斯坦福大学最受欢迎的创意课有道云笔记：斯坦福大学最受欢迎的创意课.note，链接：http://note.youdao.com/notesh...
斯坦福大学最受欢迎的创意课
有道云笔记：斯坦福大学最受欢迎的创意课.note
链接：http://note.youdao.com/noteshare?id=b49c3cc41312d1d1b143afda01f85527&sub=A442AB0EA74E4E3F956BD04A9158E79B
关键词：创新、头脑风暴、斯坦福大学、思维、思考帽、管理
本书价值
作者简介
引言：创新从一则笑话开始
一、把不相干的东西联系成新奇的创意
二、头脑风暴
1.为什么用头脑风暴
2.头脑风暴中最常见的错误
1）不许批评和喊停
2）参与人数过多
3）问题提得不好
三、细致观察寻找机会
1.创新来自对生活和客户的细致观察
2.如何提高观察能力？
1）保持对环境的高度敏感
2）记录积累观察的结果
四、营造有创意的环境
1.独特的办公室设计风格可以激发创意
2.营造创意环境的七大因素
1、私人空间
2、集体空间
3、自我表达空间
4、才艺展示空间
5、参与空间
6、资料空间
7、旁观者空间
五、用约束催生创意
1.压缩时间可以让创意反弹
2.资源越少，创意越多
3.有时创新需要打破约束
六、好的制度可以带来创新
把创新变成游戏的四个原则
1）及时反馈
2）分割成可计量的目标
3）确保有不确定因素或者惊喜。
4）增强集体归属感。
七、激发团队创意
1.六顶思考帽
1）蓝帽子是指挥帽
2）红帽子是情感帽
3）白帽子是数据帽
4）黄帽子是乐观帽
5）黑帽子是谨慎帽
6）绿帽子是创新帽
2.多肯定团队的贡献，会让他们更有创新精神
八、大胆尝试才会有创意产生
九、阳光心态对创新很重要
结语
本书价值
蒂娜·齐莉格教授是一位真正沉浸在自我创新和鼓励学生学习创新中的一位教授。读这本书最大的感受是创新是多么有趣的一件事。
我在课堂上经常讲到“创新发生在资源不足的时候”，当资源不足的时候很多人选择抱怨、颓废、等待，只有创新者才会想办法去解决它。
把生活和工作中的创新当做一场有趣的游戏和探索。相信我，这一切是有方法的，而且可以学会！
作者简介
蒂娜·齐莉格（Tina Seelig），斯坦福大学教授、斯坦福大学科技创业计划（STVP）执行长和全国工科创新中心（NCEPI）主任。2009年，获得美国国家工程学会戈登奖，该奖项被称为“工程界的诺贝尔奖”。著有畅销书《真希望我20几岁就知道的事》。
引言：创新从一则笑话开始
一天天气不错，两位男士正在打高尔夫球。其中一个人正要发球时，一列葬礼队伍从旁边的球场经过。这位男士停下来，脱下帽子，然后对着葬礼队伍鞠躬。另一位男士赞道：“哇，真没想到你这么体贴人。”这位男士回答：“这一点我起码还是能做到的，毕竟和她结婚在一起生活也有25年了。”
笑话和创新的共同之处在于，都要学会从不同角度看问题。当我们问5+5等于几的时候，你只有一个答案，而当你问几加几等于10的时候，你就会收获很多答案。有时创新就是需要换个角度而已。
一、把不相干的东西联系成新奇的创意
试试看和员工玩个游戏，你说一项工作，员工说一样东西，看你们能组合出什么样的新想法。
把象棋和食物联系起来，你想到了什么？比如：可食用的棋子，象棋主题餐厅，下象棋赢食物的促销活动，等位的时候提供象棋……看到了吗？这里面有很多主意是可以创造价值的。
当你把两种不同的东西联系起来的时候，就有可能形成了创新。
也可以试试看和孩子玩个游戏，你说一样东西，孩子说一样东西，看你们能组合出什么新想法。
二、头脑风暴
1.为什么用头脑风暴
一个游戏：教授要求学生不准说话，在规定的时间内按生日大小排成一排。一开始大家都觉得很难，几秒后，有人开始打手势。最后完成了任务。但当教授问还有没有更好的方法时，有人想到可以写在纸上，或者拿出驾驶证，在地上划时间线，甚至把生日唱出来，因为没有规定不许唱。
这个游戏告诉我们，人们往往只想一个办法就停止思考了。这就是为什么要头脑风暴的原因。
因为人是有惰性的，当出现一个观点被大家接受的时候，大家就会拍掌叫好，不再思考，所以要用头脑风暴法来让所有人思考。
头脑风暴就是让一群人聚在一起，围绕特定的话题，自由的思考，大胆的提出各种想法，然后在他们观点的基础上建立新观点。亚历克斯·奥斯本是头脑风暴的创始人。
2.头脑风暴中最常见的错误
1）不许批评和喊停
头脑风暴的规则：不许批评，不许评判，把所有想法记下来，不要轻易喊停。
遇到一个看似很蠢的想法，你忍不住就想评论甚至打击，这样会扼杀更多想法。
你想到一个好主意，就忍不住想停在这个主意上。
2）参与人数过多
Facebook有个双披萨原则，只要超过两个披萨能吃饱的人数就过多了。一般6-8人为宜。
3）问题提得不好
太空泛的问题没法头脑风暴，太限制的问题也不好。比如“送什么礼物给迈克”，就不如“怎样才能让迈克觉得这次生日最难忘？”
三、细致观察寻找机会
1.创新来自对生活和客户的细致观察
史蒂夫布兰克到Super Mac公司工作，他注意到有很多用户注册卡被堆放在角落里。于是他找出300张注册卡，给用户打了电话了解他们从事什么行业，显卡使用是否方便，需要做哪些改进等等。经过对信息的分析，他更换了广告，改进了生产。很短时间内，市场份额从11%提升到70%。
大卫弗莱德伯格是谷歌的前产品经理。他每天上班的时候都要路过一家自行车租赁店。后来他发现只要下雨，这家店就会关门。这让他想到农场、剧院、滑雪场，都会受天气影响。于是他从谷歌辞职，成立了天气意外保险公司，获得了很大的成功。
如果没有细致的观察，这些创新都不可能发生。
2.如何提高观察能力？
1）保持对环境的高度敏感
和孩子玩游戏，看谁能记得刚才路过的商店有几个橱窗？（经常性地锻炼一下我们和孩子的观察力，说不定他会成为福尔摩斯）
把生活中你观察到的细节放大，你就可能成为赵本山或者莫言。他们的本领就是放大观察的细节。
实地考察的训练方法。详细的描述你所考察的对象，越细致越好，你会发现很多被自己忽略的东西。
2）记录积累观察的结果
著名舞蹈家怀拉萨普在创作一个舞蹈前，都会找来一个纸箱，在外面写上舞蹈的名字，然后把平时发现的与创作有关的所见所闻、所思所想都放进纸箱里，方便在创作的时候拿来作参考。
IDEO公司要求所有创新服务都要首先进行深入的客户洞察，体验客户的感受，他们甚至让研发人员坐在婴儿手推车里，于是发明了一款很受欢迎的手推车。孩子坐得更高，而且面对妈妈。
四、营造有创意的环境
1.独特的办公室设计风格可以激发创意
工作室里有大块岩石、各种乐器、多样的纤维和精巧的工艺品，这些一般不出现在办公室中的东西都会激发团队的想象力。
员工之间的隔板也会阻挡他们创新的激情。人们只有在开放的环境中和他人在一起时才会更有创造力。
IDEO公司会经常变换员工的办公位置和环境。他们的合伙人丹尼斯泊伊尔甚至在工作室中央的一辆改造过的货车中办公。出差几周后，他的工作位置肯定被换掉了。有位员工获得了美国绿卡后，他的位置被同事刷成了美国国旗的图案。
不同的音乐也会带来不同的效果。
2.营造创意环境的七大因素
1、私人空间
要留有相对安静的私人空间。
2、集体空间
要重视能把大家聚到一起的集体空间。
3、自我表达空间
一块板子，可以贴照片，挂油画，或者奖章，类似办公室里的微博。
4、才艺展示空间
一个可以挪动的会议室或者教室进行才艺展示。
5、参与空间
大家可以共同建设的一个空间，可以是个小院子，一片树林，一间库房。
6、资料空间
人们可以获取有用信息的地方。
7、旁观者空间
只做被动的观察者和倾听者的空间。
五、用约束催生创意
1.压缩时间可以让创意反弹
紧急情况下创意会更快地涌现。
中国有一个创意大师规定创意期间不能上厕所，没有好主意禁止上厕所，人在约束的情况下就会疯狂地榨干自己的脑汁去想问题。
2.资源越少，创意越多
例如老师上课要求学生以地球日为主题，在30分钟内，利用纸张、标记笔和剪刀，设计出4张不同的贺卡，并且要配上广告词。
乔布斯要求苹果手机只能有一个键，设计人员做到两个键时已经快崩溃了，但乔布斯坚持，只能是一个键。
索尼要求把收音机做到一个锯好的小木块大小，他们发明了随身听。
3.有时创新需要打破约束
快递一定不能免费吗？网络购物公司就打出了“包邮”的旗号
杀毒软件一定要收费吗？360杀毒靠这个打开了市场，占领大量的市场份额。
六、好的制度可以带来创新
把创新变成游戏的四个原则
1）及时反馈
愤怒的小鸟之所以成功，就在于它很容易给你带来反馈，轻松上手。打飞机是不是也一样呢？
2）分割成可计量的目标
