第一环节:上课前5分钟。我最喜欢的一句话。
主持人（语文科代表）：请一位同学为我们献上他精心摘录下来的名言警句，并谈谈他自己对这句话的心得体会。
（指名叫学生上讲台读出自己摘抄的语句，并谈谈对这句话的认识。）
正式上课。敬礼。致欢迎词。
开场白：同学们，经过一年多的读报活动。相信大家一定有的不少收获，对报纸也有了一些的认识。报纸除了带给我们资讯消息之外，它里面丰富的文化内涵正是我们学习语文的一把利剑。只要我们手中握有这样一把利剑，就可以劈开学习上的荆棘，走上坦途。我们经常说“语文在我们身边、语文在我们生活当中”。而最能反映现实生活的就是报纸。因此，我们要善于利用报纸、善于从身边的一点一滴来学习语文。
第二环节：新闻播报。
师：下面请一位同学为我们大家报道一则新闻，其他同学注意留心听。听完新闻后，发表自已的对这一则新闻的看法，同组同学可以互相讨论。留心记住消息的主要内容，要求能复述。
生：指名学生上讲台读一则新闻。
师：非常感谢这位同学这样清晰流利的为我们播报了这则消息。下面请一位同学为我们概括消息的主要内容。
生：指名学生复述。
师：明确。同学们分组讨论一下，对这样做法你是否赞同呢？组长负责收集归纳意见。
生：学生分组讨论，发言。
师：明确归纳。
第三环节：简单介绍“怎样写读后感”。因为之前，学生已经写过读报感，对读后读感有一定的认识但是还不够系统有序，现在将写读后感的基本思路和要求注意的问题简单概括。（附1）
师：在读完一本书或一篇文章后，我们心里对或多或少的会有一些感想。我们把脑海这些感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成文章就叫“读后感”。
写读后感要注意以下四个环节。（投影）
⒈引。引述原文有关内容。（略写）
⒉议。明确写出你对这篇文章的看法、观点。（鲜明）
⒊联。联系生活实际，写出真情实感。（详写）
⒋结。总结全文，点明观点。（略写）
师：下面我们做一个练习，写一则简单的读报感。（发资料）
师：大家可以思考以下两个问题：（投影）
1.你认为网络对你有影响吗?好还是不好?
2.你认为网络安全重要吗?网络安全应该包括什么内容?
生：学生分组讨论、动笔。
师：（巡视指点）
师：指名学生上台读出自己的构思、提纲。
生：写出初稿。
师：指名学生读出文章。
生：读出文章。
师：大家听了这位同学读的这篇文章觉得它好在哪里？不足之处又在哪里呢？
生：评议文章。
师：小结。
第四环节:活动向课外延伸
活动小结：通过这次活动使我们进一步认识到生活处处是语文，只要我们做个生活的有心人，运用我们这节课学到的读报知识，多读、巧思、勤写，一定会收获学习语文的更大乐趣。
（活动延伸，让学生写身过发生的事，联系现实生活、感受生活、观察生活。）
师：电脑离我们越来越近，很多同学家里也有了电脑。你用它来干什么呢？你对它的认识有几深呢？它对你的学习有没有帮助呢？你和它之间曾经发生过什么故事呢？在剩下的时间里请大家把你与电脑（网络）的故事写下来。让我们分享你的乐趣。写一篇读后感或“我与网络的小故事”。
3．鼓励学生善于利用报纸、电脑等知识媒体为我们服务。

这个我觉得你还是先仔细看看老师给你的那份报纸，看完总会有点感觉的，然后把那份报纸总结一下，三千字也差不多了，起码那份报纸上的字就不会少于3000的吧，你把感兴趣的，或者了解的多的扩写一点，写点感受。不喜欢的缩写一下，3000的感受也就完事了。祝你好运，早日完成作业。

　　细细品味一本名著后，你心中有什么感想呢？何不静下心来写写读后感呢？那么你会写读后感吗？下面是我帮大家整理的森林报读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

森林报读后感1

　　《森林报》这本书非常好看，而且它还让我知道了很多知识。

　　森林中的英雄和强盗，将动物表现得栩栩如生，作者也把环境写的栩栩如生，我在读的时候，好像自己就在故事里一样，每当猎手要开枪时，我的心里总是提心吊胆，当小动物们逃脱了猎手的魔爪时，我心中的这块石头又掉了下来，放心了起来。

