如何让学生融入集体正如教育部基础教育司副司长朱慕菊说得对：“家庭可能会包容骄横的孩子，社会却不会容忍成年“皇帝”游走。”因此，如何使学生融入到班...
如何让学生融入集体
一、
让学生融入到集体中的必要性。
“心理学认为，集体是一种具有目的性、组织性和心理上的相容性等特点的个人集合体。所谓班集体就是指有明确的班级共同奋斗目标、完善的内部组织机构、自觉的纪律、正确的集体舆论和一定的凝聚力，并能积极开展活动进行自我教育的学生集体。”现在的学生大多是独生子女，所谓的“小皇帝”，都太有个性了。可是作为一个班集体却不允许每一位学生过分张扬“自我的个性”，班级必须有统一的目标及自觉的纪律。即使是我们熟悉的蜜蜂，每一只蜜蜂都是蜂群的一部分，它离开了蜂群就意味着死亡。人类也是一种集群的动物，一个人离开了人群也是无法生存的。如蒙古族谚语：松柏纵然长得好，离开了土地只能当柴烧；个人本领虽然大，离开了集体就会成傻瓜。从心理健康的角度来说小学生的心理想要正常发展，就必须融入到集体，参与集体活动。
一个人只有融入到集体中，才能得到更好的锻炼，受到良好的教育，才得以茁壮成长。作为集体的一员，只有更热爱集体，勇于维护集体利益，只要我们多为集体的利益着想，认认真真地去做，辛勤耕耘，就是为集体的火焰添了一把柴，就能让人感受到集体力量的温暖与伟大所在！中国女排在经历十七年的风风雨雨后，终于再见彩虹，所向披靡之势，连战连捷，再次问鼎世界冠军宝座。可女排成功的主要因素并非个人魅力，中国女排的队员并不是在个人体质、攻防能力方面比其他国家的强多少，但是她们却拥有着独有的坚信集体、随时准备为集体奉献的信念，才使中国女排再次屹立于排球榜首。事实再次证明了只有融入到集体中，我们才能更好地感受到集体的荣誉的同时，更好地发展自我。
二、
现在的孩子在家里都是说一不二及其受宠的“小皇帝”。当他们踏入学校后，加入集体，要他们受集体约束，与他人团结协作，这未免是太艰难了，此时，他们就会产生一些非常不良的心理因数，作为他们的教师如何帮助他们迅速适应新的环境？本人认为应先培养他们的集体意识，让他们把自己融入到班级集体中去，把自己看作其中最普通的一员。同时采用竞争机制，在思想、学习中让他们争上游，不落伍，不掉队。对于个别掉队的或是受到社会、家庭影响的我们要以足够的耐心与爱心进行辅导。如我班上的一位学生，由于父亲曾犯事坐过牢，内向的她在别人面前已矮人一截了，同时其父对她又缺乏关爱：对她是不理不问；母亲的工作则是三班制，对她可是有心无力，无暇照料。时间长了，原来内向的她就更自卑了，不爱说话了，离群了。了解到以上的情况后我首先和其父母取得了联系，与其家人共商教育的更好的方法，同时建议其家人要多给予她更多的关爱；要求学生在平常的生活及学习中多给与她帮助；我则更多地关注着她，及时地给与她鼓励与帮助，尽量找机会让她表现自己，体验成功，增强自信。慢慢地她也就不刻意离群了，更多的时候，我发现她喜欢融入到班集体了。2、组织学生多参加集体活动。
集体活动具有社会性、丰富性、生动的特点。学生在集体活动中可以亲自感受到集体力量的强大，在集体中朝夕相处互相帮助，从中体验集体活动的乐趣。认识到个人与集体之间的相互关系，集体能为个体创造机会表现自我、认识自我，我们也能为集体争得荣誉。潜意识里让学生这样做，也这样想，就能增强学生的集体荣誉感了。在日常的教学工作中我更注重寻找教学锲机，例如清明节组织学生到附近的烈士陵园去扫墓，重阳节到老人院去慰问老人或是结合课文内容开展一些集体活动等，当然每次活动后都组织学生学习本次活动的意义，自然而然，学生的集体荣誉感就强了；通过参与活动自然慢慢就能学会和别人相处等等；总之，自我感觉就是通过活动师生都受益匪浅。
正如布莱克说的：“没有一只鸟会升得太高，如果它只用自己的翅膀飞升。
小学生读后感精选范文
【篇一】小学生读后感精选范文
简爱是一个坚强、独立、有思想有主见的女性，面对爱情，面对婚姻，面对工作，面对亲人，面对金钱，她那高尚的品格深深的打动了我，使我看到尊严和独立自主的可贵。
面对爱情时，她是那样的勇敢，灵魂与灵魂的交流胜过了外貌、地位、金钱等条件。她知道自己所爱的，也爱自己所爱的，宁愿不结婚也不勉强自己嫁给一个不爱的人。
面对婚姻，她为了尊严而放弃成为罗切斯特婚姻的第三者，选择漂流他乡。她没有选择一个为了责任而没有爱的婚姻，反而承担起因爱而生的责任——照顾罗切斯特这个眼睛盲身体残疾的人一生。
面对工作——贫穷家庭孩子的教师。虽然她曾有一些不适合的想法，但她努力说服自己，不因工作的卑微而觉得自己精神上受辱。并且在得知自己要继承叔叔一大笔遗产成为富有人之后，仍然选择继续这个工作直等到找到下一个可以接替她的人。
面对亲人，她视金钱如粪土。她深深的懂得，与财富相比，亲情才是一个人真正的财富。简一直追人人格的独立，所以当她获得一笔巨额财产时，她想到对恩人的报答就是给与他们财产，让他们独立，于是将财产平分给表兄表姐是理所当然的事。
简追求独立自由、善良的品格深深的吸引我，虽然卑微但不卑贱。与此同时作者也对那些贵族人进行了批判，使人清醒的看到贵族人隐藏在美貌与高贵地位之下的虚伪、肤浅、缺乏教养、毫无怜悯之心的本质，那是多么的丑陋与虚假。
作为一个"人"，应该拥有独立的人格和自我的思想，拥有对这个世界、世界上的人和事都具有自己的思考和判断，而不是成为人云亦云，把别人的思想作为自己的想法的巨婴，任人割的韭菜！
【篇二】小学生读后感精选范文
知道这本书，是在读完《一百个基本》之后。无意间读的书，帮助自己建立了100个人生信条的概念，对作者松浦弥太郎也增加了兴趣。加上自己很享受呆在书店的时光，很想以后也能开一间书店。翻开这本书，就是一件自然而然的事情了。
