贝多芬传的读后感1000字（通用6篇）

　　看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，这时候，最关键的读后感怎么能落下！千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是我帮大家整理的贝多芬传的读后感1000字（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　从《贝多芬传》中录下这一段文字的时候，已是我第三次阅读这部传记了。较于前两次，这次阅读已滤去了幼稚与好奇的部分，多了一点尊崇。

　　贝多芬是个忧郁、不漂亮的人，灰蓝的眼睛显示出“一种无可治疗的哀伤”。是的，那是他成长中的阴霾，在他的心魂中久久不散的痛楚。贝多芬的童年，是一场悲惨而暴烈的斗争——父亲无休止的毒打，他深爱着的母亲的死，以及过早降临的家庭责任……母亲的去世令他悲痛，他无时不刻地感觉到心灵的痛楚——二十岁，带着对故乡温柔而凄凉的回忆远走他乡。

　　二十六岁，他聋了，听不见了！在他的艺术生涯才刚刚走向一个高潮的时候！这悲剧式的愁苦，激发了他的一次创作的灵感——《悲怆》诞生了！

　　在此后的十几年里，贝多芬的命运波澜起伏——有维也纳会议上的无上荣耀，亦有面对病魔的苦苦挣扎，甚至——在一八○二年，贝多芬曾经一度写下了遗嘱——这本是临终时的哀诉，可是贝多芬还活了二十五年，“我要扼住命运的咽喉，”他说，“它决不能使我完全屈服！”

　　贝多芬是不会被什么所征服的，除了那一种伟大的英雄主义。一八○四年他创作了《英雄交响曲》，出于对当时法国大革命的敬意，他特地在封面上撰写了题献的词句——但当得知拿破仑称帝时，音乐家愤怒了——他叫道：“那么他也不过是一个凡夫俗子！”贝多芬撕去了题献的部分，匆匆写下：“英雄交响曲……纪念一个伟大的遗迹。”他对自由的幻想破灭的——这又一个打击！

　　在如此悲哀的深渊里，贝多芬依然讴歌着似乎从未降临过的快乐——《第九交响曲》中，他与席勒合作完成了优美而壮丽的《欢乐颂》，堪称轰动一时的美谈。那是因为——爱与自由从未在他的灵魂中泯灭过——它们永远占据着贝多芬的思想，引领着他走向真理的世界。

　　贝多芬于一八二七年谢世。也许，他是不幸的，贫穷、残疾、孤独和痛苦不断地盘旋在他命运的上空，然而，他依然看得见曙光——世界并未给他快乐，他却是快乐与力量的源泉！他为这个世界上所有英勇的心灵写下了最好的箴言——“用痛苦换来欢乐。”这是贝多芬的另一条人生哲学。

　　著名翻译家傅雷，在读《贝多芬传》时，不禁感叹：“不经过战斗的舍弃是虚伪的，不经劫难磨炼的超脱是轻佻的，逃避现实的明哲是卑怯的；中庸，苟且，小智小慧，是我们的致命伤……这一切都由于贝多芬的启示。”的确，他坚定着我们的意志，抚慰的我灵魂的创伤——这天籁般的灵魂的声音，仿佛告诉我们，一个伟大生命所走过心灵轨迹。苏轼曰：“古今之成大事业者，非惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”贝多芬，是生命崛起的背影，他因心灵而伟大。

　　就在这一瞬间，一阵悠扬的钢琴声吧我带回到现实。我心头里的一片片乌云，从而消散，无影无踪。不知是什么的力量让我振作起来…...

　　还记得那一次我推开了那扇门，优美的钢琴声传入了我的耳际，映入眼帘的是一个身材魁梧的人，他那蓬松浓密的头发，真令人有点不堪入目。他在钢琴前入迷得弹着，我被他的琴声吸引住，我大声夸赞道：你弹得太好了！但他丝毫未动，于是，我小步迈上前，但我的走动引起了他的注意，他用愤怒的眼神望着我，眼睛在脸上放射出光芒，好像刺穿了我的内心。他发疯似地向我砸东西，我无奈地走上说了一句：我只可是想和你交谈一下，和你倾诉我的心事而已。我低下了头，满脸的沮丧。他挥一挥手，弹起了愉快的乐章，对我笑了一笑。他拿起纸条写到：此刻你欢乐些了吗？我愿意和你交谈了，你尽情倾诉吧。

　　我在纸上写道：我是个忧愁女孩，生活中是那么的脆弱，遇到挫折，只会逃避，不时想说出放弃二字。他细细地看，笑一笑，在纸上快速的写上几句话，递给了我，我一丝不苟地看，感到一点忧伤，他写上了自我的悲惨遭遇：谁的人生都会有挫折，只是大家应对的方式不一样。十几岁时，我的妈妈因病去世了，我的家就像只剩我一个孤零零的活着，这一刻，家庭失去了往日的温度，冷冰冰的，痛苦的感觉，沉重的打击缠绕我，但我怎样能这样就倒下呢？我勇敢地和命运作斗争，所以，我悲苦生命因为坚强的点缀而美丽起来。之后我的音乐世界，幸福的来源受到耳聋的打击，可能别人这时会放弃音乐，甚至放弃生命，但我不会，因为这已不是第一次被命运捉弄了，是岁月把我练成了巨人，一个坚强的人，我毅然承受着痛苦…只要你有一种意志，一个决心，把命运改写，冲破艰难，挫折，你就战胜了生命，看到了彩虹！坚强是战胜困难的最好方法。

　　我很惊奇疑惑，在纸上忍不住地问：这么悲惨的命运，你怎样能弹奏出这样愉快的音乐呢？怎样能这么坚强地活着，你必须有藏在心里的信念吧！

　　他坚定的对我说：人不是因应生活而生活，只要有坚强的意志，一样能够活得精彩。人生的意义不是名与利，不是地位与金钱，而是进取地谱写生活，充实地活着，那便是一个完美的人生。而我的人生只属于音乐，我能够为音乐付出一切，我亦能够吧毕生的精力全活在这个完美的世界中，音乐就是我心中唯一的信念罢了。

　　在这一刻，我好似懂得了什么，然后我在纸上写上：多谢你，请问我能够问你最终的一个问题吗？他点了点头。

　　“你是贝多芬吗？我用力地在纸上写。他笑了笑，继续做工作，继续谱写完美这个词语…

　　音响响起了雄厚浑浊的《命运交响曲》，这一次我真的醒了，被一个音乐巨人的心灵唤醒了，被他的精神重新洗礼了一次。心里多的是感受，生活多的是完美，人生多的是思考…...

　　贝多芬，一个一点都不陌生的人，但其实我真的只是前阵子才接触到他。罗曼。罗兰的《名人传》把我带到了贝多芬的世界。

　　1770年12月16日，贝多芬出生在德国波恩一所破旧不堪的房子的阁楼里。从一开始，生活对他来说就像一场残酷的战争。他爸爸是个不想上进的男高音歌手。母亲是女佣，厨师的女儿。她先是嫁给了一个官宦家庭的男仆。丈夫死后，她嫁给了贝多芬的父亲。

　　父亲想发现自己的音乐天赋，这样他就可以被展示为一个神童。父亲用暴力逼着他学各种乐器，繁重的作业让他累得要死，几乎让他讨厌音乐。他的童年几乎没有温暖，这让我感到难过和困惑。在一个没有温暖和关爱的家庭里，如何培养出如此优秀的音乐人？真的是逆境磨砺人吗？

　　十二岁的贝多芬被聘为宫廷古钢琴和管风琴手，肩负着养家糊口的重任。那么，我12岁的时候在做什么？12岁那年，我上六年级，和同龄人谈理想，沉浸在家人的关爱中。

　　贝多芬去维也纳拜访莫扎特，并在那里举行了他的第一场音乐会。当时他亲自演奏了自己写的《第二号钢琴协奏曲》，给维也纳人留下了深刻的印象，使他声名鹊起。突然让我想起了冯晓的《贝多芬的悲伤》歌词“用黑白键谱写华丽的乐章”。但是很不幸，我妈很快就去世了。这似乎是上帝的嫉妒，在他事业有所成就的时候，上帝再次给他带来痛苦，带走了他所爱的人。没有亲人，世界会崩溃，会那么无助，那么孤独。我无法想象失去亲人是什么感觉。

　　上帝真的很嫉妒贝多芬的才华。又一次给贝多芬带来了灾难。当贝多芬如火如荼地成名时，他不幸的命运再次降临在他身上——他患有耳聋。这是一个残酷的打击。一个没有听觉的音乐家，就像一只没有四肢的奔跑的斑马，再也跑不动了。多可悲啊！所以贝多芬隐瞒了。他害怕被别人发现，于是渐渐的离群索居，越来越孤僻。这时，他和一个17岁的女孩朱丽叶。古驰阿迪恋爱了。终于有了灵魂伴侣，终于可以让贝多芬不那么孤僻了。

　　贝多芬亲自指挥了第九交响曲的排练，但由于耳聋和失序，其他人指挥了演出。贝多芬还在舞台上演奏。整首歌唱完，观众深受感动，大声欢呼，雷鸣般鼓掌。然而贝多芬已经不省人事，只有在演奏者提醒他之后，他才看到那感人的一幕和含泪的回复。第九交响曲的成功给他带来了人生最大的荣耀和喜悦。我太高兴了！

