命运却让他在辗转中成长、老去，他没有怨言，只是至始至终的从事他的职业。

托尔斯泰

托尔斯泰的三部曲深入人心，他是名门贵族后裔，但不幸的是托尔斯泰两岁丧母，九岁丧父，青少年时代的托尔斯泰不但常为思想苦恼，还为自己的丑陋相貌感到绝望。他当过志愿兵，曾多次陷入困境都脱离了险境。他站在自由主义贵族立场，主张自上而下改革，在各次战役中，看到平民出身的军官和士兵的英勇精神和优秀品质，同时加强了他对普通人民的同情和对农奴制的批判。托尔斯泰拥有地位和财富，但他却因此感到不安，因为他看到比他穷的人，他决心创一个理想社会，却是杯水车薪，一次又一次失败。结局是悲惨的，一代文豪托尔斯泰最后却死在一个小火车站上。托尔斯泰本应有享不尽的荣华富贵，却失去了父母亲，托尔斯泰本应在家人的关注下死去，但他却一个人死在了一个小小的火车站，命运不断地跟他开玩笑，而他却能靠自己化解战场上的危险，他也能靠自己获得“文豪”的称号，他一切都靠自己，即使前路多么迷惘、内心是多么矛盾，他也依旧向着自己的目标向前进。

贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰，一个是音乐家，一个是雕塑家，另一个是小说家，他们都是伟大的天才，也同在人生的道路上享受着艰辛带给他们的考验。他们被罗曼。罗兰成为英雄，贝多芬没有听觉，却用手指奏出了让世界都震撼的乐章；米开朗琪罗没有自由，却用想象雕出了让世界都赞叹的雕塑；托尔斯泰没有关心，却用钢笔写出了让世界都思考的文章。我们没有他们的天才，却可以具备他们的品质，不被风雨击倒，做一棵屹立在风雨中的柏松

Ⅱ 感动中学生的100个故事读后感

1.<<当一块石头有了愿望>>读后感
当一棵草有了愿望，它会开出一朵花儿；当一只蚌有了愿望，它会育出一颗珍珠；当一块石头有了愿望，它会成就一座城堡。这就是我读了《当一块石头有了愿望》的感悟。

它讲述了这样一个故事：一个邮差在送信的途中被一块石头绊倒，他因发现了这块美丽的石头，而决定用这种石头去筑起一座城堡。最终他实现了梦想，也使那低矮的城堡成了当地一道亮丽的风景线。他在城堡入口处的一块石头上刻着：“我想知道，一块有了愿望的石头能走多远。”

俗话说：“水滴石穿，绳锯木断。”当一滴水有了愿望，它能忍受孤独与乏味，将石头滴穿；当一根绳有了愿望，它能忍受痛苦与毁灭，将木锯断。那人亦如何？心亦如何？当愚公有了将山移开的愿望，他和子子孙孙们便夜以继日、不辞辛劳地担担挖除；当一个全身烧伤的人有了重归工作岗位的愿望，他就能脱离轮椅，在血水的浸泡下重新迈开脚步，重新握笔写字。《两地书》中的那个主人公，从飞机上摔下来，却不愿面对轮椅，在母亲的鼓励下，微笑着面临了人生的三大痛苦。康复之后，独自一人在异国他乡学习，让五星红旗也在他们的学校升起了，还在运动会上拿了两枚金牌呢！

曾有句话，大意是这样的：“伟大的行动总是伴随着伟大的计划，而伟大的计划如不伴随着伟大的行动，那就一文不值。”愿望不也应当如此吗？

愿望就是梦想，愿望就是一个人的心灵飞翔起来的翅膀。因为这对翅膀，人们能在天空中遨翔；因为这对翅膀，人们发现了更多的星座；因为这对翅膀，月球不再像从前那样神秘；因为这对翅膀，人们对宇宙一天比一天更了解……这对翅膀给予了我们好多，它带我们发现了那一条通往成功的路。

