临终的那一天读后感读后感啊？或许就是在我临终的那一天，我会怎么做吧苏秦临终一计读后感苏秦临终一计读后感公元前284年初夏的一个晚上，苏秦像往常一...
临终的那一天读后感
苏秦临终一计读后感
苏秦临终一计读后感苏秦遇刺，立即惊动了齐王。他闻报后，当即去看望苏秦。要知道，苏秦可是当时威震天下的著名人物。战国时代，秦、齐、楚、燕、赵、韩、魏等七国称雄，而以秦国最为强大，秦军时常侵犯山东六国。苏秦师从鬼谷子，学习纵横术。学成后，先后到山东六国游说，倡议他们联合起来共同抗秦，取得巨大成功，山东六国形成了抗秦统一战线，于是六国共同封苏秦为宰相。苏秦挂六国相印后，采取了非常有效的联合抗秦措施，从而使泰国的虎狼之师，在长达15年的时间里，不敢越出函谷关，为六国获得了极其宝贵的发展时间。
苏秦在燕国住了较长一段时期，出了很多好的计谋，很受燕王的重用。后来到了齐国，齐王又很信任他。齐国的许多大夫和苏秦争宠，最后竟派杀手去刺杀他。
齐王见苏秦身负重伤，痛恨交加地说：“我一定要捉到刺客，为先生报仇！”苏秦喘着气说：“大王，请您不要乱杀人，一定要抓到真正的刺客呀！”“你看清刺客的特征吗？”“他是蒙面的，看不清，只知道他身材很高大。”“光凭这一点怎么通缉刺客呢？”齐王很焦急。苏秦说，“臣有一计......”如此这般地说完，就与世长辞了。
齐王回到宫中，一些平时与苏秦争宠的大夫纷纷来到他面前，看他对苏秦之死抱什么态度。齐王却恨恨地说：“我方才明白，苏秦是燕国派来颠覆我国的奸细。现在我要将他五马分尸，以解心头之恨！”齐王当即命令，把苏秦的头和四肢分别拴在五辆马车上。一声令下，五辆马车向五个方向奔跑，顿时，苏秦的尸体分为五个部分，惨不忍睹！
齐王刚要回宫，只见观看分尸的人群中挤出一个人来，自称是杀死奸细苏秦的刺客。齐王见他身材高大，就说：“你把行刺苏秦的过程说说看。假若真是你杀的，寡人将重重赏你。”那人从头到尾将刺杀苏秦的过程叙说了一遍，与苏秦跟他所说的情形完全一致。齐王知道此人确是刺客，立即命令拿下刺客，说：“真是太好了！寡人若不照苏秦先生临终献的计谋行事，你这亡命之徒怎会自投罗网啊！”
刺客方知上当，拔剑要刺齐王，周围的卫士们一跃而上，把他剁成了肉酱。
文言文临终感言的读后感
临终关怀的宗旨是减少临终病人的痛苦，增加病人的舒适程度，提高病人的生命质量，维护临终病人的尊严，同时希望给予病患家属精神上的支持，给予他们承受所有事实的力量，进而坦然地接受一切即将面对的问题。
1 临终护理的方法
1.1 常规护理 根据病情和医嘱，准确地完成各种药物治疗和基础护理，加强病情观察和巡视，对病人的不适症状及时报告，及时处理，准备评估影响病人自理能力和基本生理需要的因素并设法解决。
1.2 疏导病人的心理感受 大部分的患者，当知道自己患上癌症后会有不同程度的情绪困扰。这些情绪或感受是人们面对危机时心理的一种自我防御反应，这些反应有：震惊、否认、愤怒、责备和内疚、怨恨、恐惧和不明朗、退缩和孤立、失落、实际和积极的工作。主要的疏导办法是护士鼓励病人及家属把这些感受拿出来讨论，互相表白，使双方更为了解，否则病人及家属都觉得愤怒和内疚。病人可能感觉愤怒、不耐烦或出现某种丧失理智的行为，护士应保持沉着冷静的情绪，耐心地诱导、劝解、帮助其恰当地面对现实。
1.3 满足病人的求