　　贝多芬在不知不觉中得了肝病，在病情越来越严重的日子里写下了最后五首弦乐四重奏。这是贝多芬留给世人的遗嘱。

　　我从他身上学到了精神可以战胜痛苦甚至死亡！只有痛苦才能带来快乐！

　　我最喜欢的一本书是《贝多芬传》，贝多芬让我懂得了什么是百折不挠，放下《贝多芬传》，无数感慨涌上心头……

　　贝多芬是著名的作曲家，他的父亲是一个不求上进、嗜酒如命的男高音歌手，而他的母亲是女仆——一个厨师的女儿。贝多芬的童年包含辛酸。一开始，他父亲就逼他学音乐，在小时候就失去了他最爱的母亲。正当贝多芬风华正茂时，病痛已经悄悄叩门。1796至1800年，耳聋症开始肆意，听觉也渐渐衰退。一个钢琴作曲家最需要的就是听觉，而贝多芬在他能够大显自我的才能时听力衰退，甚至不能听到任何声音，可想而知当时的贝多芬是多么的无助，应对的挫折是多么大。如果换做别人，肯定对自我的未来不报期望，从而破罐破摔。可是贝多芬并没有这样，他一向独自忍受着病痛的折磨，仍坚持创作，还为他的心上人朱丽塔？圭恰迪尔谱写了著名的《月光奏鸣曲》，直到1801年，他才告诉了他的两个好友。我深深地被贝多芬折服了，他以他惊人的毅力在困苦中坚持下来，要明白他的大多数作品是在他耳聋之后创作的。

　　贝多芬饱经风霜，他经历了挫折也享受了成功，从他身上我看到了什么是真正的“成功是有汗水换来的”。仅有付出过，才会有收获。

　　记得那次体育800米测试，一向体育不好的我就开始担心起来。果然，刚跑完一半就跑不下去了，正当我快要放弃时，突然想到了贝多芬的那句话：“我要用双手扼住命运的咽喉。”想到贝多芬遇到那么大的挫折都没有轻言放弃，我才遇到这么小小的困难就坚持不下去了吗？于是，我坚持跑完了全程。虽然跑出的成绩不如人意，但至少我坚持了下来。

　　人的一生是多么短暂，然而却又有那么多的不如意，有的人遇上困难就只会怨天尤人，而有的人却会以自我最大的努力去战胜困难，用自我的`双手去扼住命运的咽喉，难么成功往往会降临于后者。有时候逆境往往会使人坚强起来，让人拥有惊人的承受力，即使在挫折面前也能高昂自我的头，不会屈倒于困难之下。

　　我明白我稚嫩的双肩很难为自我担起一片属于自我的晴空，我明白我独行的身影很难战胜黑暗的束缚，但我绝不会倒下，也绝不会低下我高昂的头。即使在逆境中，在挫折前，我也不会放弃自我的追求、自我的梦想。在人生布满荆棘的道路上，即使碰得遍体鳞伤，我也会用剩下的最终一点力气站起来，用干裂的嘴唇说：“不要倒下，前面就是一片光明！”因为我深知，贝多芬正是用这种毅力坚持到最终；我深知仅有拥有这种不服输的精神才能成为最终的胜利者；我深知困难会因我这样执着而向我屈服，挫折会因我这样执着而倒下，成功会因我这样执着而落到我身上……

　　我会像贝多芬一样不言放弃，会像贝多芬一样坚持到最终……

　　贝多芬，一个一点儿也不陌生的人名，但事实上，我是前阵子才真正地接触到他。罗曼。罗兰的《名人传》把我带到贝多芬的世界。

　　在一七七零年十二月十六日，贝多芬出生在德国波昂一所破旧简陋房子的小阁楼上。从一开始，人生对他来说就像一次残酷的战争。他的父亲是个不求上进、嗜酒如命的男高音歌手。母亲是个女仆，一个厨师的女儿，最初嫁给一个官臣之家的男仆，丈夫死后嫁给贝多芬的父亲。

　　父亲想发掘他音乐的天赋，以便将他当作神童来炫耀。父亲用暴力逼着他学习各种乐器，繁重的功课把他累得死去活来，几乎让他恨死了音乐。他的童年几乎无温暖可言，看着都觉得心酸，也让我觉得很疑惑。在一个没有温暖、没有关爱的家庭，怎么会培养出如此出色的音乐家？难道真是逆境磨砺人吗？

　　十二岁的贝多芬就受聘为宫廷古钢琴与风琴师，负起了养家的重任。那么，12岁时的我在干嘛？12岁的我，在上六年级，在和同龄人高谈阔论着理想，沉浸在家人的关爱中。

　　贝多芬远赴维也纳拜见莫扎特，也在那里举行了他的第一场音乐会，当时他亲自弹奏自己写作的《第二号钢琴协奏曲》，让维也纳市民为之折服，他也因此名闻遐迩。突然让我想起了萧风的《贝多芬的悲伤》的歌词“黑白琴键上谱写华丽的乐章”。但很不幸，母亲不久就去世了。这似乎是老天爷的妒忌心在作怪，在他事业稍有成就时，却再次把痛苦带来他身边，夺走他的亲人。没有了亲人，世界就会像坍塌了一样，是那么的无助，那么的孤独。我不敢再去想象失去亲人的那种滋味。

　　老天果然是嫉妒贝多芬的才华。它再一次把灾难带给贝多芬。贝多芬在一帆顺风之际，声名如日中天之时，不幸的命运再次降临在他身上——他有了耳聋的疾病。这是个很残酷的打击。一个音乐家没有了听觉，就像奔跑的斑马没了四肢，再也奔跑不起来。多么可悲啊！于是贝多芬隐瞒着，他害怕被别人发觉，就逐渐离群索居，自己变得越来越孤僻。而在此时，他与一名十七岁少女朱丽叶塔。古奇阿帝相恋。总算是有个心灵伴侣了，总算可以让贝多芬不再那么孤僻了。

　　「第九号交响曲」预演时贝多芬亲自指挥，但因耳聋无法进行，秩序大乱，因此正式公演时由他人指挥。贝多芬仍在舞台上弹奏，当全曲演奏完毕，听众深受感动，高声欢呼，掌声如雷，但贝多芬毫无知觉，还是经过演出者的提醒，他才看到了感人的场面，含泪答礼。「第九号交响曲」的成功为他带来了一生最大的荣耀与欢欣。真感到欣慰！

　　贝多芬他在不知不觉下患了肝病，在病情益渐严重的日子里，写作了五首最后的弦乐四重奏曲。这是贝多芬留给世人的遗嘱。

　　我从他身上领悟到了，精神可以克服痛苦，甚至可以克服死亡！惟其痛苦，才有欢乐！

　　我因为家庭父母的悲离，长时间的自我封闭在自己内心的牢笼之中。那里没有阳光，没有温暖，甚至没有空气。那种感觉让我窒息，让我绝望。于是我沉溺于阅读之中。

　　他，一代大师贝多芬。童年时缺少家庭温情，成年后爱情屡屡幻灭，后来又被致命的耳疾所折磨。正如傅雷所说：“耳聋，对于平常人来说是一部分世界的幻灭，对音乐家来说是整个世界的幻灭。：这一打击曾一度把贝多芬逼向绝望，他说：”我却愿和我的命运挑战，只要可能，我竟是上帝最可怜的造物……”

　　我开始伪装，装得和平时并没有两样，反而会更开心，因为我并不想让别人知道在我身上所发生的事。上课走神，讲话，不认真听课。成绩一时间一落千丈。

　　1802年，贝多芬经历了太多的痛苦，内心的挣扎。这时颓废而骄傲的情绪迫使他准备自杀。让而就在这直面死亡的时刻，英雄诞生了。这是以死来关照生，又重新投入生的伟大抉择，“我要扼住命运的咽喉！”贝多芬由此奏出了最强的乐章。《第二交响曲》则全面地反映了他青春时的爱情，从中可感觉带压倒一切的坚强意志，有一种不可遏制的力量将忧郁一扫而空。生命力在乐曲的终局燃烧。贝多芬渴望幸福，不肯相信自己命中注定的苦难；他渴望病愈，渴望爱情，内心充满了希冀。

　　读到这儿，我觉得这个人物一下子鲜活了起来，他好像在书中对我以及千千万万个迷茫青年说：“不要放弃，希望就在眼前。”我的内心也充斥着一股能量，有一股激流在胸间流淌着，奔腾着。一种莫名的感动与希望在心间充满。我开始努力学习，恢复到以前的状态。我心中有一个信念迫使我更加努力，一次一次做完题后的疲惫和汗水都是迎接更好的我的希望。我渴望着快乐，渴望着幸福，与命运搏斗着，因为我相信着希望会给予我更强大的力量让我去面对。那一场跨越时空的对话是我最大的信仰。

　　最终他成为了名垂千古的音乐家。

　　最终我回到了原来的学习水平。过程虽让艰辛，但历经了风雨过后，我们的世界都由清一色的灰暗变为了色彩斑斓，春暖花开。

　　我还是沉溺于书中，久久不能自拔。脑海中浮现出了他说的那句话：“我愿证明，谁若行为高尚、善良，比同样能承受苦难。竭力尽善，爱自由甚过一切，即使为了王座，也永不出卖真理。”其实我也愿意与他一起证明。

　　盛夏清晨，空气中还散发着一股茉莉花的清香，细碎的阳光透过树叶撒下斑驳的树影。它们——茉莉花、阳光和影子见证了在我生命之中最美好的邂逅。

　　其实结果是失败还是成功，这并不重要，生命原是源源不断的、澎湃激荡的洪流，英雄本色正是在巨浪向着岩石一次又一次的撞击中呈现出来的。

　　 跟名师学写作文——读后感篇

　　纵 亮&弟子

　　一、敲黑板——写作指导

　　1、什么是"读后感"

　　顾名思义，先来读，再有感受和想法。读后感就是在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫"读后感".