真好，我要永远记住这篇文章——《当一块石头有了愿望》。

[简评]读完全文，我被深深地感动了，被那一块有了愿望的石头，更被这一些充满了美好梦想的文字！能感染人的文章，是真正的好文章！

2.《人情的代价》读后感
关于，从小父就到我们要如何做，乃至长大，我们渐渐为的奴隶。

文章讲主公小静得知父又要出份子，只好将学校的缴费通知书收了起来。那段时间，家中总是不断的收入大红请柬，不是结婚就是生子，不是大寿就是迁房。正大红请柬不断的来，钱却不断的减少。吃饭的时候，小静将缴费的通知书给爸爸,爸爸发火了：“缴费，缴费，就知道缴费，他去抢银行算了！”全家都沉默不语。打破了这片沉静：“我说爸爸啊，吃完饭就去借借看吧。”爸爸摔下手中的请柬，说：“我现在就去。”

第二天放学，小静拖着脏兮兮的子回了家。小镜子好的将钱给了。惊讶的看着小静，小静说：“我今天向学校请了假，捡了一天的垃圾，得……”话音未落，一个巴掌落在了小静的脸。只听见爸爸说：“这些是大的事，你只要学好习就可以了。这是不用你操心！”小静捂着脸回了房间。

一天，小静正看着自己的工资，准备给小静学费。忽然，一个闯进了门，说：“你的女儿摔下了楼梯，现在在XX医院里……”还没有听完，便疯了似的冲出家门。来迟了，小静死了。趴在小静的，大哭了起来。不知道谁喊了一声：“小静手中有东西！”疯了似的翻开小静手中的纸：“，我是自己跳楼的，现在你可以请那些叔叔阿姨出一份了。”

现在有很多，尤其是农民，即使手没有钱，找别借，也要把赶。真是钱可失，不可失。钱是其次的，付出生命是惨重的。为了，美好的生命就这样逝去，太不值得了。

在江湖，不由己。难道真的一定要失去生命才能挣脱出的的江湖吗？恐怕永远都弄不出答案，因为无边，这门哲理是谁也弄不明白的。

Ⅲ 三个工匠的故事的读后感

《格林童话》语言很优美，生动活泼。如《青蛙王子》中的一句“青蛙撞到内墙后不见了，落下容来的却是一个英俊和善、衣着华丽的王子”，这句话运用拟人手法，将动物赋予人的生命，成为故事中“人物”。又如《渔夫和金鱼的故事》有一句“天黑下来了，狂风卷着乌云压在头顶上，树叶被吹得四处飞散，沙沙作响，海潮像煮沸的开水一样向船翻滚着冲来”，生动形象地写出狂风来临时的情景。

《格林童话》用丰富的想像、幻想和夸张手法来编写适合儿童欣赏的故事。通过说故事，阐明其中蕴含的道理，起到教育、歌颂或讽刺作用。如《渔夫和金鱼的故事》告诉我们做人要懂得追求，但更应该懂得满足。又如《三个工匠》告诉我们真正的高贵是发自内心的，源于品质的。

《格林童话》可读性很强，小朋友们，你们不妨也去读一读吧，会从中受益的。

Ⅳ 求一个励志的小故事，带读后感，加起来300字左右！

生命的价值——不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色！
在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。
面对会议室里的200个人，他问：“谁要这20美元？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要？”还是有人举起手来。
“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。”

Ⅳ 朝花夕拾3个小故事读后感

三个小故事-------第1个故事 小孩的心
有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，一个寡妇与两个小孩子。
有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿，忽然听到有人敲门。原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：「阿姨，请问你家有蜡蠋吗？
女子心想：「他们家竟穷到连蜡烛都没有吗？千万别借他们，免得被他们依赖了！于是，对孩子吼了一声说：「没有！
正当她准备关上门时，那穷小孩展开关爱的笑容说：「我就知道你家一定没有！说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：「妈妈和我怕你一个人住又没有蜡蠋，所以我带两根来送你。
此刻女子自责、感动得热泪盈眶，将那小孩子紧紧地抱在怀里。