知心理 很多病人希望了解自己的病情，但家人却极力反对把真情相告，恐怕病人的情绪和生存意志受到影响。而病人不知道自己的病情，可能继续寻求治愈的方法，因而浪费体力、时间及金钱在不必要的检查及治疗上，并对医务人员失去信心。此外，病人亦没有机会安排自己的事务，交付未完成的责任及选择怎样度过生命有限的时光。但值得注意的是对病人说及真相时，不能抹杀所有希望，并要让他知道，无论情况如何，都会尽力支持照顾他，是帮助病人在他们有限的生命中活得完满，找到存在的意义及生命的价值，并能维持一个良好的生活素质。
1.4 对哀伤者的照顾 在病人去世前留意他亲友的情绪及行为举止，有助于了解他们哀伤期的需要，事前的关怀及帮助往往可以减轻他们失去至亲的哀伤，并有助于建立一种信任的关系。帮助哀伤者最有效的办法是和他们保持一种真诚的关系，让他们有说话的机会，使那些哀伤者经历这个哀伤过程后重新振作，而不是用一些消极性的方法帮助他们暂时忘却。
2 讨论
2.1 加强死亡教育，树立正确的死亡观念 死亡教育是实施临终关怀的先决条件，加强死亡教育使他们认识到死亡是生命的一个自然阶段；死亡本身并不痛苦，而疾病的折磨才是痛苦的；解脱心理冲突不仅可缓解自身痛苦，而且有助于亲友悲伤情绪的缓和。引导他们树立良好的生活愿望，又必须正视现实，心理上战胜自我，珍视生命价值。当死亡不可避免时能泰然处之，有足够的时间、精力处理未尽的心愿。
2.2 必须纠正那种认为护理临终病人既不能提高治愈率和床位周转率、又不能作为高精尖护理技术研究的课题、没有学术价值的传统观念，我们要站在护理学科学发展和人们需求的高度去讨论、研究、完善和发展适合我国国情的临终护理。
2.3 临终关怀对我们是个新课题。我们应该接受有关专业性教育，从生理学角度不期望治愈病人，而要使病人处于较舒适的状态；从心理学角度，使已预感到临死和不安、恐惧的病人从对死亡的恐惧中解脱出来，从容对待死亡；从社会学角度，指导病人理解自己生命的意义和对社会应起的作用；从伦理学角度，使病人认识到生命、价值和质量，至死 能保持人的尊严。
2. 学习文言文的感想原发布者：星缘蓝光
一、开头最好开门见山，直接写出在什么样的环境背景下发生的事，给下 *** 铺垫。二、直接写事件，有什么使你有了启发，从而感悟到什么。现在没有没关系，以后干时多留心，寒假还长着呢，相信你会找到有关材料的，仔细品味生活吧！三、接着就可以写结尾了，也就是你感悟到的东西，要寓意深刻，打动人心，在做一小截，作文就算写好了。学习感悟 “人不学习要落后”――这是一句永远不老的老话：“人不能终身工作，却要终身学习”――这是学习型社会倡导的新理念。知识是一种神圣的“怪物”，怪就怪在它与其它资源不一样，任凭权力再大、财富再多、武力再强，也掠夺和俘虏不到“知识”。获取知识的途径只能是学习。因为，学习是走进知识殿堂的钥匙。 学习与时间 学习需要时间，时间是学习的伴侣。在学习上肯多花时间、愿多花精力、能多花功夫的人，学习的内容就多，学习的层次就高，学习的感悟就深，学习的成效就大。 时间是人人都具有的财富，但并不是人人都能理解它的价值。有的人把它当作生命的一切，有的人把它当作吃饭与睡觉的刻度。时间与空间一样，既是无限的，又是有限的。“最伟大、最正确、最天才的是时间”，这是别林斯基对时间的定语。但在时间价值这杆天平上，却有着不同的重量。时间的价值是无法计算的。鲁迅先生认为“时间就是性命”。富兰克林提出“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。”从这个意义上讲，珍
3. 临终关怀感想-----------本来以为以前的我总爱用笔来写我的文字，后来才发现原来已经习惯对着电脑把自己的所感写下来，没办法，白纸里的文字变得不象自己的文字.