　　2、写读后感的主要步骤

　　（1）读通全文

　　（2）捕捉感点（读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，所获得的具体感受和得到的启示）

　　（3）选择感点

　　（4）落笔行文

　　A、点明篇目写出总印象

　　B、引出感点介绍内容

　　C、围绕感点议论看法

　　D、围绕感点展开联想

　　E、总结感受升华感点

　　二、范文引领

　　我们需要这样一位父亲

　　——我这样读《走一步再走一步》

　　纵 亮

　　《走一步，再走一步》是美国作家、心理学家莫顿·亨特的代表作，是一篇根据自己儿时的一段经历写成的散文。文章叙述了一个故事，在一个酷热的星期天自己和五个小伙伴一起去冒险爬悬崖，结果自己被困在悬崖上，小伙伴都已离开，自己在父亲的指挥下，一步一步脱险，自己从中获得了启发，甚至对自己的人生产生了深远的影响。点明篇目写出总印象

　　我们在为这样的一个"我",能在困境中靠自己的力量脱险，鼓掌，赞扬时，我们也要为这样一位父亲，竖起大拇指点赞！引出感点介绍内容

　　这是为什么呢？

　　其一，在孩子最危险、最孤立无缘的时候，出现。（围绕感点议论看法）

　　一起去爬悬崖的小伙伴，都已经蹦蹦跳跳地爬了上去，高高兴兴地离开了，就是作者最好的朋友杰里，也很担心，"但最后还是和其他孩子一起走了",悬崖上只有一个"我"紧贴在一块岩石上，想调转回头，"绝对回不去了"因为"太远""太危险";想爬上悬崖顶部，像其他小伙伴一样，从崖顶绕道回家。可是，"更高""更陡""会摔死"的风险更高。"我"就是这样的一个处境，上不去，下不来，疲劳到麻木，孤立无助的时候，父亲来了，帮助我解除困境。

　　父母是孩子的保护神，父亲理所当然是孩子安全的依靠。但是我们可以从不同渠道看到不少新闻，都是孩子身心受伤，甚至失去了生命。有游泳溺水的，被火烧伤的，被热水烫伤的，孩子骑车遭遇交通事故的，坠楼……一个个幼小的生命，面临诸如莫顿一样危险的时刻，我们的父亲却在何方？是在工作，还是在玩乐？

　　监护的缺位，造成的悲剧，实在让人痛心！

　　其二，善于抓住时机，给孩子上生动的一课。（围绕感点议论看法）

　　文中的"我","过去的八年岁月中","绝大部分时间是一个病弱的孩子",不像其他小朋友强壮，不敢去冒险。我们可以想象，就是父亲想要带儿子去爬爬悬崖，儿子也不会去的。父亲应该知道，带孩子爬悬崖无疑可以带给孩子勇气，利于孩子成长。但是，八年了，就是没有去成。现在孩子自己爬上去了，即使是尴尬的境地，这无疑仍是一个绝佳的教育机会，若能好好把握，必能带给孩子良好的影响。事实上，我们在看到成年后的莫顿在做了一名飞行员后，仍再拿父亲给自己上的"悬崖上的一课"指导眼前的工作，出色的完成侦查任务时，仅从这一点来看父亲都是成功的。

　　卢梭在《爱弥儿》中说："出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里就会变坏了。"变坏的原因是多样的，没有在正确的时机进行正确的教育，让大好时机白白流走，肯定是其中一条。

　　其三，运用正确方法，让孩子脱险。（围绕感点议论看法）

　　面对孩子处于比较危险的境地，父亲采取了非常正确的处置方法，值得大家学习。

　　首先对孩子进行心理抚慰。这是非常重要的。此时孩子的处境是非常危险的，绝望，恐惧，疲累，任何一个不小心，后果不堪设想。于是父亲用非常正常的、安慰的口吻，对孩子说："现在，下来。""要吃晚饭了。"对于长时间趴在悬崖上，几近崩溃的孩子来说，这安慰太重要了。虽然从文章看来并未起到太大作用，反而激起了孩子的愤怒。但是"愤怒",不也是一种力量吗？而力量，不正是孩子脱险的前提吗？

　　安慰之后，这位父亲没有赶紧地上去把孩子抱下来，却让孩子自己下来。

　　我要是自己能下来，还至于趴成这样吗？父亲，你是来搞笑的吗？

　　仔细思考，父亲的决定是英明的。

　　这个悬崖并不高，只有60英尺左右高，约等于18米，而孩子处于什么位置呢？从文中一句"那些男孩已经爬到了距离悬崖顶部三分之二路程的岩脊上",而孩子在这些个男孩的下方的位置，可以推断，孩子爬到还不足6米的高度，完全可以凭借自己的力量下来。

　　若自己把孩子抱下来会怎样？

　　孩子就是在小伙伴的激发下，才去爬的悬崖，孩子在小伙伴面前即使再害怕都没有哭泣，孩子也要自尊！

　　直接抱下来，帮助了孩子一时，害了孩子一世。难免还要遭受伙伴们的嘲笑，从此以后再也不会去冒险，再也不去爬悬崖，再也不会有勇气，就一直懦弱下去，就再也没有后来的优秀空军飞行员了。

　　德国著名教育家第斯多惠说过："教育的艺术不在于传授知识和本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。"

　　我可以教你怎样做，但是，路还是要你自己走。

　　于是，这位父亲，就告诉孩子怎样一步一步下来。"用左脚踩住那块石头""那儿有另外一个落脚点""移动你的右脚，慢慢地往下",孩子每一步做到了，父亲都不忘说一句"很好"来鼓励孩子。

　　就这样，一次一步，一个个简单的动作，换来了安全的"降落",孩子成功了！

　　其四，让孩子锻炼自己的能力，获得成就感，骄傲感和启发。（围绕感点议论看法）

　　不该出手时，绝对不出手。完全让孩子自己去走，成功之后，孩子必然会有巨大的成就感，就是因为他自己做成的！他还会通过自己的实践，获得自信，懂得道理："面对一个遥不可及的目标",先只要"迈出一小步，再一小步","直到达成了自己的目标".

　　"一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理",化用一下就是，一个坏的父母，包办一切，一个好的父母则教会孩子获得一切的本领。长期只一味给予孩子物质财富，孩子变得自私、懦弱，长大后一事无成，然后"啃老族"诞生，"啃老族"的诞生，也一定程度上，"得益"于父母的教育，那也是父母培养出来的。父母们也要考虑一下，当您的孩子"啃"不成"老"的时候怎么办？他们去啃什么呢？

　　其五，让孩子知道，你最信任的人还是父亲。（围绕感点议论看法/围绕感点展开联想）

　　"不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。"让孩子自己去做看似不可能的事情，哪怕是从危险中脱险。这样的故事，我们似曾相识。

　　美国的"石油大王"约翰·戴维森·洛克菲勒教子的故事与这如出一辙。有一天洛克菲勒父子俩在贮藏室收拾东西，父亲让孩子爬上一个高高的架子。

　　孩子说："我上去了，您把梯子抽走，我就下不来了。"

　　父亲说："放心吧，儿子，相信我。"

　　孩子爬上去后，洛克菲勒把梯子抽走了。

　　孩子说："您为什么骗我？"

　　父亲说："我要让你记住，一切要靠自己，不要指望任何承诺。现在，你自己跳下来吧！"

　　孩子踌躇再三，带着一肚子的委屈、愤怒和不满，闭着眼，流着泪往下一跃。洛克菲勒却张开双臂把孩子稳稳地接住，抱在怀里。

　　孩子诧异地睁开眼睛，洛克菲勒抚摸着儿子的头发，柔声说道：

　　"我要让你记住，这世上如果连父亲都不能相信，还能相信谁呢？"

　　文章中，就当"我"在父亲一步一步地指挥下，迈出最后一步，踩到底部的岩石时，父亲用强壮的臂弯，拥抱了一个成功的我，那温暖，终身难忘。

　　我们生来并不会做父亲，也很难去预演如何去做一个好的父亲。好在我们还能学习。孩子的健康成长，或者是成才，离不开父亲的帮助和支持。若能有一个懂得专业知识的父亲，孩子在成长的道路上必然顺畅很多。（总结感受升华感点）

　　我们为人父母者，一定要扮演好角色，给孩子搭好台子，让孩子自己登台去唱，在保证他们安全的前提下，我们只要远远的欣赏。

　　最多，在他们需要道具时，当好跑龙套的，然后，才能安然地去领盒饭。

　　三、使劲敲黑板——大显身手

　　真正帮助孩子成长的父亲

　　——读《走一步，再走一步》有感

　　文︱王雅晴

　　《走一步，再走一步》的作者莫顿·亨特是位美国作家和心理学家，早年曾在空军服役，做过空军飞行员。文章讲述一个故事，在费城的一个七月天，自己和五个小伙伴一起去爬悬崖，中途被困在悬崖上，在父亲的帮助下，成功脱险了，从中得到了很大的启发。

　　这位父亲可真是一位从心理上能够很好的帮助孩子成长的人。

　　课文中的父亲眼看孩子在悬崖上，上不去也下不来，明明知道他一不小心就会摔下来，父亲完全可以爬上悬崖去抱孩子下来，但是他并没有这样做。因为他深深的明白，如果自己上去救孩子，虽然孩子安全了，但孩子的勇气不能得到丝毫增强，而且今后会更加自卑和胆怯。因此父亲有意引导孩子自己战胜困难，并以鼓励的口吻，在心理上给孩子支持，鼓励孩子大胆尝试，教给孩子恰当解决问题的方法，让孩子体验到成功的快乐，使孩子经受了锻炼和考验，增强了勇气，增加了信心。

