《肥皂泡》这本书寓意深刻，引人深思，读后感令人感悟良多。

作为一本充满深度的小说，《肥皂泡》把我们带入了一个意想不到的世界。书中的主人公德尼罗追求自己理想的同时，也在亲身经历许多人生的挫折与困境，这让我深深地感受到了人生的无常和无常。

通过阅读这本书，我更深刻地理解了“梦想”的真正含义，也清晰地认识到了“治愈”和“成长”的必要。每个人都有自己的梦想和追求，在实现过程中可能会有失败和挫折，但是只有坚持不懈、积极向上，才能战胜自己的恐惧和阴霾。

值得一提的是，作者在文笔上做到了极致。细致而优美的描写、简洁而深刻的台词、动人而具象的形象……这些统统凝聚在一起，成就了这部优秀的小说。对于喜欢文学的读者来说，《肥皂泡》无疑是一本不可错过的好书。

总之，这本书深深地震撼了我，让我更加珍惜生命中的点滴，懂得关爱自己，关注他人。我会一直记得书中所传递的感动和力量，并且勇敢前行，认真践行生命中的每一个承诺！

如果您想写一篇关于“肥皂泡”的读后感，可以按照以下几个步骤来进行：

1.了解小说情节和主题：阅读小说并理解其中包含的故事情节，以及书中的主题或思想。为了深入理解小说，可以多读几遍，同时也可以寻找其他相关的参考资料或评论。

2.思考自己的感受：在阅读过程中，您是否有所触动，产生了什么感受或共鸣？有些细节或情节是否让您印象深刻，或者这个故事是否唤起了你的回忆？在写读后感时，可以陈述自己对小说的整体感受和态度。

3.分析小说的人物和情节：在书中，有哪些人物值得关注，他们在故事中的角色是什么，以及他们的形象是否给您留下了深刻印象？此外，书中的情节和线索有什么意义或启示？

4.总结小说的价值：最后，可以对这部小说的价值进行总结，例如，它带给您的启示或感悟。同时，您也可以就小说中探讨的一些问题或主题发表自己的看法，并对自己的读后感做出自我评价。

综上所述，写读后感需要认真阅读小说，并对书中情节和主题进行深入分析和思考。在表达自己的观点时，可以从心理、文化、社会、历史等多个角度进行解析和论述。

　　认真读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。那么你会写读后感吗？下面是我精心整理的《肥皂》的读后感，欢迎阅读与收藏。

　　肥皂是我生活中经常用到的物品，而鲁迅的《肥皂》这篇文章，讲的是以肥皂为主线的发生在一个普通家庭的故事，男主人四铭是一位道学为报馆写文章的知识分子。在街上看到一位孝女与她的祖母在乞讨，而围观者施舍的很少，基本上都是在看热闹或者说是为看这位年轻孝女的。四铭听到有几个光棍在拿孝女取笑说：别看孝女穿着很脏，买两块肥皂全身洗一洗，好得很。激起了四铭心中潜藏的欲望，于是便买了一块肥皂带回去给自己妻子用。文章批判的是四铭此类假道学先生，满嘴仁义道德下隐藏着一颗虚伪的心。

　　鲁迅的《肥皂》对人物心理及细节描写很深入。如四铭在商店买肥皂时，听到几个女学生用英文讥讽他，心理便异常在乎，一方面是因为对开学堂、女生剪短发的不赞成，表面上接受新思想，其骨子里还是在提倡孔孟礼教，鲁迅对封建礼教是深刻批判的。另一方面，由于四铭居心不鬼，心存歪念是由于看到孝女一幕便想买肥皂，如做贼心虚，疑神疑鬼。回家后一直耿耿于怀，要求在接受学堂教育的儿子必须查出那几名女生英文的意思。身正不怕影斜，四铭是受人尊敬的道学先生，道貌岸然，心胸狭窄。

　　四铭在骨子里也是怕老婆的，在吃饭时不停的发牢骚，当看到他妻子要发火的样子，便不敢多言语，正因为妻子了解他的本来面目，失去了底气。就如同柏杨先生说那些贪的官员怕老婆一样，在公众场合装着一副道貌岸然，回家后真实面目显露，在妻子面前当然失了威风。