书中讲述了作者高中辍学后去美国闯荡、渐渐走上了淘书的道路、开启M&CO移动书店、直到COWBOOKS诞生期间的亲身经历与感悟。
开头的故事就让我很欣喜，仿佛能看到那个融不进学校的少年，执意辍学，再到在美国日本间往返，寻觅自己的生活与事业。不同于按部就班的好好学生毕业找工作的历程，原来有人是这么度过自己的年少时光的。从书中了解到不一样的人生道路，总忍不住心生憧憬，借鉴学习与成长，向往未来的某一天，自己也会走出自己的一条路。
最糟也最棒，这个相互矛盾的词，作者也做了解答。起源于高村光太郎的诗《最糟也最棒的路》。少年时的松浦弥太郎，看到这首诗后，感觉自己得到了救赎。一切事物都像有光必有影一样，不只有最棒的一面，也有最糟的一面，重要的是取得两者的平衡。用在自我接纳上，就是应该接纳自己不完美、虚伪软弱的一面，而不是拼命逼迫自己各种伪装。常常在想，一个人要戴多少副面具，才能过好这一生。最简单的方法，其实是展示最真实的自己吧。用于对他人的评断，就是发现优点胜于寻找缺点。我们大多数人，先看到的都是别人的缺点。譬如在完成工作时，很多人会首先找到不足之处然后想办法补足或修正。但很少人会去想“这个点做得很好，可以把它做得更好一点吗？”。首先要赞扬美好，并使之发扬光大。这句话真的很美好了。
【篇三】小学生读后感精选范文
最近，读了路明老师写的《善待你所在的单位》一文后，确实久久不能平息，感慨万分，总想自己写点东西来表达内心深处的感受，但迟迟难以动笔，思索再三，最终还是觉得唤醒责任意识、确实转变作风是给我真真切切的感受。
在《善待你所在的单位》一文中有，“你不种地，但你有吃有喝；你不织布，但你衣着华丽；你不造车，但你以车代步；你不盖楼，但你家居安泰；你不是神仙，但许多人尊重你；你没有才华，但你依然能够参与社会；你相貌平平，但你的爱人喜欢你；你的能力一般，但你的女儿崇拜你。这是为什么呢？”——因为你有经济后盾，而这个坚强的后盾就是你所在单位对你的认可和。是呀，我们可曾想过这些，现如今的我，已为人夫、为人父、为人之子，我有两个可爱的女儿，我购买了自己的住房、购买了自己的车子，安顿好了家人，我在矿山住上了小区房，这一切的一切，都是我所在的单位狮子山矿养育了我，让我实现了一切的一切。
在《善待你所在的单位》一文中又说道：“如果你是小草，单位就是你的地；如果你是小鸟，单位就是你的天空；如果你是一条鱼，单位就是你的大海；如果你是一名勇士，单位就是你跃马驰骋的战场。”此时的我们又有何感想呢?
敬爱的工友们，在我们现在的工作中，确实有很多需要思考的，真真实实照好两面镜子，通过照镜子深刻查找自身不足，特别是思想上的不足。破除畏难懒惰的思想，树立进取担当的意识。消除面对复杂形势信心不足，办法不多，措施不硬，状态不在，带动力不强的问题。
【篇四】小学生读后感精选范文
心，一旦离开，就不会回来了。
心，是个淘气的孩子，一不小心就无影无踪，就被束缚。正因如此，我们需要解开心灵的束缚，找回内心丢失的东西。
故事发生在一家杂货店。敦也、翔太和幸平三个小偷，潜入一家杂货店中，准备搜刮一番，却意外收到来信。回信后，奇怪的事发生了，这家杂货店跨越了时空，三个小偷在于与过去的人谈话。故事中，心事重重的人们可以尽情吐露心声，也在不断寻找内心丢失的东西。
每个故事的主人公，都面对着人生不同的选择：“月兔”在梦想和感情中摇摆不定，向解忧杂货店提出疑问；另一边的“鱼店音乐人”，则在音乐梦想和继承家产中不知所措；“保罗列侬”为了隐瞒父母逃跑的真相，从而闪烁其词；“迷途的小狗”听了解忧杂货店的答案后，坚持自己的观点。而这几个表面看似毫无联系的单个故事，又有着不简单的关系。这个世界很神奇，一切都是命中注定，快乐也好，悲伤也罢，就算是恨，也是一种很抽象的感情。
在面对人生不同的选择中，究竟是做自己，还是听取建议。武藤晴美、松冈克朗、北藤晴子，不管是和久浩介，还是化名后的藤川博，他们都选择了做自己。其实所有纠结做选择的人，心里早就有了答案，咨询只是想得到内心所倾向的选择。最终的命运，还是自己一步步走出来的。
就像我们自己一样，在面对十分令人纠结的选择时，也同样陷入两难，希望得到建议，也许心里已有答案。就像如果我们已有自己的地图，但地图是一张白纸，即使想决定目的地，也不知道路在哪里。
每个人都有自己的路，在追梦路上，不需要动摇信念，做自己就是好样的，，方能始终。也许一个人奋斗更轻松自在，跟没有干劲的人在一起厮混，只会徒增压力。付出过，就算像松冈克朗一样遗憾，心中不会觉得不值得。
小学生读后感400字范文
【篇一】小学生读后感400字范文
《生命生命》这篇课文讲述了三个令人感受到生命力量的片段，一则是小昆虫为求生而奋力挣扎;一则是一颗小瓜子能在没有阳光、没有泥土的砖缝中冲破坚硬的外壳顽强地生长出来;一则就是我用医生听诊器听到了自己的心跳，那震撼的感觉，令我意识到了生命是自己的，要由自己来决定。
是的，生命是自己的，我们可以让它具有价值、变得光彩万分，也可以让它暗淡无光。所以我们要对自己负责，应该好好珍惜生命，让有限的生命创造出无限的光彩!即便是失败、跌倒了，也不要害怕和放弃，要勇敢面对，在哪里跌倒就从哪里站起来。
可我一想到自己，就觉得十分的惭愧。在以前，当我看到了小蚂蚁，都会将这些小生命弄死。而现在我明白了生命的意义，要尊重每一个生命，无论是再小的动物或是植物都不可以随意地摧残!我作为一名小学生，一个四肢健全、健健康康的成长着的小学生，就更应该珍惜时光，把握这宝贵的生命。要怀着积极向上的态度，去迎接将会遇到的所有困难和挑战，并克服和战胜它，只有这样，我们才能在成长的道路上走向辉煌、才能对自己的生命负责，活出自己的色彩!