　　首先，父亲有意的引导孩子克服困难，给予孩子心理上的支持；其次，在脱险的过程中，"爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。"爸爸鼓励"我"去做，并教会孩子面对艰难阻险的方法，可以把眼前的困难慢慢的解决，既让孩子经受一次历练，又让孩子学会如何面对。

　　我刚刚学自行车的时候，我的爸爸也是一直耐心的教我。爸爸用手扶在车的后面，帮我平稳中心，我来控制方向。爸爸一开始的时候手是扶着的，可是慢慢的，爸爸突然放开了，嘴里还喊着："不要往后看！"可是我老是时不时情不自禁的往后看，生怕爸爸放手，就从自行车上摔了下来。

　　我原来是想放弃的，可是爸爸坚持想让我自己再尝试一下，并且反复强调不要往后看，要向前看。爸爸又是慢慢放开了手，我牢牢的记住了爸爸的话，最终学会了骑自行车。

　　我们的父亲要向文中的父亲学习，要做一个真正帮助孩子的人，要循循善诱，当孩子遇到艰难险阻的时候，要善于指导孩子思考问题，并从中得到解决问题的方法。

　　我们作为孩子，也要向文中的孩子学习，大胆尝试，勇敢去做，做就做到最好！

　　一位伟大的父亲

　　——读《走一步，再走一步》

　　文︱陈茜

　　本文原题为"悬崖上的一课",是莫顿·亨特晚年写的回忆八岁时一次爬悬崖的经历。写了儿时的莫顿·亨特体弱多病，也常常被同龄人嘲笑和讥讽。在她幼小的心灵里，播种了雾霾。而那一次爬悬崖的经历却让作者莫顿·亨特从父亲那里学会了自信和克服困难的方法。从此，他变得坚强、积极和乐观，最后成为一名名副其实的作家。

　　"爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能看见我。他用手电筒照着我，"现在，下来。"他用非常正常的，安慰的口吻说的，"要吃晚饭了。"从中我可以读出父亲为了让孩子靠自己的实力爬下来，不断地说着让他感到温馨的话语。同时也在不断地激励和鼓励作者莫顿·亨特，让作者莫顿·亨特充满了信心和自信。

　　我觉得作者莫顿·亨特的爸爸做得非常正确，不自己去把莫顿·亨特直接抱下来，而是让莫顿·亨特我凭着自己的力量爬下来，从中我感受到成功并不在于别人的帮助而是在于自己的`努力，我们大家要学习作者莫顿·亨特的这种勇气，而不是去做一个贪生怕死的胆小鬼，从这点出发，就可以证明莫顿·亨特的爸爸给了莫顿·亨特很大的勇气。

　　曾经，我在一本故事书中看到这样一个情节。一只小马想要过河，可是小马怕河水太深，会把它淹死，于是，它就去问别的小动物，刚好有两只松鼠经过，小马就连忙问小松鼠们。

　　它说："小松鼠们，这条河深吗？"

　　小松鼠们异口同声地说道："这条河可深了，上次我们的亲戚来拜访我们，就是因为我这条河才被淹死的。"

　　小马不确定，他又去问老牛爷爷。

　　它问："老牛爷爷这条河深吗？"

　　牛爷爷说道："不深，不深，我踩进去还露出半个身子呢！"

　　小马又疑惑了，小松鼠们说深，可牛爷爷又说不深，这条河到底深还是不深呢！"最后，小马决定自己试一试，结果刚刚好，小马很顺利的穿过了这条河。这个故事告诉我们一个道理，看待一件事，不一定他人的感受就是正确的，最主要的还是自己勇敢尝试。

　　人生不仅在于他人的帮助，更在于自己的尝试。我们大家要学习莫顿·亨特的这种勇气，这样就会给自己带来成就，而不是只有空想唯唯诺诺的懦夫。

　　读《走一步，再走一步》有感

　　文︱王玉祥

　　今天，我读到了一篇文章，题目是《走一步，再走一步》，读完之后，我学到了很多东西，我知道了面对困难不能退缩，只要我们坚定信念，不畏惧它，从眼下做起，就能战胜困难。我还认识了位循循善诱、教导有方的父亲，他十分关爱自己的儿子。

　　在文章中，当其余的五个男孩爬到山顶时，看到幼时的"他"还在山腰上，不但没有帮助他，还嘲笑他，最后还弃作者而去。

　　嘲笑"他"已是不对的，更不应该弃"他"而去，我们千万不要向他们学习。他一开始不敢爬下来，后来爸爸指导让他安全地下来了。

　　从中，我们知道做一件事情时，不要想着目标有多么遥远，多么困难，只要坚定信念，不畏惧它，一步一步，就能战胜它。

　　做事要坚定信念，要时刻提醒自己不要看"遥远的岩石",而是注意相对轻松、容易的第一小步，就是这样体会每一步带来的成就感，迈出一小步，再迈一小步，直到达成自己的目标，这时，你会感到无比惊讶和骄傲。

　　我有时也这样，比如说我抄课文的时候，要把1到13课全抄了，这一看就知道很多，可我不去想目标多么遥远，我只顾抄，先抄一篇，再抄一篇，一篇接着一篇，直到这13篇课文全部抄完，这时，我就有一种巨大的成就和类似骄傲的感觉。

　　如果我们做事也能坚定信心，不怕艰辛，从眼前做起，那还有什么事是完不成的呢？

　　做一件事，困难和危险并不可怕，只要一小步一小步地去做，就能完成它。

　　我们需要一位这样的父亲

　　――读《走一步，再走一步》有感

　　文︱张欣

　　前几天我们学习了一篇课文，叫"走一步，再走一步".看到这篇文章的题目就很引人入胜，运用反复的修辞手法意蕴深远，引发读者的思考。这篇文章的作者是莫顿亨特，是美国作家心理学家、空军飞行员。

　　在这边文章里，我认识了一位父亲，他的做事风格值得每一位当父亲的人学习，在我们生活中，也需要有一位这样的父亲。

　　故事是这样的，那是讲在费城的7月天。主人公和几个小伙伴去爬悬崖，被困在了悬崖上，最终是在父亲的帮助下一步一步的脱了险。文中的父亲是一个粗壮的中年男人，在得知我被困在悬崖上，上不去也下不来的情境下，站在悬崖脚下，用手电筒照着孩子，用非常正常的口吻说道："现在下来，要吃晚饭了。"很多人也肯定会责怪父亲，怪父亲为什么不去把孩子直接抱下来，而是让他自己下来，但仔细想想父亲的做法是正确的。

　　因为"在过去的八年岁月中，我绝大部分时间都是一个病弱的孩子",主人公根本不可能主动去爬悬崖，这次可好，是他自己爬上去了，这可真是个教育孩子的好机会。

　　父亲用正确的方式让他一步一步的下来，"不要想有多远有多困难，你是要想的事迈一小步，这个你能做到""现在转过身去，用左脚踩住那块石头""现在往右边下面一点，那有另外一个落脚点，移动你的右脚慢慢的往下"……就这样他才能脱险。

　　读到文章里的父亲，是一位教导有方的父亲，我的父亲同样也是一位这样的父亲。

　　一次我和弟弟去游泳，我已经会游了，可是弟弟还不会，于是父亲就对弟弟说："要不我来教你游泳吧！"弟弟很害怕，还是把救生圈脱掉了，对父亲说，"我下去了，你一定要抱住我"父亲说："好，我肯定会的。"

　　弟弟先是靠着地游了一会儿，弟弟玩得很开心，突然父亲一松手，弟弟在水面上仍然像一只鱼戏水的样子。

　　晚上回家弟弟责怪父亲为什么松手，父亲却说："我松了手你不还是能游吗？"弟弟害羞的红了脸。

　　我们生活中多么需要这样的父亲啊！

当品读完一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，是时候静下心来好好写写读后感了。可能你现在毫无头绪吧，下面是我为大家整理的《孙子兵法》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。

书柜里面的书不下上百本，而我最喜欢的莫过于那本博大精深的恢宏著作《孙子兵法》，可谓：“故书不厌百回读，熟读深思子自知”。

首先，喜欢《孙子兵法》这本书是为作者的意志力所折服。其作者孙武，战国时期著名军事家，孙武后裔。主要活动于齐威王时期。早年曾与庞涓师从鬼谷子习兵法。庞涓出任魏将后，妒孙膑之才而将其骗至魏，施以膑刑，因有孙膑之称。后经齐国使者秘密接回，被齐威王任为军师，马陵之战，身居辎车，计杀庞涓，大败魏军……作为一个双腿残疾，行动不能自如的人，他忍辱负重的坚强意志力、对待自我的人生梦想永不抛弃、不放弃的精神理念对我个人有着超强的震撼力。工作的艰辛、繁琐经常会让我失去耐心，业主们的不理解，也会让我在事业的追求中迷失方向感……这一切和作者的经历相比，又是多么的微乎其微啊，作者的经历更让我坚定了自我的人生梦想，以及在这条梦想的道路上走下去的信心。

其次，《孙子兵法》是我们中国人自我的著作、是我国灿烂的古代文化中一份珍贵的遗产、是我们中华民族五千年礼貌的结晶。美国人称《孙子兵法》为历史上最杰出的智慧，并成为美国高级军校的必修书目；日本人将《孙子兵法》列为商界领袖的必读书。作为一名中国人，我为古人的成就而自豪，更被这部经典的哲学著作、军事著作而深深的着迷。