第2个故事 纯真的心
有一个小镇很久没有下雨了，令当地农作物损失惨重，于是牧师把大家集合起来，准备在教堂里开一个祈求降雨的祷告会。
人群中有一个小女孩，因个子太小，几乎没有人看得到她，但她也来参加祈雨祷告会。
就在这时候，牧师注意到小女孩所带来的东西，激动地在台上指着她：「那位小妹妹很让我感动！于是大家顺着他手指的方向看了过去。
牧师接着说：「我们今天来祷告祈求上帝降雨，可是整个会堂中，只有她一个人今天带着雨伞！大家仔细一看，果然，她的座位旁挂了一把红色的小雨伞；
这时大家沉静了一下，紧接而来的，是一阵掌声与泪水交织的美景。
有时我们不得不说：小孩子其实一点都不「小，他（她）们其实很「大！他（她）们的爱心很大！他 （她）们的信心很大！

第3个故事 我们只不方便三小时
那天跟老公幸运地订到了票回婆家，上车后却发现有位女士坐在我们的位子上，老公示意我先坐在她旁边的位子，却没有请这位女士让位。我仔细一看，发现她右脚有一点不方便，才了解老公为何不请她让出位子。
他就这样从嘉义一直站到台北，从头到尾都没向这位女士表示这个位子是他的，下了车之后，心疼老公的我跟他说：「让位是善行，但从嘉义到台北这么久，大可中途请她把位子还给你，换你坐一下。
老公却说：「人家不方便一辈子，我们就不方便这三小时而已。听到老公这么说，我相当感动，有这么一位善良又为善不欲人知的好老公，让我觉得世界都变得温柔许多。
心念一转，世界可能从此不同，人生中，每一件事情，都有转向的能力，就看我们怎么想，怎么转。
我们不会在三分钟内成功，但也许只要花一分钟，生命从此不同。

Ⅵ 一个感动的生命故事的读后感

怎样写读后感：
多看前言,多引用作者的话,结尾用别人的评价.第一段写故事回梗概,后面写我的答感受.还要有自己或客观的对重要人物或你喜欢的人物的评析.
我的看法：给自己的文章定一个主题,要求深刻又积极向上,思想高度越高越好.主要是你想表达什么思想感情.写景的能提升到热爱大自然,写情的能提升到.是伟大的,写人就是.的.品质值得我们学习.

Ⅶ 求3个能写读后感的有道理小故事，把道理写出来，拜托！！

哈佛商学院流行的四则故事
故事一
在新泽西，有一位愚钝无比的小男孩，无论老师如何努力地教他，他仍然无法学会从1数到10。无奈之下，老师与同事商量后，决定请他父亲来学校一趟，好好沟通一下孩子的教育问题。
当父亲得知自己的孩子在学校竟然如此差劲时，老师最担心的事情还是发生了。盛怒的父亲立刻把自己的孩子叫了出来，当着老师的面大声呵斥道：“你这么大了，连从1数到10都学不会，将来长大能有什么用？”
这个学不会10个数字的孩子眼珠飞快地一转，笑嘻嘻地说:“我可以做一个拳王争霸赛上只要数到9的裁判。”
这个小男孩的名字叫布鲁斯•富兰克林。在今天的美国体育界，谁都知道布鲁斯•富兰克林是全美职业拳击运动史上最伟大的裁判！

感悟：其实，每个人都有与生俱来的美好特质与潜能。而且有时候，不甘心往往是最好的动力

故事二
一个艳阳高照的深秋季节，一些人正在忙着为一个职业经理人培训班筹备结业典礼。
就在典礼举行前一天，受训的学员接到通知，说下午必须通过一个理性的口试，方能回去履行自己的职业经理人职责。
为了让学员抒发感想，专家们将测试方式由严肃的试卷改为活泼的口试方式，题目只有一个——你心目中的使命感是什么样子？你是否已经具备？
每一个学员面对如此简单的考题，无不心中暗喜，个个跃跃欲试。
考试开始，学员们逐一按照名单排序上台口试。一个又一个，尽情阐述自己内心对使命感的看法与认识。
但是，随着口试人数的增加，每一位学员脸上的神情都逐渐变的沉重。他们发现，每一位参加口试的学员，所描述的使命感都各有不同，有的甚至大相径庭。
口试终于结束，对于每一位学员心中的使命感，负责口试的专家脸上都露出满意的笑容。台下的学员则恍然大悟，这一场口试是他们所上的培训课中最重要的一堂课。

