七年级水平读后感(七年级学生读后感500字【三篇】)

发布时间: 2024-01-31 11:00:40 来源: 励志妙语 栏目: 读后感 点击: 81

《稻草人》七年级水平的读后感400字我怀着兴奋的心情读完了叶圣陶爷爷写的书:《稻草人》。,这是一本由多个童话组成的一本书,所以我们读起来时特别...

七年级水平读后感(七年级学生读后感500字【三篇】)

《稻草人》七年级水平的读后感400字

我怀着兴奋的心情读完了叶圣陶爷爷写的书:《稻草人》。
  这是一本由多个童话组成的一本书,所以我们读起来时特别有兴致。
  其中,我最喜欢看《稻草人》这篇文章。
  文章讲的是一个老太太的园子里摆放着一个稻草人,它帮着老太太驱赶害虫。有次见河上有一只船,是一位女士和她的儿子。儿子得了病,口很渴,一直喊着要喝水,可那位女士没有给他水喝,而是继续在河里捕鱼。捕了一条鲤鱼,把它放在在桶里,刚好就在稻草人的旁边。稻草人不能动,鲤鱼说:“你救救我吧,把我放出来吧!”可是稻草人动不了,鲤鱼以为它见死不救,就慢慢地死去了。
  稻草人的心地非常善良,和人差不多。它非常同情受害者,为了扑灭主人的仇敌——蛾子,他愁眉不展,像害了病似的,伤心极了;为了能让生病的孩子有一口茶喝,他宁可自己烧为灰烬,也在所不惜;为了挽救那名悲伤妇女的生命,他的心像玻璃一样碎了,昏倒在田地中间。稻草人是一个富有同情心,不怕牺牲自己,一心想去帮助别人的好心人。他多想用自己的心去温暖他人,但连这他都做不到。他恨自己对每一件事情都无能为力。
  但愿我们世间多一些像稻草人这样的好心人,人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!

七年级学生读后感500字【三篇】

【 #读后感# 导语】书是人类获取知识的源泉,提高人们素质的有效途径,也是涵养静气的摇篮。读书的妙处可谓无穷,书香更是浸人心脾,引人入境不能自拔。以下“七年级学生读后感500字【三篇】”由 !
   【篇一】
  我最喜欢的一本书是《光秃秃大王》。

  书里说的是一个叫小明的女孩去救被秃秃大王抓的冬哥儿、干干、老米等人,在这本书里,我明白了面对自己害怕的东西,要敢于面对,不退缩,才能成功。

  说到这里,这也有一个这样的故事:

  记得小时候,我很害怕狗,像大作家巴金一样,有一次我去外婆家,都快到门口了,邻居家的两只小狗跑了出来,我当时都被吓傻了,一只也就得了,竟然还来了两只,我就想赶紧找个地方躲起来,可那两个小家伙穷追不舍,我没法躲。我想赶快去外婆家里躲一躲,可两只狗很快就把我“包围”了,我根本就进不了家。这时,老爸来了,并凶悍地大吼一声“狗——”,就这一下,两个家伙竟被吓跑了。

  后来,我渐渐长大了,发现我不能怕小狗,怕小狗就是怕困难,这正所谓:困难像弹簧,你强他就弱,你弱他就强。

  我又一次去了外婆家,遇到了那两只狗,这时,我的眼前出现了两个小天使,一个天使对我说:“施源,不要退缩,小狗有什么好怕的”;另一个天使对我说:“小狗好可怕,它们会咬你的,赶快跑”。我想了想上次的事情,觉得第一个天使说的话很有道理,于是我也凶悍地对着两只狗大声地吼了一下“狗——”之后,它们竟灰溜溜地跑了。我却在一旁笑着呢!