当然，《孙子兵法》中最吸引我的还是书中的资料博大精深、思想深刻卓越，逻辑紧密严、韵味无穷。书中揭示的一系列具有普遍意义的军事规律，不仅仅受军事学家所推崇，在经济领域、领导艺术、人生追求甚至家庭关系等方面，也有着相似的联系。对我个人来说更是：“天机云锦用在我，剪裁妙处非刀尺”懂得变通的理解，很多理论、原则都是能够借鉴运用到工作中的。

1。《孙子兵法》中的“智、信、仁、勇、严”是将帅必须具备的五种本事；经过比较，我发现自我还不具备足智多谋、勇敢果断的本事，而工作中应当做到的赏罚有信还贯彻落实的不到位。自我仁爱部下、治军严明的管理理念更应当发挥的淋漓尽致。《孙子兵法》在用人方面更独到之处，在《始计篇》中提出“主孰有道，将孰有能”强调将帅在治理军队、领导部属时要赏罚分明、恩威并重；作为一名基层工作的者，我的理解是亲爱士卒，使其心甘情愿赴汤蹈火，与主将同生死。但亲爱绝不是溺爱，更不是放纵，而是纪律严明，令行禁止、阵法整齐、调度有数。

2、在《军争篇》中，阐述了两军对垒战争的决策者必须要在战前做周密的计划，对战争中可能出现的种种情景做出不一样的估计和安排，也就是说，要打有准备之仗。这点对人力资源战略和规划作出了很好的诠释，应对日益复杂、变化加剧的外部环境，对团体和个人有了更高的要求。“故善战者，求之于势，不责于人，故能择人而任势”其中要点在“势”而不在“人”。人员的组织架构只是手段，而非目的，而不是被动地对下属求全责备。它必须能因“势”的变化而变化，因地生宜，灵活运用，让每一位量才而用，恰到适宜，掌握适度，发挥出作用。那里所讲的“势”与“故兵无常势，水无常形，能因敌变化而取胜者，谓之神”（虚实篇）中所强调的“势”类似。

3。“故杀敌者，怒也；取敌之利者，货也”（作战篇）要使军队英勇杀敌，就应当激发士兵同仇敌忾的士气；要想夺取敌人的物资，就必须借助于物质奖励。企业若要在竞争中立于不败之地，成为一个颇具战斗力的团队，就应当提倡一种“同仇敌忾”的团队精神。正所谓“上下同欲者胜”（谋攻篇）一样的道理。在物业工作中，必须重视绩效管理，同时辅之激励手段，如物质奖励、精神奖励。随着人们对需求的不断提高，从生理需要慢慢上升到尊重的需要和自我实现的需要，所以有时候在会上的一番表扬可能来得更有效。这点于“夫兵形像水，水之形，避高而趋下；兵之形，避实而击虚”（虚实篇）中强调的“避实击虚”的效果一样。在工作中，我们必须要尽量做到投其所需，实现激励效果。

初读《孙子兵法》时，只觉得晦涩；再读《孙子兵法》时，脑袋有几分会思考了，好像是有那么回事；如今，又捧起《孙子兵法》一书时，思绪万千，感悟良多。学习“孙子兵法”，真的感受到中华文化的深厚与精髓，我们今日所做的一切，我们的老祖宗原先在数千年前就已认知和分析得如此确切与深透，使我们不得不深深感叹前人的伟大和华夏礼貌的精深的同时，多读读我们中国人自我的文化经典，多读多思考，才能发觉其中无穷的智慧，仅有这样才能使我们在以后的生活、工作中取得更好的成就。

第一次听说是华彬是在吴军的《谷歌方法论》中，吴老师引用了华彬对“以正合，以奇[jī]胜”的理解，观点与众不同，由此我也收藏了他解读《孙子兵法》的全集，这周终于有机会一饱眼福了。

今天我们先看看《华彬讲透孙子兵法》的前三篇《计篇》、《作战》、《谋攻》。

从某种意义上讲，前三篇的思想跟市场经营的思想很像，《计篇》像是管理学中的SWOT分析（SWOT是优势、劣势、机会、威胁，四个词语的英文首字母缩写），《作战》讲的是费用预算和资源保障，《谋攻》讲的是战争中的基本原则，如上兵伐谋、知己知彼等等。

《孙子兵法》开篇说“兵者，国之大事。死生之地，存亡之道，不可不查也”。这第一句便表明了孙武的战争思想，在他看来，打仗是个很严肃的事情，关系着国家和百姓的生死，所以全篇都在讲“不战而屈人之兵”，怎样不打仗就能赢，或者是先胜而后战，将赢得战争的把握提到最高，损失降到最低。

人们常常把《孙子兵法》和《三十六计》并列，认为这是中国古代最杰出的兵书，高中的时候我还买过一本书就叫《孙子兵法与三十六计》，但是《孙子兵法》的“计篇”中计字是计算的意思，是战略层面的实力比较，《三十六计》中的计字则是奇谋巧计的意思。

《三十六计》讲的是怎样以弱胜强，贪巧求速；《孙子兵法》讲的是实力决胜，是最笨拙的赢法。所以这两本书的核心思想是完全相反的，《孙子兵法》一直说的是怎么把自己培养成“大腿”，再跟“胳膊”打；《三十六计》则侧重讲怎么以“胳膊”的实力扭过“大腿”。

我们做任何事业，奇谋巧计都不是本质，刘邦打赢了项羽，步步都有精巧的计谋，可我们需要看到的是，项羽在SWOT的战略面实力分析中就已经输了，所以项羽输本来就是大概率事件。

打仗和经营一样，自强才是硬道理，功夫要用在平时，交战就是那么一下子，就像考试一样，不要老想着技巧，技巧很重要，但是只能锦上添花，500分的实力怎么调整也考不到700分。

所以《孙子兵法》并不是一本让人热血沸腾的书籍，它追求的理念是以绝对优势取胜，真正的胜战往往看起来平淡无奇，“善战者，无智名，无勇功”，就像泰森能一拳KO一个普通人一样，要多做这种几乎没有悬念的事情；而四两拨千斤那样为人们津津乐道的故事则是极端的小概率事件，就像中了五百万大奖，我们不应对它有所迷恋，更应该反思的是为什么自己的实力会差到那种程度。

在《作战》篇中，孙武强调了打仗就是打钱粮，像书里常说的“兵马未动，粮草先行”。在古代交通不发达的时候，运送粮草的成本是极高的，比如秦国t攻打匈奴，从山东运粮食，两百石运到一线就只剩下一石了，因为路途遥远，往返路上牲口和人都要消耗，一来一回，实际成本是可使用军粮的200倍，这个数字让人震撼。

所以他在书中多次提到“因粮于敌”，也就是日本人当年提出的以战养战，抢夺敌人的.军械、粮食，从而大幅降低对腹地的资源需求。

除了降低物资的成本之外，他还提倡降低人力成本，想方设法让士兵全心全意地为了胜利而战，甚至可以使用俘虏作战。

后世两位伟人继续将这个战争精神发挥到了极致，一个是拿破仑，他打破了欧洲历史上的贵族军队和雇佣军制度，将战争发展为人民的战争，甚至妇女、儿童都可以参战。直接依托于人民，全民皆兵，人民供给吃穿、兵源等所有一切用度，取之不尽、用之不竭。

在《谋攻》篇中，孙武重点强调了自己“求全”的思想，就是先保全自己，再追求全胜，最好连敌人也能保全，在损失最低的条件下赢得战争。他的整个军事思想就是“慎战”和“不战”，所谓“兵不可玩，武不可黩”。

孙武反复说的一个观点就是“先胜而后战”，也就是只在有绝对胜算的情况下才能打仗，不然就要忍住，有战略耐心，不断地去为战胜了做准备，直到条件成熟。

在《谋攻》中，最重要的观点是以多胜少，打不过就跑，保存有生力量。历史从来都只偏爱以卵击石的英雄事迹，几千年来发生了不计其数的战争，能被人牢记的都是那些鸡蛋打碎石头的故事。这在管理学上叫“沉默的证据”，真正的大概率事件因为平淡无奇，都被人们选择性忽略了，所以在世人心目中以少胜多倒像是主流事件一样。

另外一个思想就是知己知彼，这里只打开谈一点，类比到经营活动中，知彼并不是知道竞争对手，而是客户。我们只有充分了解了自己的能力和客户的诉求，才能做出最满足市场需求的产品，整天盲目研究竞争对手是瞎耽误工夫，有可能最终的结果是我们和友商一起出局。

孙子兵法中的一些警句，如篇首的“兵者，国之大事。死生之地，存亡之道，不可不察也；”又如“知己知彼，百战不殆”等，千年来已成世人口语，足见其深入人心，并将其作为日常工作中的感悟与指南。但较为系统地阅读全书十三篇，并有名师指导评点，还是第一次，虽属初涉，但书中要文经反复揣摸领悟，越觉其深奥而又贴切于现代社会的商业竞争。

孙子兵法的开篇为“始计第一”讲到在军事上必须“经之以五事，校之以七计，而索其情”。体现出孙子用兵之道乃“以计为首”。现代社会战争已较为少见，但“商战”却愈加无情与惨烈，要在激烈的竞争环境中求得生存与发展，同样是“不得不察也”。改革开放之初，社会经济处于卖方市场，很多商品均呈现短缺状态，企业愁的是资金与产量不足，无需太顾及市场的反映。而随着经济迅猛发展，企业间的竞争遍及产品质量市场占有等各个方面，而要使企业能够适应这种竞争，经营者必需从产品选择定位，内部各种机制的建立，市场的开发与跟踪等各方面都要弹精虑竭，针对不同的对象，采用不同的计策，因时而变，因地而变，甚至因人而变，稍有不慎，则祸及企业，与“兵道”比较，实际上现代商业角逐同样是智慧之争了。

