马亚伟屋顶上的月光读后感(《屋顶上的月光》读后感600字)

发布时间: 2024-03-15 16:57:43 来源: 励志妙语 栏目: 读后感 点击: 95

《屋顶上的月光》读后感600字,“有时候照亮我们理想并非我们的心灵,真的只需要那微弱的屋顶上的月光。”这句话至今萦绕在我的心头,让我思绪万千。...

马亚伟屋顶上的月光读后感(《屋顶上的月光》读后感600字)

《屋顶上的月光》读后感600字

  “有时候照亮我们理想并非我们的心灵,真的只需要那微弱的屋顶上的月光。”这句话至今萦绕在我的心头,让我思绪万千。徐小淋的《屋顶上的月光》陪伴我度过了又一个暑假,然而在我的心底却烙下印痕……

  巴赫灵魂深处对音乐的热爱令我折服。我似乎听到了他内心深处对梦想歇斯底里的呐喊。恼怒、哭泣、孤独敲打着他渺小的身躯,面对别人的嘲讽,他毅然挺直了身躯坚持拜师学艺。

  他废寝忘食地练习着琴谱,当被老师接受时,他欣喜若狂。功夫不负有心人,巴赫成功了。我仿佛看到他在明亮温柔的月光下抄写曲谱的身影。啊!这是怎样的力量,让人颤抖……曲谱的美妙让我沉醉其中,我似乎也插上了翅膀,在月光下任意翱翔。内心的坚强可以让我们超越自我,勇敢的逐梦。

  失败后的恐惧、畏缩是我们成长路上的绊脚石。心灵的孤独让我们期待有个温暖的港湾可以依靠。那是慈母温柔的力量,就像那屋顶的月光,安详、宁静。巴赫,深深爱着那缕母爱般的月光,是他,一直停留在巴赫的手心,给予他感人至深的力量。

  当我们鼓起勇气勇敢逐梦的时刻,亲爱的老师,您不就正像那缕月光,在漫漫黑夜里陪伴激励着我们吗?您用最朴实的月光照亮了我们的理想……是您,用一双温柔的手,手把手的教会我们什么是坚强!

  读完《屋顶上的月光》,我久久不能忘怀。因为那缕月光,我想我会更加坚强!

屋顶上的猫和月亮读后感

屋顶上的猫和月亮读后感
屋顶上的月光读后感
星期天,看到了一篇文章《屋顶上的月光》,文章介绍了音乐家巴-赫面对困难挫折,不气馁,不失望,勇于奋斗,后来终于成功的故事。
成功,从来都属于勇敢的人,只有面对失败,不轻言放弃,逆流奋进的人,才可以领略到胜利的喜悦。如果,失败了,从此一蹶不振,那么,就再也没有璀璨的明天。
就如上学期开运动会,我们摩拳擦掌,都想为班级贡献自己的一份力量。可是,我在跑400米时失败了,我一脸懊恼,内心的自责无法用词语来形容,只是蹲在地上一个劲儿地扯着青草。叶老师看见了,她走过来,拍拍我的肩膀说:“别难过了,输了就输了,尽力了就行。”可是我还是很难受,要是我起跑再快点,要是在跑步时我频率再快点,要是我……我不停地自责,突然,我冒出一个念头:“我能不能重新跑过?”“哈哈,有这等好事?……”老师笑了起来,她微笑地看着我,轻轻地摇摇头。我也知道自己在说傻话,难为情地笑着跑开了

屋顶上的月光

 
11.联系上下文,说说“屋顶上的月光”的真正含义。
                                                                  
答:
答案解析:
“屋顶上的月光”其实就是心中的理想。有了理想就能指引我们去克服各种困难,引领我们到达成功的彼岸。
12.找出短文中的一个排比句,写在下面的横线上。
答:
答案解析:
1.他一路风尘仆仆,饿了啃干粮,渴了喝泉水,累了在农场的草垛旁或是马厩里歇一晚,历尽千辛万苦,终于走到了汉堡。
2.音乐如泣如诉,有身世坎坷的感叹,有遭遇挫折的伤感,更有对美好理想的追求和对光明的无限渴望。