【篇二】小学生读后感400字范文
前几天妈妈给我买了一本书，书的名字叫《海底两万里》，有趣的名字和封面上的图画深深吸引了我的好奇心，于是我津津有味的读了起来。
《海底两万里》前部分主要讲述了“鹦鹉螺号”的故事。1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，出于对航海安全的考虑下由美国派遣的亚伯拉罕林肯号对“海怪”进行追逐。并遭到“海怪”的凶猛袭击。这一部分介绍了整本书内所有的主要人物，比如尼摩，阿龙纳斯教授和康塞尔以及捕鲸手尼德兰等等。这本书介绍了海底的奇妙景象，人以流连忘返的感受。后半部分写了阿龙纳斯.教授和仆人康塞尔以及捕鲸手尼德兰在“鹦鹉螺号”上的一部分经历。这一部分主要写了他们一起周游了太平洋，度洋，红海，地中海，大西洋，遇见了许多罕见海底动植物，还有海底洞穴，暗道和遗址等等。让我们知道了大量的海洋知识，尤其是光的折射等等。
凡尔纳告诉我们：没有做不到的，只有想不到的——只有当时具备一定科学背景，否则不是科幻只是空想，而如果连想象都没有，没有目的，没有方向，更不可能有科学进步。
这本书启发了心灵的奇妙感受，我非常喜欢这本书，我想把这本书介绍给我的同学们，让他们也仿佛身临其境般的感受一下妙不可言的海底世界。
【篇三】小学生读后感400字范文
《大象的耳朵》是一个童话故事，讲的是一头大象因为自己的耳朵与其他动物的耳朵不一样，以为自己的耳朵有毛病，就想尽办法让自己的耳朵竖起来，可却给自己带来了很勿烦恼。后来它也明白自己耳朵的作用，再也不把耳朵竖起来了。
故事内容生动有趣，富有整理，给学生有启示作用。在教学过程中，我通过解读文本，结合课程标准并结合二年级学生知识水平，进行教学设计时，首先利用大象过河的游戏环节，让学生复习生字，并进行导入，激发了学生学习兴趣;同时也充分发挥了学生的主动性，通过生生交先、师生交流，培养了学生自学能力和思考能力;引等学生抓重定句理准课文内容，让学生画出大象说的语，从而感知大象想法改变的过程;也注重学生表达能力的培养。
在本课数学中引等学生表达自己的想法，结合生活实际，领悟句子的意，忍，从而明白文章要表达的意思。同样，在教学过程中我也存在一些不足之处：在板书设过上不够精致，自己在教学过程中废活过级，导致时间不够;在一些头饰的准备上没有发挥头饰的作用，久而让这些东西分散了学生的注意力，没有做到物尽其用;在朗读环节有点欠缺，没有将朗读很好的融入课堂中来。
另外，通过课堂教学，我发现，我的文本解决能力还有待于不断地提升，需要深入思考，与文本进行深度对话，才能更好地理解文本的魅力和承载的教学任务。在以后的教学中，文本解读方面，我还需不断努力!
【篇四】小学生读后感400字范文
父亲对自己的孩子的爱是无私的、伟大的，是重要的，这是父爱;母亲对自己的孩子的爱是无私的、也是伟大的，是重要的，这就是母爱;自己对朋友的爱，也是重要的，这是友爱;所以爱是最重要的，《吹小号的天鹅》也是在说爱，让我们一起见证一下爱吧!
我最喜欢比费萨姆这个有爱心的小男孩。因为他省下了零花钱，为了那一只不会说话的哑巴吹号天鹅路易斯，买石板和石笔，并且把路易斯带到学校里学习，让路易斯学会写字，学会人类的语言;而且路易斯的爸爸为路易斯偷来了一把比较昂贵的铜小号，路易斯想还钱，比费萨姆还是帮助路易斯找工作，让路易斯收全买铜小号的钱;并且救了路易斯的爱人：塞蒙娜的命，让塞蒙娜获得了自由，所以我喜欢比费萨姆。这也就是友爱，也是爱心。
我也喜欢路易斯的爸爸。因为路易斯爸爸爱自己的孩子，所以我也喜欢这只不会叫的天鹅的爸爸，这也就是父爱。
【篇五】小学生读后感400字范文
《今天我是升旗手》这本书到今天我已经全部读完了，他的主人公是肖晓，他非常希望成为一个升旗手，最终他赢得了这个机会，这中间有许多波折，有许多故事······
他们学校的升旗方式不同，每次一个班，每个班有一个非常出色的升旗手，两个护旗手，所以肖晓非常希望当一个升旗手。有一次，他拾到了许多钱，他拾金不昧，把钱交到失主手上，数值达5万元以上那，所以我佩服肖晓。
肖晓由于有局长等人来检查学校，所以不能当升旗手，他最后帮了学校的忙，帮林茜茜收拾了残局。当肖晓不能当升旗手时，我替他伤心，其中有很多令人伤心的话语。
读到肖晓的朋友巴顿和金铃时，我有被他们的劳动课深深吸引了，我希望我们的劳动课也是那样，也现场作鱼。
肖晓去北京去了，认识了怀娃，孩孩等人动物。我觉得孩孩这可爱啊!