感悟：一个人所谓的“身份”并不泛指外在的已知名衔，而是包括对自己的认可、对公司的责任与义务甚至对全人类的使命。使命感是让人生辉煌的必备素养。

故事三
一位富足的牧民，在努力了大半生后，终于实现了他最大的愿望，拥有了一座属于自己的牧场。
牧场开张后不久，友人纷纷前来祝贺，同时也分享牧场独有的景色。闲聊间，有人问及牧场的主人是否已为牧场取好了名字，主人得意地答道：
“说到名字可就有意思了。我的儿子建议用他的名字‘杰瑞斯'，我的女儿坚持用她的名字‘吉莲娜'，我太太则认为在这里生活十分快乐，想取名叫‘快乐牧场’，而拥有这样的牧场是我一生的梦想，我想取名叫‘梦想'。最后我们一致达成协议，将牧场取名为‘杰瑞斯吉莲娜快乐梦想牧场'。”
访客又问：“名字的确不错，但怎么在你牧场上没看到饲养的牲畜呢?”
主人答道：“喔，以前是有的，只是那些牛呀、马呀受不了烙那么长名字的烙印，全给烙死了”

感悟：科技越发达的社会、物质越丰富的生活，简单就越显出它的珍贵。适时的简单常常是制胜的奇招。

故事四
一位贤明的父亲和他7岁大的儿子整理后花园，他们遇到了一块埋在土中的大石头。父亲觉得这是一个教育孩子的好机会，于是他要孩子自己将大石头移开。
孩子推了半天，石头仍然不动，就聪明地在旁边挖了个洞，找来一根木头 *** 洞中，把另一块小石头垫在底下，使劲地往上撬，但大石头仍纹丝不动。显而易见，以他的力气是不足以搬动大石头的。
孩子告诉父亲他搬不动，父亲在一旁看得很清楚，但仍冷冷地说，你要尽全力。
这一次，孩子用尽了全身的力气，小脸都憋得通红，到后来将整个身体的重量都压在石头上了，石头仍纹丝不动。
孩子大喘着气，颓然坐下。
父亲和蔼地走到他身边，问道：“你确定你真的用尽全力了吗？”孩子说当然用尽了。
这时父亲温柔地拉起孩子的小手说：“不，儿子，你还没有用尽全力。我就在你旁边，可你没有向我求援。”

感悟：时代发展到今天，要想成功，最快速的办法就是寻求成功者的帮助，并与对方齐心合力共同完成。完美的互援与合作永远不能被忽视。

Ⅷ 三个经典故事改变人生-周总语录读后感

[三个经典故事改变人生-周总语录读后感]

故事之一：你的心过门了吗？

洞房花烛夜，当新郎兴奋地揭开新娘的盖头，羞答答的新娘正低头看着地上，忽视间掩口而笑，并以手指地：“看，看，看老鼠在吃你家的大米，三个经典故事改变人生-周总语录读后感。”

第二天早上，新郎还在酣睡，新娘起床看到老鼠在吃大米，一声怒喝：“该死的老鼠！敢来偷吃我家的大米！”“嗖”的一声一只鞋子飞了过去，新郎惊醒，不禁莞尔一笑。

这个故事没别的意思，只想问问那些新进的员工甚至是一些干了两年、三年的老员工，当初你为何选这个工作？既已选了这个工作，为何身体过了门心态却迟迟不过门？

我也犯过这个毛病，我刚来这家厂时，我常常对老板抱怨：“你们厂怎么怎么样……”