把任务分割成可计量的短期和长期目标，这个目标不要是很难达成的，要让每个员工觉得是可达成的，并且每个目标都予以奖励。
3）确保有不确定因素或者惊喜。
可以巧妙使用激励制度，药企不愿意投入研发罕用药，有位律师推动一项法案，让罕用药的研发者可以享受长达七年的市场独占期。于是大量的公司开始投入研发罕用药。
4）增强集体归属感。
例如说日本的足球为什么厉害，是因为球员有很强的集体归属感，这让他们有了非常厉害的团队协作能力和团队凝聚力。
七、激发团队创意
1.六顶思考帽
首先，相信团队成员都有极大的潜力。
平行思维法，让每个人都参与讨论
六顶思考帽的方法可以有效避免争吵和抵触：
1）蓝帽子是指挥帽
蓝帽子是指挥帽，负责决定大家带什么帽子；
2）红帽子是情感帽
红帽子是情感帽，每个人都表达自己的直觉判断；
3）白帽子是数据帽
白帽子是数据帽，每个人都只说有关的事实和数据；
4）黄帽子是乐观帽
黄帽子是乐观帽，每个人都只说乐观的想法，尤其是那个反对的人，一定要发言；
5）黑帽子是谨慎帽
黑帽子是谨慎帽，每个人都只说风险和困难，尤其是那个支持的人，一定要发言；
6）绿帽子是创新帽
绿帽子是创新帽，人们可以说如何改进和创新。
每个帽子都依次进行一遍，可以减少争吵，提高会议效率。
2.多肯定团队的贡献，会让他们更有创新精神
成功团队每一个否定行为就有5，6个肯定行为与之对应；
失败团队每一个肯定行为对应着3个否定行为。
八、大胆尝试才会有创意产生
爱迪生发明钨丝之前尝试过6000多种纤维材料，他有句名言：我从未失败过，每次失败都只是排除了一种不适合的材料。
美国专利商标局主任说过：每年大约有150万份申请可以得到批准，有商业价值的大概只有3000份左右。不要被吓到，因为如果没有支持大胆创新的氛围，这有效的3000份就不会产生。
Facebook不久前用10亿美元收购的Instagram公司只有13名员工，成立仅十几个月。但他们已经经历了大量的失败，他们原本想的很多功能都不被市场认可。幸运的是他们发现大家喜欢瞬时拍照，随意处理，快速上传功能。就这样成功了。
九、阳光心态对创新很重要
艾克斯基金会创始人彼得·戴曼迪斯不相信墨菲法则，他看到一个同事办公室里贴着墨菲法则：会出错的，终将会出错。彼得认为这是消极的态度，于是走过去划掉“终将会出错”，然后写上“不让它出错”。
斯坦福大学教育学院做了一个实验：把学习成绩较差的学生分成两组，告诉其中一组智力好比肌肉，只要多练习，就一定可以得到提高。另一组作为对照组什么也没说。之后发现实验组成绩提高很多。所以，有时候相信很重要。
结语
怎么样？九招都学会了吗？是不是和我一样有着强烈的想试一试的冲动呢？我已经把这些方法用在了我的事业和生活中，确实乐趣无穷，而且完全可以解决各种各样的问题。你只要愿意，也一定可以！加油！
链接：http://note.youdao.com/noteshare?id=b49c3cc41312d1d1b143afda01f85527&sub=A442AB0EA74E4E3F956BD04A9158E79B
关键词：创新、头脑风暴、斯坦福大学、思维、思考帽、管理
本书价值
作者简介
引言：创新从一则笑话开始
一、把不相干的东西联系成新奇的创意
二、头脑风暴
1.为什么用头脑风暴
2.头脑风暴中最常见的错误
1）不许批评和喊停
2）参与人数过多
3）问题提得不好
三、细致观察寻找机会
1.创新来自对生活和客户的细致观察
2.如何提高观察能力？
1）保持对环境的高度敏感
2）记录积累观察的结果
四、营造有创意的环境
1.独特的办公室设计风格可以激发创意
2.营造创意环境的七大因素
1、私人空间
2、集体空间
3、自我表达空间
4、才艺展示空间
5、参与空间
6、资料空间
7、旁观者空间
五、用约束催生创意
1.压缩时间可以让创意反弹
2.资源越少，创意越多
3.有时创新需要打破约束
六、好的制度可以带来创新
把创新变成游戏的四个原则
1）及时反馈
2）分割成可计量的目标
3）确保有不确定因素或者惊喜。
4）增强集体归属感。
七、激发团队创意
1.六顶思考帽
1）蓝帽子是指挥帽
2）红帽子是情感帽
3）白帽子是数据帽
4）黄帽子是乐观帽
5）黑帽子是谨慎帽
6）绿帽子是创新帽
2.多肯定团队的贡献，会让他们更有创新精神
八、大胆尝试才会有创意产生
九、阳光心态对创新很重要
结语
本书价值
蒂娜·齐莉格教授是一位真正沉浸在自我创新和鼓励学生学习创新中的一位教授。读这本书最大的感受是创新是多么有趣的一件事。
我在课堂上经常讲到“创新发生在资源不足的时候”，当资源不足的时候很多人选择抱怨、颓废、等待，只有创新者才会想办法去解决它。
把生活和工作中的创新当做一场有趣的游戏和探索。相信我，这一切是有方法的，而且可以学会！
作者简介
蒂娜·齐莉格（Tina Seelig），斯坦福大学教授、斯坦福大学科技创业计划（STVP）执行长和全国工科创新中心（NCEPI）主任。2009年，获得美国国家工程学会戈登奖，该奖项被称为“工程界的诺贝尔奖”。著有畅销书《真希望我20几岁就知道的事》。
引言：创新从一则笑话开始
一天天气不错，两位男士正在打高尔夫球。其中一个人正要发球时，一列葬礼队伍从旁边的球场经过。这位男士停下来，脱下帽子，然后对着葬礼队伍鞠躬。另一位男士赞道：“哇，真没想到你这么体贴人。”这位男士回答：“这一点我起码还是能做到的，毕竟和她结婚在一起生活也有25年了。”
笑话和创新的共同之处在于，都要学会从不同角度看问题。当我们问5+5等于几的时候，你只有一个答案，而当你问几加几等于10的时候，你就会收获很多答案。有时创新就是需要换个角度而已。
一、把不相干的东西联系成新奇的创意
试试看和员工玩个游戏，你说一项工作，员工说一样东西，看你们能组合出什么样的新想法。
把象棋和食物联系起来，你想到了什么？比如：可食用的棋子，象棋主题餐厅，下象棋赢食物的促销活动，等位的时候提供象棋……看到了吗？这里面有很多主意是可以创造价值的。
当你把两种不同的东西联系起来的时候，就有可能形成了创新。
也可以试试看和孩子玩个游戏，你说一样东西，孩子说一样东西，看你们能组合出什么新想法。
二、头脑风暴
1.为什么用头脑风暴
一个游戏：教授要求学生不准说话，在规定的时间内按生日大小排成一排。一开始大家都觉得很难，几秒后，有人开始打手势。最后完成了任务。但当教授问还有没有更好的方法时，有人想到可以写在纸上，或者拿出驾驶证，在地上划时间线，甚至把生日唱出来，因为没有规定不许唱。
这个游戏告诉我们，人们往往只想一个办法就停止思考了。这就是为什么要头脑风暴的原因。
因为人是有惰性的，当出现一个观点被大家接受的时候，大家就会拍掌叫好，不再思考，所以要用头脑风暴法来让所有人思考。
头脑风暴就是让一群人聚在一起，围绕特定的话题，自由的思考，大胆的提出各种想法，然后在他们观点的基础上建立新观点。亚历克斯·奥斯本是头脑风暴的创始人。
2.头脑风暴中最常见的错误
1）不许批评和喊停
头脑风暴的规则：不许批评，不许评判，把所有想法记下来，不要轻易喊停。
遇到一个看似很蠢的想法，你忍不住就想评论甚至打击，这样会扼杀更多想法。
你想到一个好主意，就忍不住想停在这个主意上。
2）参与人数过多
Facebook有个双披萨原则，只要超过两个披萨能吃饱的人数就过多了。一般6-8人为宜。
3）问题提得不好
太空泛的问题没法头脑风暴，太限制的问题也不好。比如“送什么礼物给迈克”，就不如“怎样才能让迈克觉得这次生日最难忘？”
三、细致观察寻找机会
1.创新来自对生活和客户的细致观察
史蒂夫布兰克到Super Mac公司工作，他注意到有很多用户注册卡被堆放在角落里。于是他找出300张注册卡，给用户打了电话了解他们从事什么行业，显卡使用是否方便，需要做哪些改进等等。经过对信息的分析，他更换了广告，改进了生产。很短时间内，市场份额从11%提升到70%。
大卫弗莱德伯格是谷歌的前产品经理。他每天上班的时候都要路过一家自行车租赁店。后来他发现只要下雨，这家店就会关门。这让他想到农场、剧院、滑雪场，都会受天气影响。于是他从谷歌辞职，成立了天气意外保险公司，获得了很大的成功。
如果没有细致的观察，这些创新都不可能发生。
2.如何提高观察能力？
1）保持对环境的高度敏感
和孩子玩游戏，看谁能记得刚才路过的商店有几个橱窗？（经常性地锻炼一下我们和孩子的观察力，说不定他会成为福尔摩斯）
把生活中你观察到的细节放大，你就可能成为赵本山或者莫言。他们的本领就是放大观察的细节。
实地考察的训练方法。详细的描述你所考察的对象，越细致越好，你会发现很多被自己忽略的东西。
2）记录积累观察的结果