4月14日，一个在我们中国人看来不是吉祥的数字组成的日期时间，却是我第一次去体验临终关怀的日子.为什么会突然留意到日期，其实是在公车上看时间的时候看到了公车上的电子钟.14，在国人眼中并非一个好的数字，而且还是最不吉利的数字.但是偏偏却在外国人眼里这是一个幸运数字.正如临终关怀，在大部分情况来讲，也许也是国人暂时还不能完全接受的其中一种，如果让我们的父母知道我们去医院去做了什么，肯定是一顿的臭骂.
在要跟这位可能临终的病人见面时，我想到的就只是跟她聊天，可当我知道是一位满身插管趟在病床上的病人时，我脑袋是空白的，根本找不到片言只语可以谈，只能从她的背景入手，希望可以找到要聊的东西，可因为人比较多的原因，只能每人讲十句话左右的时候，我又觉得如果我站在她面前的时候也许想要说的话就能够出现在嘴边.
老师说我们可以把"我是谁"那一段话念诵，但前提是在无念的状态下，可我只记得我从阳台里走出来，来到阿姨的面前，脑袋真的是像白纸一样，话只象是脱口而出，说完以后，带着祈祷的心再看了看阿姨，然后我就走出了病房，如果真要问我当时的感受，我只觉得一切都很平常.
坐车回去的时候，我望着公车外的夜景，我忽然想起海子的诗：“面朝大海，春暖花开。”死可怕吗？也许要在面临死神的时候才能真正的感受到这面对的恐惧是怎样。太多的不舍得，太多的愿望，太多的太多，正因为有这些对人生的留恋，所以不安，恐惧，悲伤大量的充斥着。“人生自古谁无死。”有生就会有死，生与死象征着一种轮回，不断的循环，可在循环的时候却是一样的过程。当今提得最多的就是“活在当下”，活在当下的是你应该认真的去生活，享受人生的这一属于你的过程。但在最近这一年里，只因人生中小小的障碍就轻言放弃自己生命的人越听越多，无论这里面有真实的报道还是虚假的传言，死成为逃避的另外一种极端的办法。两种对死不同的态度，都提醒着我们对于生与死应持更阔达的想法。带着平常的心去面对死亡，带着平常的心去面对我们的障碍，带着平常的心去解决我们的问题。
“陌生人，我也为你祝福
愿你有一个灿烂的前程
愿你有情人终成眷属
愿你在尘世获得幸福 。”
------- 摘自海子《面朝大海，春暖花开
4. 文言文获奖感想怎么写中文： 获奖感想 敬爱的校领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！ 我很荣幸再次获得学校一等奖学金，并代表全校荣获奖学金的同学在此表达我们对学校及老师们的感激之情。
首先，我很感谢学校为品学兼优的学生设立的奖学金制度。对于我们广大学生来说，这是对我们在学习上的一种肯定，更是对我们学习上的一种激励和鼓舞，使我们在学习上不敢有丝毫懈怠。
另外，我还要感谢培育我们的老师们，因为有了你们的辛勤付出，才有了我们今天的收获。 此时此刻我捧着手中的奖学金，心里感慨万千。
虽然并不多，但我想这每一个奖学金的背后都是各位同学日夜苦战，用自己的勤奋努力和老师家长们的付出换来的。我不想说我们累，更不想说我们苦。
因为我们是青春、潇洒的90后，风雨过后我们依然会展露笑容，今日的累是为了我们明日的辉煌，为了我们肩上那不可推卸的历史重任。我相信我们会做的更好。
不过，获得了奖学金并不意味着就达到了我们的目标而可以停滞不前。在人生旅途中，获奖只是一种助推器，而不是最根本的动力器。
