应用文和读后续写那个重要

发布时间: 2023-01-17 15:00:59 来源: 励志妙语 栏目: 读后感 点击: 94

应用文有哪些作用?应用文是一种工具,它在不同的历史时期,有着不同的作用。如果认真考察我国的历史,不难看出历代应用文对当时整个国家...

应用文和读后续写那个重要

应用文有哪些作用?

应用文是一种工具,它在不同的历史时期,有着不同的作用。如果认真考察我国的历史,不难看出历代应用文对当时整个国家的政治、经济、文化、军事、外交等方面所起的作用。在经济全球化的过程中,应用文最基本的作用主要有以下几点:

1、宣传和教育作用

应用文具有宣传和教育作用。党和政府经常通过应用文,向有关单位和人民群众广泛宣传路线、方针、政策,指导并推动各项工作开展,以便各部门按照客观规律办事,从而推动现代化建设。如若是法规性文件,则对人们的行为起着规范和准绳作用。

2、联系和交流作用

古今中外大量的事实证明,应用文有着重要的联系、交流作用。在国家与国家之间,在这一党派与那一党派之间,在国家与国际组织之间,都是通过应用文进行交流、沟通,达到互相了解、理解、信任,实现相互合作、共同发展的目的的。在经济全球化、信息网络化的今天,应用文发挥着更重要的作用。应用文中的每一文种,只要一经成文发布,就是一种信息,及时捕捉、利用这种信息,在激烈的竞争中就会获得主动权,就能创造和把握更好的机遇发展自己、壮大自己。应用文既有信息的告知作用,又有信息的交流作用。

3、依据和凭证作用

应用文是发源于和服务于实际生活的文字工具,所以刘半农在《应用文之教授》一文中把它和文学文做了一个生动而深刻的对比,说“应用文是青菜黄米的家常便饭,文学文是个肥鱼大肉”,前者虽然平凡,却是生活中不可缺少的。

4、管理指导作用

在贯彻党的方针、政策,进行有效管理时,制发公文、规章制度等应用文是惯用的主要渠道。尤其是应用文中的下行文,大都具有行政领导和行政管理的作用。

交换信息、消息传播等作用。应用文中的书信一类就是通过信件的方式来交换彼此的信息。而应用文中通知、新闻一类就是通过文字的形式将想要公之于众的消息传递给大家。
应用文是可以起到宣传和教育的作用,可以起到一些管理指导方面的作用,在依据和凭证方面也可以起到作用,应用文可以让读者直观的看出来文章的思想中心。
应用文的作用包括:公关交际作用、宣传教育作用、沟通联系作用、凭证资料作用、管理奖惩作用。
希望我的回答可以帮助到您。
应用文主要用于平时的日常生活,比如写信、说明书、宣传报告,通知等,这些都离不开应用文。

如何理解应用文写作的重要性和必要性

首先,应用文写作是必修的:应用文写作既是现代人的必修课,更是求职与就业者的基本功;从层次上来说,应用文写作也是学校写作教学的继续和提高.说应用文写作是现代人的必修课和求职、就业者的基本功,因为无论是求职时的应聘,还是就职后的日常工作,都无法离开应用文写作,而且表达的效果还直接影响甚至决定着最后的结果;说应用文写作是学校写作教学的继续和提高,是因为应用文写作不仅建立在学校写作学习的基础之上,而且内容更广泛,功效更专业和实用.从这个意义上,完全可以说,应用文写作是一种复杂的精神生产,是一种有效的智能开发.因而也应该成为现代从业人员的一种自觉行为.△ 其次,应用文写作是思想与信息传播途径:写作不但是一种生产,而且是一种比较复杂的精神生产.其具体产品——文章的制作,就是将思想转化为语言符号,并以一定的体裁样式表现出来.如同物质生产一样,写作也有原料采购、制作加工、总体组装等生产过程,也有设计、制作、检验等全套工序流程;只不过写作的原料是自己所获得的感受与认识,其设备是人的精细大脑,其工具则是人类的语言符号.由于每个人的精神素质不同、知识结构不同、思维方式不同、所处的时代与社会环境也不尽相同,必然导致所产出的写作这种精神产品的质量也千差万别.但既然是精神产品,无论其质量如何,都会对客观世界产生不同程度的影响;尤其是那些高质量的写作精神产品,更可以有力地推动时代和社会的进步.人类社会不可能没有相互间的思想交流,现在时髦称之为“信息沟通”.写作,正是思想交流与信息沟通的重要形式.我们研究写作,也应该将它当做一种自觉的传播行为来看待.从传播学的角度来分析,人际信息沟通有三种社会和心理的需要:一是互动的需要.每个人都需要在人际互动中认识自己,同时也认识他人和社会.无论是从事体力劳作,还是技术工作,或者管理工作,都不可能离开互动,后者尤其如此.二是影响他人的需要.影响他人实际为的是宣传自己或自己的社会组织以及产品.目的在传授知识、促进认识,或增进共识、协调行动,或介绍、推销产品及服务等.公文中的指令、条例、讲稿、批示,等等,都是直接出于影响他人的需要.三是表达感情的需要.人是有感情的生物,有感情就需要表达,表达的目的是希望他人来分享.写作就是一种极好的表达.或抒发喜怒哀乐,或寄托志向情趣,文学作品尤其表现明显.应用文写作中的传播效应正是基于上述几种心理需要来表现的.具体表现形式则有四:使人知——传播信息.比如通知.使人服——说明理由.比如可行性报告.使人感——引发共鸣.比如演讲.使人悦——让人接受.比如广告、解说词等;或者让人放心,比如合同、便条等.这四种形式只要产生效果,沟通、传播的目的也就达到了.新编公务员会务文书写作指导书浅谈应用文写作与文学写作的区别和联系手把手教你成为公文写作高手公文范例赏析与评改答疑(公文写作宝典)

英语读后续写是什么?

读后续写是高考英语一年两考省份新增加的题型,用以替代短文改错。这种题型,是世界范围内,第一次应用于高利害性考试。

高考综合改革试验省份高考英语试卷写作题第二节,读后续写或概要写作,两种形式在不同考次不定期交替使用。提供一段350词以内的语言材料,要求考生依据该材料内容、所给段落开头语和所标示关键词进行续写,将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。

阅卷时将主要考虑以下内容:与所给短文及段落开头语的衔接程度;内容的丰富性和对所给关键词语的覆盖情况;应用语法结构和词汇的丰富性和准确性;上下文的连贯性。

评分标准:

1、本题总分为25分,按5个档次给分。

2、评分时,先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次,最后给分。

3、词数少于130的,从总分中减去2分。

4、评分时,应主要从以下四个方面考虑:与所给短文及段落开头语的衔接程度;内容的丰富性和对所标出关词语的应用情况;应用语法结构和词汇的丰富性和准确性;上下文的连贯性。

5、拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。

6、如书写较差以致影响交际,可将分数降低一个档次。




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