他听了老是向我皱眉，后来我改口对他说：“我们厂该怎么样。”他开始认真思考我提的建议。

往往新来的人很容易发现公司的问题，因为旁观者清。问题是你是用嘲笑、牢骚、忿然、指责的方式呢，还是以主人的心态来了解并积极地去改正这些缺点和漏洞？

问问我们自己，我们真正地过门了吗？

故事之二：你是全力以赴还是尽力而为？
一天猎人带着猎狗去打猎。

猎人一枪击中一只兔子的后腿，受伤的兔子开始拼命地奔跑。猎狗在猎人的指示下也是飞奔去追赶兔子。

可是追着追着，兔子跑不见了，猎狗只好悻悻地回到猎人身边，猎人开始骂猎狗了：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！”猎狗听了很不服气地回道：“我尽力而为了呀！”

再说兔子带伤跑回洞里，它的兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀！你又带了伤，怎么跑得过它的？”

“它是尽力而为，我是全力以赴呀！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不全力地跑我就没命了呀！”

人本来是有很多潜能的，但是我们往往会对自己或对别人找借口：“管它呢，我们已尽力而为了，读后感《三个经典故事改变人生-周总语录读后感》。”

事实上尽力而为是远远不够的，尤其是现在这个竞争激烈的年代。

我常常问自己，我今天是尽力而为的猎狗，还是全力以赴的兔子呢？

故事之三：沙砾与黄金
一队商人骑着骆驼在沙漠里行走，突然空中传来一个神秘的声音：“抓一把沙砾放在口袋里吧，它会成为金子。”

有人听了不屑一顾，根本不信，有人将信将疑，抓了一把放在袋里。有人全信，尽可能地抓了一把又一把沙砾放在大袋里，他们继续上路，没带沙砾的走得很轻松，而带了的走得很沉重。

很多天过去了，他们走出了沙漠，抓了沙砾的人打开口袋欣喜地发现那些粗糙沉重的沙砾都变成了黄灿灿的金子。

我曾想了好多次，都想不出这个故事的寓意所在。

后来我明白了，在每个人漫长的一生中，时间就像是地上的沙砾，惟有紧紧抓住了时间的人，才能将这些普通粗糙的沙砾变成可贵的金子。不紧紧抓住时间的人固然轻松潇洒，但是他的生命长河却黯淡粗糙，他始终发不出如金子般灿烂的光辉。

问问我们自己，今天我们抓了多少沙砾？

〔三个经典故事改变人生-周总语录读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】

Ⅸ 三个小矮人故事的读后感怎么写~~~~会的请帮帮忙，快点! 谢谢！

今天我读了森林中的三个小矮人，

故事的内容是： 从前，有个男人死了妻子，有个女人死了丈夫。这个男人有个女儿，这个女人也有个女儿。两个小姑娘互相认识，经常一起出去散步。有一天，她们散完步后一起来到女人的家里，女人对男人的女儿说：“听着，告诉你爸爸，说我愿意嫁给他，从此你天天早晨都能用牛奶洗脸，还能喝上葡萄酒，而我自己的女儿只能用水洗脸，也只能喝清水。”小姑娘回到家中，把女人的话告诉了她爸爸。男人说：“我该怎么办呢？结婚是喜事，可也会带来痛苦。”他迟迟拿不定主意，最后脱下一只靴子，说：“这只靴子的底上有个洞。你把它拎到阁楼上去，把它挂在一根大钉子上，然后往里面灌些水。要是水没有漏出来，我就再娶个妻子；可要是水漏了出来，我就不娶。”姑娘按她父亲所说的办了。可是水使得洞胀拢了，靴子里灌满了水也没有漏出来。她把结果告诉了她父亲，父亲又亲自上来察看，看到情况果然如此，便去向那寡妇求婚，然后举行了婚礼……鸭子变成了王后的模样，上去给孩子喂奶，摇着他的小床，给他盖好被子，然后又变成鸭子，从下水道游走了。她这样一连来了两个晚上，第三天晚上，她对小帮工说：“你去告诉国王，让他带上他的宝剑，站在门槛上，在我的头上挥舞三下。”小帮工赶紧跑去告诉国王，国王提着宝剑来了，在那幽灵的头顶上挥舞了三下。他刚舞到第三下，她的妻子就站在了他的面前，像以前一样健康强壮。国王高兴极了，可他仍然把王后藏进密室，等着礼拜天婴儿受洗的日子到来。洗礼结束之后，他说：“要是有人把别人从床上拖下来，并且扔进河里，这个人该受到什么样的惩罚？”老婆子说：“对这样坏心肠的人，最好的惩罚是把他装进里面插满了钉子的木桶，从山坡上滚到河里去。”“那么，”国王说，“你已经为自己做出了判决。”国王命令搬来一只这样的木桶，把老婆子和她的女儿装进去，并且把桶盖钉死，把桶从山坡上滚了下去，一直滚到河心。