现代商业机会不可谓不多，但并非每个机会都能创造财富而利于企业。如何去捕捉住有利的机会呢？孙子兵法中“夫未战而庙算胜者，得算多也；未战而庙算不胜者，得算少也。多算胜，少算不胜，而况于无算乎！”提出了一个关键的问题；未战之前，一定要做周密的分析、比较和谋划，“计先定于内而后兵出”。现代的商业机会多，诱惑大，但如果不经细致的分析策划，对于经营目标、经营的计划、方针以及实施程序、各项监管制度的建立等方面做好谋划，做到心中有数，操之有度，才能使这些机会真正成为企业经营的利益。

“知兵之将，民之司命，国家安危之主也”这对现代企业的领导人同样也是根本素质上的要求。试想一个企业的负责人，如果不懂经营，不知趋利避害，那么这个企业绝对难以生存与发展。同时，企业的领导人必需在人才的搜罗选择与使用上有深刻的认识。“夫将者，国之辅也。辅周，则国必强；辅隙，则国必弱”。我们选择与使用人才，现在都讲究以个人综合素质的要求，作为用人之道，必需因人而异，因才而用，以适当的人选去承担适当的责任，做到人尽其才，而企业才能因这些人才充分发挥出聪明才智而得益。

同时，企业领导人也应努力提高自己选人用人的技巧，提高驾驭企业的能力。“将者、智、信、仁、勇、严”。“智”能发谋：有智者，当能多谋善断，抓住机遇，做出战略安排，使企业这艘船能沿着正确航向驶向发展壮大的目的地。“信”能赏罚：通过严密的规章制度，约束企业的每个运行环节，有功者赏，有错者罚，赏罚严明，达到“治众如治寡”的境界，那企业团队精神合一的竞争能力必然大增。“仁”能服众：治理企业，当以诚信，公正待人处物，这样才能使同事员工心系企业，共同努力工作，言与行服从于企业的利益。“勇”能果断：现代商场如战场，机会稍纵即逝，有时真的容不得优柔不决，“当断不断，反受其乱”。当然也不能“勇”字挂胸前，不审时，不度势，胡乱决策酿成错误。“严”能立威：现代企业，靠的是规章制度的框架支撑，但并非有了规章制度就万事大吉，要靠严格的执行去保证规章制度的落实，而且领导人的“严”，还体现在处事公正，不因亲疏远近而处事有别，这样的“严”才能立“威”，才能保证威信的建立与运用得当。觉得上述这些“将”的素质要求同样可以作为对现代企业领导人的素质追求。

孙子兵法十三篇，襄括了兵战之中各重要方面的问题，以朴素的辩证分析了兵战中应采用的方式与方法，其中形成的系统观点完全可以运用到现代企业管理上来，兵法提出军争中应对道、天、地、将、法，“五事”，主孰有道？将孰有能？法令孰行？兵众孰强？士卒孰练？赏罚孰明？的“七计”相等于现代企业的投资策划，综合分析，可行性研究和风险分析等相一致。孙子的“道”列首位无异于现代企业的发展战略的制定必需符合客观实际。企业综合要素和科学民主决策，同时兵法中提示的“仁心为本”、“佐以权谋”、“水形兵势”、“将为核心”这些系统的观点，完全与现代企业参与商业竞争时所必需具备的人才、智慧、诚信、谋略，对商业形势变化的掌握和准确分析等综合要求一致。

学习“孙子兵法”，真的感受到中华文化的深厚与精髓，我们今天所做的一切，我们的老祖宗原来在数千年前就已认知和分析得如此确切与深透，使我们不得不深深感叹前人的伟大和华夏文明的精深，相信一部孙子兵法，只要认真领会其神髓并不断实践，必将对我们的企业和领导人素质的提高助益良多。

先秦时期，诸子百家留下了无数华章美文，《孙子兵法》就是其中的奇葩。一次，在翻阅图书时偶尔看到了这本古代兵法奇书，，我细细品读这洋洋十三篇，深深地为其内容之精深、思想之卓越、文采之典雅而折服。

历史的长河大浪淘沙，竟依然掩不去《孙子兵法》独特的魅力。它是一部兵学经典，为古今中外的军事家，政治家和思想家所推崇，许多伟大人物都深受其影响而成就非凡。拿破仑曾说过：“倘若我早日见到《孙子兵法》这本书，我是不会失败的”。美国亚马逊网站评论说，如果人的一生只能读一本书的话，那就应该是《孙子兵法》。可见《孙子兵法》的作用。

孙子在书中揭示的一系列具有普遍意义的军事规律，不仅受军事学家所推崇，在经济领域、领导艺术、人生追求，甚至我们所从事的教育教学工作，也都有着千丝万缕的联系。

《孙子兵法》在用人方面有独到之处，在《始计篇》中提出“主孰有道，将孰有能”强调将帅在治理军队、领导部属时要赏罚分明、恩威并重；“智、信、仁、勇、严”是将帅必须具备的五种能力；“兵者，国之大事，死生之地，存亡之道”这里的“兵”是“懂得用兵的将帅”，孙子十分重视将帅在战争中的作用。又如，“知兵之将，生民之司命，国家安危之主也”（作战篇）这些强调的都是将帅的重要性。在班级管理中，想要建立一个健康向上的班集体，班级的领导者——班主任，要以身作则，做得正，行得直，使自己在学生中树立威信，让学生尊重你、支持你。班主任每天和学生接触的最多，所以，作为班主任不只是对他们进行语言教育，更重要的是用自己的行动为他们做出榜样，使学生耳濡目染。比如，大部分学生都有随手乱扔废纸的不良习惯，如果班主任只是一味的去批评，去指责，也许效果并不是很明显，但假如班主任能够弯腰捡起废纸，送到纸篓，也许会更能教育学生。正所谓“话说百遍，不如手做一遍。”同时还要做到“视卒如爱子”（地形篇），要真诚的关爱每一个学生，班主任不要以老师自居，动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。人都是有自尊的，老师要象保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体。

“夫未战而庙算胜者，得算多也；未战而庙算不胜者，得算少也。多算胜少算，而况于无算乎！”（始计篇）战争的决策者一定要在战前做周密的计划，对战争中可能出现的种种情况做出不同的估计和安排，也就是说，要打有准备之仗。一个学年度开始时，我们班主任就带领学生制定本学期的计划，根据学校少先队的活动思想，集思广益，制定学生喜闻乐见的班队活动。这样一个学期的班队活动才会搞得有声有色。反之，什么都不准备，就会产生盲目性。

孙子在《作战篇》中指出：“取敌之利者，货之。故车战，得车十乘以上，赏其先得者。”在教学中，对成绩进步者或成绩优异者给予物质奖励固然重要，而注重精神激励更为重要。曾在著名主持人白岩松的文章《成长的阶梯》中看到这么一段话：“很多年过去，我依然感谢表扬我那位老师，如果当时，他因为我过去成绩一般，而不肯把表扬给我，甚至对我的成绩表示怀疑，那我就不会迅速从自卑中找到自信，也许结果会是另外一个样子。”可见，精神激励在激发学生的积极性方面能收到的巨大效果。学习上需要激励，班级管理上也同样如此。长期的批评和高压政策只能产生两种后果：要么自信心彻底丧失，破罐子破摔；要么表面上屈从，实际孕育着强烈的愤懑和反抗。 “我们是一个很不错的班级。”“我为自己能成为你们的老师感到骄傲”。这些用第一人称表达出来的话语，既让学生和我融合在了一起，更让学生的自信心高涨，荣誉感倍增，班级工作开展起来也就得心应手了。

我们利用《孙子兵法》中所蕴育的不变的真理内核，往往可以立于不败之地。一个班级有几十位学生，学生之间充满竞争，这就需要管理，《孙子兵法》就有用武之地。如“知己知彼，百战不贻”，无论在教育学生的过程中，这都是必须的。不了解情况，就像缘木求鱼一样的难。中国最伟大的老人家孔夫子曾经说过：“有教无类”“因材施教”是每一个老师对于学生的教育的基本要求。做到了解学生的特点，掌握学生的爱好，引导学生的需求，孔子说：“学之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我认为，这才是教育的最高境界。也就是“知己知彼，百战不贻”的最好阐释。

学习“孙子兵法”，真的感受到中华文化的深厚与精髓。《孙子兵法》蕴涵了朴素的、辨证的真理，内涵深厚，高屋建瓴，但是，“法无万古不便之法”，我们应该亲近各种教育经典，胸有翰墨，韬光养晦，融会贯通，教育中才能运筹帷幄，百战不殆。

说起来生为一个中国人真是非常幸运，可以直接接触到两三千年前的先贤的著作。不管是成书2600年的《孙子兵法》，还是记录了从3100年前到2500年前的周朝诗歌的《诗经》，我们都依然有幸可以直接进行阅读，汲取他们的智慧。想到今后在美国学习时，要是遇到老美问我你在读什么，我回答说是在读2400年前的鬼谷子，感觉一定是非常的高贵冷艳。

首先，读完《孙子兵法》的第一感受，就是孙武先生对于计划与情报的异常的重视。体现在“知己知彼，胜乃不殆；知天知地，胜乃无穷”，以及“胜兵先胜而后求战，败兵先战而后求胜”之中。在开战前要充分的了解信息，作出完善的计划，那么胜利自然是可以预测的了。这方面很好的例子就是“互联网大帝”孙正义了。他熟读孙子兵法，在大学毕业后花了一年的时间来对34个行业进行深入而透彻的了解与预测，每份材料都有几十公分高，所以最后他的softbank突飞猛进，无与伦比。