还有手拉手的活动，肖晓当上升旗手了，我为他而高兴······
【篇六】小学生读后感400字范文
《鲁滨逊漂流记》主要讲了主人公鲁滨逊去航海冒险，不幸遇难，流落荒岛。他依靠自己的生存本领，在岛上生存了下来······
读了这本小说，我觉得鲁滨逊是一个坚强、心态乐观、珍惜生命、乐于助人、有耐心、强壮的一个人。我通过了解鲁滨逊在荒岛生存的故事，明白了一个道理：不管你到了什么地方，什么环境，都应该生存下去。鲁滨逊刚被冲到荒岛上时，他也绝望过、伤心过、悲痛过，他觉得自己一定会死在这不毛之地。但是，他并没有一直悲痛下去，而是利用岛上的一切资源，尽可能让自己生存下来。这种永不屈服的精神，是我们最缺乏的。
我看到许多新闻都在报道，很多人因为在生活中遇到了许多不顺心的事，就去轻生。他们认为这是一条过不去的坎，那其实都是人生必有的酸甜苦辣，只有经历了这些，才能迎来光明。作家阿斯图里亚斯说过名言：“只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。”鲁滨逊在如此恶劣的环境下都不屈服，顽强地生存了下来，并且他还创造了一个“家园”。生活条件如此好的我们，又有什么理由不好好地、健康的活下去呢?
所以，我们必须要珍惜生命，珍惜眼前的一切，遇到困难不能退缩，要勇敢去面对，这样才能克服困难迎来光明!
【篇七】小学生读后感400字范文
这两周，我在读《淘气包马小跳》的书，我想和大家分享分享。
马小跳是让班主任秦老师最伤脑筋的学生。马小跳的同桌叫路曼曼，路曼曼是秦老师心目中的好学生，路曼曼是帮秦老师管马小跳的。路曼曼有一个记录马小跳表现不好的本子。每天，放学以后，路曼曼就把这个本子交给秦老师。如果马小跳表现的不好，就会被秦老师叫去罚站。马小跳有三个铁哥们，他们是唐飞、张达和毛超。他们学习也不好，在这四个里学习的是张达。马小跳最喜欢的女孩是夏林果。因为夏林果长得漂亮，会跳芭蕾舞。男孩里学习的是丁文涛，丁文涛是他班的成语大王，而毛超是废话大王。马小跳的对门是他的同学，名叫安琪儿。安琪儿很崇拜马小跳，因为马小跳会变魔术。裴帆哥哥是安琪儿和马小跳的对门。马小跳的爸爸叫马天笑，妈妈叫丁蕊。马小跳的表妹叫杜真子，什么好吃的都会做。
我最喜欢的是《侦探小组在行动》、《超级市长》、《跳跳电视台》和《开甲壳虫汽车的女校长》。
还有更好看更好玩的事情，大家一起赶快看吧，我们共同分享吧!
【篇八】小学生读后感400字范文
“书是全人类的营养品”，这一点也不假。在书籍的汪洋大海中，我们可能只是一艘无助的小船;在书籍兀立着的高山前，我们可能只是最底部的那块岩石。多读书，读好书，是一辈子的事。现在，我就来讲一讲最近我读过的很喜欢的一本书——《狼图腾》吧。
在内蒙古草原上，蒙古战狼一直与人类斗智斗勇。人类在每次交战时都手下留情，生怕将狼打绝了，因为如果狼受到了灭顶之灾，那么生物链中就会缺少重要的一环——敌人，人类也会因此受到影响。可是，当疯狂的_来临，在“打不尽豺狼绝不下战场”的口号声中，原本的一切被_了。
在一个农村领导进驻草原后，把草原折腾得面目全非，最终也将矛头指向了狼。两三年后，在现代化武器的辅助追逼下，草原狼终于消失了。但是，敌人的消失也带来了草原沙化，羊、马、牛都不及从前健壮，草原的生态环境被恶化了。
作为读者，我能理解内蒙古老人的哀伤，看到自己祖祖辈辈生活的草原如今将要沦为沙漠，草原狼也将成为历史，怎能不痛心呢?!同样，我也能理解农业团的苦心。可任何事物都两面性，赶尽杀绝生物链上的敌人一样是残害自己啊。
最重要的，我由此明白了：对手往往也是对自身有帮助的，我们在对手的逼迫下往往会更加进取努力。我们需要对手，我们感谢对手。
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1.小学生读后感格式范文
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本内容证明观点。这一部分要注意结合文章具体内容，不能空洞，要有具体的例子。这就要求在写读后感之前，你就要对内容非常地熟悉，知道那些材料能为你的观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。
2.小学生读后感格式范文
阅读《钢铁是怎样炼成的》给我带来了很多与其他书相比不一样的感受。
奥斯特洛夫斯基曾经说过：“我把整个生命和全部精力，都奉献给了人生间最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。”而他笔下的保尔正是这样一个人。
《钢铁是怎样炼成的》这本书，向我们讲述了贫穷的保尔·柯察金从小体会到的不平，但他随着时间的推移，逐渐成长，冒着生命危险救出了很多人。之后他成了一名侦察兵，在战斗中，他受了伤回到了家乡。在修铁路时，保尔的旧伤复发，差点儿死去。出院后，保尔已不能正常工作了，他很痛苦，身体一天比一天差，以至双目失明。但他始终顽强地与病魔不停地斗争，并用笔写下了光辉的人生。