　　《森林报》还让我知道了森林中各种动物居住的环境，和习惯。如：不论兔妈妈在哪儿遇到一窝小兔，它都给他们奶吃，它才不管这窝小兔是自己生的，还是别的兔妈妈生的呢！这句话使我明白了，兔子家族都是互相帮助，不管是谁受难，都会挺身而出。

　　森林中的植物也是多资多彩的。植物们也是有生命的，也会打理生活。不信？那我就给你们说说。如：打去年秋天起，这段地下根茎里就存了养料。现在养料在一点一点的消耗。这段话使我明白了植物也会想办法然自己活下去，而存养料。

　　让我们一起探寻大自然的无穷奥秘，一起来看《森林报》吧！

森林报读后感2

　　这个暑假，我读了《森林报》这本书，书中讲了在一年里的十二个月，动物们都在干什么。春季第一月，大地苏醒月春季第二月是候鸟归乡月……我最喜欢鸟儿垒巢月，因为那个时候是6月21日到7月20日，我已经放假了，爸爸可以带我出去玩了，在外面，我能看到各种各样的鸟巢，所以我喜欢鸟儿垒巢月。

　　我还读了《谁的房子最好》，我以前没见过多少动物的房子，但读了这篇文章，我了解到许多房子，比如雕的房子最大，戴菊鸟的房子最小，田鼠有最隐蔽的房子……

　　总之，我最喜欢各种各样的房子啦！

　　当然，我也喜欢《好房子》这篇文章，这里也讲述了动物们的房子，地面上、地面下、水面上、水面下，到处都建满了动物们的房子。我听说过水底下有水蜘蛛的网子和螃蟹的鱼的家，我还第一次听说有水面上的呢！的窝就建在水面上，他用水藻建成的窝就浮在水面上。

　　动物的巢真有趣，我一定要读些有关动物的巢的书。

森林报读后感3

　　暑假我读了《森林报》这本书，听题目还以为是份报纸呢，其实它是一套描写动物一年四季是怎样生活的书，《森林报》讲述了春、夏、秋、冬四季的植物动物的情况，比如鸟兽鱼虫每天都在发生着不同的变化，在严寒的冬季里，没有翅膀的小蚊虫从土里钻出来，光着脚丫在雪上乱跑，候鸟会大搬家。春天，万物复苏，冬眠的动物伸了伸懒腰，陆陆续续地起来了，森林里也变得热闹了。夏天，正是昆虫活动的好季节，鸟儿忙着狺孵蛋繁殖后代呢！秋天，是动物储藏食物准备过冬的季节。冬天，到处白茫茫一片，但聪明的猎人能够找到动物的藏身处。

　　读了《森林报》这本书，不仅让我获取了大量的科学知识，而且还让我了解了很多有关飞禽走兽和昆虫故事。这本书让我学到了许多课本中学不到的东西，森林中的趣闻一点也不比城市的少！这本书还教会我们如何去探索和发现大自然的奥妙，还让我们懂得要保护好我们的生存环境，保护好我们身边的动物植物。

森林报读后感4

　　在周末假期，我读了这样一本书，它使我看到了大自然的纷繁多彩，我懂得了生命的真谛，这本书就是《森林报》。

　　在《森林报》中，有的是你我从未看到过的，甚至从未听说过的新鲜事。作者正是采用了报刊的形式，以轻松、有趣的口吻，为我们娓娓讲述了森林一年四季发生的大小事情。

　　在这本书中，我看到了“森林大汉”麋鹿打群架，也听说了秧鸡徒步穿过整个欧洲的令人发笑的消息；我知道了如何在冬季钓到大鱼，也学会了如何制作陷阱猎捕狼……这本书使我这个一直生活在繁华大城市的人，开始认识了大自然。

　　在大自然中，有惊喜也有感动，有沉闷也有伤感……所有的动植物都有自己的生存法则，它们要在自然界中学会如何在危机四伏的环境下生存，担负起繁衍子孙后代的神圣使命。它们与人类一样，也是鲜活的、值得被尊重的生命。

　　这本书还使我懂得，动物、植物和人类都生活在自然之中，都是大自然的一分子，人类与动植物的关系不应该只是捕杀与被捕杀、破坏与被破坏。我们应当尊重生命，保护环境，共同维护地球生态系统的平衡！

森林报读后感5

　　这几天，我在网上查了《森林报》的一些内容，虽然不是很全，但足矣让我意识到了一个警示：那就是，赶快植树造林吧！不要让那些可爱的动物和优美的山河都变为我们的回忆，不要让那些郁郁葱葱的绿色森林，变为水泥森林！