  一直到现在,我已经不怕小狗了,连大狗也不怕了。原来,勇敢的力量是如此的强大啊!
   【篇二】

  “我扑在书上,就如同饥饿的人扑在面包上——高尔基。”

  我是一个热爱读书的男孩子,就像那句名言,饥饿的人扑在面包上,而我则扑在书上。

  我14岁,已经上六年级了。按理来说,我也应该读一些名著了,如《三国演义》、《红楼梦》、《中华上下五千年》、《史记》等。可是,我并不喜欢看那些书,而且我也不理解。因此,我到现在还沉浸在儿童文学的世界中:《笑猫日记》、《淘气包马小跳》、《中国兔子德国草》……我最近迷上了《阳光姐姐小书房》。这些书更新到了二十一册,我把它们全部买了回来,并且读完了。这些书也让我认识到了不少有趣的人物,这些人物都有一个属于自己的外号如:“冬瓜大总统”杨自热、“小燕子”李彦宽、“狮子王”蔡一心、“胖妞”陈佳佳、“小女生”尹钢、“夹心饼干”宁佳佳等等。这些书都蛮好看的,我也挺喜欢。不过我最喜欢的还要数《单翼的守护天使》。

  这本书的主角就是“小女生”尹钢。主要讲述了胆小爱哭的男孩尹钢,搬进新家以后认识了楼下的邻居盛欣怡。两个同为“单翼天使”的孤单的孩子,成了同病相怜的好朋友。他们一起上学,一起放学,一起带小婴儿,一起争吵又很快和好……自从相互认识之后,他们再也不感到孤单了。但是,尹钢很害怕失去这份友谊,于是就想出了一个办法:和盛欣怡成为家人,可是,这个愿望不久就落空了……最后,盛欣怡送来了守护彩蛋,这才让尹钢安下心来。

  读了这本书,使我感慨万千。不过,令我印象最深刻的就是尹钢与盛欣怡之间的友谊。想想看,我们同学之间的关系有这么好吗?但是,话说回来,大人们总认为我们看这些书是没用的,可我认为这些儿童文学类的书最值得我们去仔细品尝与回味。所以,大家也要多读书,来丰富我们的知识,提高作文水平,正所谓“书中自有黄金屋”嘛。
   【篇三】
  在暑假里妈妈给我买了一本书,名字叫《宝葫芦的秘密》,一回到家,我就拿起书来看,书里主要讲了这样一件事:王葆在去钓鱼的途中捡到一个宝葫芦,王葆只要念头一动,就能利用宝葫芦变出很多的东西,宝葫芦说这个秘密不能告诉别人,不然它就失灵了,但是这也给他带来了不少烦恼,如:不能下棋,因为他只要一想吃掉对方的棋子,棋子就会立马飞到他的嘴里,他还不能和同学们打牌,因为他只要一想对方的王牌,立马就会跑到他的手中,虽然有了宝葫芦王葆特别幸福,但是以后他却不能再和同学们一起玩了。在一次考试中,王葆偶然发现宝葫芦是拿别人的东西来给自己,就把这个秘密告诉了大家,大家都笑了起来,突然,王葆醒了,原来是做了个梦啊!

  读完《宝葫芦的秘密》这本书后我才发现原来是王葆同学做的一场美梦,我也想有一个宝葫芦,有了宝葫芦,我可以变出机器人来做家务,变出好多生活和学习用品……但是读完书后,我却明白了:宝葫芦根本就是不存在的,所有的成果都要靠自己的劳动来获得,只有靠自己的双手去劳动,才能丰衣足食。我们还是要学好文化知识,脚踏实地,踏踏实实地学好本领,靠自己劳动来赚钱。

  虽然宝葫芦这个传说是美好的,但是不能只想着天上掉馅饼,就像社会上有一些人,好吃懒做,天天呆在家里,什么也不干,想让钱自动到家里来,这是根本不可能的,也不能通过歪门邪道来挣钱,就像那些卖毒品的人、通过高科技骗钱的人、小偷……他们这是触犯了法律,通过歪门邪道来赚钱,这是不行的。总之汇成一句话就是:“自己动手,丰衣足食!”