书中说道：“人最宝贵的是生命，生命只属于我们一次，每个人的生命都各有千秋。有人忙忙碌碌一生，到头一事无成，只留下无尽悔恨；有人虽然历经磨难，甚至处在生死边缘，但他（她）敢于与命运拼搏，用自己有限的生命，去创造更多。”这段话，使我明白了：生命是极为珍贵的，同时也是短暂的，而我们，应该学会利用短暂的生命，去创造自己的价值，不留遗憾。
保尔的一生让我明白了，挫折和磨难是人生必不可少的一部分，也是一份宝贵的财富，有了挫折和磨难的人生会更精彩，它才能使人进步，激发起人的拼搏精神和勇气，并从中明白了生活的来之不易，它教会了我们珍惜，它是我们的良师益友。
同时，它也让我领略到了一个作家的坚强，带给我太多的思考，我从收获到宝贵的精神财富，细细品味着这部着作，同时品味着生活的酸甜苦辣，迎接人生的挑战。
这本书，引发了我深深的思考，也让我受益匪浅。
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妈妈在我读四年级时就为我买了这本书，便没有去好好品味。这当中原有如此之多的道理。让人怎样兼顾事务与学业。有了它，我便确定了路该如何取走，事该如何处理，人要怎样去做。
《傅雷家书》文艺评论家以及美术评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信，最长的一封信长达七千多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。
爱子之情本是人之常情，而傅雷对儿子的爱却没有成为那种普通的温情脉脉，而是始终把道德与艺术放在第一位，把舐犊之情放在第二位。正如他对儿子童年严格的管教，虽然不为常人所认同，但确乎出自他对儿子更为深沉的爱。
该书由于是父亲写给儿子的家书，是写在纸上的家常话，感情纯真、质朴，令人动容。
这本小书里，不是普通的家书。傅雷在给傅聪的信里这样说：“长篇累犊的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当做一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第二，极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；第三，借通信训练你的--不但是文笔，而尤其是你的思想；第四，我想时时刻刻，随处给你做个警种，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家。”
在书中我也读懂了自己面对以后的生活不是手忙脚乱地去过。而是控制好每一件小事，让自己的生活秩序有条不紊，不去因为琐事而放宽自己的事业要求。不因为自己要做一些额外的工作而影响了自己分内的学习任务。做好自己，老师的作业认真完成，同时最重要的一点就是和父母多沟通。分享自己的想法，让他们理解你，懂你。
通过这些书信，不仅儿子和亲人之间，建立了牢固的纽带，也通过这一条纽带，也使傅聪与远离的祖国牢牢地建立了心的结合。后来的事实证明不管国内家庭所受到的残酷遭遇，不管他自己所蒙受的恶名，他始终没有背弃他的祖国，不受祖国敌对者多方的威胁利诱，没有说过或做过有损祖国尊严的言行，这就是一个父亲对一个儿子的熏陶，这与父亲在数万里外，给儿子殷切的爱国主义教育是分不开的。时间，距离都不是问题，有心的父母，你那颗不眠的爱子之心，就是不可替代的教科书，人生的加油站。
4.小学生读后感格式范文
夕阳渐渐西下，带走了天边的那一抹彩云。夜幕渐渐落下，东边几颗明星乍现，随着点点星光渐渐增多大地悄悄地融入一片温馨的夜色中。我坐在书桌前，沉沁在保尔一次次与命运的斗争之中，心潮腾涌。那张透着坚毅与顽强、沁满汗水的脸，一次次浮现在我的眼前……星儿作伴，今夜无眠。
保尔，你如一根野草，一次一次被踩倒，一次一次站起来。即使遍体鳞伤，也阻挡不了你昂起骄傲的头颅。“野火烧不尽，春风吹又生。”直到今天，我才真正地理解了这句诗的。这是一种多么执着的追求啊!23岁，一个青春焕发，正享受激情生活的年龄，你却瘫痪在床，每日与你相伴的只有惨白的天花板。这怎会磨灭你的信念!你依旧对生命像火一般的热情，紧紧握着手中的笔，以坚强的意志与积极的态度铸就了《暴风雨里所诞生的》。浑身的剧痛，让每一分每一秒都是煎熬，但你依然以微笑和乐观面对一切。
轻柔的《月光曲》从我耳边拂过，月光如水，缓缓流动，又有谁会想到，创作这只乐曲的人竟是双耳失聪的贝多芬!要知道，音乐家失去了听觉就像驾驶员失去了眼睛。贝多芬却忍受着病痛的折磨，以一句“我要扼住命运的咽喉，决不让命运使我屈服。”激励自己，继续在音乐领域奋斗。这不仅令他的生活有了美妙的旋律，也为全世界喜欢音乐的人带来了精彩生活的享受。
美丽的蝴蝶必须在破茧的过程中经历痛苦的挣扎和折磨，才能拥有轻盈的身体和丰盈的双翅，展翅飞翔。同样，人生也不是一帆风顺，只有经历磨炼、经历挫折，才能呈现出光彩，发挥出无限的价值!