我们要如何前进？答案就掌握在我们自己的手中。所以，奖学金并不是我们最终的目标，而是我们前进路途中的一股动力。
我们应正确看待这种奖励和荣誉。不能因为一时取得好的成绩而骄傲，也不能因为成绩一时不理想而气馁。
学习就如逆水行舟，不进则退。只有不断地努力，不骄不躁，认真对待学习，不轻言放弃，看淡得失。
以一颗平常心，踏实勤奋。才能取得更优异的成绩，才能创造更美好的未来。
当然，没有获得奖学金的同学更不能放弃。要努力起来，哪怕最终没有成功，最起码自己努力了，也无愧于心。
作为一名初三毕业生，三年的初中生活即将结束，我们就要迎来人生中一次重要的转折点——中考。面对中考，我们除了些许的紧张和好奇，更多的是一份坦然，我们相信努力就会成功。
在此，我们初三年级全体学生也想给初一初二的学弟学妹们和高中的哥哥姐姐们送上我们衷心的祝福，希望你们能在二十二中放飞自己的理想，创出更美的辉煌。 获国家励志奖学金感言 此次能获得国家励志奖学金，我十分感动，这是我校领导，系领导及老师对我的肯定与信任，感谢校领导对我们家庭经济困难学生生活及学习上无私的支持，感受到学校的温暖，感受到国家对我们大学生寄予希望及期待。
这是给我一份沉淀的礼物，“心存感恩，励精图治”是我最想说的话 国家励志奖学金是国家专门拨款用来奖励兼优的家庭经济困难学生的。可以说，当知道获得此次奖学金时，我沉默了，感到父母再也不用为我们生活费发愁了，他们的负担也减轻了许多。
这5000元国家励志奖学金是我们家庭经济困难的学生的救星，同时是这种无私的支持与鼓励给了我更大的动力和求学上进的渴望，激励我们困难学生的学习斗志，帮助我们改善客观学习环境，有信心去学习，激发我们认识到要通过自己的主观努力去改变现状，去创造辉煌。 我是一名农村的孩子，我的家庭没有给予我厚实的财富，但却给了我努力去改变家庭的决心，但在我内心深处一直有一个信念，我一定要改变自己和家庭的命运，我要靠我的努力、刻苦、勤奋、向上，用我的双手亲自去改变命运，亲自去改变这一切。
己命运的品质。 我相信“上帝关上一扇门，却给你打开一扇窗”，坚持让自己的人生字典里没有“低落”和“消沉”。
家庭贫困并不是什么可怕的事情，只要励精图治，这种“可怕”就会变成无限动力.在此国家励志奖学金的鼓舞下，我们勇敢的去面对，去克服，绝不放弃，持之以恒，不断地从知识的海洋吸取常青的营养.带着感恩的心， 踏踏实实一步一个脚印去迎接未来的挑战.并且要时时刻提醒自己努力真正做到多层次，全方位地发展自己树立远大志向，回报父母语祖国.这种”感恩励志”的精神，能够给相同经济情况的学弟学妹们带来一个好榜样，让这种精神传下去. 人生有涯而恩情无边，此时此刻充盈在我心中的是无尽的感激。我要用大学四年的时光去改变自己的人生轨迹文言文： 爱之校长、师者，亲爱之同学：众人好！臣幸复得学一等奖学金，并为全校荣获奖学金之人先致我于学校及师徒之感。
先，我感学校为佳者立之奖学金制。于我大弟子也，是谓我在学中一种必，更是我学上之厉、舞，使我在学上不敢懈怠。
别，吾又感育吾师者，以有矣汝之勤出，才有了今日之获。 时余奉手之奖学金，心中不胜感慨。
虽不多，但念此一奖学金之后皆为诸生夜战，以己之勤与师长者出易之。我欲不言我累，更不欲言我苦。
以我为青春、萧之90后，而我犹会展露笑风雨，今之累为我明之矣，为我肩上则不可卸之事任。吾信吾当为之尤佳。