　　同学们，你们都知道种植树木益处多，可为什么却光说不做呢？如果只要说说就可以实现，谁还要死要活的挣钱？一说不就有钱了吗；谁还去医院看病？一说病不就好了吗；那还有灾区？灾区的人一说不就富裕了吗？房屋不就盖起来了吗；谁还去植树？说说不就种上了吗；哪来的富翁？满大街都是；哪来的资源贫乏？一说不就有用不完的资源了吗。。。。。。

　　不是的！我们绝对不能“光打雷不下雨”否则世界末日就离我们不远了！所以大家赶快行动起来吧。给那些无家可归的小动物们一个温暖的家（森林）！不要让《森林报》变为我们的想象！

　　行动吧！就当为我们制造一个乐园吧！

森林报读后感6

　　这个暑假，老师给我们发了几本课外书，其中有一本的名字叫《森林报》。这本书讲了森林里的很多新鲜事，都是我以前不知道的，很有意思，我很喜欢这本书。

　　这本书按照春、夏、秋、冬四个季节，描写了森林的很多动物、植物和猎人的故事。其中有一个很有意思的故事，讲的是一只狡猾的狐狸，为了占獾的洞穴，把獾的家搞得乱七八糟，临走还拉了一堆屎，然后溜之大吉。獾回家一瞧：天啊，怎么又脏又臭，爱干净的獾实在无法忍受，就离开自己辛苦挖掘的家，到别的地方重新建设新的家去了。这正是狐狸求之不得的，它轻而易举的占了獾的家。

　　还有一篇文章讲的是一个很有意思的植物，叫毛毡苔，它能用身上的粘糊糊的东西，把落在它身上的虫子粘住，然后毫不留情的吃掉。这对于昆虫来说真是可怕的花儿！

　　看了这本书里这么多有趣的故事，我明白了在森林里，动物们也和人类一样过着美满的生活。我也要更加热爱大自然，多多学习自然知识，去探索更多奇妙的大自然里有趣的现象。

森林报读后感7

　　今天我读了《森林报》这本书，这本书的作者是【苏】维比安基著石冬雪编译。

　　我知道了“每年的森林历”大地苏醒月（是春季的第一个月）——从三月二十一日到四月二十日，候鸟归乡月（是春季的第二个月）——从四月二十一日到五月二十日，歌载舞月（是春季的第三个月）——从五月二十一日到六月二十日，鸟儿叠巢月（是夏季的第一个月）——从六月的而是一日到七月二十日，雏鸟降生月（是夏季的`第二个月）——从七月二十一日到八月二十日，结对飞行月（是夏季的第三个月）——从八月二十一日的到九月二十日，候鸟离乡月（是秋季的第一个月）——从九月二十一日到十月二十日，储存粮食月（是秋季的第二个月）——从十月二十一日到十一月二十一日，冬客访拜月（是秋季的第三个月）——从十一月二十一日到十二月二十日，——从十二月二十一日到一月二十日（是冬季的第一个月），——从一月二十一日到二月二十日（是冬季的第二个月），——从二月二十一日到三月二十日（是冬季的第三个月）。

森林报读后感8

　　我看了《森林报》，知道了不要乱砍树木，要爱护树木，爱护心灵，不能捕猎动物，不能给森林带了混乱、垃圾……不好的东西，我希望大家不要给森林制造混乱，动物是我们人类最好的伙伴，

　　春、夏、秋、冬四个季节、十二个月为序，很有层次;其中有类别地向大家生动地描绘在森林里发生的爱恨仇情、喜怒哀乐、生存毁灭……将动植物的生活表现得栩栩如生、引人入胜，作者充分发挥擅长描写动植物生活的艺术才能，告诉我们应该如何去观察大自然，如何去分析、比较、思考和研究大自然，全书处处蕴含着诗情画意，洋溢童心童趣。

　　作者写这本书，主要表达了保护生态平衡，现在已经有很多动植物都濒临灭绝了，我们要保护生态平衡，就像奥运会主题一样"让城市更美好”的主题;所以我们要走进大自然，增强保护大自然生态意识，让大自然的动植物都成为人类的好朋友;这是我读《森林报》的最深体会。

森林报读后感9

　　今天，我读了《森林报》这本书，刚看到这本书时，我还以为是一种报纸，等看完了这本书，才知道这是苏联著名科普作家维比安基的代表作。

　　《森林报》分为春、夏、秋、冬四个季节，作者用报刊的形式描写了森林里的动物、植物和人。

　　从《森林报》这本书，我知道了候鸟迁徙是四月二十一到五月二十。候鸟迁徙会遇到很多困难，比如：有时很大的雾会遮住候鸟的眼睛，候鸟会被石头撞的血肉模糊。海上的风暴折断了他们的羽毛，撕碎了他们的翅膀，把它们卷走。