5.小学生读后感格式范文
一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路，只有引导学生通过认真地“读”，才有写“感”的条件。
二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多，必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深，角度最新，现实针对性，最善于写的感点，作自己读后感的切入点。
三、读感结合有侧重：指导学生处理好写读后感时“读”与“感”的关系，做到二不二要。
四、联系实际谈感受：指导学生联系自己或别人的思想和生活实际，写出真情实感。
读过一本书或一篇文章都可能有所收获，有所感想，把自己的收获或感想写出来，就是心得体会，也叫读后感。写读后感不仅可以帮助学生加深对文章的内容的理解，还可以提高他们的思想认识和语文水平，那么怎样指导学生写有新意、有感情、有见解、有体验的读后感呢
6.小学生读后感格式范文
“读后感”的“感”是从读中产生的。只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的话，在读文章前我们可先让学生了解一下作品涉及的社会背景、作者等。在读中可分三步去指导学生理解文章内容，把握文章的思路：
以《小音乐家扬科》为例：
一是初读感知，理清层次，把握文章的来龙去脉，建立起对课文的初步总体印象。初读《小音乐家扬科》我们知道文章记叙了具有音乐才能的波兰穷孩子扬科为了看看、摸摸地主仆人的小提琴而惨遭毒打，含冤死去的事。
二是细读深思，抓重点，引导学生评词析句，细读深思，体会用词的生动、准确。细细品读文章，可先让学生找出一些能反映扬科热爱音乐的重点词句，再细细体会语言的形象生动，故事的扣人心弦之处。
三是研读体悟，突破难点，引导学生掌握文章的内容和表达的中心思想，用心去感悟生活、研读文章，理解含义深刻的句子，学生们进一步明白了夺去小音乐家扬科生命的罪魁祸首是人吃人，人剥削人的资本主义社会，在这样的社会里穷人的孩子即使有才能，也只能被埋没，甚至遭到被-迫-害至死的悲惨命运，使学生感悟到我们生活在社会主义社会里是如此幸福。我们只有引导学生通过认真地“读”，才能领会到文章的内容和作者的思想感情，在此基础上，才具备了写“感”的条件。
7.小学生读后感格式范文
一本好书或一篇好文章的读后感，可“感”的点很多，要写好读后感，必须选好“感点”。什么叫“感点”呢感点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。面对众多的感点，我们必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深、角度最新、现实针对性、最善于写的一个或几个感点，作为自己写读后感的切入点，切不可面面俱到。例如《三顾茅庐》这篇文章，有这么三个方面可以作为感点：
一是张飞对诸葛亮粗鲁无礼，张飞很莽撞。
二是写刘备的语句和写张飞的语句对应起来可以看出刘备态度很谦恭。
三是从刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐完成统一国家大业，从中体现刘备求贤若渴，礼贤下士。
8.小学生读后感格式范文
写读后感要处理好“读”与“感”的关系。我们说，“读”是“感”的前提和引子，“感”是“读”的结果和目的。读后感中少不了对原文的“叙”述，但它不像记叙文中的“叙”那样具体、形象、生动，读后感中的“叙”要做到简明。小学生写读后感常犯的毛病是复述原文，没有做到简明扼要。有的只“感”不“读”，离开原文意思漫无边际地胡编乱写，说道理时空发议论，而缺乏身边的实例。
写读后感可以说经验，也可以谈教训。大多出色的读后感，总是受原文内容或情感触发，从而引起对生活、学习、思想等实际问题的思考。读后感，是有“读”有“感”，“读”、“感”结合的。可以先叙述文章内容，后集中谈体会，这种写法适于只谈一点体会。还可以边叙边谈体会，“读”和“感”交叉写，这种写法可以谈几点体会。无论用哪种方法写，必须叫学生做到二不要；不抄录课文：要用自己的话简要叙述；不离开文章的内容，要真切联系自己的实际抒发感想。
9.小学生读后感格式范文
读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
读后感的格式（简单的说）：
第一段把书中主要内容，加以概括，作者写了什么，想表达什么。
第二段选择一个比较重要的点，也可以是自己认为重要的地方，用自己的`话加以表达，我觉得哪哪哪比较好，我有什么样的看法。
第三段联系实际生活，把书里的和生活中的结合起来，抒发下真情实感，生活中怎么怎么样，我觉得怎么怎么样，我学到了什么。
做到以上3点，那么这篇读后感基本就出来了，当然不一定就三段，中间可以自己分，详略得当就好，但是结构层次一定要鲜明，读和感结合，重点在“感”上。
10.小学生读后感格式范文
一、仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。
“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。
怎么读呢要边读边想，边读边记。哪些地方使你激动不已，哪些地方使你感慨万千都不要放过去。要反复读，边读边体会文章的实质，联系自己生活的实践，加以对照、比较，同时要在原作上作上记号，如圈、点、划，或在空白处写上简略的看法等，以便读后好查找重点之处。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
有的同学在写读后感时，用大量的篇幅去复述原作的内容或叙述大量的事例，只在结尾发表几句感想。这样写就不符合要求了。
读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
小学生读后感500字范文
