暑假期间，终于在电脑上看完了央视拍摄的100集纪录片《中国通史》，受益匪浅，体会颇深。此系列片主要由中国社会科学院历史研究所的学者教授担纲，以考古发现，学者访谈，视频演绎，自然地貌取景等等为载体，一定是耗费了很多精力，时间和财力。对我来说，确实是一次温故知新的过程，期间学到了许多以前没有学到的知识。从宋朝历史起，我终于开始了笔记，并在晚上时查阅百度。直到最后的清末历史，我又翻出曾阅读过的翦伯赞的《中国史纲要》，予以对比。当时是上世纪八十年代，此书中沿用文革以前的史学观，给予各种农民起义以浓墨重彩来叙述。也比较客观地较少地提出作者的主观看法，更没有什么过度的借题发挥，借古喻今。
这次观看的纪录片，前半部分以考古发现为引领，娓娓道来，叙事也较为严谨客观。渐渐地发现，剧本统稿很成问题，因为长达100集，每个断代史都有不同人撰稿，解说也换过人，字幕也换过人。如此造成前后不统一，不断地重复说着同一件事，竟然还把视频资料也不断地重复使用到不同的年代。视频中的演员也是如此，饰演着不同时代的帝王将相，才子佳人，有时会以模糊的场面出现，有时连模糊的模式都不用。最为令人不满的是字幕中出现很多错别字，解说也读白字，甚至于教授学者们都会说出很多错别字，真是难以容忍。堂堂中央电视台，中科院历史研究所，堪称中国最具权威的历史研究者，竟然会犯如此低级的错误，让我等对历史情有独钟的观众情以何堪。再看片头上赫然出现的历史顾问名单，不知他们是否看过此片，还是仅仅挂个名字而已。每一集的导演撰稿人，又是否看过此集前后的内容，如此不严谨，对观众中的学生该产生多大的负面影响啊。
据我观察，观众中不乏学者教授，历史爱好者，犹以青年学生为主。因为可以看到弹幕，所以更加有发言权。从弹幕中看，观众中的历史知识都很厚实，有些会指出字幕和解说的错误，有些会指出学者们的错误，有些会提前或同时弹出相关历史事件和历史人物。有些还会给出不同的见解，如对片中出现的野史予以批评。有的人会同时推荐相关的资料，书籍和影片。当然弹幕也有吐槽和调侃的，鱼龙混杂，不足挂齿。
这么长的纪录片，难免挂一漏万，可以谅解。可是有些重要史实和重要人物，片子都一带而过甚至都不提及，不知是有意为之，还是无意遗漏。最后一集标题为‘帝制的覆灭’，洋洋洒洒用来很大篇幅来复述前几集的内容，又不像总结，倒像是凑数。至于帝制的覆灭， 说到清帝退位就戛然而止，可谓一笔带过。而后面的近代历史就此断裂。虎头蛇尾吗？不得而知。
有好事者总结出，成者为王败者为寇，历史是胜利者书写的。要灭其国，先灭其史。历史是惊人的相似。关于历史就是两个人在吵架，公说公有理，婆说婆有理，谁也说服不了对方。然后周围的人根据自己的喜好，对此做出各种判别，为其所用。有借题发挥的，有借古讽今的，有夹杂着大量的个人情绪和观点的，有把颠倒过去的历史再颠倒过来，让普通人不知所措，只能呵呵了。

我只给出45集的。🙂
为了加强边防力量，唐朝设置九大节度使，军阀安禄山同时担任三个地区的节度使，一人统率十五万最精锐的帝国部队，成为兵力最强的节度使。
公元755年农历十一月初九，安禄山与他的同乡史思明以及手下一批番将，在范阳起兵叛乱。长达七年半之久的安史之乱，由此拉开序幕。
叛军从范阳出发，直奔都城长安王位而去。首先攻下荥阳，十几天后，东京洛阳城失守，唐军退守潼关。
公元756年正月初一，叛军首领安禄山，在洛阳昭告天下，建立燕帝国，自称大燕皇帝，改年号为圣武。
公元756年6月，安禄山攻打潼关，直指长安。安禄山轻松占领了大唐帝国已盘踞一百年的首都—长安。
6月13日凌晨，唐玄宗带着杨贵妃、皇子皇孙等在龙武大将军陈玄礼的护卫下，
从长安一路西逃到达马嵬坡，兵士发生了兵变 ，逼他赐死杨贵妃。
后来李亨在7月12日即位，这就是唐肃宗。他遥尊玄宗为太上皇，并改年号为至德元年。终结了唐玄宗长达44年的帝王生涯。对唐玄宗来说，这是他政治生命的结束，但对唐王朝而言，唐肃宗的即位，成为平叛与复兴的起点。
公元757年正月，因争夺王位，安禄山被其子安庆绪杀死。同年9月13日，郭子仪率军大败叛军，收复长安。十月十六日，安庆绪在逃亡突厥的途中死于内乱。
公元761年三月，叛将史思明的儿子史朝义为了王位，杀死了他的父亲，763年，史朝义在试图逃入契丹途中被迫自杀。至此，历时七年零两个月的安史之乱结束。
经过这场战乱，唐朝人口锐减，经济衰退。