读了这个故事我知道了，好人有好报，而恶人有恶报，像女孩的继母一样

Ⅹ 三十二个木头人的故事读后感

今天我有件高兴事，是什么事呢？嘿嘿，是看《小木头人》童话故事。是谁写的呀？是老舍先生写的。他呀，是近代有名的作家，《茶馆》、《四世同堂》、《骆驼祥子》这些著作都是他写的。《小木头人》童话故事讲的是什么呀？由我来告诉你们吧！故事很精彩，竖起你们的耳朵仔细听哦！故事发生在抗日战争时期，一个小布人有一个小木头人弟弟，小布人很有学问，小木头人却很淘气。他们有个泥人舅舅。一次，泥人舅舅来看望他们哥俩，路上遭到日本人的袭击，不幸去世了。小木头人非常伤心，他决定去参军，为泥人舅舅报仇。他偷偷溜出了家门，背着他的“鸡冠枪”参军喽！当他走过一座城市时正好遇上了日本人的空袭。小木头人趁着这个机会，打败了日本人，为泥人舅舅报了仇。小布人在学校里听广播时，还听到了这个消息呢！他们家真是文武双全啊！老舍先生的这篇文章，写的非常生动，有很多地方都让我百看不厌。比如，小木头人把“机关枪”听成了“鸡冠枪”，找来一个鸡冠绑在枪头上。我看到这里时禁不住开怀大笑，真逗！小木头人有搞笑的一面，也有勇敢的一面。当他和日本人相遇时，有勇气去和他们战斗，这就说明他有一颗勇敢、爱国的心。他用聪明的头脑和机敏的手脚把愚蠢的日本人戏弄了一番。那细致的描写，让我仿佛看到了小木头人从日本人眼皮底下溜走那栩栩如生的一幕。老舍先生把小木头人一半当人写，一半当木头写。为什么这样说呢？哈哈，那是因为老舍先生写了小木头人每隔一个季度就要刷一次漆，而且他流出来的眼泪是一个个圆溜溜的小木珠！这个故事非常有吸引力，它把我带进了另一个世界，我真是入了迷。

一 二年级七色花读后感

这学期我读了《七色花》这本书，书中讲述了一个叫珍妮的小女孩偶然间得到了一朵七色花。在七色花的帮助下她还原了打碎的花瓶，到达了男孩子们向往的北极，拥有了世界上最多的玩具等等。

她实现了自己的所有愿望，但她并不感觉到快乐。她用了最后一片花瓣帮助了一个腿部有残疾的小男孩恢复了健康，那个小男孩可以自由的奔跑了。珍妮看到小男孩脸上的笑容，她也开心的笑了。

读了这个故事，让我明白了帮助他人是一件非常有意义的事情，而且能从中得到快乐。

虽然我没有这样神奇的七色花，但是我会好好学习，长大做一个有文化有爱心的人，用知识用爱心去创造未来！

(1)二年级感人故事读后感扩展阅读

部分片段

有个小姑娘，叫珍妮。有一天，妈妈叫她去买面包圈，珍妮买了七个面包圈，爸爸两个，妈妈两个，一个粉红色的给小弟弟，两个带糖的给自己。珍妮提着一大串面包圈，一边走，一边念着商店招牌上的字，数着天上飞来飞去的乌鸦。

这时，一只小狗跟在珍妮后面，它偷偷地把面包圈吃了，先吃了爸爸的、妈妈的、小弟弟的，然后吃了珍妮带糖的面包圈。珍妮觉着手里轻了，她扭头一看，哎呀，面包圈全没了，旁边一只小狗正舔着嘴呢。 "你这害人的狗，小偷！"珍妮追着小狗，要打它。

