当我拿到这本书的时候，我感觉也就是大而空的理论，而当我翻开第一页的时候，我豁然发现本书的主编王瑛居然是99年大学毕业的老师，工作至今已经发表很多论文，并主编了本书，我也就比王瑛老师小几岁而已，人家已经是功绩卓著，而自己却是业绩平平，不免有些汗颜。

　　随便翻开一页，发现上面并不是密密麻麻的理论，长篇大论的描述，而是一个个生动的实例，看到这些与我的工作息息相关的小场景，就如同自己身在其中，成为了里面的主角，不知不觉中已经看了十几页。难道这就是吸引？我没有放弃，一口气读完了整本书，说真的，我都不知道自己居然能一连贯读完一本书，我已经很长时间没有这么认真的读书了。

　　下面我就把我对这本书的感受同各位分享一下。

　　 一、德是师之魂，爱是师之道

　　没有优越的工作条件，没有丰厚的待遇，而是高尚的教师职业道德，爱岗敬业的精神激励着他们埋头苦干，把自己的青春无私的风险给自己的教育事业。德是师之魂。我们的教师有了圣洁的灵魂，必定会更科学，更合理、更有效的开展教育工作，那么我们的施教对象就会成为善于学习的，愿意学习的、身心健康的'，会发明创造的人，而不是厌学的逃学的，最后辍学的人。

　　在学校教育生活中，在对知识与真理孜孜以求、无比热爱之外，总有诸多美好的事物激发我们种种丰富的情感体验，尤其是当孩子们活泼的生命个体进入我们的视野，进而走进我们内心世界的时候，埋藏在心底的爱得以唤醒，它越过一切世俗功利，神情的拥抱着每个孩子，精心呵护着幼小生命的成长。师爱是教师道德修养的灵魂，是一股无形的巨大力量，可以让我们在关键时刻勇往直前，义无反顾。

　　在2008年汶川特大地震中，涌现出不少可歌可泣的英雄人物，成为我们难以磨灭的公共记忆。这其中，仅用1分36秒就安全疏散2300名学生的四川省安县桑枣中学校长叶志平，被社会各界赞誉为“最牛校长”。6月27日上午11时许，叶志平因突发脑溢血，抢救多日无效，在四川大学华西医院去世，终年57岁。

　　为学生操劳和忙碌了一辈子的叶校长走了，但他在汶川地震中创造的“零伤亡”纪录，必将成为所有教育工作者心中永恒的标杆。坦白说，虽然叶志平被称为“最牛校长”，但他所做的很多事，都只是一个有良知的校长该做的事。为学生打造更加安全的校舍，组织和开展安全教育与避险教育，这些都不是什么难事，但叶志平做到了而很多人都没有做到。

　　怀念叶志平，就是怀念一种精神。但让人颇感悲怆的是，他对待学生、对待教育的责任心和韬略，至少从目前来看，更像是一个未被复制的“孤本”。此刻，有多少学校仍在忙着抢夺优质生源，有多少学校仍在评优争先，有多少学校仍在建设质量不达标的豆腐渣校舍。

　　叶志平是平凡的也是伟大的，我在自己平凡的岗位上也在践行着一个共—产—党员的承诺。高二上学期的一个晚上9点多钟，住校生王丹凤突然发起高烧，由于她家人在县城，不能及时赶到，同宿舍同学都束手无策，便通知张老师，张老师二话没说，立刻赶往学校，送王丹凤同学去医院，挂号、取药、吊水……待王丹凤的父母赶到医院的时候，天已蒙蒙亮，张老师这才拖着疲惫的身躯离开医院。

　　高二下学期，薛振河（2021年7月2日晚21：20徐州电视台夜新闻栏目组对该生进行专题报道）和苗霄宇两位同学报名参加新加坡政府留学项目，通过层层选拔，两位同学顺利通过笔试，结果在面试的时候，双双被刷下，当时两人心情十分沮丧，一度失去对学习的热情和信心。班主任张老师得知面试结果以后，下班后不辞辛苦，到两位学生的家中与他们促膝而谈，谈人生，谈社会，并且在以后的学习中经常和他们沟通交流，帮助两位学生迅速走出失败的阴影，这两位学生在2021年高考中分别以409分和396分被东南大学建筑系、西安交通大学录龋

　　 二、以人为本人才俊，人人为班献华章

　　每个学生都有他自己先天的素质和倾向，都有他自己的爱好和长处，做老师的要善于发现、发展学生身上的这些积极因素，然后通过各种活动给每个学生提供展示特长的舞台，创造锻炼提高的机会，帮助学生建立起我在某方面是班里最棒的概念。张老师以此引导每个学生发扬优点，在集体中找到自己的位置，你是运动会上的快马，班级的体育总分要靠你去拼，他是管理班级财务的金管家，而我则是板报比赛少不了的画画高手……使每个学生都充满自信，都感到自己是集体中不可缺少的重要一员，在为同学服务、为集体争光中体会助人的快乐，认识自己的不足，学习他人的长处，增强集体荣誉感，在潜移默化中巩固各自的优良行为、良好习惯，促进自我教育。从而“让每颗星星都闪光”，这就是张老师在育人中执着追求的理想境界。有耕耘必有收获，其中史坦和蒋雨薇同学获得徐州市“中学生形象大使”称号。史坦同学被美国伊利诺伊大学香槟分校录龋刘学等10位同学参加省化学奥赛，全部获奖。其中刘学获省一等奖，其他9名同学获省二等奖。庄政道同学获市化学奥赛一等奖。欧阳玉婷同学获全国英语作文大赛二等奖，杨冬获省物理竞赛二等奖。丁博文和王小茹同学获得省优秀三好学生称号，苗霄宇获省优秀团干称号，并有多人获得市优秀三好学生、优秀团干称号。在高二学业水平测试中，班级人人有A，其中25人获得4A。在高校自主招生考试中，李森宇和林文通同学分获东南大学和南京邮电大学降20分录取的资格。

