《花儿与少年》写的是20世纪六七十年代的故事，男主人公洪新华是烈士遗孤，他遵从生父的遗愿，大学毕业当上了一名军人。他与知识分子家庭出身的女主人公罗亚琳从小青梅竹马，感情甚笃，在欢迎志愿军归国共同演出的歌舞《花儿与少年》中，这对美少年和红牡丹萌发了纯真的感情。随着年龄的增长和交往的深入，他们两人逐渐产生了爱的情感。 就在他们憧憬美好未来的时候，两家却惨遭巨大的不幸：文革中，洪新华的养父被迫害至死，养母被关押，他本人被迫复员到偏远的山区。罗亚琳的父亲也在运动中受冲击，全家被轰乡下，她本人也被分配到偏僻的农村学校教书。为了使自己心爱的姑娘免遭政治株连，洪新华强忍悲痛，毅然与相爱至深的罗亚琳断了交。此后十几年中，他们两人天各一方，音信杳无，却各自心中都珍藏着对对方的爱和真情。其间，双方都在不同的地方经受住了外来感情的袭击，在要不要继续等待的紧要关头，双方都经受住了爱的考验。当春回大地的时候，这对相爱了二十几年的风雨恋人，终于在即将步入中年的时候，迎来了团聚的时刻。 这本书，我是含着热泪读完的，不仅仅是因为洪新华和罗亚琳他俩忠贞不渝的爱情，更被洪新华一家对党的无限忠诚，忧国忧民的中国共产党人的伟大形象所感动。洪新华的养父洪云普是一位为新中国的建立扛过枪、流过血的市委书记，在文化大革命中惨遭迫害致死。在被关押和迫害的日子里，他想的不是个人的安危，而是党和国家的命运。在妻子于芳和他在监牢里的最后一次见面时，他说：“告诉孩子们，我希望他们做党的好儿女，做革命的接班人……”。在给妻子的遗书中写到“我只希望在我倒下去的时候，你把悲愤和哀伤埋藏在心灵深处，肩负起一个党员对党的责任”，“在我同我热爱的党和人民永别的时候，我对被剥夺了政治生命，带着叛徒，走资派的帽子结束一生而感到遗憾……我坚信，这绝不是党对我的裁决。有朝一日，当党重新确认我为党的战斗集体中的一员时，请把我们多年积蓄的那笔存款奉献给党，作为她忠诚的儿子的最后一次党费”。这是一位革命战士临终之时，披肝沥胆的向党倾诉的赤子之情，一位革命战士永远忠于党、忠于人民的真情倾诉。在去年，我光荣的加入了中国共产党。面对党旗庄严地宣誓的情景至今记忆犹新：“我志愿加入中国共产党，……对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党”。作为一名年轻的共产党员，我应该向洪云普这样，永远忠于党，忠于祖国和人民。 洪新华是革命烈士遗孤，在他的血管里流淌着革命先烈的鲜血，这就铸就了他不屈的性格。面对“四人帮”的迫害，他只要把洪云普事先开具好的有董万震等他生父生前三位战友联手写的证明材料交出，证明他不是“叛徒、走资派、三反分子” 洪云普的儿子，而是革命烈士钟国新的儿子，他就可以免受牵连，免受迫害。然而，他没有这么做，不仅是养父几十年的恩情不能忘，更重要的是他是一名共产党员，他不能向邪恶势力低头，在“四人帮”面前，他要昂起自己高贵的头。洪新华同样也是洪云普的儿子，同他养父一样永远忠于社会主义，永远为社会主义事业而奋斗。虽然被下放到百山县机械修配厂工作，他没有悲观，而是积极的投入到社会主义建设中。洪新华不仅自己重新学起，还组织一批年轻人搞技术革新，他自费买了技术书籍，根据厂里需要，先后完成了“精密铸造”、“线切割”、“百吨压力机”等项目的研制，还创办了青年工人夜校，为国家培养了一批懂技术有文化的技术人才。他用自己的行动证明了对社会主义事业的无限忠诚。 今天，我们的党已经渡过了他85岁的华诞，他所领导的中国人民建立的新中国已经成了一支捍卫世界和平的重要力量。回顾这百年的奋斗史，不就是这些忠于党、忠于祖国和人民的中国共产党人的奋斗史吗？董存瑞、黄继光、焦裕禄、雷锋、孔繁森、任长霞、宋鱼水、王顺友……这些在不同历史时期作出过不同重要贡献的优秀共产党人，用他们的行动书写着对党、对人民、对社会主义的无限忠诚。 《花儿与少年》已读完几天了，但洪云普、洪新华忠于党、忠于祖国和为人民奋斗不止的精神却欲发使我夜不能寐，作为一名年轻的共产党员，在新的历史时期应该怎样做？洪云普、洪新华给我指明了前进的方向.