珍妮追呀追呀，追不上小狗，自己却迷路了，她走到了一个陌生的地方。她害怕了，呜呜地哭起来。忽然，不知从哪儿出来一位老婆婆，老婆婆问她为什么哭，珍妮把一切全告诉了老婆婆。

老婆婆很可怜珍妮，就说：“别哭，小姑娘，我这儿有一朵‘七色花’，它什么事都能办得到，我把它送给你，它会帮助你的。”

那朵七色花，有七片花瓣，黄、红、蓝、绿、橙、紫、青，一片花瓣一种颜色。老婆婆说：“你想要什么，就撕下一片花瓣，扔出去，说：‘飞吧，飞吧！我要……’它就会替你办好。”

二 二年级读后感50字：成语故事

写读后感要注意copy首先要设置一个境界 把你读的文章引出来 后面加一句 读了之后深受感触等话语再把文章的主要内容概括出来然后把你的想法另起一段写出来 要是自己的真情实感然后结合自己的生活实际谈谈你对这个文章的观点最后升化主题简单说就是四个步骤：引,议,联,结. 希望对你有帮助

三 小学二年级成语故事读后感怎么写

最近，我读了沈石溪的《斑羚飞渡》，让我印象深刻。
这本书讲了一个动物界的传奇故事。斑羚群被猎人追杀，而眼前是六米宽的深涧。羚羊群里，有的老，有的还很年轻，不是每一只羊都能跳过这“决定他们命运的深涧”。猎人即将追上羚羊一筹莫展，心中恐慌之时，镰刀头羊大吼一声，让老羚羊用自己的生命让年轻的羊先跳。没有谁犹豫，排起整齐的队伍，一只接着一只，老斑羚用生命做桥墩，斑羚们在山涧上空划出一道道令人眼花缭乱的弧线。年轻的羚羊都已飞渡而过，镰刀头羊却纵身跳入深渊，猎人也被震撼了。
读到这，我的心灵震颤了，斑羚用自己神圣的精神力量挽回了一半羚羊的生命。我不禁想起了曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”。羚羊群就是一个国、一个整体，而老羚羊不怕牺牲，舍己救人，为这个“国”捐躯。
这本书虽然是作者的想象，但书里的那些品质却值得令人回味。我最想感叹的便是他们团结的精神。面对猎人的追杀和深涧，镰刀头羊沉着冷静，指挥所有羚羊，秩序井然，挽回了生的希望。还有一种更加高尚的品质，便是无私，为集体着想，不计个人利益，演绎了一首生命的赞歌！
在生活中，我们也应该像羚羊一样。比如在拔河比赛中，我们应该和集体配合好，如果一个人蛮用劲，是赢不了的。最后我想提出一点，人们请不要再掠杀斑羚和其他野生动物了，斑羚飞渡的悲剧不能再重现。
通过上面的例子，你看出了读后感怎么写没？

四 小学二年级读后感故事爬山虎70个字

小学2年级就上网要答案可不好啊，才50字，慢慢练下不得了，自己写还快些啊

五 沼泽里的故事读后感怎么写二年级

沼泽里的故事读后感怎么写二年级

《沼泽里的故事》读后感

就是读了《沼泽里的故事》把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容启发而引起的思考与联想

划重点：

内容：道理+思考与联想+决心和理想

以“感”为主，联系实际，写深写透。
读后感正确格式：

第一部分，由读而引出感。一般来说，这一部分要求简明扼要、开门见山，千万不要绕圈子，而是要用肯定的语气概括地说出感受是什么。

第二部分，具体谈感受是什么。，感受由浅到深，感受由心而发、发自内心，因此要自然真实，有感而发。

第三部分，把感受落实到自己的现实生活中去，联系生活中的事例来谈感受。具体说来，就是把自己在现实生活中的所作所为和文章中感动自己的人或事情做比较与对比，找出差距，找出不足，树立学习的榜样。