著名舞蹈家怀拉萨普在创作一个舞蹈前，都会找来一个纸箱，在外面写上舞蹈的名字，然后把平时发现的与创作有关的所见所闻、所思所想都放进纸箱里，方便在创作的时候拿来作参考。
IDEO公司要求所有创新服务都要首先进行深入的客户洞察，体验客户的感受，他们甚至让研发人员坐在婴儿手推车里，于是发明了一款很受欢迎的手推车。孩子坐得更高，而且面对妈妈。
四、营造有创意的环境
1.独特的办公室设计风格可以激发创意
工作室里有大块岩石、各种乐器、多样的纤维和精巧的工艺品，这些一般不出现在办公室中的东西都会激发团队的想象力。
员工之间的隔板也会阻挡他们创新的激情。人们只有在开放的环境中和他人在一起时才会更有创造力。
IDEO公司会经常变换员工的办公位置和环境。他们的合伙人丹尼斯泊伊尔甚至在工作室中央的一辆改造过的货车中办公。出差几周后，他的工作位置肯定被换掉了。有位员工获得了美国绿卡后，他的位置被同事刷成了美国国旗的图案。
不同的音乐也会带来不同的效果。
2.营造创意环境的七大因素
1、私人空间
要留有相对安静的私人空间。
2、集体空间
要重视能把大家聚到一起的集体空间。
3、自我表达空间
一块板子，可以贴照片，挂油画，或者奖章，类似办公室里的微博。
4、才艺展示空间
一个可以挪动的会议室或者教室进行才艺展示。
5、参与空间
大家可以共同建设的一个空间，可以是个小院子，一片树林，一间库房。
6、资料空间
人们可以获取有用信息的地方。
7、旁观者空间
只做被动的观察者和倾听者的空间。
五、用约束催生创意
1.压缩时间可以让创意反弹
紧急情况下创意会更快地涌现。
中国有一个创意大师规定创意期间不能上厕所，没有好主意禁止上厕所，人在约束的情况下就会疯狂地榨干自己的脑汁去想问题。
2.资源越少，创意越多
例如老师上课要求学生以地球日为主题，在30分钟内，利用纸张、标记笔和剪刀，设计出4张不同的贺卡，并且要配上广告词。
乔布斯要求苹果手机只能有一个键，设计人员做到两个键时已经快崩溃了，但乔布斯坚持，只能是一个键。
索尼要求把收音机做到一个锯好的小木块大小，他们发明了随身听。
3.有时创新需要打破约束
快递一定不能免费吗？网络购物公司就打出了“包邮”的旗号
杀毒软件一定要收费吗？360杀毒靠这个打开了市场，占领大量的市场份额。
六、好的制度可以带来创新
把创新变成游戏的四个原则
1）及时反馈
愤怒的小鸟之所以成功，就在于它很容易给你带来反馈，轻松上手。打飞机是不是也一样呢？
2）分割成可计量的目标
把任务分割成可计量的短期和长期目标，这个目标不要是很难达成的，要让每个员工觉得是可达成的，并且每个目标都予以奖励。
3）确保有不确定因素或者惊喜。
可以巧妙使用激励制度，药企不愿意投入研发罕用药，有位律师推动一项法案，让罕用药的研发者可以享受长达七年的市场独占期。于是大量的公司开始投入研发罕用药。
4）增强集体归属感。
例如说日本的足球为什么厉害，是因为球员有很强的集体归属感，这让他们有了非常厉害的团队协作能力和团队凝聚力。
七、激发团队创意
1.六顶思考帽
首先，相信团队成员都有极大的潜力。
平行思维法，让每个人都参与讨论
六顶思考帽的方法可以有效避免争吵和抵触：
1）蓝帽子是指挥帽
蓝帽子是指挥帽，负责决定大家带什么帽子；
2）红帽子是情感帽
红帽子是情感帽，每个人都表达自己的直觉判断；
3）白帽子是数据帽
白帽子是数据帽，每个人都只说有关的事实和数据；
4）黄帽子是乐观帽
黄帽子是乐观帽，每个人都只说乐观的想法，尤其是那个反对的人，一定要发言；
5）黑帽子是谨慎帽
黑帽子是谨慎帽，每个人都只说风险和困难，尤其是那个支持的人，一定要发言；
6）绿帽子是创新帽
绿帽子是创新帽，人们可以说如何改进和创新。
每个帽子都依次进行一遍，可以减少争吵，提高会议效率。
2.多肯定团队的贡献，会让他们更有创新精神
成功团队每一个否定行为就有5，6个肯定行为与之对应；
失败团队每一个肯定行为对应着3个否定行为。
八、大胆尝试才会有创意产生
爱迪生发明钨丝之前尝试过6000多种纤维材料，他有句名言：我从未失败过，每次失败都只是排除了一种不适合的材料。
美国专利商标局主任说过：每年大约有150万份申请可以得到批准，有商业价值的大概只有3000份左右。不要被吓到，因为如果没有支持大胆创新的氛围，这有效的3000份就不会产生。
Facebook不久前用10亿美元收购的Instagram公司只有13名员工，成立仅十几个月。但他们已经经历了大量的失败，他们原本想的很多功能都不被市场认可。幸运的是他们发现大家喜欢瞬时拍照，随意处理，快速上传功能。就这样成功了。
九、阳光心态对创新很重要
艾克斯基金会创始人彼得·戴曼迪斯不相信墨菲法则，他看到一个同事办公室里贴着墨菲法则：会出错的，终将会出错。彼得认为这是消极的态度，于是走过去划掉“终将会出错”，然后写上“不让它出错”。
斯坦福大学教育学院做了一个实验：把学习成绩较差的学生分成两组，告诉其中一组智力好比肌肉，只要多练习，就一定可以得到提高。另一组作为对照组什么也没说。之后发现实验组成绩提高很多。所以，有时候相信很重要。
结语
怎么样？九招都学会了吗？是不是和我一样有着强烈的想试一试的冲动呢？我已经把这些方法用在了我的事业和生活中，确实乐趣无穷，而且完全可以解决各种各样的问题。你只要愿意，也一定可以！加油！
《斯坦福大学人生设计课》读书笔记
最近，刚刚读完一本书，很有意思，书名是《斯坦福大学人生设计课》。它告诉人们，我们可以运用设计思维来为自己创建美好人生。
所谓人生设计，就是运用设计思维来规划自己的职业和生活，从而发现自己未来真正想做什么，自己想要的生活。
那么如何运用设计思维来设计自己的人生？
一、了解自己当下所处的真实位置。
对自己的工作和生活从以下四个方面做个评估，看看哪里有问题。
1、健康。包括情绪健康、身体健康和心理健康。
2、工作。是指你正在从事的有偿或无偿的工作，包括有报酬的或无报酬的志愿工作等。
3、娱乐。能够让你感到快乐地各种活动。
4、爱。就是亲情、友情和爱情。
我们把健康、工作、娱乐、爱想象成汽车仪表盘上的测量仪，可以清楚地看到仪表盘的运转情况，健康是底盘，是保障，是一切的基础。它们之间并不存在一个完美的平衡模式，在人生的不同阶段，我们对健康、工作、娱乐和爱的关注度是不同的。初入职场，工作和娱乐所占比重比较大，成家后有了宝宝，爱的比重就会加大，人到中年，会格外关注健康。生活中永远不会出现完美的对称或绝对的平衡，也不可能平均分配，但也不能失衡， 否则就一定会出现问题。
细细分析，每个人都会存在这样或那样的问题，都有需要调整或重塑的地方。有问题了，问题在哪，能不能够解决，如果能够解决，怎样解决，如果不可以解决，怎么办？
二、创建属于你自己的指南针
在人生的探险旅途中，我们必须带上能量补给和指南针，能量补给会让你在漫长的旅途中生存下来，指南针则让你时刻保持正确的方向，不至于在旅途中迷失自我。
其实人生没有一个必须要达到的目的地，你没办法用GPS定位。你所能做的就是基于当下的位置找到前进的方向，并要常常停下来检查一下自己前进的方向是不是正确，有没有偏离。
创建人生的指南针，你需要两样东西--一是工作观，一是人生观。所谓的工作观，就是你为什么要工作？工作对你来说意味着什么？工作的目的是什么？你喜欢什么样的工作，你该如何努力，什么能让工作变得有趣？所谓人生观，就是你对世界以及世界如何运行的看法。是什么赋予了你人生的价值，让自己的生活变得有意义，你是如何与家人、朋友相处，又是如何与世界建立连接的。
人生的旅途很长，我们需要时常停下来思考一下自己的工作观和人生观，并尝试回答这些问题：
1、你的工作观和人生观一致吗？
2、如果不一致，是哪些方面有冲突？
3、如何让它们相互促进，相互补充？
人这一辈子不可能处处顺利，与风浪相遇是常有的事情，要学会辨识风向，依据实际情况不断调整自己的航向。当工作观和人生观达成和谐一致后，你就有了一个精准的指南针，前进的大方向就不会发生错误，也就不会轻易地偏离人生正确的航线。
三、寻找自己的路
位置有了，方向有了，路在哪儿？
寻路的一个好方法就是记“美好时光日志”。记录“美好时光日志”要着重关注以下几个指标：
1、“心流”体验：是指全身心投入的一种心理状态。当你全身心地投入在某项工作中时，你会感觉无比的快乐。一份真正有益的，令人满意的工作可以让你经常进入心流。这对你非常重要。
2、能量水平。我们每天都在从事各种体力和脑力活动，一些活动可以增强能量，一些活动会消耗能量。你的能量在什么地方花费最多，做什么事情最耗费你的能量。一旦你精疲力竭，你在很长一段时间都难以恢复。所以，你必须高度关注自己的能量水平。