比及于我，这次的报告ppt我的准备一开始就欠考虑，以至于在昨日上午面对教授的预演之后，不得不花很大的力气进行修改。我第一个欠考虑的地方是没有对我要作报告的对象有一个清晰的认识与定位。我一开始觉得是在专家云集的场合作报告，那么我的内容应该要尽量的详实，并且突出“有技术含量”的部分；同时我也认为这样的“国际会议”的听众一定在英文上没有障碍。实际上这是显然错误的思考，我过分书面化与词句结构复杂的演讲稿以及较快的语速导致教授无法很好的听懂（他们无疑在英文阅读上见长，而非是口语与听力），而ppt中冗长的文字和不清晰的结构也使得他们觉得“头大”。一个教授指导我说：数学领域的报告总是把重点放在最有技术含量的推导上（价值所在）；计算机领域的报告总是把重点放在算法思想的改良与解决了什么问题上（而不是具体的代码）；商科的报告则是“简洁明了”，重点在“台风，口才，沟通”上，一页ppt文字最多都不超过七行（让他人感兴趣，明白你做了什么东西，有什么用，或者更重要的是推销出去你这个人，而不是具体这事是怎么做的）。这段话当真是醍醐灌顶。我的听众大部分可能对这方面不见得有深厚的基础，我花太多时间在具体内容上又有什么用处？方法的具体应用是我报告的二十分钟内能讲明白的么？显然不可能！所以我删去了大量的文字，每块内容之前都列出目录提纲，强化各个部分之间的逻辑关系，在关键词句上加粗或者标红以示强调······总而言之，孙子说过“知吾卒之可以击，而不知敌之不可击，胜之半也”，我就是出于知己而不知彼的状态，胜利当然是不能期待的。

第二则是在昨晚感受特别深刻的“投之亡地然后存，陷之死地然后生”。之前在人人上微信上有一句话转的很火热“当你感觉生活的很累，不要气馁，走上坡路总是如此”。窃以为切中要害。这几日每天早上起来一直到晚上就是不停的查论文，对照吸收，翻译，加入ppt和演讲稿中，从上周日上午明确安排的小会开始，一天半内就要完成；而后昨日早上预演，今天中午已经完成全面修改再次交给导师确认。其间，我看到有同学出去吃饭，有同学今早打了一上午篮球，有同学大声的聊天说笑——我则是在九点多完成文稿，才训练两遍就已熄灯，思及今日阅读任务没完成，又要借着电脑的灯光读上十几页《孙子兵法》，最后在睡前完成40分钟的打坐。

很累，但是很有收获。

昨日晚上打坐完，揉着酸疼的腿，正当记录每日的过错时，突然打开自己的“诗联杂记”写下一个句子：

百尺竿头得突破，纵横死地始新生。

如同小学时练长跑，没有在突破耐力的那个“节点”时，你不会感到轻松；如同每日静坐盘腿，没有在脚腕的疼痛中坚持，在酸胀中不换脚，也不会有境界的提升。上学期我一周健身三次，从不落下，却只是保持原来的体型，没有更大的突破，就是因为我没有进一步的挑战自己。只有在精疲力竭中继续做一组训练，只有第二日感受到肌肉的酸疼难耐，才会有“百尺竿头更进一步”。当你的自我“训练”，变成了习惯，不再像原来这么难耐，这是好消息：你又有所精进；这是坏消息：你不进一步提高要求，那就不会再有进步。

究竟怎样才是“如切如磋，如琢如磨”？不仅仅是设定一件事然后一直坚持，而且是当你适应后又树立更高的标杆。

这篇文章叙述了小野牛被狮子抓住，后又落入鳄鱼之口，小野牛的父母去找救兵来解救小野牛，野牛们与狮群搏斗，最终小野牛获救。

震撼心灵的母爱
母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一盏灯，让你的心灵即使在黑暗的夜里也能感到光明；母爱是一阵清风，日期昂你的心灵即使在炎热的酷暑里也能也能感到一丝丝的凉爽。
我曾看到过这样的一则报道：一个怀胎八月的孕妇出了车祸，脑部撞成重伤一直昏迷，最后成了一个植物人。但她的腹中的胎儿却发育很好，足月以后，医生给她做了剖宫手术，她产下了一个健康的婴儿。孩子第一声哭声太震撼了，奇迹又发生了，这位母亲居然能分泌出乳汁。当孩子到半岁时，妈妈悄然离世了。看完这个报道，我留下来感动的泪水，情不自禁的想起了我的“妈妈”——“雨中的妈妈”。
妈妈你是我最好的朋友，也是我最好的老师。
因为妈妈是小学毕业，要辅导我学习有些困难，所以在我上学的时候，妈妈就看书，想着怎样辅导我；在我玩耍的时候，妈妈又是我的玩伴；在我生病的时候，妈妈无微不至的照顾我，是我不会因为有点小病而落下一节课。
记得四年级下半学期的一天，在学校时我就感觉不太舒服，到了晚上一直高烧不退。妈妈又给我端水喝，又给我用毛巾敷，在床边守了我一夜，我总算睡觉了。第二天我还是不舒服，窗外下著小雨。我很想请假在家里休息一天，可妈妈坚持让我去上学。当时我气极了，我病得这么严重也不让我在家休息，妈妈对我这么“残酷”，我真怀疑自己是不是妈妈亲生的。我的泪水止不住的夺眶而出。可我还是忍着病痛冒着小雨去上学了。
我们家离学校太远，又加上下著小雨，所以中午不能回家。早晨因为生气也没带吃的东西，中午放学后，本来就感冒不舒服，再加上肚子饿，我望着窗外的小雨，泪水直往心里流。心里还跟妈妈赌气呢！正在这时，在雨中出现了一个熟悉的身影，那不是妈妈吗？我以为是自己看错了，揉了揉溼润的眼睛，看了又看，是妈妈——披着那件灰色的旧雨衣，瘦小的脸上都是雨水。这是我飞一般的跑出去抱着妈妈，心里好后悔，我怎么能恨生我养我的妈妈呢？我脸上的泪水和雨水混为一体。中午不回家的同学都用羡慕的眼神看着我。我大声的对妈妈说：“妈妈我爱你”。
母爱是一盏灯，永远照亮我的心。

如何写读后感!
写好“读后感”要做到四点：一、读懂原文抓中心：我们在读中可分三步去指导学生理解文章内容,把握文章的思路,只有引导学生通过认真地“读”,才有写“感”的条件.二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多,必须指导学生从众多的感点中选择自己感受最深,角度最新,现实针对性最强,最善于写的感点,作自己读后感的切入点.三、读感结合有侧重：指导学生处理好写读后感时“读”与“感”的关系,做到二不二要.四、联络实际谈感受：指导学生联络自己或别人的思想和生活实际,写出真情实感.

震撼心灵的爱读后感（一）
读了这本书，让我的心灵受到一些激荡，让我渐趋平庸的心不再麻木，一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。当教师就要努力以平平常常的心态，高高兴兴的心情，去干实实在在的事情。
书中最震撼我的是每位教师对爱的执著。这些老师做的许多事情都很普通，有些我也曾做过。但他们为何能成为名师？最重要的是对教育的一份执著，对爱的一种坚持。中国教坛的“保尔”张学成曾说“人是为了克服困难而降生的，为了孩子献出全部的爱和生命，这才是我唯一的选择和人生归宿。”乡村女教师李子梅老师也说“我从不认为我有多高尚，但离开学生，我的心都是空落落的。让我离开讲台，还不如让我去死。”
他们把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，而我只是把教育当成自己谋生的工作。正如做一件好事不难，难的是做一辈子好事。一个老师创造一个感人的场面并不难，但一个老师，能够长期像吴玲老师对待王强那样对待每一个学生，难！能够像方佑青老师一样用教书的快乐抵挡病魔，难！能够和特殊山村教师申增江一样将农村教育看的和自己生命同等重要，难！从这许多的教师身上我们看到了为人师者的爱心，耐心，信心，最重要的是他们的教育信念。只有爱心的坚持和执著的信念才能创造这一个个的奇迹。本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学转载请保留出处。
“教师是塑造人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，渡人的小船，……”这些是人们对教师职业的赞誉。“以天心点燃烛光，引导人类走向光明”更道出了为人师表的神圣和职责。怎样做才无愧于这些称呼和赞扬呢？热爱学生。教育学生是个艰钜的灵魂，性格塑造工程，作为一名人类灵魂的工程师，在培养教育学生的过程中，应该像这些教师一样“把整个心灵献给孩子们”，他们的教育故事使我认识到：真诚的师爱是促进学生上进的动力。学高为师，身正为范。“学高”和“身正”是教师执业的资本。教师更应该学为人先，与时俱进。藤野先生那严谨的治学态度，公正无私的师德深深地影响着鲁迅先生，时刻激励着他去英勇斗争；陶行知先生一生为师，注意表率，良好的师德风范给世人留下了深刻印象，因此被人们誉为“万世师表”，成为世人学习的典范。我们要以前辈为楷模，并向身边的优秀教育工作者学习，建立起以教为荣，以教为乐的专业思想情感。只有对自己的学生充满执著的爱，才能生发出做好这一工作的高度责任感，才能坚定不移地辛勤耕耘，获得丰硕的教育之果。
读了这本书，让我的心灵受到一些激荡，让我渐趋平庸的心不再麻木，一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。当教师就要努力以平平常常的心态，高高兴兴的心情，去干实实在在的事情。
震撼心灵的爱读后感（二）
“书是人类进步的阶梯”有许许多多的书，它们都会告诉人们一个道理。其中有一本，我记忆最深，那就是《震撼心灵的真情故事》。
这本书讲了许多关于母爱和父爱的文章，其中有一文使我很感动那就是《妈妈不让你上法庭》，主要讲了一位母亲和一位父亲共苦多年，一朝变富了，父亲不想和母亲同甘共苦了。父亲便提出离婚，并执意要回儿子的监护权。为了夺回儿子，母亲决定打官司。开庭那天，父亲说母亲身体弱不能带孩子。又说虐待孩子。当审判长要求请孩子出庭作证时，这时候，母亲的脸由白变紫，大声说：我——撤诉！”母亲掩面大哭，跑出了法庭。事后，她的朋友问她：“你真的虐待儿子了吗？母亲无力地摇摇头：“我爱我的孩子，怎么可能虐待他？”朋友便又问：“那你为什么要放弃？”母亲说：“我孩子胆小，一但出庭作证，必然心灵受伤。我怎么忍心……”母亲伤心的说。
母亲说的这一句话是多么感人啊！
记得有一次我不小心烫伤了脚，伤势较重痛得我大哭不止。妈妈吓得脸色很苍白，立刻把我背到医院治疗。回来后又忙着为我买营养品。晚上睡觉时，我脚一碰上被子就很痛，妈妈就敢快坐到床上把我抱在怀里，用被子裹得紧紧的，用慈爱的目光看着我，渐渐地我进入了梦乡。早上我睁开眼睛，发现妈妈还是在抱着我。我非常感动，两行热泪顺着我的脸颊流了下来……母亲这么任劳任怨，您太伟大了。
天下的母亲都是一样的，不管什么事都为我们着想。母亲这么高尚，但她并不图回报。等我长大后一定要好好孝顺母亲。