第四部分，文章的结尾，要对全文内容做个收尾总结，可以进一步抒发理想或希望与祝愿。

六 乌雀镇读后感二年级故事里的老头

我见同学们津津有味地读着《乌雀镇》，便不由自主的把它捧在了手心里。
让我最敬佩的是哇哇。书中的哇哇是生活在乌雀镇上空的一只大鸟 ，它帮助人们抓住了强盗；哇哇爱憎分明，为了保好朋友黄雀报仇，绝不宽恕罪魁祸首——一只黑猫；娃娃被偷走了，大家还不知道，还是哇哇警惕性高，反应急速，及时救回了孩子。要是没有它，后果真是不堪设想啊！哇哇绞尽脑汁对付一只鹰，因为它趁哇哇喝醉酒的时候抓走了哇哇的好朋友——一只白色的小母鸡；有爱心的哇哇还帮助瘦弱的捕鱼老人对付恶霸马秃子。
通过这些小事，使我对动物有了一个新的了解。在日常的生活中，我是家里的独生子，什么事情爸爸妈妈 都顺着我，我每天都是过着衣来伸手、饭来张口的日子，只要稍有不顺心就大吵大闹，耍起小脾气，逼迫他们就范。作为一名少先队员，我觉得我们从现在开始不仅要学好科学文化知识，更应该学会理解爸爸、妈妈，帮助他们做一些力所能及的事情。成为一个勇敢、善良、知恩图报的好孩子。
通过作家用干净、纯美的文字，透过主人公的执著，把美好的事情带到我的心里。

七 二年级星星和花的故事读后感怎么写

读后感写法：

当人们读到一则材料,一篇文章或一本书,往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事,而产生一些感触、联想和体会,把这些感受行之于文,便是读后感.读后感写作训练是把范文讲读和写作训练两个环节结合起来,对学生进行阅读和写作综合训练的一个重要途径.

下面就从读后感的内容和结构两方面谈谈自己的看法.

首先,读是基础.读后感包括“读和感”两个部分.“读”是“感”的基础,“感”因“读”而触发,没有“读”也就无所谓“感”,所以读和感要求首先要精读原作,准确全面地把握原作写作意图和文章所蕴含的思想意义,然后在此基础上对原作恰当的引述.为下面的“感”酝酿情感,使“感”有坚定的基础,这样不但有助于立论的确立,而且本身就是为立论服务的一个有力的论据.离开了对原文思想核心的理解和掌握,读后感就成了空中楼阁,而缺乏高度的语言组织和概括能力,写作时往往陷入对原文冗长的复述而喧宾夺主,对原文照抄照搬,面面俱到,则是学生写读后感的通病

其次,感是核心.这里的感,既不是离开原文的空发议论,也不是对原作内容的简单重复,而是作者在原作思想观念的启迪下产生的新的观念,是心灵的闪光,是认识的飞跃.一般地说,读后感的“感”有两种情况.一种情况是通过对原文思想的进一步阐发,来表现作者认识的深化.

八 二年级孟子故事读后感 50字

在我很小的时候,就听说过《孟子》这本书,这是一本能教育我们怎样做人的书,同时也是一位良师益友.所谓闻名不如见面,今天,我就有幸读到了这本能让我们终身受益的书.
在这本书里有几个故事深深地记在我的脑海里,其中有一个故事叫做《师友之道》.这个故事主要讲的是交友要做到“物以类聚,人以群分”.孟子说过“父子有亲,群臣有义,夫妇有别,长幼有序,朋友有心”,这“仁、义、礼、智、信"五常之道则是处理人际关系的基本法则,为政治应率先垂范,身先士卒,才能维持社会的稳定和人际关系的和谐.
通过这个故事让我知道,交友不能看这个人的财产和地位,重要的是看这个人是否有才能,值不值得让你学习,这样才能交到真正的朋友.

九 小学二年级成语故事读后感怎么写

不知所措【解释】：措：安置，处理。不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。
【出自】：《论语·子路》：“ *** 无所措手足。”《三国志·吴书·诸葛恪传》：“哀喜交并，不知所措。”
【示例】：程仁呆了，这个意外的遇见，使他一时～。
◎丁玲《太阳照在桑干河上》五五
【语法】：动宾式；作谓语、状语、补语；指处境很为难