不过，获奖学金非关而至于我者而可留滞。在人道中，得第一种助推器，而非实者动力器。
我等云何进？中则在我者手。是故，奖学金非我终之也，而我进路途中之一动力。
宜正视此奖与荣。不可以一时取善之功而骄，亦不可以成一时不克而馁。
学如不流，不进则退。惟勤，不骄不躁，谨于学习，不轻言弃，看淡得失。
以一素心，踏实勤。乃取尤异之绩，乃作美的未来。
固，未获之人尤不可弃奖学金。勉之，或竟不成，至失己也，亦无愧心。
5. 昆虫记中写蝉的概括和感想《蝉和蚂蚁》中，作者通过事实纠正了人们一惯以来对蝉的错误的看法：古老的寓言里，人们总是说蝉在冬天里去向蚂蚁乞求食物，事实上蝉从不需要靠别人的帮助活下去，蚂蚁才是个贪得无厌的剥削者，它们把所有可吃的东西全都搬到自己的粮仓里，还一本正经地许诺将来连本带利一并奉还。
法布尔在文中仔细地揭示了蚂蚁是怎么洗劫蝉的：火热的夏天，蝉在树上美美地享用它自己用钻管在树枝上钻出来的鲜新的树汁，而蚂蚁们却渴得不行，它们在树上不停地爬来爬去，发现了蝉在树上钻出的水井，于是它们毫不讲理地一拥而上，把蝉赶走，把蝉的劳动成果据为己有。 蝉在阳光下的寿命只有五、六个星期，当它在夏天里唱完它的生命之歌后，挨不到冬天，就从大树高处跌落下来，它的尸体被阳光晒干，被行人的脚踏碎，然后被一群蚂蚁发现，它们把它扯烂、肢解，一点一点地搬到它们的洞中储藏起来慢慢享用。
生活中，我时常能在草丛里或田野上看到一些大个的绿蚱蜢，也常把它们捉来仔细地观察，它们都长着一双厉害的锯齿腿，把手锯的生痛，它们的腿很有力，弹跳轻捷，一般不容易捉到，它们都穿着一身绿色的外衣，里面套一件粉红色的薄纱衣，飞起来的时候，整个翅膀呈扇形，红绿相间，非常漂亮，谁也想不到，在这么一副美丽的外表下面，竟然藏着一种凶残的生活习性，真是虫也不可貌相啊。 炎热的夏天里，我也时常听到蝉在窗外的大树上高声地歌唱，总以为蝉的一生活得很阳光，很灿烂，没想到它在见到阳光之前却经历了那么一段漫长的黑暗之旅，难怪它见到阳光之后，会喜不自禁地整天趴在树上不停地歌唱，原来它的阳光来得很不容易，生命苦短，所以它要在有生之日尽情歌唱，直到生命的尽头，蝉是值得尊敬的，这不息的向往阳光的歌者！ 《昆虫记》这部著作，让我了解到了一些平时不为人知的许多的昆虫世界的真相，学到了许多有关昆虫的知识。
法布尔以这种探索大自然、勇于付出的勇气和精神，为人类留下了一份宝贵的文化遗产，他这种追求真理、探求真理的求真精神，是值得我一生好好学习的。
450字 临死前的严监生读后感
450字临死前的严监生读后感1.今天我读了临死前的严建生的片段，我有许多感受。。。。。
自己想
2.他死前都还想着那两根灯芯（是灯芯吧别把这句抄上）。。。。。。大家看了一定会觉得很蠢，都临四了还想着钱，有钱不花有什么用，正如那句话：前乃身外之物，生不带来死不带去。是啊他这样吝啬一生又有什么意义呢。。。。。。。。。。。
3.读了这个片段，我知道了：因为吝啬没有意义，想严建生那样，活着没享福（当然不是说浪费），都死了想享福就只能无能为力了，生前应该多帮助别人，不要做吝啬的蠢人，他就算死了给人留点遗产也算做善事了可他却还想着那两根灯芯，所以做人不要太吝啬。劝君莫做守财奴，死去何曾带一文
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