求七年级水平的格列佛游记读后感,600字原创~

我读了英国作家乔纳森;斯威夫特的《格列佛游记》,小说以辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张,描述了酷爱航海冒险的格列佛,四度周游世界,经历了大大小小惊险而有趣的奇遇。
  游记中小人国、大人国里光怪离奇的故事深深地吸引了我,然而给我印象最深的是,1710年格列佛泛舟北美,巧访了荒岛上的慧因国,结识了具有仁慈、诚实和友谊美德的慧因。在慧因国的语言中没有“撒谎”和“欺骗”这样的字眼,人们更不理解它的含义。他们不懂什么叫“怀疑”、什么是“不信任”,在他们的国度里一切都是真实的、透明的。
  格列佛在慧因国里度过了一段美好的时光,他完全融入这个社会,以致于与暗喻人类的耶胡交往时形成强烈的反差,因为他们总是以怀疑的眼光看待他的诚实,使他感到失落,对人类产生了极度的厌恶。
  我很羡慕文中的主人公有幸能到慧因国,慧因国是我们所追求和向往的理想境地,在这里你不需顾虑别人说话的真假,而在现实的世界,有着太多我们不愿看到的事情常常发生:有人用花言巧语骗取别人的血汗钱、有人拐卖儿童谋取暴利、有人甚至为了金钱抛弃自己的亲身父母。难怪我们的老师、长辈从小就教育我们要提高警惕,不要上当受骗。这与我们提倡的帮助他人、爱护他人是很难统一的。当我遇到有困难的人,要伸出援助之手时,我迟疑;当有人替我解围时,我不敢接受。这些都让我内心感到痛苦、矛盾,无所适从。既妨碍了我去“爱”别人,同时也错过了别人的“爱”,在难道不是一种悲哀吗?
  我不知道十八世纪美国的辉格、托利两党缠绵悱恻、暧昧的关系,当然也就无从体会斯威夫特笔下的争论吃鸡蛋应先敲哪头、 鞋跟之高低等"原则"问题的"高跟党"与"低跟党"的妙处。我错怪斯威夫特了,我要有一颗宽容的心。而后来的斯威夫特也渐渐变得可以理解了,给我的感觉是他很正义。
  他讽刺地道出了当时英国的特点:"贪婪、党争、伪善、无信、残暴、愤怒、疯狂、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心。"他挖苦地描述了人兽颠倒的怪诞现象:马成了理性的载体,而人则化作脏臭、屎尿横飞、贪婪刁难的下等动物耶胡。他大谈人的天性,就是心甘情愿被金钱所奴役,不是奢侈浪费就是贪得无厌。看完《格列佛游记》之后,我们不能不审视自己,我们身上有没有这些顽疾劣根的影子。
  有一句话,我认为评论得很经典:以夸张渲染时代的生气,藉荒唐痛斥时代的弊端;在厌恨和悲观背后,应是一种苦涩的忧世情怀。
  没有想到在那些朴实得如同流水账的大白话游记中竟蕴含着这么深邃的内涵。
  我期盼着有一天我们的社会也像慧因国,孩子们的眼中不再有疑虑,教育与现实是统一的。我愿为此付出努力,也希望大家与我一道,从自己做起,从现在开始做起,让这个社会多一点真诚、少一点虚伪。

读后感怎么写更具体?(七年级水平)