作者认为 造成
之死的是援助者她认为 援助者是一施舍与
的态度资助
的
这里撇开
的个人因素不说因为他只是个受伤的孩子而已(而且 作者也没有提及
飞的因素)
造成悲剧的罪魁当然是肇事者那个逃串的司机 事情已经发生

"遥远的地方 有位好心的人 得知
要资助他上学
对于资助者的态度是何种我不知道 更不敢去妄自揣测\ 既然作者是从其朋友那里得知那么我也只能从其
中胡思乱想了
倘若我们做为资助者 了解男孩的故事后 恐怕很难以施舍与
的目的去支持他去上学后文会有提示
而是为了因为故事的感动去帮助他这么 那位资助者的出发点是好的 也是对的
出发点如果是对的但方式运用不当 往往会
反而做了错事儿
接下来要看他的方式了
在男孩每次考试都不理想心情沮丧之际
"捐助人又给他汇来一笔钱 随钱寄来的 还有一封信 信中写满鼓励他的话 并承诺 若他能考上
他将继续资助他直到他大学毕业"
作者用到"鼓励"二字说明什么呢 说明资助者并没有站在所谓施舍与
的角度上对其不理想的成绩进行冷嘲热讽 而是安慰 鼓励 全无所谓"不良动机
至于承诺他上名牌之事 相信每位资助者都会这样寄予期望 因为从
飞的情况来看他曾经成绩优异 有潜力 并非资助者不顾现实
他如果考不上大学 他和他残存的家庭将毫无出路
资助者并没有触及其敏感的地方用词及语气和态度都是得当的
所以 资助者的方式也没有错
孩子终究是走了 除了肇事者和资助人
是造成悲剧的客观因素呢
老师和家长
再看看老师和他爸爸的表现吧
他的家庭监护人和学校监护人
班主任
地对他说:以后你要加倍努力用优异的成绩报答这个好心人"
父亲
,他说孩子 你要好好读书 不能枉费了人家
"
孩子毕竟是孩子主观思想容易受大人的引导/误导 有些事情只能由孩子自己去理解 去领悟 捐助这事更是这样
如果大人不去把话挑明资助本会被孩子转化为动力 可窗户纸被捅破了 起初孩子并不觉得可到后来 就在
里 变成了压力了
(注意的是 是时资助者并没有提出任何期望 期望是在
飞考试不利的情况下提出来用做激励的)
"我 一定要好好
答他" 学习的目的变了质
至于为什么他每次考试成绩都不如人意 很简单 上面就是原因
一错 不能再错错加错 无可改了
老师看他的眼神 越开越失望 "
"父亲虽没有责备他 但那心痛的样子 让他
"
做为老师与家长对待这个孩子 为什么总是用大人的视角去看他 为什么总从外界施加无形的压力
眼神能杀人 杀死人的心亲人失望的样子让人最痛
如果 此时有人能够走进他的内心去疏导 在心理上给予适时的辅导 接下来的 就.......
由于捐助人的有一封信注意 作者主观认为 "这封信 如一块巨石 沉沉地压在他心上"要知道是谁把希望变成石头
他开始对"老师的提问答非所问 " 最后 :找他谈话 告戒他 不要拿捐助人的钱开玩笑"
此话出自师之口多少有些
但未免太重了!