　　“落红不是无情物，化作春泥更护花”总之，教师的特殊角色及其职业特征，要求其人格和行为必须具备榜样示范作用，必须对学生的成长负有积极影响、正确引导的责任。师德与师能相辅相成，不可或缺。一个教育教学能力不合格的教师，不可能承担起教书育人的道德责任，一名优秀的教师一定是一位德艺双馨的教育楷模。

《假如给我三天光明》读后感
马克·吐温曾经说过：“十九世纪有两奇人，一个是拿破伦，一个就是海伦·凯勒。”最近我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》，读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了！
在书中，海伦说：“知识给人以爱，给人以光明，给人以智慧，应该说知识就是幸福，因为有了知识，就是摸到了有史以来人类活动的脉搏，否则就不懂人类生命的音乐！”。的确，知识的力量是无穷的，正是知识使海伦创造了这些人间奇迹！
海伦是不幸的，但她又是幸运的，正是因为有了知识，她才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后，就与这个世界失去了沟通，失去了联系，这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感，她古怪、粗暴、无礼，直至她的莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她张开了心灵的眼睛，得以与人沟通。一接触到了知识，孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。当海伦感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后，便开始了对知识、对世界强烈的渴求，开始了迫不及待地认字、阅读，像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。对知识的渴求，使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言，阅读了多部文学和哲学名著，吸取着那些伟人和智者的思想精髓。她把学习比做攀登奇山险峰，跌倒了再爬上去，每得到一点进步，就有一份鼓舞，逐渐看到更为广阔的世界，直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰！这些知识，像一道道彩虹，点亮了海伦心中的灯，照亮了她的内心世界，也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁！

卫生大作战
　　一大清早，我正做着美梦的时候,耳边突然一声大喊，我被惊醒了。我睁开眼睛，原来是妈妈叫我起床。我起来后，埋怨道：“什么事啊，放假也不让人睡个安稳觉，讨厌。”可是妈妈却笑嘻嘻地对我说：“新的一年到来了，凡事都要有个新面貌，俗话说的好，‘新年新气象’嘛！所以，我们要来一次家庭大扫除，把去年的晦气赶走，迎来新年的新气象啊！”听完妈妈的话，我一阵磨蹭后，准备开始今天的大扫除。
　　首先，就是惯例分配任务了。在我们家，当然是妈妈来分配了。妈妈分配给我了一个看似很轻松的任务，就是扫地。而爸爸就惨了，他是男人，力气又大，妈妈就让爸爸拖地和搬东西，妈妈就擦玻璃和收拾屋子里的杂物。分配好任务后，我们开始行动。我的工作看起来很简单，其实麻烦得很。因为我们家比较大，扫地也要扫很久，而且妈妈还说如果扫不干净就要重新扫，所以我下决心要又认真又仔细的扫一遍。可扫了一会儿，我有点儿累了，就随便扫扫，拿着扫把在地上瞎划拉。但是我又想到如果扫不干净就要重新扫，那就更累了。我认真起来了，把每个角角落落都打扫得一尘不染。
　　扫完后，我大声对妈妈说：“妈妈，任务完成！”妈妈走过来，说：“好，再交给你个任务，去把爸爸搬出来的东西擦一擦。”“yes,sir！”我走到空地上，看到许多杂七杂八的东西：有铁鞋架、玻璃桌、椅子、三角柜……
我先挑了一把椅子，然后在洗手间接一桶水，接着我再拿一块抹布放进水里搓一搓，然后把水拧干净，再用力地擦椅子的腿、背。我反复地擦，直到擦得干净得发亮，才再换一把椅子。就这样，终于把五把椅子都擦完了！我一看，椅子变干净了，抹布和水却变脏了，说明这椅子有好长时间没擦了。擦完椅子，该擦玻璃桌了。我先用抹布抹一遍，接着再拿几张废报纸，把它们捏成一团把玻璃桌再擦一遍。你别看步骤这么简单，做起来可不容易。有时，擦玻璃的时候会发现玻璃上有一些白色的小条纹，如果用水洗还真是洗不掉的。我先用水洗，然后用抹布擦，再用报纸擦，才彻底消灭掉了它们。擦完玻璃桌，我又把要擦的物品认认真真的擦了一遍。擦完了所有物品我就完成任务啦！
　　几个小时后，我们都干完自己手里的活了，不约而同地说：“总算干完了，轻松啦！”说完以后连我们都很惊讶怎么会一起说一样的话，但是我想：“这应该是干完活后共同的感受吧！”干完活后，我看着干净的屋子，心里美滋滋的，想：这片干净是用我们的汗水换来的，辛苦没有白费啊！
我这才知道一分耕耘一分收获，有劳动就有收获！我们一家三口今天这样的辛勤劳动，才有我们家的整洁、明亮和美丽。