3、快乐时光。寻找自己在工作时的快乐时光，避免陷入痛苦烦恼。跟随快乐前行，做能够吸引你，让你兴奋的事情，才能激发你的潜能，更好地工作。据统计，一个人的一生要花费9万-12.5万个小时在工作上，如果你感到工作无聊透顶，那么你的生活也会非常痛苦。
4、反思“美好时光日志”中的记录。利用AEIOU法，对“美好时光日志”的记录进行详细精准的观察分析。AEIOU法有一下5个问题组成：
活动：你到底在做什么？
环境：我们所处的环境会对我们的精神状态产生重大的影响。要注意环境带给你的感觉。
互动：你和人或机器有怎样的互动？是陌生的还是熟悉的？正式的还是非正式的？
物体：你在和物体或者设备进行互动吗？它们能带给你投入感吗？
用户：活动中还有其他人吗？他们扮演了什么角色？能够为活动带来正面的还是负面的影响？
利用AEIOU法，可以帮助你拉近镜头，放大细节，发现具体哪些活动对你有益，哪些活动是无益的。
四、摆脱困境
工作和生活中，有时遇到障碍，有时也会陷入困境，遇到这样的情况，请不要着急，运用设计思维， 对问题进行重新定义，也许就会打开思路，找出解决问题的各种可能。
例如：问题一：我陷入了困境。
重新定义：我从来不会被困住，因为我总能想出很多点子。
问题二：我必须找到一个正确的想法。
重新定义：我需要很多想法，这样就可以为我的未来探索出尽可能多的机会。
记住：只有好点子足够多，你才能从中选择出更好的方案；对任何问题，都不要选择第一个解决方案，因为人的大脑非常懒惰，喜欢尽快的摆脱问题，最初的解决方案往往都很普通，没有任何创意。
你也可以制做一张思维导图，来拓展自己的思路。比如，选择一个主题，围绕这个主题，一层层地把你能想到的内容都罗列到图里去，从中就找到关键概念，找到你最想要的，努力可以实现的那个方案。注意，在制作思维导图时，迅速记下脑海中涌现出的每一个词语，不要评判，不要筛选，越多越好，这样才能够把你内心深处的真实想法挖掘出来。
面对问题和困境时，要尽力避开“重力问题”和“锚问题”。“重力问题”是指那些无法解决的问题，它不是一个真实的问题，它只是一种情况，一种环境，一种生活现实，它像重力一样，你无法改变，是一个无法解决的事实。面对“重力问题”，你只能重新选择方向，现实永远是赢家。“锚问题”，是一个现实的问题，它像锚一样，把你固定住了，让你无法前进，它只是难以解决，但具有可操作性。
五、制定你的“奥德赛计划”
《奥德赛》是古希腊大诗人荷马的代表作，该史诗讲述了奥德修斯海上漂流的故事，作者借此隐喻人生如一场探险。现实中，我们的人生何尝不是一段漫长且充满风险的历程，有希望，有快乐，有痛苦，有悲伤。在旅行开始时，我们会做好计划，随着时间的推移，生活中遭遇的一切都会一一展现在我们的面前。我们的人生，不可能是单一的，一定是多面的，在不同的阶段，会有不一样的生活呈现。“奥德赛”计划就是让你同时设计三种不同的五年计划，体验不同的人生。
在设计“奥德赛计划”时，要注意这三个计划都应该是你真正渴望做的事情，是可以实现的，而不是你勉强自己去做的事情，也不是那种备用计划。另外，你要选出三个不同的方案，而不是一个主题下的三个不同的版本。
如果你想不出三个不同的人生版本，可以参考下面这个方法，给自己列出三种人生选择：
第一种选择是你已经在做的事情。书里说，你的第一个计划应该重点放在你已有的想法上，它也许是你当前生活的延展，也可能是一个你已经酝酿很久的好主意。
第二种选择是，当你突然没办法做你现在的工作（第一种选择）的时候，你想要做什么。这种事情经常会发生，因为某种工作可能会突然没有市场了，某个热门职业也可能会没人愿意去做了。你可以想一下，当你的第一个选择突然消失了，或适不适合你了，你该怎么办？当你觉得自己没办法做想做的事情，不得不重新寻找谋生之道时，你就会想出其他的办法。
第三种选择是，在不考虑时间和金钱的前提下，你想做的事情，或者你想过的生活。如果你知道自己能赚很多钱，而且这份工作也不会被人嘲笑，那么你想做什么？虽然这只是个假设，但是想像一下这样的生活，将会对你的人生设计非常有帮助。
“奥德赛”计划能够让我们明确未来重点需要做的事情，帮助我们实现梦想。
六、实现你的人生计划
设计好了自己的人生计划，下一步就是要努力实现计划。
我们知道，设计师在设计一件产品时，通常都是先做一个小模型，针对这个模型，不断地进行改进，不断创新，不断地实验，一步步把产品做得更好。我们在自己的人生中，也需要先设计一个原型，不断尝试，不断寻找，最终做出最佳选择。例如，你想开一家咖啡店，但不知道自己是否能够管理好咖啡店，你可以先选择到一家咖啡店做店员，实地考察，实地体验，你也可以向经营过咖啡店的朋友请教，以小的试错方式，来不断验证自己想法的可行性。
你也可以开始一份新的工作，但要记住，在找工作时，首要的问题是“适合”，我们找的是工作机会，而不仅仅是一份工作。
人人都想要幸福，但幸福不是拥有一切，选择幸福，往往就是在前进的道路上，学会对不需要的选项放手，学会断舍离。学会放手，才能更好地前进，学会放手，才能拥有的更多。
人生设计不可能是完美的，一定有失败的可能，也一定会出现差错。设计人生本身就是一种人生，人生是一个过程，不是一个结果，从现在走向未来，变化永远存在，每一个变化都会带来一个新的设计。
如果失败了，没关系，但要对失败进行分析，从中接受教训。失败大致有这样三类：第一类失败，是由低级错误导致的失败，在这样的失败中，你不会学到什么，承认错了，以后不要再犯；第二类失败，是由于自身弱点导致的失败，这种失败你会反复犯同样的错误，知道原因，但就是改正不了，最好的办法是尽量避开接触此类的事情；第三类失败，是蕴含成长机会的失败，它是一种原本可以避免的的失败，或者说以后可以避免的失败，这种失败，原因可以辨认，也有补救的办法，要努力改正此类的错误，就会不断地成长进步。
组建团队是一个很好的方式，在团队中，可以找到支持者、参与者、模仿者和人生导师。团队成员要相互尊重、保守秘密、积极参与和富有创造。把一个团队变成一个社群，在这个社群之中，可以看到彼此的成长与进步。
在人生的设计中，你需要始终保持5种心态：
1、保持好奇。激发你的探索欲，发现自己的兴趣在哪里。
2、不断尝试。将目标付诸行动，不断尝试。
3、重新定义问题。审视目前的状况，重新定义问题。
4、保持专注。不要纠结问题，也不要困在目的上，要专注于过程。
5、深度合作。与他人合作，适度求助。
人生不可能设计的很完美，你的人生也不可能只有一种活法，你可以对自己的人生进行多次设计，而设计的目的都是为了打造一种充满创造性，具有无限希望和意义的生活。
生活是一种体验，在体验中不断的成长和进步。
无论你20岁、30岁、40岁还是已经退休，都可以重新设计自己未来的多样人生，不断体验人生的精彩，活出生命的意义。
所谓人生设计，就是运用设计思维来规划自己的职业和生活，从而发现自己未来真正想做什么，自己想要的生活。
那么如何运用设计思维来设计自己的人生？
一、了解自己当下所处的真实位置。
对自己的工作和生活从以下四个方面做个评估，看看哪里有问题。
1、健康。包括情绪健康、身体健康和心理健康。
2、工作。是指你正在从事的有偿或无偿的工作，包括有报酬的或无报酬的志愿工作等。
3、娱乐。能够让你感到快乐地各种活动。
4、爱。就是亲情、友情和爱情。
我们把健康、工作、娱乐、爱想象成汽车仪表盘上的测量仪，可以清楚地看到仪表盘的运转情况，健康是底盘，是保障，是一切的基础。它们之间并不存在一个完美的平衡模式，在人生的不同阶段，我们对健康、工作、娱乐和爱的关注度是不同的。初入职场，工作和娱乐所占比重比较大，成家后有了宝宝，爱的比重就会加大，人到中年，会格外关注健康。生活中永远不会出现完美的对称或绝对的平衡，也不可能平均分配，但也不能失衡， 否则就一定会出现问题。
细细分析，每个人都会存在这样或那样的问题，都有需要调整或重塑的地方。有问题了，问题在哪，能不能够解决，如果能够解决，怎样解决，如果不可以解决，怎么办？
二、创建属于你自己的指南针
在人生的探险旅途中，我们必须带上能量补给和指南针，能量补给会让你在漫长的旅途中生存下来，指南针则让你时刻保持正确的方向，不至于在旅途中迷失自我。
其实人生没有一个必须要达到的目的地，你没办法用GPS定位。你所能做的就是基于当下的位置找到前进的方向，并要常常停下来检查一下自己前进的方向是不是正确，有没有偏离。
创建人生的指南针，你需要两样东西--一是工作观，一是人生观。所谓的工作观，就是你为什么要工作？工作对你来说意味着什么？工作的目的是什么？你喜欢什么样的工作，你该如何努力，什么能让工作变得有趣？所谓人生观，就是你对世界以及世界如何运行的看法。是什么赋予了你人生的价值，让自己的生活变得有意义，你是如何与家人、朋友相处，又是如何与世界建立连接的。