【篇一】小学生读后感500字范文
只用一天时间，我便看完了《小王子》一书，这本薄薄的书，语言朴实无华，可它背后的蕴涵的深刻哲理却能帮助我们重新认识这个世界，重新认识自己。
“我们整天忙忙碌碌，像一群群没有灵魂的苍蝇，喧闹着，躁动着，听不到灵魂深处的声音。时光流逝，童年远去，我们渐渐长大，岁月带走了许许多多的回忆，也消蚀了心底曾今拥有的那份童稚的纯真，我们不顾心灵桎梏，沉溺于人世浮华，专注于利益法则，我们把自己弄丢了。”这是我最喜欢的一段话，我不是为了凑字数，只是，我无法删去其中任何一句。
其实，童年，多么渺茫的词语，谁说只有年龄小的孩子，才拥有童年？其实，我们每个人的童年，都从未离去，只是，因为人世繁华，为了利益，不顾一切，弄丢了自己的童年，弄丢了我们自己。
当小王子以为他的玫瑰花是独一无二的，而却发现在地球上有无数这样的花朵时，他是那样伤心，觉得自己受了欺骗，狐狸却告诉他，通过“驯养”会使人们建立起关系。“对我而言，你只不过是个小男孩儿，就像其他千万个小男孩儿一样。我不需要你，你也同样用不着我。我也不过是只狐狸，就跟其他千万只狐狸一样。然而，如果你驯养我，我们将会彼此需要。对我而言，你将是宇宙间的了，我对你来说，也是世界上的了。”小王子明白了，他的那朵玫瑰花虽然和别的玫瑰长得很象，但是她却是世界上独一无二的玫瑰，因为他驯养了她，她是他的玫瑰花，“她只要一朵就胜过你们全部。”狐狸还告诉小王子，“只有用心灵才能看得清事物的本质，真正重要的东西是肉眼无法看见的。”“必须对那些你所驯养的东西负责，你必须对你的玫瑰花负责。”
因为我爱你，你在我心中有不一样的地位，所以，哪怕世上有千万个与你相似的，可你永远是独一无二的，因为，我爱的，只是你这一朵玫瑰，世界那么大，可，你，是独一无二的。
小王子是幸福的，哪怕，他只有一朵玫瑰，但那足矣，因为，那是他所追求的，是他所爱的。
“我会住在其中的一颗星星上面，在某一颗星星上微笑着，每当夜晚你仰望星空的时候，就会像是看到所有的星星都在微笑一般。”仰望星空，小王子，就在那上面，我们所有人心中的童年，幸福，我们所有人心中的美好，都在那上面，温柔地微笑……
【篇二】小学生读后感500字范文
暮色里，月光透过竹叶，如醉，轻盈铺衬安静的疏影于湖面上，泛着星光般的点点晶莹。几位孩童泛着蓬船，听草台唱那咿咿呀呀的小曲。江南水乡，夜深星疏，溟溟蒙蒙，静谧美好。那个如诗如画之地唤平桥村，是鲁迅先生笔下《社戏》的场景。
鲁迅，早已家喻户晓的名字。那位经历了人生舛错，身世浮沉却始终为人民守着一份善良的人；即使身处逆流之中，也要拼搏的人。他勇敢，无畏，看起来无坚不摧。但在寂寥无声的黑夜，也总会感到一丝疲惫。温柔的记忆便一点点拼凑，轻柔的拂去人心中的烦闷与疲倦。
我不相信鲁迅笔下的人物会没有自己的影子，自己的心愿，鲁迅塑造了他，相信，也成全了自己。
写到夏夜行船，鲁迅先生也定怀着急切的心情吧；笔落归航偷豆，先生嘴角也定噙着几分笑意吧。那是迅哥儿心中的美好，更是鲁迅先生心中的依恋，心里的故乡！
迅哥儿不是鲁迅，但一定是鲁迅的写照。记得开头说“倒数上去二十年”。那时的人民处于水深火热之中，灰蒙蒙的天空被云翳蒙盖，广袤的土地上不知流淌过多少亲人的鲜血，每个人的眼里皆是一片死气沉沉，看不到一丝光亮。北京？也无什么区别。
迅哥儿去看戏，却看透了社会风气。此番此景，他想起了平桥村，想起了那些虽不会读“秩秩斯干”却天真纯朴的伙伴，想起了那夜并不美味的豆子。他看厌了，看倦了如今的人心，他的心儿早已回去，回到那方蓝天白云下的水乡。
【篇三】小学生读后感500字范文
“雨地里，她和奶奶各自举着一把红油纸伞，一大一小；雨大起来了，她们开始奔跑，一边奔跑，一边咯咯咯地大笑……”这段话出自于曹文轩的《蜻蜓眼》，他在书的前言中说道：“《蜻蜓眼》无疑是我个人创作一部很重要的书。”
《蜻蜓眼》这个故事讲述了中国男子杜梅溪在法国马赛遇到了奥莎妮，两人一见钟情。二战期间，他们搬到了中国上海定居，由于异国血统给家庭带来了灾难。以奥莎妮的小孙女阿梅的成长为主要故事线索，在灾难中一家人相扶相帮、相濡以沫的动人情景。
读完这本书后，书中的每一个故事都让我感动，每一个人物都让我牵肠挂肚。这家人在灾难发生之前是多么幸福，奥莎妮和孙女拥有他们各自的幸福，可以快乐地玩耍，可以到街上散步，可是好景不长，他们家遭遇了四次强盗的抢劫。祖传的蜻蜓眼挂件被抢走了，最后不得不用四幅名家的名画去换回祖传的爱情信物，因此他们也变得更加贫困。可是他们对生活并不悲观，依然在痛苦中寻找快乐。
这种精神值得我们每个人学习。我们总会在生活中遇到不如意的事情，比如全力以赴地认真复习，但是还是在考试的时候遭遇了滑铁卢；比如好不容易买来的新玩具，自己都舍不得玩，却被其他小朋友弄坏了；比如穿上的漂亮的鞋子，自我感觉很不错，却遇到了下雨天弄脏了或者被其他小朋友课间踩脏了。
我们要像奥莎妮一样，乐观地面对生活带给我们的种种不如意，时刻保持微笑和爱的能力，因为心中有爱和学会微笑的人运气总不会太差。
【篇四】小学生读后感500字范文
自从读了《圆明园的毁灭》，我和大家一样很愤怒，巴不得抽了侵略者的筋，扒了他们的皮！但我更多的——是惋惜和痛恨我国当时的弱小。
如仙境般的地方现在谁有去过？没有人去过。但我国有过金碧辉煌的殿堂，一如幻想的境界——它的名字叫做圆明园；做么宏伟的建筑啊！可却因大清帝国的软弱无能、骄傲自满，使我国建筑的瑰宝毁于一旦。
中国曾是一个富强的国家，可我们到了清朝的时候就受尽侵略者的欺负，就连百年筑成的圆明园也禁不住他们的那一把火！被这把火烧的地方不仅仅是圆明园，更是烧在我们黄皮肤的脸上。我们能流泪，能心痛，能仇恨，却独独挽回不了这早已不能改变的历史。
【篇五】小学生读后感500字范文
《强者的生存法则》是一本很励志的书籍，在书中张曰萍用十条强者的生存法则告诉我们，只要你肯努力，只要你肯吃苦，只要你肯奋进，只要你够坚强，只要你够坚持，只要你够自强，命运是可以改变的。