最后 18岁的季节 画上了生命的句号......
事情的起因 我们谁也不能挽回
幸而有捐助者的资助 若他三人能将此次机遇处理得当那么又会是个什么样的美好故事
孩子的不成熟 家长和老师的"及时"误导
错能在捐助人吗?
的他除了提供资金 而身边的人 为什么不能提供好的心理支持???
大家是不是绝得我仅从一篇文章里挑着句字编成一篇
的文章 有些不具有说服力是片面的
呵呵 如果你真的这么认为请你再肯定一下!
定了没?
哈哈 作者何尝不是另个我呢? 她也只是听的转述 我们谁也没有去认真的了解 调查 怎么能忘下结论
更何况是有些质疑某些人的味道的文章!
我们都错了!

《感恩的心》读后感：
有一天，下着大雨。因为寻找没有归来的妈妈而走了很远的小女孩终于看见了攥着年糕倒在雨地里的妈妈：她睁着双眼，永远离开了她。于是，哭声伴随着雨声，泪水混合着雨水，悲痛书写着坚强。小女孩用她无声的语言让她妈妈放心地走。一遍又一遍，《感恩的心》让妈妈终于闭上了双眼： “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……” 久久凝视这一段无声的文字，真诚的感动久久触动的心灵。这是一个失语的小女孩心灵的呼唤。我毫不怀疑，它同样会深深触动每一位读者的心。
你听见了吗？这是心与心的沟通，这是心与心的感动。一个失语的女孩，用无声的语言让妈妈放心地走。一个没有双亲的孤儿，用悲痛与坚强，让自己勇敢地活下去！细细的雨丝，似乎也被小女孩儿深深打动，变得舒缓了的雨线又添了柔情。 你看见了吗？雨夜中那个瘦弱的背影，那一对身隔两界的母女相望的神情。妈妈走了，幼小的女儿却让妈妈放心的走。雨夜中那双伶仃的小手，不停地挥舞，那是一个决心从痛苦中站起来的孤儿在书写着坚强。 你感受到了吗？那失去亲人让人剜心的痛楚，那走出厄运令人仰止的坚强。不幸的女孩不言放弃，敢言自强。命运，是这样的不公平，而她噙泪中却微笑地唱着《感恩的心》。感谢有你，感谢命运，要在感谢厄运中活出一个大写的自己！
我听见了，这无声的真情，一个了不起的孩子让妈妈放心地走。 我看见了，那个坚强的背影，鼓励我超越苦难，学会坚强。 我感受到了，我感受到了那颗感恩的心。感恩一切，不管是痛苦还是厄运，不管多么残酷都用微笑去勇敢面对。痛苦和厄运教会我坚强，坚强的我才能够从容地拥有未来。
“……我来自偶然，像一粒尘土，有谁看出我的脆弱？我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我？天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦……” 《感恩的心》，无声胜有声。我原先不确信：为什么这首歌、这个故事能如此深深地打动我。我现在渐渐明白：那是一个懂得感恩的孩子，在苦难中走向坚强的颂歌。
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《信心让你变得更杰出》读后感
一位画家，为坐在马路边正在乞讨的一位乞丐画了一幅脸部素描。起初，乞丐并没有认出纸上那个神态自信、倨傲不羁的人就是自己。当画家向他指明后，他显然十分震惊。半晌之后，他语气坚定地告诉画家：“如果这就是您眼中的那个人，那他就一定是将来的我。”果然，若干年后，再次出现的他已经获得了事业上的成功。
这是《意林》刊登的一则短小精悍的小故事。述说了这样一个发人深省的人生哲理：自信，可以让人生更加精彩！