　　我知道了松鼠如何储藏食物留给自己过冬吃，学会了如何分辨鸟的脚印，如何辨认毒蘑菇和可食的蘑菇？可以看到经验丰富的老猎人想出各种法子对付猎物，可以听到动物打架时发出的巨响，还可以看到许多动物令人啼笑皆非的故事。

　　《森林报》让我体验到了春的欢乐，夏的蓬松，秋的多彩，冬的忧伤。他给了我完全不一样的感觉，让我看得津津有味，爱不释手。

森林报读后感10

　　最近我读了《森林报》这本书，里面写了每一个月份有什么特点，可以用什么月来形容最恰当。我最喜欢的是4月——被称为候鸟归乡月，鸟儿总是在冬天来临时，第一时刻选择离开，等到春暖花开的时候才飞回来，它们都是最漂亮、色彩最华丽的鸟儿，因为光秃秃的树枝容易让它们暴露自己，所以要等到春天，万物复苏，枝繁叶茂的时候再飞回来。

　　春天的时候，许许多多的昆虫也开始工作了，柳树会开花，传播花粉的时候就要找昆虫们帮忙了。昆虫工作时，树上也会热闹非凡，这是生活中常常被忽略的美景，要有一双善于发现的眼睛，才能发现各种各样生活中被人们忽略的美景。

　　同时，我还喜欢书中森林里发出来的每一份电报，每一份电报都写了当时森林里的情景，描写得栩栩如生，都很有趣。有秃鼻乌鸦报来了春的消息，还有人们找到了熊和獾的事情等等，我都很喜欢。

　　5月——被称为载歌载舞月，也叫“嗬月”，它是森林里最欢快的月份，也是我很喜欢的月份，为什么它叫“嗬月”呢？因为5月的天气总是一会儿热，一会儿凉，白天有太阳，可是晚上，嗬！简直太凉了，在5月的树荫下，有时候是天堂，有时候却要有保暖的装备才可以待在下面呀！

　　森林里面的生活，可真是丰富多彩呀！

森林报读后感11

　　在寒假里我喜欢上了《森林报》这本书，想和大家来分享一下大自然的乐趣。

　　《森林报》不是报纸，而是一本书。这本书又分成四本书，分别为春、夏、秋、冬四个季节。分别讲述了春的欢乐，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的忧伤。让我们快去体验 一下吧!

　　当今，我们对大自然已经越来越陌生，缺乏最基本的认识，这部《森林报》会让居住在钢筋水泥森林中的我们重新认识、反省自已。仔细品读，能够让你感受到森林中动植在一年四季中五彩缤纷的生活，深入的让你感受到大自然的无穷奥秘。让我们去品读这本大自然的书。

　　《森林报》是一部比故事书更有趣的科普读物，一部关于大自然四季变化的百科全书，让我们在大自然中成长，了解大自然，让这颗绿色的“星星”保存在你的心中吧!

森林报读后感12

　　《森林报》是我最喜欢看的一部科普读物，是苏联作者，维。比安基写的，他分为春、夏、秋、冬四季，来描写大自然四季更替的新奇瑰丽。

　　从这本书里，我懂得了一群还没有长出翅膀的小蚊子从土里爬出来，光着脚丫在冰天雪地里乱跑；身强力壮的麋鹿们突然大打出手；严守纪律的候鸟史诗般大迁徙；秧鸡徒步穿越欧洲。从这本书里，我仿佛亲身经历了森林里的春夏交替，秋尽冬来，鸟儿飞去又飞回，花儿凋谢又重开。

　　我也是一名红领巾成长小记者，生活城市中，也曾报导过身边发生的事，但是从来没有想到走入动、植物的世界里，去看看它们并观察它们的生活与习惯，并通过我的报导让更多的小朋友了解动、植物的世界，让所有小朋友用一双明亮的眼睛，倾听每一只小鸟的歌声，仔细观察第一只飞过的蝴蝶或苍蝇。

森林报读后感13

　　我今天读了《森林报》我最感兴趣的是蜉蝣和狐狸把獾赶走了。

　　不好狐狸家出大事了，屋子不知道为什么就突然塌了，差点把孩子压死，狐狸一想：“这屋子没法住了。”就到了就到了獾家，獾的房子很复杂，一般没有人能捉住他。就请求獾分给他们一间房子。哪知道被獾一口拒绝了了，因为獾是一个细心地主人，太爱干净了，一点脏乱都不愿意，怎么敢答应狐狸他们进来，狐狸想：“你给我等着吧”等就到了旁边躲了起来，獾一件他走了，就去找吃的了。獾走后，就把他家弄得乱糟糟的。等换回来一看，就走了。