人生的旅途很长，我们需要时常停下来思考一下自己的工作观和人生观，并尝试回答这些问题：
1、你的工作观和人生观一致吗？
2、如果不一致，是哪些方面有冲突？
3、如何让它们相互促进，相互补充？
人这一辈子不可能处处顺利，与风浪相遇是常有的事情，要学会辨识风向，依据实际情况不断调整自己的航向。当工作观和人生观达成和谐一致后，你就有了一个精准的指南针，前进的大方向就不会发生错误，也就不会轻易地偏离人生正确的航线。
三、寻找自己的路
位置有了，方向有了，路在哪儿？
寻路的一个好方法就是记“美好时光日志”。记录“美好时光日志”要着重关注以下几个指标：
1、“心流”体验：是指全身心投入的一种心理状态。当你全身心地投入在某项工作中时，你会感觉无比的快乐。一份真正有益的，令人满意的工作可以让你经常进入心流。这对你非常重要。
2、能量水平。我们每天都在从事各种体力和脑力活动，一些活动可以增强能量，一些活动会消耗能量。你的能量在什么地方花费最多，做什么事情最耗费你的能量。一旦你精疲力竭，你在很长一段时间都难以恢复。所以，你必须高度关注自己的能量水平。
3、快乐时光。寻找自己在工作时的快乐时光，避免陷入痛苦烦恼。跟随快乐前行，做能够吸引你，让你兴奋的事情，才能激发你的潜能，更好地工作。据统计，一个人的一生要花费9万-12.5万个小时在工作上，如果你感到工作无聊透顶，那么你的生活也会非常痛苦。
4、反思“美好时光日志”中的记录。利用AEIOU法，对“美好时光日志”的记录进行详细精准的观察分析。AEIOU法有一下5个问题组成：
活动：你到底在做什么？
环境：我们所处的环境会对我们的精神状态产生重大的影响。要注意环境带给你的感觉。
互动：你和人或机器有怎样的互动？是陌生的还是熟悉的？正式的还是非正式的？
物体：你在和物体或者设备进行互动吗？它们能带给你投入感吗？
用户：活动中还有其他人吗？他们扮演了什么角色？能够为活动带来正面的还是负面的影响？
利用AEIOU法，可以帮助你拉近镜头，放大细节，发现具体哪些活动对你有益，哪些活动是无益的。
四、摆脱困境
工作和生活中，有时遇到障碍，有时也会陷入困境，遇到这样的情况，请不要着急，运用设计思维， 对问题进行重新定义，也许就会打开思路，找出解决问题的各种可能。
例如：问题一：我陷入了困境。
重新定义：我从来不会被困住，因为我总能想出很多点子。
问题二：我必须找到一个正确的想法。
重新定义：我需要很多想法，这样就可以为我的未来探索出尽可能多的机会。
记住：只有好点子足够多，你才能从中选择出更好的方案；对任何问题，都不要选择第一个解决方案，因为人的大脑非常懒惰，喜欢尽快的摆脱问题，最初的解决方案往往都很普通，没有任何创意。
你也可以制做一张思维导图，来拓展自己的思路。比如，选择一个主题，围绕这个主题，一层层地把你能想到的内容都罗列到图里去，从中就找到关键概念，找到你最想要的，努力可以实现的那个方案。注意，在制作思维导图时，迅速记下脑海中涌现出的每一个词语，不要评判，不要筛选，越多越好，这样才能够把你内心深处的真实想法挖掘出来。
面对问题和困境时，要尽力避开“重力问题”和“锚问题”。“重力问题”是指那些无法解决的问题，它不是一个真实的问题，它只是一种情况，一种环境，一种生活现实，它像重力一样，你无法改变，是一个无法解决的事实。面对“重力问题”，你只能重新选择方向，现实永远是赢家。“锚问题”，是一个现实的问题，它像锚一样，把你固定住了，让你无法前进，它只是难以解决，但具有可操作性。
五、制定你的“奥德赛计划”
《奥德赛》是古希腊大诗人荷马的代表作，该史诗讲述了奥德修斯海上漂流的故事，作者借此隐喻人生如一场探险。现实中，我们的人生何尝不是一段漫长且充满风险的历程，有希望，有快乐，有痛苦，有悲伤。在旅行开始时，我们会做好计划，随着时间的推移，生活中遭遇的一切都会一一展现在我们的面前。我们的人生，不可能是单一的，一定是多面的，在不同的阶段，会有不一样的生活呈现。“奥德赛”计划就是让你同时设计三种不同的五年计划，体验不同的人生。
在设计“奥德赛计划”时，要注意这三个计划都应该是你真正渴望做的事情，是可以实现的，而不是你勉强自己去做的事情，也不是那种备用计划。另外，你要选出三个不同的方案，而不是一个主题下的三个不同的版本。
如果你想不出三个不同的人生版本，可以参考下面这个方法，给自己列出三种人生选择：
第一种选择是你已经在做的事情。书里说，你的第一个计划应该重点放在你已有的想法上，它也许是你当前生活的延展，也可能是一个你已经酝酿很久的好主意。
第二种选择是，当你突然没办法做你现在的工作（第一种选择）的时候，你想要做什么。这种事情经常会发生，因为某种工作可能会突然没有市场了，某个热门职业也可能会没人愿意去做了。你可以想一下，当你的第一个选择突然消失了，或适不适合你了，你该怎么办？当你觉得自己没办法做想做的事情，不得不重新寻找谋生之道时，你就会想出其他的办法。
第三种选择是，在不考虑时间和金钱的前提下，你想做的事情，或者你想过的生活。如果你知道自己能赚很多钱，而且这份工作也不会被人嘲笑，那么你想做什么？虽然这只是个假设，但是想像一下这样的生活，将会对你的人生设计非常有帮助。
“奥德赛”计划能够让我们明确未来重点需要做的事情，帮助我们实现梦想。
六、实现你的人生计划
设计好了自己的人生计划，下一步就是要努力实现计划。
我们知道，设计师在设计一件产品时，通常都是先做一个小模型，针对这个模型，不断地进行改进，不断创新，不断地实验，一步步把产品做得更好。我们在自己的人生中，也需要先设计一个原型，不断尝试，不断寻找，最终做出最佳选择。例如，你想开一家咖啡店，但不知道自己是否能够管理好咖啡店，你可以先选择到一家咖啡店做店员，实地考察，实地体验，你也可以向经营过咖啡店的朋友请教，以小的试错方式，来不断验证自己想法的可行性。
你也可以开始一份新的工作，但要记住，在找工作时，首要的问题是“适合”，我们找的是工作机会，而不仅仅是一份工作。
人人都想要幸福，但幸福不是拥有一切，选择幸福，往往就是在前进的道路上，学会对不需要的选项放手，学会断舍离。学会放手，才能更好地前进，学会放手，才能拥有的更多。
人生设计不可能是完美的，一定有失败的可能，也一定会出现差错。设计人生本身就是一种人生，人生是一个过程，不是一个结果，从现在走向未来，变化永远存在，每一个变化都会带来一个新的设计。
如果失败了，没关系，但要对失败进行分析，从中接受教训。失败大致有这样三类：第一类失败，是由低级错误导致的失败，在这样的失败中，你不会学到什么，承认错了，以后不要再犯；第二类失败，是由于自身弱点导致的失败，这种失败你会反复犯同样的错误，知道原因，但就是改正不了，最好的办法是尽量避开接触此类的事情；第三类失败，是蕴含成长机会的失败，它是一种原本可以避免的的失败，或者说以后可以避免的失败，这种失败，原因可以辨认，也有补救的办法，要努力改正此类的错误，就会不断地成长进步。
组建团队是一个很好的方式，在团队中，可以找到支持者、参与者、模仿者和人生导师。团队成员要相互尊重、保守秘密、积极参与和富有创造。把一个团队变成一个社群，在这个社群之中，可以看到彼此的成长与进步。
在人生的设计中，你需要始终保持5种心态：
1、保持好奇。激发你的探索欲，发现自己的兴趣在哪里。
2、不断尝试。将目标付诸行动，不断尝试。
3、重新定义问题。审视目前的状况，重新定义问题。
4、保持专注。不要纠结问题，也不要困在目的上，要专注于过程。
5、深度合作。与他人合作，适度求助。
人生不可能设计的很完美，你的人生也不可能只有一种活法，你可以对自己的人生进行多次设计，而设计的目的都是为了打造一种充满创造性，具有无限希望和意义的生活。
生活是一种体验，在体验中不断的成长和进步。
无论你20岁、30岁、40岁还是已经退休，都可以重新设计自己未来的多样人生，不断体验人生的精彩，活出生命的意义。
斯坦福大学如何培养创业者
1、斯坦福大学会为学生开展创意思维的课程培养和实践训练。
2、比如《斯坦福大学最受欢迎的创意课》一书，该书由美国斯坦福大学教授、该校科技创业计划执行长、美国工科创新中心主任蒂娜·齐莉格所写，由她多年来在斯坦福大学从事创造与创新教学的课程内容汇集而成，介绍了多种训练提高创意思维的工具和方法，并辅以美国商界、大学毕业生和在校生创业发展方面的多个鲜活案例，在此基础上提出了“创意引擎”模型。这本书不仅非常适合创业者自测并提升训练，而且对于创业热至今仍然高涨的中国高校，以及确立以不断创新和实践创意作为发展动力的新生代企业也具有较强的实操指导价值。在蒂娜·齐莉格看来，创意思维能力首先来源于主动变换认识世界(事物、问题)的角度，为此，商学院需要训练学生与顾客建立共情，从市场需求中寻找商机，尝试开发出能满足顾客需求的产品和服务。