屋顶上的月光主要内容

要100字以内
照样子,从文中选择词语,概括巴赫学习音乐的主要事例。
第一段:生活艰苦,热爱音乐 第二段:历尽艰辛,四处拜师
第三段:再次求学,热情投入 第四段:爬到屋顶,抄写曲谱
读句子,体会人物形象或想象人物心理。
月朗星稀的晚上,他就爬到屋顶上,在明亮温柔的月光下一个音符一个音符地抄写曲谱。
表现出巴赫(学习十分勤奋刻苦,对音乐痴狂)。
他走进屋,含着泪水轻轻搂住了弟弟,决定从此全力支持弟弟在音乐上继续深造。
哥哥此时会对弟弟说(弟弟,不管有多大的困难,我都永远支持你!我相信你,一定是最棒的!)。
巴赫说,是“屋顶上的月光”支持着他走过艰苦的岁月,联系全文,谈谈你对屋顶上的月光理解。
我的理解是:尽管家境贫寒,生活艰苦,但对音乐的热爱和渴望可以战胜一切困难。
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全文:
有一位少年,童年时期就失去了双亲,与他相依为命的哥哥也只能靠辛勤的演奏来赚取生活费,家境十分贫寒,生活非常艰苦。然而这一切都阻挡不了他对音乐的热爱和渴望,他准备去距家400公里外的汉堡拜师学艺。
他一路风尘仆仆,饿了啃干粮,渴了喝泉水,累了在农场的草垛旁或是马厩里歇一晚,历尽千辛万苦,终于走到了汉堡。
虽然来到了汉堡,音乐老师的收费却很昂贵,使囊中羞涩的他无力支付,剩下的钱居然不够一星期的学费。他不愿就此放弃,跑遍了几乎所有的音乐课堂,忍受着嘲笑与讥讽,终于得到一位老师的认可,做了他的学生。
老师发现了他的天分,建议他去撒勒求学,那里才能给他真正系统的音乐训练。于是他再次踏上旅途,忍饥挨饿地走到撒勒。经过苦苦哀求,一位校长终于允许少年在音乐学校旁听。他欣喜若狂,以加倍的热情投入学习,天赋与勤劳使他很快脱颖而出。少年渐渐不满足于手头简单的几套练习曲,他知道哥哥保存着很多著名作曲家的曲谱,回乡后便向哥哥提出了请求。为生活四处奔波的哥哥对弟弟的音乐功底并不了解,他语重心长地说:“这些曲子我演奏了十几年还觉得吃力,你不要以为出去学了几天就了不起了,还是好好弹你的练习曲吧!何况,那么珍贵的曲谱,你弄坏了怎么办?”哥哥板着脸离开了,他却没有因此死心。
哥哥每到晚上都要出去演奏补贴家用,这是他就偷出哥哥珍藏的曲谱,用白纸一个音符一个音符的抄下来。因为家里穷,点灯都是奢侈的事情,月朗星稀的晚上,他就爬上屋顶,在明亮温柔的月光下抄写曲谱。曲谱的美妙使他沉醉其中,被困窘折磨的灵魂此事似乎插上了翅膀,在月光下任意翱翔。
一个夜晚,哥哥疲倦地归来。临近家门,他听到一段优美而哀婉的旋律,那是弟弟最后抄的那支管风琴曲的变奏。音乐在夜色中飘荡回旋,他不知不觉地被感染了,深为其悲。音乐如泣如诉,有身世坎坷的感叹,有遭遇的伤感,更有对美好理想的追求和对光明的无限渴望。哥哥站在月光下倾听,眼泪潸然而下。他终于相信,弟弟的天分足以演奏好任何一支曲子。他走进屋,含着泪水轻轻搂住弟弟,决定从此全力支持弟弟继续深造。
少年终于以偿夙愿,美梦成真——他就是近代奏鸣曲的奠基者巴赫。
有人曾经问他:“是什么支持者你走过那么艰难的岁月?”他笑着说:“是屋顶上的月光。”
“屋顶上的月光”——他将所有的挫折都包含在这一简单而美丽的句子里。这不仅意味着他灵魂深处对音乐的热爱,而且充满感人至深的力量。有时候,照亮我们的理想并照亮我们的心灵,真的只需要那微弱的屋顶上的月光,就如同当初它照亮了巴赫的理想,使他漠视所有的困苦和劳累,而最终达到自己的音乐天堂一样。
本文标题: 马亚伟屋顶上的月光读后感(《屋顶上的月光》读后感600字)
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