　　蜉蝣目前学名通称蜉蝣，具有古老而特殊的性状，是最原始的有翅昆虫。和蜻蜓目可同分为古翅次纲，他们的翅不能折叠。蜉蝣目昆虫体形细长柔软，体长通常为3—27mm，触角短，复眼发达，中胸较大，前翅发达，后翅退化，腹部末端有一对很长的未须，部分种类还有中央尾丝，稚虫水生，成虫不取食，寿命很短，仅一天而已，但它在这短短的生命中，绽放了最绚烂的光彩。

　　我知道了候鸟，等他们等北方天冷的时候，就飞走南方向了。天热的时候就又飞回来了。

森林报读后感14

　　这个周末我在图书馆借了一本科普读物《森林报》这本书是苏联作者，维.比安基写的，他分为春、夏、秋、冬四季，来描写大自然四季更替的新奇瑰丽。

　　故事讲述了发生雪崩后松鼠妈妈不顾自身的安危，全力抢救出自己的宝宝。文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的动物，没跌宕起伏的情节，没有引人入胜的悬念，但是，其中流露出动物与动物之间的真挚情感，让人感动不已。

　　这本书以春夏秋冬十二个月为序，向我们真实生动地描绘出发生在森林里的喜怒哀乐。

　　这本书还让我知道了森林的新奇故事有很多一直等着我们去了解，去发现。也告诉我们要保护大自然，爱护大自然。森林已经并不是很葱郁茂密了，所以我们要与那些破坏树木的人作战，也要与杀害小动物的人作战，让森林变得更和谐，更美丽。

森林报读后感15

　　朋友们，你们看森林报了吗？这个暑假我仔细看了这四本书，下面，让我来给大家讲讲其中的精彩吧！

　　首先，我给大家讲讲春的美丽吧：先出来的就是蝴蝶了，它正出来呼吸着新鲜空气，在太阳底下晒翅膀呢。

　　在晴朗暖和的日子里，小蚊子开始在空中起舞了。你可别害怕，因为这种蚊子不叮人，它们是舞虻。它们密密麻麻，聚成一大群，挤挤挨挨，活像人脸上长了雀斑。

　　然后是火热的夏天：现在是雏鸟的时候了。森林里的鸟，个个都在筑巢造窝，你看，这时候森林的上上下下，角角落落里全是窝，再也找不到空闲的地方了。有住在地上的，有呆在地下的，有在水面的，也有选在水底的。

　　接着就是金风送爽的秋天：昆虫们都开始做过冬的准备了。

　　最后就是冬天了：白狼开始活动了，捕到兔子就把自己的脚印和兔子的脚印放在一起，让人分不清。

　　我们走过了森林报的春夏秋冬，精彩还有很多很多......

怎么写读后感——四字决 我叫你怎么写
内容提要——引 议 联结
在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受，体会以及受到的教育，启迪等写下来，写成的文章就叫"读后感"。读后感是议论文中最常见的文体之一。但从以往读后感训练的情况来看，效果并不尽人意。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。
读后感的基本思路如下:
(1) 引--围绕感点，引述材料。简述原文有关内容。 读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。如所读书，文的篇名，作者，写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个"简"字，决不能大段大段地叙述所读书，文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2) 议--分析材料，提练感点。亮明基本观点。 在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3) 联--联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。 写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

　　春天，万物复苏，草长莺飞；春天，耕耘播种，充满希望。让我们走进春天，感受那和熙的春风、蒙蒙的细雨、暖暖的太阳；感受那泥土的芳香、花草的芬芳、树木的新绿……
　　春天是一位散花仙子，把大地装点得像一座花园；春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出；春天是一曲让世界充满生机的音乐；春天是一只快乐的小鸟，让世界充满活力；春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。
　　春天的美景真是美不胜收！我独自走在公园花花绿绿的小路上，映入我眼帘的是一片勃勃生机的景象，你瞧，小草睁开朦胧的睡眼，伸了伸懒腰，从土地里探出头来，许多小朋友在碧绿的绿毯上嬉戏、玩耍。看那边！柳树姑娘抽出了新的枝条，还生出了一群俏皮可爱的小宝宝——柳芽。妙！春之力真是妙！