3、除此之外，为了进一步促进学生的独立思考，斯坦福大学还改进了历史课等文史基础课程的授课方式，不再要求学生人手一本枯燥的课本再背诵一些重要的史实、人物、日期，而是向学生提供大量的真实史料，如特定时期各个阶层写的书信的复印件、当时的地图以及对那段历史持不同观点的地方报刊文章，鼓励学生认真阅读史料后形成自己的观点并辩论。数据显示，新的授课方式不仅让历史课等文史基础课程受到了更多学生的喜爱，并且学生开始自居为历史研究员，提高了分析能力，培育了更充分的创意思维基础。
2、比如《斯坦福大学最受欢迎的创意课》一书，该书由美国斯坦福大学教授、该校科技创业计划执行长、美国工科创新中心主任蒂娜·齐莉格所写，由她多年来在斯坦福大学从事创造与创新教学的课程内容汇集而成，介绍了多种训练提高创意思维的工具和方法，并辅以美国商界、大学毕业生和在校生创业发展方面的多个鲜活案例，在此基础上提出了“创意引擎”模型。这本书不仅非常适合创业者自测并提升训练，而且对于创业热至今仍然高涨的中国高校，以及确立以不断创新和实践创意作为发展动力的新生代企业也具有较强的实操指导价值。在蒂娜·齐莉格看来，创意思维能力首先来源于主动变换认识世界(事物、问题)的角度，为此，商学院需要训练学生与顾客建立共情，从市场需求中寻找商机，尝试开发出能满足顾客需求的产品和服务。
3、除此之外，为了进一步促进学生的独立思考，斯坦福大学还改进了历史课等文史基础课程的授课方式，不再要求学生人手一本枯燥的课本再背诵一些重要的史实、人物、日期，而是向学生提供大量的真实史料，如特定时期各个阶层写的书信的复印件、当时的地图以及对那段历史持不同观点的地方报刊文章，鼓励学生认真阅读史料后形成自己的观点并辩论。数据显示，新的授课方式不仅让历史课等文史基础课程受到了更多学生的喜爱，并且学生开始自居为历史研究员，提高了分析能力，培育了更充分的创意思维基础。
斯坦福大学写作课：如何创作出更能打动读者的作品？
俄国作家车尔尼雪夫斯基曾说，“艺术来源于生活，高于生活”。的确，一部脱离现实生活的艺术作品，似乎更让人觉得虚无飘渺。这也就是为什么市面上的作品多得数不清，但真正能够成为畅销著作却少之又少。可见，真正吸引读者的文学作品，更多的还是要贴合实际生活，并且还要高于生活。
正如《斯坦福大学写作课》这本书中所说，“被一本书深刻而剧烈地打动，是一种最私密的体验，也许比结婚更私人化，这种关系比五十年的朋友关系更坦诚。置身于文学作品里，作为读者的我们更能建立比现实中更亲密的联系，同时还能知道作者也跟我们相似，知道他如何看待自己以及如何面对自己的生活。”
简单来说，艺术就像是一个透镜。作为读者，更期望透过它找到与之相契合的灵魂。
那么，我们要如何创作出更能打动读者的作品呢？《斯坦福大学写作课》这本书的作者华莱士·斯泰格，曾经是普利策奖、美国国家图书奖、《洛杉矶时报》“终身文学成就奖”的获得者。同时他也是哈佛大学、斯坦福大学教授，斯坦福大学创意写作项目创始人。他那40余年写作与教学经验首次在这本书里公开，这将会以另外一种视角传授给我们宝贵的经验。
01 阅读是写作的基础。
古人云，“读书破万卷，下笔如有神”。可见，阅读与写作两者是不可分离的。
在这本书里，作者也提到，”任何艺术都不是从自然中，而是从传统中，从那些曾经实践过的人中学来的。”海明威曾说，“你可以从任何不如你的人手里偷师。你更可以向比你优秀的人偷师”简单点说，就是站在巨人的肩膀上，我们可以学到更多的知识。
阅读是能够充实我们的大脑的。试想，一个没有读过任何书籍的人，你要让他写出很有想法的作品，这恐怕是天方夜谭了吧。
人们常说，阅历丰富的作者往往更能写出打动人心的作品。特别是小说作者，他们尤其需要成为一个涉猎广泛的人。他们为了完成自己的作品，不仅需要一些具体的信息，而且还要为了收集信息而探究背后的动机。
因此，作者多次向我们强调，“对于学生，除了必须阅读、阅读、再阅读，充实头脑，尽自己所能去表达，没有任何规则。”
02 言之有物，从感官中开始。
一部好的作品要言之有物、言之有味。试想，一部作品如果仅仅依靠华丽的词藻，最后只会让人觉得空洞无趣，那些扭捏作态，或者很诗意的、崇高的风格非但不会支撑起一个肤浅或陈旧的故事，反倒会暴露作品的匮乏。而造作的风格通常也会让读者感到一丝丝的乏味。
为了让作品要言之有物，作者告诉我们，可以从感官中开始去打磨语言，并逐渐成形，终点是对事物的洞察。即在创作内容的时候，要体现更敏锐的感觉、更宽广的见解、个人情绪的释放、危机感、投入感、放大感，一一传达给读者。这些感官上的触动，较于冷冰冰的信息，更能够吸引到读者。
那具体要如何练习呢？作者指出，对每一个初涉写作的人，都可以保持像海明威这样的严格练习方式：学着仔仔细细地看，练习，保持无穷的耐心，“纯粹地陈述”你发现的；观察它、描述它，不只要传达它的意义，同时也要传递其情感的精髓，接近那个让你打一开始便沉浸其中的东西。
03 站在读者的立场上，拉近与读者的距离。
有人说，写作是取悦自己、疗愈自己的产物。但事实上，写作更像是和读者在沟通。
要想让你的作品能够吸引读者，那么，你不能只为了取悦自己而写作，你要让读者通过阅读你的作品寻找到真正的自我，从而拉近你与读者的距离。
正如这本书所说，“文学创作最初并不是一块宝石，而是一个透镜，可以穿过它看到对面，透过它，我们与书写它的那个人身上最好的品质不期而遇。这种相遇是私密的，发生在私人的场合。”
同时，作者也通过讲述一个《进城去》的实例，让我们看到了一部作品要想写得吸引人，关键点还是要把别人身上的事写得像是自己的亲身经历，把自己身上的事写得像是发生在别人身上一样。这样，我们就能把即时性放在需要它的地方，同时还能拉近与读者的距离。
04 写在结尾
亚里士多德曾说，“一个作家必须使他的艺术给人以自然的印象，而不是矫揉造作。自然是有说服力的，而矫揉则适得其反。”
如何让你笔下的文字能够保持自然，且又吸引读者，相信这本《斯坦福大学写作课》会给你不一样的收获！
正如《斯坦福大学写作课》这本书中所说，“被一本书深刻而剧烈地打动，是一种最私密的体验，也许比结婚更私人化，这种关系比五十年的朋友关系更坦诚。置身于文学作品里，作为读者的我们更能建立比现实中更亲密的联系，同时还能知道作者也跟我们相似，知道他如何看待自己以及如何面对自己的生活。”
简单来说，艺术就像是一个透镜。作为读者，更期望透过它找到与之相契合的灵魂。
那么，我们要如何创作出更能打动读者的作品呢？《斯坦福大学写作课》这本书的作者华莱士·斯泰格，曾经是普利策奖、美国国家图书奖、《洛杉矶时报》“终身文学成就奖”的获得者。同时他也是哈佛大学、斯坦福大学教授，斯坦福大学创意写作项目创始人。他那40余年写作与教学经验首次在这本书里公开，这将会以另外一种视角传授给我们宝贵的经验。
01 阅读是写作的基础。
古人云，“读书破万卷，下笔如有神”。可见，阅读与写作两者是不可分离的。
在这本书里，作者也提到，”任何艺术都不是从自然中，而是从传统中，从那些曾经实践过的人中学来的。”海明威曾说，“你可以从任何不如你的人手里偷师。你更可以向比你优秀的人偷师”简单点说，就是站在巨人的肩膀上，我们可以学到更多的知识。
阅读是能够充实我们的大脑的。试想，一个没有读过任何书籍的人，你要让他写出很有想法的作品，这恐怕是天方夜谭了吧。
人们常说，阅历丰富的作者往往更能写出打动人心的作品。特别是小说作者，他们尤其需要成为一个涉猎广泛的人。他们为了完成自己的作品，不仅需要一些具体的信息，而且还要为了收集信息而探究背后的动机。
因此，作者多次向我们强调，“对于学生，除了必须阅读、阅读、再阅读，充实头脑，尽自己所能去表达，没有任何规则。”
02 言之有物，从感官中开始。
一部好的作品要言之有物、言之有味。试想，一部作品如果仅仅依靠华丽的词藻，最后只会让人觉得空洞无趣，那些扭捏作态，或者很诗意的、崇高的风格非但不会支撑起一个肤浅或陈旧的故事，反倒会暴露作品的匮乏。而造作的风格通常也会让读者感到一丝丝的乏味。
为了让作品要言之有物，作者告诉我们，可以从感官中开始去打磨语言，并逐渐成形，终点是对事物的洞察。即在创作内容的时候，要体现更敏锐的感觉、更宽广的见解、个人情绪的释放、危机感、投入感、放大感，一一传达给读者。这些感官上的触动，较于冷冰冰的信息，更能够吸引到读者。
