青衫，是一种心境，是一种状态，更是一种理想。

注册时，叫什么名字，一时把我难住了。霸气的，太幼稚。幼稚的，太可笑。文雅的有点酸，装逼的惹人厌。有句老话说：名不正则言不顺。在注册的，大部分是想写点东西，渴望本责任关注的。如果名字取得乱七八糟，令人观之则厌，反倒坏了读者心情，令人不美。

我放下手机，开始想叫什么名字。我是一个安静的人，喜欢一个人静静地读读书，与好友小酌几杯。偶尔在细雨中，散散步、发发呆、填首词，一如古时候的书生，而青衫往往代表着书生的形象。我渴望自己能像一位书生，虽不能为天地立心,为生民立命, 为往圣继绝学 ,为万世开太平。但心中依然有份热血，虽经岁月揉虐而沸腾依旧。

桂花，是我最爱的植物。叶底黄金蕊，清香满乾坤。那一粒粒的桂花米，令人沉醉、沁入灵魂。高中时，窗外就是一株桂花树。大学时，教学楼被称为桂花园。桂花萦绕着我太多的思恋和回忆，让我静心让我奋进。

于是，青衫依桂，就此而定。

1因为“青衫”是文章的主线之所在,始终贯穿文章之始终；多次提到可以强调主题,点明中心,从而表达出作者对梁老师的敬佩之情.或：青衫既是梁老师形象的缩影本来是应当飘飘然的,却是太肥太短,就像高高挂在竹竿上；更是梁老师人格的象征,飘飘然不受拘束却爱生如子；也暗示了最后梁老师的结局,可谓一语多关.
2梁老师是个朴素,热爱岗位的老师
3我低头装没听见,可是全班都吃吃在笑：讥笑,嘲笑
梁先生像没听见,偏着头看了半天,忽然咧嘴笑了：痴笑,由心情而引发的面部表情
全堂都哄笑起来,我也笑了：因可笑的事发出愉悦的声音
大家听后都笑着拍手同意了：表示赞同的笑,显露愉悦的表情
但也只能看见他微微带笑的照片：乐观的笑,带苦涩的笑.

1因为“青衫”是文章的主线之所在，始终贯穿文章之始终；多次提到可以强调主题，点明中心，从而表达出作者对梁老师的敬佩之情。或：青衫既是梁老师形象的缩影本来是应当飘飘然的,却是太肥太短,就像高高挂在竹竿上；更是梁老师人格的象征，飘飘然不受拘束却爱生如子；也暗示了最后梁老师的结局，可谓一语多关。
2梁老师是个朴素，热爱岗位的老师
3我低头装没听见,可是全班都吃吃在笑：讥笑，嘲笑
梁先生像没听见,偏着头看了半天,忽然咧嘴笑了：痴笑，由心情而引发的面部表情
全堂都哄笑起来,我也笑了：因可笑的事发出愉悦的声音
大家听后都笑着拍手同意了：表示赞同的笑，显露愉悦的表情
但也只能看见他微微带笑的照片：乐观的笑，带苦涩的笑。

1因为“青衫”是文章的主线之所在,始终贯穿文章之始终；多次提到可以强调主题,点明中心,从而表达出作者对梁老师的敬佩之情.或：青衫既是梁老师形象的缩影本来是应当飘飘然的,却是太肥太短,就像高高挂在竹竿上；更是梁老师人格的象征,飘飘然不受拘束却爱生如子；也暗示了最后梁老师的结局,可谓一语多关. 2梁老师是个朴素,热爱岗位的老师 3我低头装没听见,可是全班都吃吃在笑：讥笑,嘲笑 梁先生像没听见,偏着头看了半天,忽然咧嘴笑了：痴笑,由心情而引发的面部表情 全堂都哄笑起来,我也笑了：因可笑的事发出愉悦的声音 大家听后都笑着拍手同意了：表示赞同的笑,显露愉悦的表情 但也只能看见他微微带笑的照片：乐观的笑,带苦涩的笑.

朴素，热爱岗位
1结构上：“青衫”是文章的主线之所在，始终贯穿文章之始终；多次提到可以强调主题，点明中心，从而表达出作者对梁老师的敬佩之情。
2内容上：青衫既是梁老师形象的缩影本来是应当飘飘然的,却是太肥太短,就像高高挂在竹竿上；更是梁老师人格的象征，飘飘然不受拘束却爱生如子；也暗示了最后梁老师的结局，可谓一语多关。