人生的旅途上，本来就布满了荆棘，能否抵达理想的高地，就看你有没有勇气穿越过去。而这勇气的组成因素中，最为关键的当然是非自信莫属了。你尽可以先别想着前面的路有多么难走，而要相信：我一定能走过去！然后鼓足勇气，大步向前；而不要红着脸，腼腆地自言自语：“我……我不行。”
如果你不去做生活的主人，那你只会成为自卑的仆人！将在懊恼与嫉妒中消逝自己的青春。相信自己，阔步走进荆棘丛吧！当你伤痕累累地走出来时，温暖的阳光将会洒满你的全身，每一个毛孔都将感受到金色的喜悦。只有经历过苦难的人才会懂得：信心对于成功是多么重要。所以，请大声告诉自己：“我——能行！”
课堂上，有问题尽管回答，别因为害怕可能的出错而犹豫不决。不必担心别人的嘲笑，因为只有你才是站着说话的巨人！而别人，只是坐着听话的矮子。相信自己：我能行！
赛场上，看着同学疾弛于跑道，犹如体育健将，不要退缩。谁一出生就会走路？别因为担心“技术不行”而怯场，勇敢地去试试、多练练，也许在不久的将来，赛道上又多了一名风驰电掣的健将，那极可能就是你！相信自己：我能行！
丹尼斯�6�1威特勒曾说过：“成功者的态度包含众多的成份。但是，最重要的是具有自信心。”朋友，请高高举起信心这盏明灯，它将引导你在漆黑的夜里找到光明的前途。

《意林奋斗系列》读后感
常州市实验小学 五（6）班 张鑫尧
寒假期间，我读了老师推荐的《我们班就是一个江湖》、《意林奋斗系列》、《没有秘密长不大》、《爱上友谊的味道》等书，我最喜欢读《意林奋斗系列》。
《意林奋斗系列》共有四本，主要围绕“成功在久不在速”、“疾风劲草练少年”、“书山有路勤为径”和“有其志必成其事”四大主题通过故事形式向我们阐述有关观点和道理。
我最喜欢《意林奋斗系列》中“成功在久不在速”的主题。因为在这本书中有令我感动的“九岁新娘”，还有一位令人敬佩的“外婆”。
《九岁新娘》这篇文章讲的是一位患白血病的男孩初到医院时郁郁寡欢，这种状况在他认识了一位女孩后有了改变。女孩经常和他一起玩，给他讲笑话，经常鼓励他，男孩变得开朗了，他的身体也在慢慢恢复。这位女孩也是一位白血病患者，她坚忍沉稳，但是命运之神却没有光顾她，她的病情日渐恶化。在她即将走到生命尽头的几个礼拜时，她向自己的父母提出了一个心愿——与男孩举行一场婚礼。婚礼简单而隆重，在那一天，女孩像真正的新娘一样，艳丽四射，光彩照人……这位女孩用童真的心给生命抹上了最后的色彩，她的坚忍沉稳，坦然面对病魔的态度令我们感动，她的乐观向上、乐于助人的精神值得我们学习。
令人敬佩的“外婆”是文章《一张五分纸币》的主人公。在1961年，我国最困难的时期，一位男孩饿倒在地上，作者的外婆端了碗苦菜汤给他喝，救了他，男孩的父亲临走时留下了一张五分纸币和自己的姓名，当外婆得知他们是从上海来投奔乡下的亲戚，却没想到他们的亲戚早饿死了，就在他们只好打道回府的时候，外婆决定将钱还给男孩的父亲。为了这个决定，外婆在自己孩子饿得全身浮肿时也不肯用那五分纸币，外婆用了47年寻找那位父亲，直到她去世前终于见到了那位男孩，将五分纸币归还给他后才安详地闭上了眼睛。这张五分纸币在现今社会就是掉在地上，都不会有人弯腰去捡，但它其中所蕴含的精神却令我们敬佩。一位感恩的父亲，一位乐于助人、不图回报、为归还五分纸币历经47年执著找寻男孩父亲的外婆，他们让我们受到了一次精神的洗涤，让我们感受到人间的温暖和真情，感受到誓言的神圣。
如果你们还想了解其中的精彩故事，就去读一读吧。