那具体要如何练习呢？作者指出，对每一个初涉写作的人，都可以保持像海明威这样的严格练习方式：学着仔仔细细地看，练习，保持无穷的耐心，“纯粹地陈述”你发现的；观察它、描述它，不只要传达它的意义，同时也要传递其情感的精髓，接近那个让你打一开始便沉浸其中的东西。
03 站在读者的立场上，拉近与读者的距离。
有人说，写作是取悦自己、疗愈自己的产物。但事实上，写作更像是和读者在沟通。
要想让你的作品能够吸引读者，那么，你不能只为了取悦自己而写作，你要让读者通过阅读你的作品寻找到真正的自我，从而拉近你与读者的距离。
正如这本书所说，“文学创作最初并不是一块宝石，而是一个透镜，可以穿过它看到对面，透过它，我们与书写它的那个人身上最好的品质不期而遇。这种相遇是私密的，发生在私人的场合。”
同时，作者也通过讲述一个《进城去》的实例，让我们看到了一部作品要想写得吸引人，关键点还是要把别人身上的事写得像是自己的亲身经历，把自己身上的事写得像是发生在别人身上一样。这样，我们就能把即时性放在需要它的地方，同时还能拉近与读者的距离。
04 写在结尾
亚里士多德曾说，“一个作家必须使他的艺术给人以自然的印象，而不是矫揉造作。自然是有说服力的，而矫揉则适得其反。”
如何让你笔下的文字能够保持自然，且又吸引读者，相信这本《斯坦福大学写作课》会给你不一样的收获！
如何激发创意
一天天气不错，两位男士正在打高尔夫球。其中一个人正要发球时，一列葬礼队伍从旁边的墓地经过。这位男士停下来，脱下帽子，然后对着葬礼队伍鞠躬。另一位男士赞道：“哇，真美想到你这么体贴人”。这位男士回答：“这一点我起码还是能做到的，毕竟和她结婚在一起生活也有25年了。”
笑话和创新的共同之处在于，都要学会从不同的角度看问题。当我们问5+5等于几的时候，你只有一个答案，而当你问几加几等于10的时候，你就会收获更多答案。有事创新就是急需要换个角度而已。
一、把不想干的东西联系称新奇的创意
把象棋和食物联系起来，你想到了什么？比如：可食用的棋子，象棋主题餐厅，下象棋赢食物的促销活动，等位的时候提供象棋.... 看到了吗？这里面有很多注意是可以创造价值的。
试试看和孩子玩个游戏，你说一样东西，孩子说一样东西，看你们能组合出什么样的新想法。
试试看和员工玩个游戏，你说一样东西，员工说一样东西，看你们能组合出什么样的新想法。
有位教授要求研究生用两件日常用品，制作一件新玩具，并附上说明书。
二、头脑风暴
一个游戏：教授要求学生不准说话，在规定的时间内按生日大小排成一排。一开始大家都觉得很难，几秒后，有人开始打手势。最后完成了任务。但当教授问还有没有更好的方法时，有人想到可以卸载纸上，或者拿出驾驶证，在地上划时间线，甚至把生日唱出来，因为没有规定不许唱。
这个游戏告诉我们，人们往往只想一个办法就停止思考了。这就是为什么要头脑风暴的原因。
头脑风暴的规则：不许批评，不许评判，把所有想法记下来，不要轻易喊停。
头脑风暴中最常见的错误：
1、遇到一个看似很蠢的想法，你忍不住就想评论甚至打击，这样会扼杀更多想法。
2、你想到一个好主意，就忍不住想停在这个主意上。
3、参与人数过多。Facebook有个双拼披萨原则，只要超过两个披萨能吃饱的人数就过多了。一般6——8人为宜。
4、问题提的不好。太空泛的问题没法通脑风暴，太限制的问题也不好。比如“怂什么礼物给迈克”，就不如“怎样才能让迈克觉得这次身体最难忘？”
三、细致观察寻找机会
创新来自对生活和客户的自制观察
史蒂夫布兰科到Super Mac公司工作，她注意到有很多用户注册卡被放在角落里。于是他找出了300张注册卡，给用户大了电话了解他们从事什么行业，显卡使用是否方便，需要做哪些改进等等。经过对信息的分析，他更换了广告，改进了生产。很短时间内，市场份额从11%提升到了70%。
大卫是谷歌前产品经理。她每天送航班的时候都要经过一家自行车租赁点。后来他发现只要下雨，这家店就会关门。这让她想到农场、剧院、滑雪场，都会收天气影响。于是他从谷歌辞职，成立了天气意外保险公司，获得了很大的成功。
如果没有细致的观察，这些创新都不可能发生。
如何提高观察能力？
1、保持对环境的高度敏感：
和孩子玩游戏，看谁能记得刚才路过的商店有几个橱窗？（经常性的锻炼一下我们和孩子的观察力，说不定他会成为福尔摩斯）把生活中你观察到的细节放大，你就可能成为赵本山或者莫言。他们的本领就是放大观察的细节。
实地考察的训练方法。详细的描述你所考察的对象，越细致越好，你会发现很多被自己忽略的东西。
2、手机积累观察的结果
著名舞蹈家怀拉萨普在创作一个舞蹈前，都会找来一个纸箱，在外面写啥个舞蹈的名字，然后把平时发现的鱼创作有关的所见、所闻、所思所想都放进纸箱里，方便在创作的时候拿来作参考。
IDEO公司要求所有创新服务都要首先进行深入的客户洞察，体验客户的感受，他们甚至让研发人员坐在婴儿手推车里，于是发明了一款很受欢迎的手推车。孩子坐得更高，而且面对妈妈。
四、营造有创意的环境
独特的办公室设计风格可以激发创意
工作室里有大块岩石、各种乐器、多样的纤维和精巧的工艺品，这些一般不出现在办公室中的东西都会激发团队的想象力。
员工之间的个半也会阻挡他们创新的激情。人们只有在开放的环境中和他人在一起时才会更有创造力。
IDEO公司会经常变换员工的办公位置和环境。他们的合伙人丹尼斯甚至在工作室中央的一辆改造过的货车中办公。出差几周后，他的工作位置肯定被换掉了。有位员工获得了美国绿卡后，他的位置被同事刷成了美国国旗的图案。
不同的音乐也会带来不同的效果，营造创意环境的七大因素。
1、私人空间
要留有相对安静的私人空间。
2、集体空间
要重视能把大家聚到一起的集体空间。
3、自我表达空间
一块板子，可以贴照片，挂油画，或者奖章，类似办公室里的微博。
4、才艺展示空间
一个可以挪动的会议室或者教室。
5、参与空间
大家可以共同建设一个空间，可以是个小院子，一片树林，一间库房。
6、资料空间
人们可以获取有用信息的地方。
7、旁观者空间
只做被动的观察者和倾听者的空间。
五、用约束催生创意
压缩时间可以让创意反弹，紧急情况下创意会更快地涌现。
资源越少，创意越多。比如要求学生以地球日为主题，在30分钟内，利用纸张、标记笔和剪刀，设计出4张不同的贺卡，并且要配上广告词。
乔布斯要求苹果手机只能有一个键，设计人员租到两个键时已经快崩溃了，但乔布斯坚持，只能是一个键。
索尼要求把收音机做到一个钜好的小木块大小，他们发明了随身听。
当然，有事创新需要打破约束：快递一定不能免费吗？杀毒软件一定要收费吗？教育一定要教育部吗？
六、好的制度可以带来创新
把创新变成游戏的四个原则
1.及时反馈：愤怒的小鸟之所以成功，就在于它很容易给你带来反馈，轻松上手。大飞机是不是也一样呢？
把任务分割成可计量的短期和长期目标，每个目标都予以奖励。
确保有不确定因素或者惊喜，增强集体归属感。巧妙的使用奖励制度。
药企不愿意投入研发罕用要，有位律师推动一项法案，让罕用要的研发者可以享受长达七年的市场独占期。于是大量的公司开始投入研发悍勇药。
芝加哥市的一所模范小学，由于新校长要求老师每天都要制定详细的教学计划，每天上课都要先把重点写在黑板上，结果学校气氛变得异常糟糕，原本创新气氛都被破坏，好老师大量离职。
七、激发团队创意
首先，相信团队成员都有极大的潜力。平行思维法，让每个人都参与。
流向思考帽的方法可以有效避免争吵和抵触：
蓝帽子是指挥帽：负责决定大家带什么帽子。
红帽子是情感帽：每个人都表达自己的直接判断，感受。
白帽子是数据帽：每个人都只说有关的事实和数据。
黄帽子是乐观帽：每个人都只说乐观的想法，尤其是那个反对的人，一定要发言。
黑帽子是谨慎帽：每个人都只说风险和困难，尤其是那个支持的人，一定要发言。
绿帽子是创新帽：人们可以可以说如何改进和创新。
多肯定团队的贡献，会让他们更有创新精神。成功团队每一个否定行为就有5,6个肯定行为与之对应；
失败团队每一个肯定行为对应着3个否定行为。
八、大胆尝试才会有创意产生。
爱迪生发明钨丝之前尝试过6000多种纤维材料，他有句名言：我从未失败过，每次失败都只是排除了一种不适合的材料。
美国专利商标局主任说过：每年大约有150万份申请可以得到批准，有桑叶价值的大搞只有3000份左右。不要被吓到，因为如果没有支持大胆创新的氛围，者有效的3000份就不会产生。
Facebook 不久前用10亿美元收购的Instagram公司只有13名员工，成立仅十几个月。但他们已经经历了大量的失败，他们原本想的很多功能都不被市场认可。幸运的是他们发现大家喜欢瞬时拍照，随意处理，快速上传功能，就这样成功了。
九、阳光心态对创新很重要