　　日常生活的琐事，从侧面反映一家人各自地位及本来面目。但生活毕竟是生活，是无数琐事的累积与重复，当第二天的时候，一切照旧。哪怕发牢骚的时候，说的是如何义愤填膺，慷慨激昂，第二天依旧风平浪静。

　　光说不做、一时心血来潮人之通病。

　　《肥皂泡》是一篇非常贴近学生生活而又高于学生生活的文章，文笔清新自然，情感真挚淳朴，意境深邃精美。童年冰心吹肥皂泡，不但吹出了快乐，吹出了情趣，还吹出了梦想，寄托了对美好生活的向往。学习这篇文章，除了感受文章中语言文字的美，还应体会作者的情感和态度。

　　这就对教师有了较高要求，执教教师既要有激情，又要能够抓准、抓住时机，将孩子们引入当时的情境，带孩子们走入“肥皂泡的世界”。并且设计引读内容既要符合学生当时的心理感受，还要做到步步深入。同时教师在朗读时，可以通过自己的动作、表情带孩子们入境，做到一气呵成，这样才会达到预期效果(做好事和忘情地跟你一起叙述，忘记自我，进入情境)在我执教时，孩子们基本进入情境，多数孩子一直跟我一起深情地对肥皂泡说着，以至于最后我说：“看着这肥皂泡远去，你想说些什么”时，孩子们听断了半秒才开始说话，有的甚至还在与我一起对“肥皂泡说这句话(这指“看着这肥皂泡远去，你想说些什么”)。我想是因为他们太投入了吧。但我确实喜悦的，因为我终于做到了把孩子引入文本的.情境中!

　　就在最近，韩老师带着我们学习了语文书上的第二十九课——《肥皂泡》。

　　这篇课文讲述了伟大的世纪老人冰心童年时代做肥皂泡、吹肥皂泡、看肥皂泡、想象肥皂泡的过程。

　　读着读着，我就仿佛身临其境了。我好像看见了一名扎着小辫的小姑娘坐在廊子边，拿着一个小木碗和一支笔直的套管，满心欢喜地看着五颜六色的几个娇弱透明的小球，一个一个地飞向细雨绵绵的阴暗的空中，一个一个地在破裂开。

　　这篇课文把冰心自己的做法、想法写得是那么的到尾，每一个词、句，甚至标点符号运用到文中，都是那么的恰到好处。读了这篇课文，我觉得冰心是快乐的。她童年时代是那么的天真、有想象力、快乐啊!她是多么地爱肥皂泡啊!甚至，冰心的童年，让我羡慕!

　　这篇课文，又勾起了我另一个回忆。还记得小时候，妈妈带我去附近的广场玩。我当时看到了一个摊位是卖肥皂泡的，我立刻让妈妈买了。我右手拿跟小枪似的彩色的吹肥皂泡机，蘸了蘸左手里的装肥皂水的塑料罐子，然后轻轻地吹了吹，一个五彩冰粉、美丽可爱的肥皂泡就静静地落了下来，落在地上，发生一声很小的爆裂声便消失了一般裂开了，不见了。那时候，我的表情、心情，可是一点也也不逊于冰心的呢。

　　我深深地感谢着冰心奶奶，因为她把小孩子的那种快乐、兴奋都诠释了出来，让我们体会……

　　我很喜欢冰心奶奶的作品，希望你们去网上或者去图书馆看看!

　　今天，我读了《随地抓把土也能当肥皂吗》这篇课普读物，我读后觉得我们的地球太美太神奇了。

　　爱情海上有一座美丽的小岛，叫阿罗是安塔利亚，哪儿的居民们从来不用花钱买肥皂，需要肥皂时，他们就随地捡一个土块，加水就可以把衣物和身上的污垢洗得干干净净。

　　不过，在这岛上行走时可要注意了，因为地面又湿又滑，一不小心就会摔个大跟头。实际上，除了土壤之外，“肥皂岛”附近的海水里也含有丰富的对皮肤有益的矿物质和海藻成分。

　　啊！我们人类赖以生存的地球多么美，多么神奇呀！我爱这美丽的地球，我想着地球肯定还有很多很多没被人们发现的地方，还有好多好多可以供我们人类利用的资源，长大以后，我想当一名科学家，去探索，去发现瑰丽神奇的地球。