在这十条法则中最能引起我共鸣是第三条——勇于挑战自我。纵观每一位成功人士，他们之所以可以站在事业的*傲视群雄，一个很关键的点就是他们不会轻易妥协和放弃。相反他们一旦确信了自己的目标，他们就会不断挑战自己的极限，与此同时他们也愿意不断反思自己，不断战胜自己，不断超越自己。自强者也是一个自胜者，成功好强的人都愿意挑战自我，正是因为这种精神他们才会战无不胜、攻无不克。
强者可以改变自己的命运，只要你敢挑战自己的弱点，相对的，越是艰巨的任务越是敢于挑战的人一定是一个强者。两耳失聪的贝多芬即使是在最困难的时候也没有放弃自己，即使是在最绝望的时刻也没有放弃最爱的音乐，相反面对绝望可悲的处境，他一直努力攻克难关，一刻也不曾懈怠过。在恐惧面前，在愤怒面前，在悲伤面前，贝多芬选择勇敢的向苦难挑战，这种不屈不挠的精神让他愈挫愈勇不说，还让他绝地反击扼住了命运的喉咙，并也由此重新开启了有音乐的新生，这真是让人慨叹不已。
眼睛看不见世界，那就用心去感受人生，耳朵听不见乐章，那就靠心灵去体会生命之歌，贝多芬就这样靠自励自勉战胜了磨难，靠自强不息突破了自己，也靠挑战自己创造出了世界名曲，他这种顽强不屈的品质足以让世界铭记。
一个敢于挑战自我的人是一个有决心，有志气，有度量，有魄力的人，这样的人不会轻言放弃，也不会轻易妥协，他们就像是一只只倔强的牦牛一样不达目的决不罢休，自然而然他们也可以一路顺利，然后彻底成为游戏的赢家。因此，若想要成功致胜，一定要敢于直面自己的弱点，更要敢于挑战自我的极限，唯有这样才能激发自己的潜能。
【篇六】小学生读后感500字范文
假期里，我读了一本名叫《汤姆·索亚历险记》的书，书中的主人公非常淘气，他就是：汤姆·索亚。这本书给我很大的触动。
书里有一个情节给我留下了深刻的印象：有一次，汤姆·索亚自信满满地走在小路上，突然前面走来一个穿着很干净的小男孩。他们迎面而行，彼此凶狠地看着对方。汤姆说：“你信不信我大哥只要一根手指头就能把你打扁！”那个男孩不服气地说：“我也有一位大哥哥，他不用动就能把你打飞。”他们的口气都很大！可惜厉害的人是他们的哥哥，并不是他们自己，也不知道他们有什么好嘚瑟的。
读完整本书，我发现汤姆·索亚是个不但懒惰而且爱骗人的坏小子。刷墙的时候，他很不耐烦，刚刷一会儿就不想刷了，刚好恩说想试一下，汤姆就让给恩做，自己就到树下吃苹果。等恩刷完之后，他就去跟姨妈说是自己做完的，接着他就可以去玩了。明明是别人做的，硬说是自己的功劳，这样太不诚实了！他的脸皮好厚，我都替他感到害臊！
我们做人一定要诚实，不能欺骗人。记得有一次，我看见同桌有一支钢笔很漂亮，心想：如果我也有一支这样的笔就好了。隔了几天，有一节课下课时，我刚起身想走，便发现座位底下有一支笔。咦，这不正是同桌那支漂亮的钢笔吗？这时，我的脑海里有个声音说：“把它占为己有吧，反正没人看见。”我飞快地弯腰捡起，想放进书包里。可是脑海里却不由地涌现出平时老师对我们的教育，她说：“做人一定要诚实。不是自己的东西绝对不能拿！”我的心怦怦地跳着，经过短暂而激烈的思想斗争，我选择了做一个诚实的人，把笔轻轻地放在了同桌的桌上。看到它静静地躺在那儿，我仿佛放下千斤重担一样，整个人都轻松了！
【篇七】小学生读后感500字范文
我最近读了一本书叫做《狼王梦》，他是动物小说大王沈石溪写的一本书。
书中主要讲述了黑桑想当狼王和紫兰一起想*旧狼王，可惜黑桑在傍晚时陪同黑猪丧失了生命。后来，紫岚生了四只可爱的狼仔，分别是叫作：黑仔、蓝魂、双毛和媚媚。紫岚为了完成黑桑的梦想，把希望寄托在了黑仔身上，黑仔过于勇敢，在有一晚上时被一只金雕叼走并吃掉了；智商又一次的把梦想寄托在了蓝魂身上，他过于自信，结果死在了猎人的陷阱里；他有一次的把希望寄托在双毛身上，结果不幸被狼吃了。为了一定要完成黑桑的遗愿，他把希望寄托在了媚媚的身上，想要媚媚的狼仔完成他的梦想。不久后，妹妹和卡鲁鲁生了五只狼崽，紫岚为了保住狼崽同金雕坠入悬崖，可惜他看不到狼仔们成为狼王了。
读完这本书后，不仅让我学习到了母爱，还让我学习到了道理。它告诉我们：只要我们心中有理想，有决心，不管遇到多大挫折，多大困难，都应勇敢的面对，去实现梦想。正如老师经常说的一句话：只要你肯努力，肯付出，上帝一定不会让你白费的，总有一天会成功！
【篇八】小学生读后感500字范文
《窗边的小豆豆》是一本很好的儿童文学，作者是日本的亲善大使黑柳彻子，非常值得一览。
这本书是关于一位日本小女孩的成长故事。她因天性好动，总是奇思异想，在别人所谓的“好学校”中格格不入。后来，小豆豆的妈妈将小豆豆送进另外一所学校，这所学校与众不同。在这里每个年级只有九个人左右。全校也只是正常学校的一个班那么多，虽然人非常少，但每一位都和小豆豆一样天真无邪，他们可以无拘无束地在玩中学习。没有繁琐的规矩，也没有成人思想的束缚。孩子们可以在礼堂的地面上用粉笔画画，每个人都有一棵自己的树，甚至连学习知识的教室也是用废弃的火车车厢经过改装而成的……
我特别喜欢巴学院中的小林宗作校长，他是一位非常了解孩子们的好校长，他的巴学院没有围墙，教室是火车车厢。他教孩子们跳韵律操，带领孩子们在晚上装妖怪，行夜路，练胆量，学生们可以经常出去散步，在出游的过程中学习知识。还有他举办的“巴学院”运动会，让身有残疾的孩子体验成功的喜悦，忘记难过的心情，难怪小豆豆长大后会对巴学院念念不忘，我看完后，真不敢相信在日本出现过这样一所学校，有这样一位校长，但这是事实，没有半句是假的！
每个人的童年只有那么一次，我希望我们在学习新本领时有多点的自由时间，像小豆豆一样过一个难忘的童年。我小时候也是非常快乐，但是随着年龄越来越大，作业越来越多，自由的时间就越来越少，爸爸妈妈都关心一种叫“分”的东西。有一次我分数一不小心低了，父母就极为严厉的批评我，并且把我本来就少的自由时间变得更少了。“其实快乐的童年才是一切的‘源头’”，这句话我一直想和父母说，但是却一直不敢说。我希望所有孩子的父母都不要太严格，把自由还给孩子们吧！
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