一：强者与弱者，原来并不取决于体魄的强壮或孱弱，也不在于其食肉还是食草；
二：强与弱，是一种精神与意志的较量
三：有些个体，看似软弱，可它们一量同仇敌忾、紧密团结在一起，就会开成一股无比强大的力量，在这种力量面前，再强悍的对手都会被折服，被击败。

《感动心灵的智慧故事》读后感
“岁月如歌，似流水。”这七个简单的字，道出了岁月的美妙，岁月的流逝。
暑假里，我读了《感动心灵智慧的故事》。从这本书中，我懂得了情，世界最高尚最美妙的生命体验；懂得了生活中的种种磨砺，在少年时期只是预演而已；懂得了使生活丰富而有意义的主要是智慧；懂得了成功永远属于那些经受磨难之后坚强地站起来的人……
书里的故事多彩多样。读书时，我时而惊叹别人的勇气，时而佩服他们的睿智，时而为付出的人感动。其中让我最为感动的是一篇《牵挂也是爱》的文章。文中主要写小女孩外出打工后，母亲感到空落落的，常常在家门口呆坐，于是小女孩绞尽脑汁，给母亲找点儿事做，让母亲心中有个期盼。也许，父母为子女什么也做不了，那是一种痛苦，是一种折磨。能对子女有用，是他们存在的最有价值的意义了。因此，对于劳作一生的母亲来说，继续为女儿劳作下去，也许是最合适的。让她闲著，不一定是爱；让她牵挂，倒是一种爱，爱的方式是丰富的。
生活中除了火热的爱情，还有亲人间平静隽永的爱。孩子从父母那里接受爱是天经地义的，但成长起来的儿女，也该学学怎样回报父母的爱。并且要知道，爱需要方法，如果仅从自己的心思出发，而对方感觉不到这份温暖和牵挂，岂非遗憾！我们享受着无私的母爱,就更应该地回报母爱关怀。其实，她们不需要我们太多，我们只要回报给她十分之一，也许，当劳累了一天的母亲回到家中，你叫一声“妈妈，您辛苦了。”为她倒上一杯茶，给她捶捶背；也许，帮妈妈干点力所能及的家务活；也许，你的一个好的成绩……妈妈就已经很满足了。
母爱是人世间最无私的爱；母爱是人世间最仁慈的爱；母爱是人世间最伟大的爱！母爱是上苍给予我们的最好礼物，好好珍惜吧，好好爱自己的母亲吧!

狼图腾讲诉的是，一只小狼在被人类收养之后，狼与人发生的一系列有欢乐、有泪水、有苦有甜的感人至深的故事。从某种意义上讲也是人与自然环境和睦相处的缩影，狼图腾被俸为精神的神明，这也使得我们要更加的尊重我们的大自然。

一篇文章：8分23秒的震撼
那年，我在南非克鲁格国家公园拍摄风光片，意外地捕捉到了一段动人心弦的真实画面。
那天傍晚，一群野牛正沿着河岸缓缓前行，而在前方不远处，六七只狮子，正藏在草丛里，等待着猎物的到来。两头大野牛和一头小野牛不知道前方危机四伏，它们欢快地向前奔跑，距离队伍越来越远,却离狮口越来越近。
没有任何征兆，埋伏的狮子们就纷纷跃起，3头野牛猝不及防，已与狮子狭路相逢。
野牛急忙掉头逃跑，但是，狮子的速度更快，一只狮子几个起落,就追上了落在最后面的小野牛，并将其狠命地扑进河里。小野牛在河水里挣扎着，几只狮子一起咬住它，它们要把这个战利品拖上河岸来享用。但就在小牛即将被拖上岸时，河水里突然一片翻腾，一条巨鳄从河中一跃而起，它张开血盆大口，牢牢地咬住了小牛的尾巴，向河里狠命地拖拽著小牛。就这样，群狮与鳄鱼在河边展开了争夺小牛的拉锯战。几番撕扯，胜负已见，最终小牛被拉上了岸。
我看着镜头里那可怜的小牛，它即将成为狮子的美餐了，这也许是自然界弱肉强食的必然结局。但我发现，镜头里突然有了新的内容。
那刚刚逃走的两头野牛，竟带着近百头身强体壮的野牛狂奔而来。原来，它们在生死关头，丢下小牛逃去，并非为了苟且偷生，而是去搬救兵。
众野牛如风而至，把几只狮子团团围在中间，一头野牛开始狂追一只狮子，这画面让人毕生难忘：在强悍的猛兽面前，这头食草动物的温顺软弱已经荡然无存，它吼声如雷，似威武的战将；而那狮子的威风，早已消失殆尽，它在这头野牛面前落荒逃跑。但是，剩下的狮子依然咬住小牛不肯松口。
野牛们终于发怒了。它们结成战阵，逼近狮子。一头野牛对着狮子疾冲上去，用牛角猛力一挑，一只狮子就飞到了空中，然后狠狠摔到地上。几个动作，在瞬间内一气呵成，让人忘记了这竟是一头野牛。群牛怒吼，开始发动进攻，在雷霆万钧的气势下，剩下的几只狮子终于面露惶恐，它们无力地抵抗了几下，便松开口，四散逃窜了。
如血的残阳中，野牛们如一个个勇猛的战士，它们用勇敢与力量，上演了一场悲壮的生命之歌，令人动容。
我看了摄像机上的时间，从小野牛落入群狮之口，到众野牛奋力救出小野牛奇迹逃生，这一过程只有短短的8分23秒。
8分23秒的牛狮之战，完全颠覆了我曾经对于强者和弱者的定义。强者与弱者，原来并不取决于体魄的强壮或孱弱，也不在于其食肉还是食草。
强与弱，是一种精神与意志的较量。有些个体，看似软弱，可它们一旦同仇敌忾、紧密团结在一起，就会形成一股无比强大的力量，在这种力量面前，再强悍的对手都会被折服，被击败。

红色摇篮观后感如下：

作为80后的我，更加比较喜欢观看红色革命题材的电视剧。基本我每年都会反复观看几部经典的红色革命题材电视剧，之所以成为喜欢，就是反反复复观看也不感觉腻，反而每看一遍都要一个新的感受。

一个新的认识，对了里面的人物又有一个新的认知，仿佛也感觉无论看多少遍，都也无法对人物的认知到底，这也正应了每年都要反复去观看红色电视剧的原因；比如说我前面有篇《长征》电视剧介绍和点评。今天咱就再说说另外一部也是比较经典的红色电视剧---《红色摇篮》。

《红色摇篮》是由金韬执导，王霙、王伍福、刘劲、黄俊鹏、张秋歌、郑浩等人主演的革命题材剧。这部红色电视剧是首映在2021年1月6号首映，它的播放时晚于咱前面介绍《长征》的，但是我觉它的拍摄录制也正是《长征》的前奏，进一步对为什么红军当时也走着长征的原因进行了补充。

红色摇篮剧情讲述了1929年至1934年这5年多时间里，毛泽东、朱德、周恩来、刘少奇、邓小平等老一辈无产阶级革命家，在以瑞金为中心的赣南、闽西苏区率领几万红军纵横驰骋，抗击国民党的多次围剿，进行了共和国建设伟大预演的历史故事。

在这部电视剧中更加说出“真理掌握在少数人手里”，一切的行动都要从实际出发，不要对一切事物刚看见点曙光就感觉要胜利了。做任何事情都要分析实际情况在做发言，正如毛主席常说的“没有调查就没有发言权”。

建议更多青少年在闲暇之余也去观看观看这些红色革命电视剧，了解了解以前革命前辈的在战争时期的一些让人难忘的事迹，而不是只是在现在课本上看看、读读这么简单就过了。了解更多红色革命电视剧，就更能激发自己为啥需要努力拼搏的理由了。