多看前言,多引用作者的话,结尾用别人的评价。第一段写故事梗概,后面写我的感受。还要有自己或客观的对重要人物或你喜欢的人物的评析。
《草房子》是一本儿童读物,描写的是一个叫桑桑的男孩刻骨铭心、终生难忘的小学生活。小说通过陆鹤、纸月、细马、杜小康四个同学性格特征、家庭背景和学习生活的描写,让我们感受到了孩子之间毫无瑕疵的纯情,以及同学间互帮互助的感人场景。即使学生之间有着各种各样的伤害,但是孩子的心底还是纯真的。
“陆鹤”是一个秃顶的孩子。随着日子的流逝,六年级的“陆鹤”感觉到了自己的秃顶使学生“戏弄”的对象。自尊心受到了伤害,陆鹤为此做出了反常之举。他用不上学了逃避同学异样的眼光,用生姜擦头希望在七七四十九天后长出头发来,用戴帽子企图遮掩自己的秃头。当这些都使自己陷入更“糟糕的境地”时,他索性在“广播操”比赛这样的重大日子里,把自己头上的帽子甩向了天空,导致全校的广播操失控,而错失了“第一”的荣誉,“就这样,陆鹤用他特有的方式,报复了他人对他的轻慢与侮辱。”即使陆鹤用这样严重的错误来报复别人对他的侮辱,但是,孩子还是纯真的。他希望通过这样的举动来得到大家的认可,得到大家的尊重。可喜的是,他还是有着强烈地集体荣誉感,当他们学校的文艺演出缺少一个秃头的演员时,他毅然站出来,承担起了这个重要的角色,而且把这个角色演得一丝不苟,活灵活现。陆鹤在演出中感悟到了,只有为集体做好事才能得到大家的认可,得到大家的尊重 每一个孩子的心都是纯真的,他们的“忍不住的笑”“厌恶的眼神”也并不含真正的“恶意”,从孩子的世界中体验到了什么是真,什么是纯。
一个是身有残疾的“陆鹤”,另一个是美得让人忍不住有保护欲望的“纸月”,纸月正如她的名字,是一个易碎品,纸月的一手好字,纸月的掉眼泪,纸月的笑声,纸月的温柔,纸月的沉默,纸月的倔强……都给桑桑带来了莫名的感觉,不由间有了自卑的情绪和对抗的情绪。这一切在作者的笔下描写的是如此的真实,又如此的唯美。虽然纸月是个私生子,但是在孩子们的眼中,并不影响纸月的善与美。
孩子的世界是纯真的,从孩子的眼中体验到了什么是美,什么是善。
而细马是一个领养来的孩子,在一个陌生的世界里,感觉到了被别人排挤,无法适应新的生活。在新的生活面前,他选择了逃避。他拒绝和同学交谈,选择了与养为伍,开始了自己的放养生活。但是孩子的内心深处还是希望与同伴交流的。当他能听懂当地的方言时,他用笨拙的“骂人和打架”,希望得到别人的“招惹”,以泄他对在教室里读书孩子们的嫉妒。虽然他本能的抵触他的养父母,计划着有一天逃离这个地方。当养父母家的房子被水淹没后,养父病逝后,养母受不了一连串的打击疯了后,细马毅然地挑起了这个家,承担起了照顾养母的责任。
孩子的世界是纯真的,从孩子的行动中体验到了什么是忧伤,什么是勇气。
杜小康的生活更有戏剧性的变化,从原来的全村首富,一夜间变为负债累累,小小的孩子确实承受的太多太多。一个整天穿着干干净净的孩子,过着无忧无滤,有求必应的生活。他的生活受到孩子的羡慕,优异的学习成绩,口袋里有各种各样的零食,能够骑着罕见的自行车穿梭于孩子们游乐场。这样的孩子,肯定是孩子们的“孩子王”,享受着至尊无上的地位,即使做游戏也往往是“将军”“司令”的领袖人物。但是,天有不测风云,优裕的生活竟在一夜间毁了,因为父亲生意的失败,致使这个孩子的优越感全失。孩子不适应是肯定的,但是,还是勇敢的承受了。陪这父亲在荒无人烟的地方放鸭失败后。父亲垮了,但是孩子却勇敢地站了起来,继承父业,在学校门口摆起了小摊。
孩子的世界是纯真的,从孩子的行动中,体验到了什么是责任,什么是力量。
我回答过这个问题
本文标题: 七年级水平读后感(七年级学生读后感500字【三篇】)
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