艾克斯基金会创始人彼得戴曼迪斯不相信墨菲法则，他看到一个同事办公室里贴着墨菲法则：会出错的，终将会出错。彼得认为这是消极的态度，于是走过去划掉“终将会出错”，然后写上“不让它出错”。
斯坦福大学教育学院做了一个实验：把学习成绩较差的学生分成两组，告诉其中一组智力好比肌肉，只要多练习就一定可以得到提高。
另一组作为对照组什么也没说。之后发现实验组成绩提高很多。所以，有时候相信很重要。
怎么样？九招都学会了吗？是不是和我一样有这强烈的想试一试的冲动呢？我已经把这些方法用在了我的事业和生活中，确实乐趣无穷，而且完全可以解决各种各样的问题。你只要愿意，也一定可以！加油！
——樊登《斯坦福大学最受欢迎的创意课》
笑话和创新的共同之处在于，都要学会从不同的角度看问题。当我们问5+5等于几的时候，你只有一个答案，而当你问几加几等于10的时候，你就会收获更多答案。有事创新就是急需要换个角度而已。
一、把不想干的东西联系称新奇的创意
把象棋和食物联系起来，你想到了什么？比如：可食用的棋子，象棋主题餐厅，下象棋赢食物的促销活动，等位的时候提供象棋.... 看到了吗？这里面有很多注意是可以创造价值的。
试试看和孩子玩个游戏，你说一样东西，孩子说一样东西，看你们能组合出什么样的新想法。
试试看和员工玩个游戏，你说一样东西，员工说一样东西，看你们能组合出什么样的新想法。
有位教授要求研究生用两件日常用品，制作一件新玩具，并附上说明书。
二、头脑风暴
一个游戏：教授要求学生不准说话，在规定的时间内按生日大小排成一排。一开始大家都觉得很难，几秒后，有人开始打手势。最后完成了任务。但当教授问还有没有更好的方法时，有人想到可以卸载纸上，或者拿出驾驶证，在地上划时间线，甚至把生日唱出来，因为没有规定不许唱。
这个游戏告诉我们，人们往往只想一个办法就停止思考了。这就是为什么要头脑风暴的原因。
头脑风暴的规则：不许批评，不许评判，把所有想法记下来，不要轻易喊停。
头脑风暴中最常见的错误：
1、遇到一个看似很蠢的想法，你忍不住就想评论甚至打击，这样会扼杀更多想法。
2、你想到一个好主意，就忍不住想停在这个主意上。
3、参与人数过多。Facebook有个双拼披萨原则，只要超过两个披萨能吃饱的人数就过多了。一般6——8人为宜。
4、问题提的不好。太空泛的问题没法通脑风暴，太限制的问题也不好。比如“怂什么礼物给迈克”，就不如“怎样才能让迈克觉得这次身体最难忘？”
三、细致观察寻找机会
创新来自对生活和客户的自制观察
史蒂夫布兰科到Super Mac公司工作，她注意到有很多用户注册卡被放在角落里。于是他找出了300张注册卡，给用户大了电话了解他们从事什么行业，显卡使用是否方便，需要做哪些改进等等。经过对信息的分析，他更换了广告，改进了生产。很短时间内，市场份额从11%提升到了70%。
大卫是谷歌前产品经理。她每天送航班的时候都要经过一家自行车租赁点。后来他发现只要下雨，这家店就会关门。这让她想到农场、剧院、滑雪场，都会收天气影响。于是他从谷歌辞职，成立了天气意外保险公司，获得了很大的成功。
如果没有细致的观察，这些创新都不可能发生。
如何提高观察能力？
1、保持对环境的高度敏感：
和孩子玩游戏，看谁能记得刚才路过的商店有几个橱窗？（经常性的锻炼一下我们和孩子的观察力，说不定他会成为福尔摩斯）把生活中你观察到的细节放大，你就可能成为赵本山或者莫言。他们的本领就是放大观察的细节。
实地考察的训练方法。详细的描述你所考察的对象，越细致越好，你会发现很多被自己忽略的东西。
2、手机积累观察的结果
著名舞蹈家怀拉萨普在创作一个舞蹈前，都会找来一个纸箱，在外面写啥个舞蹈的名字，然后把平时发现的鱼创作有关的所见、所闻、所思所想都放进纸箱里，方便在创作的时候拿来作参考。
IDEO公司要求所有创新服务都要首先进行深入的客户洞察，体验客户的感受，他们甚至让研发人员坐在婴儿手推车里，于是发明了一款很受欢迎的手推车。孩子坐得更高，而且面对妈妈。
四、营造有创意的环境
独特的办公室设计风格可以激发创意
工作室里有大块岩石、各种乐器、多样的纤维和精巧的工艺品，这些一般不出现在办公室中的东西都会激发团队的想象力。
员工之间的个半也会阻挡他们创新的激情。人们只有在开放的环境中和他人在一起时才会更有创造力。
IDEO公司会经常变换员工的办公位置和环境。他们的合伙人丹尼斯甚至在工作室中央的一辆改造过的货车中办公。出差几周后，他的工作位置肯定被换掉了。有位员工获得了美国绿卡后，他的位置被同事刷成了美国国旗的图案。
不同的音乐也会带来不同的效果，营造创意环境的七大因素。
1、私人空间
要留有相对安静的私人空间。
2、集体空间
要重视能把大家聚到一起的集体空间。
3、自我表达空间
一块板子，可以贴照片，挂油画，或者奖章，类似办公室里的微博。
4、才艺展示空间
一个可以挪动的会议室或者教室。
5、参与空间
大家可以共同建设一个空间，可以是个小院子，一片树林，一间库房。
6、资料空间
人们可以获取有用信息的地方。
7、旁观者空间
只做被动的观察者和倾听者的空间。
五、用约束催生创意
压缩时间可以让创意反弹，紧急情况下创意会更快地涌现。
资源越少，创意越多。比如要求学生以地球日为主题，在30分钟内，利用纸张、标记笔和剪刀，设计出4张不同的贺卡，并且要配上广告词。
乔布斯要求苹果手机只能有一个键，设计人员租到两个键时已经快崩溃了，但乔布斯坚持，只能是一个键。
索尼要求把收音机做到一个钜好的小木块大小，他们发明了随身听。
当然，有事创新需要打破约束：快递一定不能免费吗？杀毒软件一定要收费吗？教育一定要教育部吗？
六、好的制度可以带来创新
把创新变成游戏的四个原则
1.及时反馈：愤怒的小鸟之所以成功，就在于它很容易给你带来反馈，轻松上手。大飞机是不是也一样呢？
把任务分割成可计量的短期和长期目标，每个目标都予以奖励。
确保有不确定因素或者惊喜，增强集体归属感。巧妙的使用奖励制度。
药企不愿意投入研发罕用要，有位律师推动一项法案，让罕用要的研发者可以享受长达七年的市场独占期。于是大量的公司开始投入研发悍勇药。
芝加哥市的一所模范小学，由于新校长要求老师每天都要制定详细的教学计划，每天上课都要先把重点写在黑板上，结果学校气氛变得异常糟糕，原本创新气氛都被破坏，好老师大量离职。
七、激发团队创意
首先，相信团队成员都有极大的潜力。平行思维法，让每个人都参与。
流向思考帽的方法可以有效避免争吵和抵触：
蓝帽子是指挥帽：负责决定大家带什么帽子。
红帽子是情感帽：每个人都表达自己的直接判断，感受。
白帽子是数据帽：每个人都只说有关的事实和数据。
黄帽子是乐观帽：每个人都只说乐观的想法，尤其是那个反对的人，一定要发言。
黑帽子是谨慎帽：每个人都只说风险和困难，尤其是那个支持的人，一定要发言。
绿帽子是创新帽：人们可以可以说如何改进和创新。
多肯定团队的贡献，会让他们更有创新精神。成功团队每一个否定行为就有5,6个肯定行为与之对应；
失败团队每一个肯定行为对应着3个否定行为。
八、大胆尝试才会有创意产生。
爱迪生发明钨丝之前尝试过6000多种纤维材料，他有句名言：我从未失败过，每次失败都只是排除了一种不适合的材料。
美国专利商标局主任说过：每年大约有150万份申请可以得到批准，有桑叶价值的大搞只有3000份左右。不要被吓到，因为如果没有支持大胆创新的氛围，者有效的3000份就不会产生。
Facebook 不久前用10亿美元收购的Instagram公司只有13名员工，成立仅十几个月。但他们已经经历了大量的失败，他们原本想的很多功能都不被市场认可。幸运的是他们发现大家喜欢瞬时拍照，随意处理，快速上传功能，就这样成功了。
九、阳光心态对创新很重要
艾克斯基金会创始人彼得戴曼迪斯不相信墨菲法则，他看到一个同事办公室里贴着墨菲法则：会出错的，终将会出错。彼得认为这是消极的态度，于是走过去划掉“终将会出错”，然后写上“不让它出错”。
斯坦福大学教育学院做了一个实验：把学习成绩较差的学生分成两组，告诉其中一组智力好比肌肉，只要多练习就一定可以得到提高。
另一组作为对照组什么也没说。之后发现实验组成绩提高很多。所以，有时候相信很重要。
怎么样？九招都学会了吗？是不是和我一样有这强烈的想试一试的冲动呢？我已经把这些方法用在了我的事业和生活中，确实乐趣无穷，而且完全可以解决各种各样的问题。你只要愿意，也一定可以！加油！
——樊登《斯坦福大学最受欢迎的创意课》
本文标题: 《斯坦福大学最受欢迎的创意课》读后感(《斯坦福大学人生设计课》读书笔记)
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